A PREVENO DE MOSQUITOS CAUSADORES DE DOENAS: UMA

ABORDAGEM DIDTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL

Joo Lucas Vitrio Ribeiro Carvalho1, Letcia Franco de Almeida Costa2

Resumo: O presente resumo foi desenvolvido na disciplina de instrumentalizao no ensino

de biologia II, atravs da necessidade de levar a conscientizao sala de aula sobre surto
atual de doenas transmitidas por mosquitos como Dengue, Febre Amarela, Zika e
Chikungunya. Uma forma de combate justamente evitar o acmulo de gua parada em vasos
de plantas, latas vazias, pneus velhos, garrafas, entre outros locais que podem se tornar
potenciais criadouros. Faz-se necessrio ento, promover aes a fim de sensibilizar os
estudantes e ensin-los a lidar com o problema. Reconhecendo as dificuldades para se
ministrar contedos referentes a gua, mosquitos e doenas nas aulas de cincias no 6 ano e,
considerando o objetivo dessa disciplina de produzir instrumentos educacionais, desenvolveu-
se uma forma de contribuir para os processos de ensino e aprendizagem neste nvel de ensino.
Surgiu, assim, a ideia de elaborar um instrumento didtico, que facilitasse a compreenso do
contedo de forma motivante e divertida. O instrumento didtico foi inspirado no jogo de
amarelinha, quadrados numerados sero dispostos no cho da sala de aula e a turma deve ser
dividida em duas equipes. O professor ser o responsvel por sortear as perguntas
relacionadas ao tema da aula. A pergunta sorteada ser dirigida a uma das equipes. Ao
responder corretamente, a equipe jogar um dado e avanar um quadrado no jogo, se a
equipe no responder corretamente, o professor dever falar a resposta correta e o direito de
resposta da prxima pergunta vai para a equipe concorrente. Vencer a equipe que chegar
primeiro no final da amarelinha. A presente didtica proporciona uma maior fixao dos
contedos nos estudantes, tendo em vista que ser aplicado ao trmino da explicao, como
forma de reviso.

Palavras-chave: gua. Doenas. Ensino de cincias. Instrumento didtico.

Referncias: Fernando Gewandsznajder. Cincias - O Planeta Terra - 5 srie. So Paulo,
tica, 2001.
CAMPOS, L. M. L.; BORTOLOTO, T. M.; FELICIO, A. K.. A produo de jogos didticos
para o ensino de Cincias e Biologia: uma proposta para favorecer a aprendizagem.
Caderno dos Ncleos de Ensino, Botucatu, v. , n. , p.35-48, 2003.

1
Universidade da Integrao Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Instituto de Cincias Exatas
e da Natureza, e-mail: lucasvitorio@aluno.unilab.edu.br
2
Universidade da Integrao Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Instituto de Cincias Exatas
e da Natureza, e-mail: leticiafranco.a@hotmail.com