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Desenvolvimento de Gois
Material Didtico
HARMONIA I
APRESENTAO
O Pronatec foi criado pelo Governo Federal, em 2011, por meio da Lei
11.513/2011, com o objetivo de expandir, interiorizar e democratizar a oferta de cursos
de educao profissional e tecnolgica no pas, alm de contribuir para a melhoria da
qualidade do ensino mdio pblico.
Espera-se que este material cumpra o papel para o qual foi concebido: o de servir
como instrumento facilitador do processo de ensino e aprendizagem da rea
Msica/Instrumento musical (Violo). Esta produo alcanar seu objetivo se conseguir
instruir, promover o raciocnio e cultivar o interesse pelo conhecimento.
Competncias:
Identificar funes
Habilidades:
Bons estudos!
Reviso de Ttrades.......................................................................................................... 8
Unidade I......................................................................................................................... 37
Unidade II........................................................................................................................ 43
Cadncia ......................................................................................................................... 43
Cadncias conclusivas................................................................................................. 44
Cadencia perfeita.................................................................................................... 44
Cadncia imperfeita................................................................................................ 45
Modulao ...................................................................................................................... 60
Bibliografia ...................................................................................................................... 71
Reviso de Trades
C D E F G A B C
D R Mi F Sol L Si D
1 acorde:
D R Mi F Sol L Si D
F* 3 5
D + Mi + Sol: C (D maior)
2 acorde:
D R Mi F Sol L Si D
F* 3 5
R + F + L: Dm (R menor)
3 acorde:
D R Mi F Sol L Si D
F* 3 5
Mi + Sol + Si: E (Mi menor)
4 acorde:
D R Mi F Sol L Si D
F* 3 5
F + L + D: F (F maior)
5 acorde:
D R Mi F Sol L Si D
F* 3 5
Sol + Si + R: G (Sol maior)
6 acorde:
D R Mi F Sol L Si D
F* 3 5
L + D + Mi: Am (L menor)
7 acorde:
D R Mi F Sol L Si D
F* 3 5
Si + R + F: Bm(b5) (Si menor com quinta diminuta)
C Dm Em F G Am Bm(5b)
I IIm IIIm IV V VIm VIIm(b5)
Reviso de Ttrades
O mesmo ocorre com o campo harmnico menor natural, menor harmnico e menor
meldico:
Trade
Fundamental
A: L B: Si C: D D: R E: Mi F: F G: Sol
Esta primeira letra deve ser sempre maiscula. Ela designa a nota fundamental
do acorde, ela d nome a ele. Se houver alguma alterao no acorde o smbolo, deve ser
colocado no lado direito da letra:
C#: D sustenido
D# + Mi# + Sol#
Figura 3 Acorde de D sustenido maior
Fonte: Acervo do autor
Bb: Si bemol
Sib + R + F
C: D maior
D + Mi + Sol
Cm: D menor
D + Mib + Sol
Quando a quinta do acorde justa, nada se escreve na cifra, assim como a tera
maior. Uma cifra sem indicao de quinta deixa subentendido que a quinta justa:
C: D maior
D + MI + Sol
D + Mib + Solb
D + Mi + Sol#
Ttrade
D + Mi + Sol + Sib
O acorde MEIO DIMINUTO formado pelos intervalos de tera menor, quinta diminuta
e SETIMA MENOR; j o acorde DIMINUTO formado pela tera menor, quinta diminuta
e STIMA DIMINUTA:
Bm7(b5) ou B: Si menor com stima menor e quinta diminuta
ou Si meio diminuto.
Si + Re + F + L
B: Si diminuto
Si + Re + F + Lb
Primeira inverso
Na primeira inverso, a tera do acorde a nota mais grave:
Segunda inverso
J na segunda inverso, a nota mais grave a quinta do acorde:
Terceira inverso
E, no caso da ttrade, ainda h possibilidade de a stima ser a nota mais grave.
Nesse caso, estamos falando do acorde de terceira inverso:
C7M/E
D maior com stima maior na primeira inverso
C7M/G
D maior com stima maior na terceira inverso
Na cifra do acorde com stima na terceira inverso, a stima omitida da grafia
principal e colocada aps a barra:
C7M C/B
D maior com stima maior D maior com stima maior na terceira inverso
Observe as notas do baixo isoladas das demais notas dos acordes, toque a
sequncia em seu instrumento para voc compreender o porqu de Tom Jobim utilizar
acordes invertidos nesta sequncia. Oua com ateno, em seguida, toque a sequncia
com os acordes e preste bastante ateno no baixo:
Alm das trades e das ttrades, temos tambm acordes com notas
adicionadas, notas de tenso, ou seja, acordes onde so adicionadas notas que no
pertencem trade ou ttrade. Abaixo, as notas em branco so as notas do acorde e
as pretas so notas de tenso:
Assim como um pintor utiliza e combina as cores para conceber uma imagem,
uma sensao ou emoo, ns msicos fazemos o mesmo ao escrever msica; mas, ao
invs de utilizarmos tintas, nossa matria prima o som! Imagine as cores da paleta
abaixo como notas musicais, avulsas e a pintura a seguir como uma sinfonia, j pronta:
Tenso Relaxamento
G7 C
Sol Si R F + D Mi Sol: D R Mi F Sol X Si
Tabela 3
Encontrar o acorde dominante uma maneira fcil e rpida de identificar o tom de uma
msica, j que o quinto grau o nico maior com stima menor no campo harmnico.
2)
3)
Preparao do primeiro grau
Qualquer acorde maior ou menor pode ser precedido por acorde dominante
situado 5J acima (GUEST, 2005). Como aprendemos, o acorde de primeiro grau que
traz estabilidade estrutura harmnica, possui carter de repouso, concluso; mas para
proporcionarmos estas caractersticas com xito devemos preparar a sequncia de
acordes anterior a ele, preparar o encadeamento harmnico.
Agora, aprenderemos a preparar o primeiro grau de trs diferentes formas, todas elas
com acordes de funo dominante:
1) Dominante primrio
2 D (R maior) Dm (R menor)
4 F (F maior) Fm (F menor)
6 A (L maior) Am (L menor)
G:
D:
B:
A:
Bb:
D#:
Gb:
C#:
F#:
G#:
A#:
B#:
E#:
Bb:
Eb:
Ab:
Db:
Gb:
Cb:
Fb:
F:
C:
3) Preparao VII I
O acorde diminuto formado por trs intervalos de tera menor e pode ser
desdobrado em quatro, ou seja, um mesmo acorde diminuto pode dar origem a outros
trs acordes diminutos, cada nota do acorde de Si diminuto pode ser a fundamental de
outros trs acordes diminutos, sem alterar a altura de uma nota sequer:
Vamos praticar!
O diminuto equivalente a G7 : B
O diminuto equivalente a A7 :
O diminuto equivalente a B7 :
O diminuto equivalente a C7 :
O diminuto equivalente a F7 :
O diminuto equivalente a G#7 :
O diminuto equivalente a D7 :
O diminuto equivalente a G7 :
Agora, vamos fazer um exerccio que rene todas as preparaes com acordes
de funo dominante que aprendemos. Escreva o dominante primrio e o substituto da
stima da dominante e diminuto com funo dominante dos seguintes acordes:
Dominante Substituto da
Tnica Primrio Stima da Diminuto
Dominante
C G7 Db7 B
F
E
G
D
B
A
Bb
D#
Gb
C#
F#
Bm
A#
Bb
A#m
E#
Gbb
Cbm
Unidade I
Dominante secundrio
Dominante de C7 G7
Dominante de D7 G7
Dominante de E7 G7
Dominante de F7 G7
Dominante de G7 G7
Dominante de A7 G7
Dominante de B7 G7
Vamos prtica!!!
SubV7 secundrios
Dominante auxiliar
Acordes diminutos
Diminuto de passagem
Diminuto auxiliar
Cadncia
Cadncias conclusivas
Cadencia perfeita
Cadncia imperfeita
Cadncia plagal
A cadncia plagal ocorre quando o quarto grau resolve no primeiro (IV I), ou
seja, quando o acorde subdominante resolvido no acorde de tnica:
Cadncias suspensivas
Ou modulante, quando o acorde dominante vem seguido por um acorde que leva
outra tonalidade, passageira ou no:
C____________________________ G____________________________
A cadncia perfeita muito utilizada na msica popular, assim como na msica erudita.
Quando a cadncia perfeita (V I) precedida pelo segundo grau (acorde
subdominante), o acorde chamado segundo cadencial, ele faz parte da cadncia
perfeita. O smbolo que representa o segundo cadencial o colchete que liga o segundo
grau ao quinto grau:
Dm G7 C
II V7 I
F maior
Gm C7 F
II V7 I
Si maior
E____________________B_______________
F#m G7 E F#7 B
II V7/IV IV V I
D maior
Mi bemol maior
Fm7 E7 Eb
V7 I
Solo:
solo:
Abaixo, vocs vero as msicas Tocando em frente de Almir Sater e Eu sei que
vou te amar de Tom Jobim. Identifique e escreva de forma analtica os cadenciais destas
msicas, como feito na msica Azul da cor do mar de Tim Maia:
Almir Sater
Tocando em frente
Tom: C
G F9
Ando devagar porque j tive pressa Figura 56 Almir Sater
C
E levo esse sorriso, porque j chorei demais
G F9
Hoje me sinto mais forte, mais feliz quem sabe
C G
S levo a certeza de que muito pouco eu sei, ou nada sei
F9 Dm F9
Conhecer as manhas e as manhs,
Dm C
O sabor das massas e das mas,
F9 Dm F9
preciso o amor pra poder pulsar,
Dm F9
preciso paz pra poder sorrir,
C
preciso a chuva para florir.
G F9
Penso que cumprir a vida seja simplesmente
C
Compreender a marcha, e ir tocando em frente
G F9
Como um velho boiadeiro levando a boiada,
C
eu vou tocando os dias pela longa estrada eu vou,
G
estrada eu sou
F9 Dm F9
Conhecer as manhas e as manhs,
Dm C
O sabor das massas e das mas,
F9 Dm F9
preciso o amor pra poder pulsar,
Dm F9
preciso paz pra poder sorrir,
C
preciso a chuva para florir.
G F9
Todo mundo ama um dia todo mundo chora,
C
Um dia a gente chega, no outro vai embora
G F9
Cada um de ns compe a sua histria,
C
E cada ser em si, carrega o dom de ser capaz,
G
E ser feliz
F9 Dm F9
Conhecer as manhas e as manhs,
Dm C
O sabor das assas e das mas,
F9 Dm F9
preciso o amor pra poder pulsar,
Dm F9
preciso paz pra poder sorrir,
C
preciso a chuva para florir.
G F9
Ando devagar porque j tive pressa
C
E levo esse sorriso, porque j chorei demais
G F9
Cada um de ns compe a sua histria,
C
E cada ser em si, carrega o dom de ser capaz,
G
E ser feliz
Na msica de Tom Jobim, classifique tambm os acordes diminutos!
Tom Jobim
Tom: C
C7M Eb
Gm6/Bb A7(b13)
Pra te dizer
Fm6/Ab G7(b13)
C7M Eb
Dm7
C7(9) F7M
Fm6 C7M/E
Eb Bb7M/D
C B/C C
Modulao
C D E F G A B C
G A B C D E F# G
F G A Bb C D E F
Podemos concluir que estas duas escalas so prximas escala de d maior,
assim como seus respectivos campos harmnicos. Os acordes em comum esto em
vermelho:
Modular para um tom vizinho uma forma suave para realizar a modulao,
com menor impacto, tenso.
D R Mi F Sol L Si D
L Si D R Mi F Sol L
D R Mi F Sol L Si D
F Sol L Sib D R Mi F
3) a dominante da escala (V):
D R Mi F Sol L Si D
Sol L Si D R Mi F# Sol
R Mi F Sol L Sib D R
Mi F# Sol L Si D R Mi
Maiores
D maior L menor
F maior R menor
Sol maior Mi menor
R maior Si menor
Sol maior Mi menor
L maior F# menor
Mi maior D# menor
L maior F# menor
Si maior Sol# menor
F maior R menor
Si maior Sol# menor
D maior L menor
Sol maior Mi menor
D maior L menor
R maior Si menor
L maior F# menor
R maior Si menor
Mi maior D# menor
Si maior Sol# menor
Mi maior D# menor
F# maior R# menor
Menores
Progresso harmnica:
D maior_________________________________________
I7M IIm7 V7 I7M VIm7 IV7M V7 I7M
C7M Dm7 G7 C7M Am7 F7M G7 C7M
F maior_____________________________________
VIm7 IIm7
IIIm7 IIm7 V7 I7M IV7M VIm7
Am7 Gm7 C7 F7M Bb7M Dm7
D maior____________________
VIm7 IV7M V7 I7M
IIIm7
Am7 F7M G7 C7M
Identifique as tonalidades e insira a cifra analtica com os cadenciais. Veja como fazer no
exemplo abaixo com respostas em vermelho:
Sol maior
Tom________________________________
___
I7M ____ III7M
IV7M ____ ____
IIm7 _______
VIIm7(b5)
G7M C7M Bb7M Am7 F#m7(b5)
R maior
___________________________________
IIIm7 VIm7
V7
___ I7M
____ VIm7
____ IIm7
____ V7
____
D7 G7M Bm7 Em7 A7
___________________________________
F maior
____
I7M ____
IIIm7 ____
IV7M ____
IIm7 _____
IIIm7
D7M F#m7 G7M Gm7 Am7
__________________
____
IV7M _____
V7 _____
I7M
Bb7M C7 F7M
1 Exerccio
Tom________________________________
___ ____ ____ ____ _______
F#m7 B7 E7M Gm7 A7M
___________________________________
___________________________________
__________________
____ _____ _____
D7 D7/9 G7M
2 Exerccio
Tom________________________________
___ ____ ____ ____ _______
B7M D#m7 F7 E7M F#7
___________________________________
___________________________________
3 Exerccio
Tom________________________________
___ ____ ____ ____ ___
A7M C#m7 D7M Bm7 E7
___________________________________
___________________________________
____ _____
D7 G7M
Pessoal, chegamos aqui ao final de mais uma aula!!! Espero que tenham
aprendido bastante e que aproveitem todo conhecimento aqui apresentado. Nos vemos
na prxima aula, bons estudos!
Bibliografia