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INTRODUO

Seja muito bem-vindo e obrigado por fazer o download do Guia


Definitivo Para Dar Uma Guinada Na sua Aprovao Em Concursos
Pblicos. Nesse guia voc encontrar diversas tcnicas e mtodos
para voc aprimorar seu desempenho nos concursos pblicos. Falo
isso por acreditar no contedo deste guia, por acreditar em voc,
acreditar que, seguindo todos os mtodos e tcnicas, voc poder ter
um aumento do seu desempenho nos concursos pblicos, inclusive a
to esperada aprovao.
Acredito que a aprovao no venha somente de frequentar os
cursinhos para concursos, ou s assistir vdeo-aulas ou at mesmo s
sentar na cadeira e estudar, estudar e estudar. O caminho da apro-
vao para concursos pblicos um somatrio de fatores e, cla-
ro, existem tcnicas que aceleram o aprendizado e at mesmo o seu
desempenho nas provas. Este guia explica o mtodo PICO voltado
para a melhoria do desempenho em concursos pblicos.
O mtodo PICO composto por 5 aes:
1. Estabelecer metas
2. Planejar
3. Iterar e Incrementar
4. Criar seu Prprio Material
5. Organizar Revises
Cada uma dessas aes ser explicada nos captulos deste
e-book. Ento, vamos arregaar as mangas e comear?

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1. Estabelecer metas

O primeiro passo que deve ser dado antes do incio dos estudos
o estabelecimento de metas.

Mas quais sero as metas a serem institudas?


Eu posso estabelecer qualquer coisa como meta?

Na verdade, no. O ideal que tenhamos alguns tipos de metas


diferentes. No podemos ter metas que no dependem de ns, cer-
to? Seno como faremos para control-las?
Ento, o primeiro passo definir qual ser o seu foco. O ideal
que voc tenha em mente determinado cargo pblico, como por
exemplo: Auditor Federal de Controle Externo (AFCE). timo!

Ento eu devo estabelecer como meta


PASSAR no concurso de AFCE?

NO!! Sabe por qu? Porque voc no pode controlar isso!! Sua
meta deve ser quantitativa, pois voc poder medi-la durante seu ca-
minho. Vamos conversar um pouco melhor na prxima sesso.

1.1. Metas Quantitativas


Metas quantitativas so metas que voc pode quantificar. Sabe
o que isso significa? Que voc pode dar um nmero para elas! E qual
a vantagem de quantificar metas? A principal vantagem que, ao lon-

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go do seu estudo, voc saber se est ou no se aproximando dela. E,
o principal: SEM ACHISMO!!!

Agora eu entendi!!
Mas como eu crio uma meta quantitativa??

O primeiro passo, analisar os editais anteriores. Voc precisa


ver quais so as matrias que sempre caem. Essas matrias iro com-
por nossas primeiras metas quantitativas.
Mesmo que o seu edital j tenha sido publicado, importante
analisar os editais anteriores juntamente com suas provas para ter
uma noo, se no tiver explcito no edital, de quantas questes de
cada disciplina, provavelmente, ser cobrado.
Portanto, ao analisar os editais anteriores voc precisa classifi-
car as disciplinas em 3 categorias:
1. Disciplinas que sempre so cobradas
2. Disciplinas que costumam ser cobradas na maioria das vezes
3. Disciplinas que foram cobradas poucas vezes
Para todas essas disciplinas, voc deve analisar quantas questes
caram na prova. Ou seja, o seu peso em relao ao total de pontos. Por
exemplo, se portugus representou 20 questes em 120, portugus foi
responsvel por (20/120) x 100% = 16,67% dos pontos totais da pro-
va. Se a matria e/ou prova tinha algum peso, voc deve multiplicar e
achar o peso dessa matria no total de pontos da mesma forma. Por
exemplo, se Licitaes e Contratos foram responsveis por 10 questes
com peso 2 em uma prova que valia 100 pontos (j com os pesos), 10 x
2 = 20, (20/100) x 100% = 20% dos pontos toais da prova.
Ou seja, a frmula do VALOR da matria : (QTD Questes x
Peso) / Total de pontos da prova.

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Com essas contas simples voc ver quais matrias so as mais
importantes e representativas em relao ao total de pontos na prova.

Muito legal! Mas ainda no criei


nenhuma meta quantitativa.
Como eu fao agora?

Agora o momento em que voc dever estabelecer uma nota para


cada matria. Recomendo que voc veja a nota dos aprovados, NO pegue
a nota de corte como referncia, mas tambm no pegue a nota do primei-
ro colocado. Pegue a nota intermediria. Transforme essa nota em percen-
tual. Por exemplo, se com 60% lquido eu estou acima da nota de corte para
AFCE. Distribua esse percentual entre as matrias. Em algumas disciplinas
voc pode estabelecer meta de 80% e outras de 50% ou at de 40%, o im-
portante que voc consiga atingir o percentual total estabelecido.
Nsse momento fundamental que voc seja realista. Estabele-
cer uma meta acima dos 85% dificilmente factvel, e muito mais
fcil que voc suba uma matria de 40% para 60% do que de 75%
para 85%. Voc precisa ser sensato e razovel.
Por fim, voc ter vrias metas quantitativas. Por exemplo:

Agora, com as metas estabelecidas, precisamos dar o prximo


passo: Planejar!

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2. Planejar

Agora que j estabelecemos nossas metas quantitativas iremos


criar nosso planejamento de estudos. Ser muito mais fcil, pois voc
j sabe o quanto cada disciplina importante para VOC.
Utilizando o quadro anterior como referncia,voc dever mul-
tiplicar uma coluna por outra. As disciplinas mais importantes para
voc sero as que tiverem maior nmero.

Podemos observar claramente que, apesar de algumas disciplinas


terem meta maiores (Raciocnio Lgico e Direito Administrativo) elas no
tm um percentual to grande de questes na prova, diminuindo a im-
portncia delas em relao a outras matrias, como Portugus e AFO.
No somatrio de Importncia TOTAL voc dever observar se o
percentual resultante suficiente para sua aprovao. Vamos dizer
que o somatrio tivesse dado 50%. Olhando os resultados anterio-
res com 50% voc estaria aprovado? Caso sua resposta seja negati-
va, precisamos aumentar a meta estabelecida no primeiro captulo.
Lembre-se, a meta dever ser uma nota ou percentual intermedirio
entre a nota de corte e o primeiro colocado.

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Muito bom! J vi quais disciplinas so mais
importantes, mas como eu me planejo
utilizando essa informao?

Agora vamos calcular a Importncia Relativa de cada disciplina!

Meu Deus!! Mais importncia?


T perdido! Pra qu isso?

Calma l! s para simplificar sua vida! Para voc no ter que


ficar fazendo uma regra de 3 toda hora, vamos fazer todas as conver-
ses e depois s multiplicar.
Vamos utilizar o exemplo de Portugus que teve uma Importn-
cia Total de 11,67%. Vamos dividir essa importncia pelo somatrio
de todas as importncias totais.
Importncia Relativa = Importncia Total / Somatrio de To-
das Importncias Totais.
Importncia Relativa (Portugus) = 11,67 / (11,67 + 4 + 7,5 + 4,8 + 8,4)
Importncia Relativa (Portugus) = 11,67 / 36,37
Importncia Relativa (Portugus) = 32,09%
Agora sabemos que, neste exemplo, em relao a todas as dis-
ciplinas (100%) Portugus 32,09% importante! Ou seja, MUITO im-
portante!
Ento, mo na massa e vamos calcular todas as importncias
relativas!

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Com a importncia relativa calculada, ficar bem fcil criar um ciclo
de estudo. Para isso, utilizaremos uma regra de 3 bsica. Caso voc no
saiba o que um ciclo de estudos, veja o meu vdeo no YouTube explican-
do como funciona e quais so os benefcios. Link: https://www.youtube.
com/channel/UC8onyF7rdV8YS3m1lQ81i4w
Neste exemplo determinaremos que o ciclo de estudo ser de 20h.
Para calcular quantas horas cada disciplina ter no ciclo, basta multiplicar
a importncia relativa pela quantidade total de horas e fazer alguns ajus-
tes! Vamos calcular as horas de Portugus!
Horas no Ciclo (Portugus) = Importncia Relativa * Horas Totais
do Ciclo
Horas no Ciclo (Portugus) = (32,09%) x 20h
Horas no Ciclo (Portugus) = 6,418
O que estiver antes da virgula representa as horas. Depois da virgula
teremos que multiplicar por 60 para encontrar a quantidade de minutos.
Horas no Ciclo (Portugus) = 6horas + (0,418 x 60) minutos
Horas no Ciclo (Portugus) = 6horas + 25minutos
Agora faremos um arredondamento para ficar menos quebrado.
Horas no Ciclo (Portugus) = 6h30
Pronto! Basta fazer o mesmo para as demais disciplinas assim
como fizemos no quadro abaixo.
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Portanto, nesse nosso ciclo deveramos estudar 6h30 de Portugus.
Caso voc prefira o cronograma de estudos, s voc substituir o
total de horas do ciclo pelo seu total de horas semanais, colocando cada
matria numa lacuna de espao disponvel criada por voc, dentro do seu
cronograma semanal. Voc descobrir quanto de cada disciplina dever
estudar durante a semana! Ou seja, no tem diferena nenhuma na hora
de fazer esses clculos.
O Cronograma se adapta sua rotina. Novamente reforo, crono-
grama de estudos perigoso e te trava em alguns aspectos, voc sofre
para realizar reposies de horas de estudos que voc no fez.

Mas 6h30 no muito tempo para


estudar de uma vez s??

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Sim! No devemos passar de 2h30 direto por disciplina, eu re-
comendaria que voc no passe de 2h. Mas isso voc quebrar em
quantas vezes forem necessrias quando estiver montando o ciclo.
Ficaria mais ou menos assim.

Finalmente acabamos nosso planejamento!!


Agora s seguir at a prova n?

No!! Agora vem um passo igualmente importante! Iterar e in-


crementar!! Voc sabe o que isso significa? No? Veja no prximo
captulo!

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3. Iterar e Incrementar

Iterar significa dar uma volta, voc est continuamente ite-


rando quando realiza seu ciclo de estudos e o completa. Incremen-
tar significa que voc est estudando coisas novas e adicionando
disciplinas e matrias ao seu ciclo. A diferena entre disciplina e
matria que a disciplina envolve vrias matrias. Assim como na
disciplina de Portugus temos as matrias de Oraes Subordina-
das, Oraes Coordenadas, Advrbios, etc. Por isso, ao incrementar
incluiremos disciplinas novas e matrias novas das disciplinas que j
estamos estudando.

Nossa! Agora faz sentido esse negcio!!

Com o planejamento criado, durante nossos estudos, precisare-


mos revisit-lo. Isso acontece pois nossos desempenhos nas discipli-
nas e matrias vo mudando ao longo de nossos estudos e tambm
poderemos incluir e retirar novas disciplinas e matrias de acordo
com boatos ou a publicao do edital.
Para isso, iremos realizar ajustes finos no nosso planejamen-
to, basicamente iremos criar novos ciclos. Por exemplo, digamos que
voc j esteja conseguindo obter 75% lquido em portugus nos exer-
ccios e, principalmente, simulados que voc est realizando. Temos
um gordura a, certo? Podemos reduzir o tempo de portugus, afinal
estamos acima da nossa meta, e dar esse tempo para uma disciplina
que est abaixo da meta, como, por exemplo, Direito Constitucional
que voc est obtendo apenas 50% lquido.

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Gostei! Sempre que terminar
um ciclo irei ajust-lo!

Esses ajustes podem ocorrer sempre aps a execuo de um


ciclo. Mas voc ver que acabar realizando-o em tempos mais espar-
sos, por exemplo, a cada 3 ciclos ou mais. Isso vai fazer com que voc
evite de gastar tempo demais com planejamento. Como so ajustes
finos, a no ser que voc perceba que mensurou GROTESCAMENTE
errado seu tempo em alguma disciplina, voc poder aguardar alguns
ciclos para ajustar.

Caramba! Melhor mesmo n? Seno ficarei


perdendo tempo demais com isso e perderei
horas importantes de estudo!

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4. Criar seu Prprio Material

Outra parte fundamental durante seu estudo criar seu prprio


material, ele ser SEU MATERIAL DE REFERNCIA. Seu material ser
composto por resumos, mapas mentais, desenhos, anotaes, o que
voc quiser. Mas o mais importante que ele seja criado por VOC!

Mas por que to importante


eu criar meu material?

Quando voc cria seu material, voc j utiliza um tipo de aprendi-


zagem, voc est processando e realizando as anotaes. Ao fazer isso,
voc coloca muito mais no papel do que realmente est escrito. Coisas
como o seu raciocnio, o significado daquela abreviao que voc aca-
bou de criar, entre outras. Existem vrios tipos de materiais que vo-
cs podem criar. Eles variam entre mapas mentais, flash cards, quadro
comparativos, resumos e etc.

4.1. Resumo

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4.2. FlashCard

4.3. Mapas Mentais

Quanto mais imagens melhor, mas cada um tem seu jeito e for-
ma de estudo, faa o que for melhor para voc.

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Mas tem um monte de mapa mental
fera, no posso pegar um pronto?

NO!!!!!!!! Se voc pegar um mapa mental pronto e entend-lo,


significa que ele est prolixo! Ele tem informao demais! Afinal, uma
pessoa que no o fez conseguiu entender. Ele no serve pra voc! (Sim,
ele no vai te ligar, vamos partir para outra).
Portanto, ao criar o seu material tente observar alguns pontos:
1. No copiar TUDO! Se tudo importante, nada importante!
2. Resuma, abrevie, crie mnemnicos. Isso far com que voc
ganhe tempo ao escrever e diminuir a poluio visual.
3. Utilize coreeeeeeeeees! Sim, um e para cada cor que voc
var utilizar. Utilize o mximo de cores possveis e mais marcantes. Evi-
te cores muito claras, cansam a vista e no contribuem para a cons-
truo visual do seu material.
4. Veja o que mais se adequa para aquela disciplina ou para
a matria (tpico dentro da disciplina). Por exemplo, tem momen-
tos em que o melhor uma tabela comparativa, outros momentos
voc vai criar um mapa mental, tem outros momentos em que um
resumo explica muito melhor (por exemplo quando voc tiver o de-
senvolvimento de um tema ou uma linha de raciocnio). Portanto,
tenha o discernimento de utilizar cada ferramenta da melhor forma
para VOC!

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4.4. Quadro comparativo

Um tipo de material recomendado para evoluo de aconteci-


mentos ou comparao de diferentes coisas, como pontos em linhas
de raciocnio.

Pronto, agora voc j estabelece metas, cria seu planejamento,


itera e incrementa e cria seu prprio material. Tudo pronto, certo?
NO!!! Falta mais um dos alicerces, a Reviso!

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5. Organizar Revises

Agora vamos para o ltimo alicerce, mas no o menos impor-


tante! A reviso crucial para a consolidao do conhecimento ad-
quirido. Ela ocorrer durante seu estudo, seno voc ir esquecer o
que aprendeu, ou seja, no vai adiantar nada ter estudado se voc
no conseguir recuperar aquela informao na hora da prova.
Voc est se preparando para um concurso pblico, no para
uma prova da escola e nem da faculdade. No algo que voc vai
estudar na madrugada e fazer a prova e pronto e acabou. Inclusive,
voc provavelmente no se lembra do contedo de nenhuma dessas
provas hoje em dia, pois voc utilizou apenas a memria de curto
prazo. Ns precisaremos utilizar a memria de longo prazo para sua
aprovao.

Mas como eu uso a memria de longo prazo?

Revisando!! Voc precisa mostrar para seu crebro que aquela


informao importante. E ele s saber isso se voc revisar. E no
revisar uma vez e pronto! Voc far algumas revises at que aquela
informao seja tida como importante e voc conseguir recuper-la
quase que integralmente na hora que precisar!

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Provavelmente voc j deve ter visto a imagem acima, caso no,
vou te explicar o que ela representa.
A curva do esquecimento foi desenvolvida pelo psiclogo ale-
mo chamado Herman Ebbinghaus em 1885 e ela mostra basicamen-
te que em 24h esquecemos at 80% do que estudado no dia anterior.
Toda essa matria e aprendizado no esto mais retidos como
gostaramos. por isso que, em poca de escola e da faculdade, a
gente estudava muito no dia antes da prova e logo depois dela, j no
lembrvamos mais quase nada.
Mas agora, para concursos, as coisas tm que ser diferen-
tes e com base nessa imagem que vemos o quo importante
a REVISO. A reviso algo fundamental no nosso caminho da
aprovao, ela tem que estar presente no nosso cronograma, pla-
nejamento, nas nossas veias.

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Para comear, baseado nessa imagem, a primeira reviso tem
que acontecer em at 24h depois do estudo da disciplina e, medi-
da em que revisamos o contedo, a curva do esquecimento se torna
menos ngreme. Vamos esquecer contedo? Certamente. Mas com
as revises ns minimizaremos isso. Aos poucos, a curva que seria A,
vira C, vira, D e finalmente a curva E, na qual voc conseguiu perder
bem pouco de contedo ao longo do tempo.

Isso parece bom! Como eu devo revisar ento?

A primeira reviso a mais importante! a reviso D + 1! De-


pois a D + 7, a D + 15 e assim sucessivamente.

D+1, D+7, D+15? So aqueles dados de


vrios lados que utilizam em RPG??

NO! So as datas da sua reviso. D a data que voc estu-


dou, sendo D + 1 o dia seguinte, D + 7 a semana seguinte, D + 15 duas
semanas seguintes. Depois dessas trs revises voc poder deixar
um pouco mais esparso, por exemplo, a cada 25 ou 30 dias. Veja de
acordo com o que voc achar que estiver precisando.

timo! J sei quando revisar!


Mas o que vou revisar??

Voc vai utilizar o seu material que criou quando estava estu-
dando! Viu por que ele era to importante?? Voc no vai assistir a
aula novamente nem ler o PDF ou captulo novamente! Voc vai es-
tudar pelo seu material de referncia! Voc ver que a cada reviso,

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seu tempo gasto na reviso vai diminuir. Voc ter menos dificuldade
em lembrar os pontos anotados, eles surgiro rapidamente, como um
flash iluminando seu crebro!

Qual a melhor hora para eu revisar??

Depende de voc! Eu costumava revisar de noite, aps terminar


meus estudos, mas uma estratgia perigosa, afinal, se acontecer
alguma coisa pela noite que voc no consiga revisar voc perder a
reviso MAIS IMPORTANTE. Algumas pessoas fazem as revises an-
tes de comearem a estudar e funciona muito bem. Ento o mais im-
portante voc reservar esse tempo para realizar as revises.

Ento, quanto mais eu reviso


menos tempo eu gasto???

SIIIIIIIIIIM! Voc ver que estar consolidado o conhecimento.


Agora basta voc mant-lo em sua cabea, fazendo os exerccios, si-
mulados e provas CONSTANTEMENTE. a outra forma de mostrar
para seu crebro que aquela informao importante.
Ento voc revisa e faz exerccios! Simples assim!

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6. Concluso

Agora que voc leu o eBook, tenho certeza que voc est ciente
que DESEJO E VONTADE so coisas diferentes, n?
Muitas pessoas tm a inteno de passar em concursos pbli-
cos, mas poucas possuem o desejo. A principal diferena entre os dois
o que voc est disposto a investir, a garra que voc est disposto a
dispender no seu caminho. Portanto, no seja apenas mais um com a
inteno de passar, torne isso um desejo, algo forte o suficiente para
perdurar durante sua jornada.
Sendo assim, passar no seu concurso dos sonhos, no basta s
ler PDF e assistir s aulas. Pelo contrrio, todo um caminho constru-
do, com planejamento, aperfeioamento, melhoria contnua, exerc-
cios e revises.
Para alcanar o cargo dos sonhos no vai ser uma tarefa fcil.
Mas, seguindo esses passos, tenho certeza que ele vai te ajudar e dar
uma guinada na sua to sonhada aprovao.
A MOTIVAO AJUDA A COMEAR, MAS O HBITO QUE NOS
FAZ ALCANAR!

Agora hora de arregaar as mangas, sentar a bunda na cadeira


e iniciar o caminho da SUA APROVAO.

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