Ementa: Educao Antiga e Medieval. Educao Moderna. Educao no sculo XIX.
Educao no sculo XX. Educao Confessional, Neutra e Pluralista.
Objetivos: Saber procurar, recolher e analisar criticamente informao sobre a educao o
mais prximo possvel das fontes e confront-la com anlises crticas posteriormente elaboradas. Utilizar adequada e eficazmente as tecnologias da informao e comunicao como instrumento de formao. Contextualizar os dados de educao na sua poca e lugar. Conhecer, na perspectiva histrica e comparada, os referenciais fundamentais da educao. Dominar criticamente conceitos, princpios, fatos e modos de pensar e de conhecer relativos educao. Caracterizar diferentes teorias e modelos na evoluo do pensamento pedaggico. Interpretar a evoluo dos sistemas educativos. Acompanhar a evoluo da educao. Pr-requisitos: sem pr-requisitos.
Bibliografia:
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Debatendo estratégias de abordagem do conceito de iberismo através da análise das obras-clássicas do mexicano Samuel Ramos e do brasileiro Sérgio Buarque de Holanda: El perfil del hombre y la cultura en México (1934) – Raízes do Brasil (1936).