BR Pesquisa Internet

O USO DA INTERNET POR ADOLESCENTES
UNICEF/BRZ/Rato Diniz
Expediente
Realizao
Fundo das Naes Unidas para a Infncia UNICEF
Gary Stahl
Representante do UNICEF no Brasil
Antonella Scolamiero
Representante adjunta do UNICEF no Brasil
Escritrio do Representante do UNICEF no Brasil

SEPN 510, Bloco A, 2 andar
Braslia-DF 70750-521
www.unicef.org.br
brasilia@unicef.org
Coordenao Geral
Ludimila Palazzo
Mrio Volpi
Pesquisa quantitativa
IBOPE Inteligncia
Consultor
Rogrio Giugliano
Diagramao e identidade visual

Guilherme Martins
A reproduo desta publicao, na ntegra ou em parte, permitida desde que citada a fonte.
Braslia, 2013
ndice
Apresentao ............................................................................................................................................................................................ 4
Metodologia ............................................................................................................................................................................................. 6
Acesso Internet ..................................................................................................................................................................................... 8
Vida on-line ............................................................................................................................................................................................. 19
Rede social e segurana .......................................................................................................................................................................... 37
Opinio sobre a Internet ........................................................................................................................................................................ 83
3
Apresentao
Por considerar a adolescncia uma fase Este estudo no se prope a aprofundar
fundamental do desenvolvimento humano, o UNICEF o funcionamento da Internet em todas as suas
no Brasil vem desenvolvendo, desde 2002, uma srie de dimenses. Foi estabelecido como ponto de partida o
estudos e pesquisas que tm por objetivo contribuir fato de, mesmo com suas contradies e riscos, tratar-
para superar os preconceitos e estigmas sobre essa se de um campo social de interao que, controlado
fase da vida e aprofundar o conhecimento sobre o pelos instrumentos legais do Estado Democrtico de
potencial, a diversidade e a riqueza que representa Direito, se constitui em mais uma oportunidade de
para a sociedade ter uma populao adolescente. desenvolvimento para a sociedade e, em especial, para
O estudo sobre o uso da Internet por os adolescentes.
adolescentes surgiu da necessidade de conhecer esse Para conhecer o uso da Internet pelos
universo que vem fazendo parte do cotidiano da adolescentes, o UNICEF realizou, em 2013, uma
maioria dos adolescentes e que se constitui, ao mesmo pesquisa nacional por amostragem e entrevistou 2.002
tempo, em um espao de interao e aprendizagem e adolescentes entre 12 e 17 anos em todas as cinco
em um local onde tambm acontece a discriminao, regies geogrficas brasileiras, em um total de 150
o uso de falsas informaes e o risco de violao de municpios, assegurando uma amostra representativa
direitos. para identificar a diversidade de situaes, seja pelo
Sendo parte da dinmica social, a Internet local de moradia (urbano/rural ou regio geogrfica
contm em si as contradies e vulnerabilidades do Pas), situao de renda, gnero, raa/cor,
da sociedade. Como evoluo tecnolgica, escolaridade, e classe definida a partir do Critrio
representa um importante instrumento de acesso a Brasil .
servios, informaes, relaes interpessoais, lazer, A partir de um questionrio estruturado com
entretenimento e aprendizagem. Ao mesmo tempo, 53 perguntas de mltipla escolha e uma pergunta
como espao ainda em construo, representa riscos aberta, foram obtidos os resultados apresentados
e desafios pelo baixo conhecimento sobre o seu nesta publicao.
funcionamento para o pblico em geral, pelo certo Ao apresentar esses resultados para o
anonimato de seus usurios e pela velocidade com que debate pblico, o UNICEF enfatiza que o direito
os detentores do poder econmico e das tecnologias comunicao se insere no conjunto de direitos
manipulam o seu funcionamento. humanos universais e indivisveis contidos na
1 A Voz dos Adolescentes, em 2002; Adolescentes e Jovens no Brasil: participao social e poltica, em 2007: Situao da Infncia e da Adolescncia Brasileira - O
Direito de Aprender, em 2009; Situao Mundial da Infncia - Adolescncia: uma fase de oportunidades, em 2011; entre outros estudos relevantes.
2 Esse recorte etrio foi determinado usando-se como base a definio de adolescente do Estatuto da Criana e do Adolescente, lei brasileira aprovada em 1990.
3 O Critrio de Classificao Econmica Brasil (CCEB) um instrumento criado pela Associao Brasileira de Empresas de Pesquisa, de segmentao econmica, que
utiliza o levantamento de caractersticas domiciliares (presena e quantidade de alguns itens domiciliares de conforto e grau de escolaridade do chefe de famlia) para
4
diferenciar a populao, agrupando-a em classes A, B, C, D e E .
Conveno sobre os Direitos da Criana (1989), mentais e fsicas na medida das suas potencialidades;
especialmente nos artigos 13, 17 e 23, que destacam: a responsabilidade de educar crianas e adolescentes
- o direito liberdade de expresso, que no respeito pelos direitos do homem e suas liberdades
compreende a liberdade de procurar, receber e fundamentais, pela sua identidade cultural, lngua e
divulgar informaes e ideias de toda a espcie, sem valores, pelos valores nacionais do pas em que vive,
consideraes de fronteiras, sob forma oral, escrita, do pas de origem e pelas civilizaes diferentes da
impressa ou artstica ou por qualquer outro meio sua.
escolha da criana; Alm disso, a Conveno chama a ateno
- a importncia da funo exercida pelos para a necessidade da elaborao de princpios
rgos de comunicao social, para que seja assegurado orientadores adequados proteo da criana contra
o acesso da criana informao e a documentos a informao e documentos prejudiciais ao seu bem-
provenientes de fontes nacionais e internacionais estar.
diversas, nomeadamente aqueles que visam promover Com essas e outras medidas, os pases devem
o seu bem-estar social, espiritual e moral, assim como assegurar o direito comunicao e preparar a criana
a sua sade fsica e mental; para assumir as responsabilidades da vida numa
- o papel da cooperao internacional para sociedade livre, num esprito de compreenso, paz,
produzir, trocar e difundir informao e documentos tolerncia, igualdade entre os sexos e de amizade entre
dessa natureza, provenientes de diferentes fontes todos os povos, grupos tnicos, nacionais e religiosos
culturais, nacionais e internacionais; e com pessoas de origem indgena.4
- o apoio produo e a difuso de livros para nessa perspectiva que o UNICEF quer
crianas; contribuir com o Pas em direo a uma condio em
- a importncia de os rgos de comunicao que cada criana e cada adolescente tenham todos os
social levarem em considerao as necessidades direitos assegurados, inclusive o direito de se apropriar
lingusticas das crianas indgenas ou que pertenam das novas tecnologias que contribuem para conhecer
a um grupo minoritrio; seus direitos, usufruir dos direitos e produzir novos
- o dever de promover o desenvolvimento da direitos por sua participao, criatividade e capacidade
personalidade da criana, dos seus dons e aptides de inovao.
5
4 Conveno sobre os Direitos da Criana aprovada em 1989 e ratificada por 193 pases. Para facilitar a leitura, os artigos acima referidos no foram citados ipsis
litteris, embora preservem a maior parte do texto original.
Metodologia
A pesquisa quantitativa O uso da Internet por Posteriormente, para restabelecer o peso de
adolescentes foi realizada pelo IBOPE Inteligncia por cada regio, os resultados foram ponderados com os
meio de entrevistas face a face domiciliares no perodo fatores descritos a seguir.
de 11 a 22 de janeiro de 2013 com 2.002 adolescentes Para a coleta de dados, utilizou-se o
de 12 a 17 anos (49% meninas e 51% meninos). questionrio elaborado de acordo com os objetivos
Foi selecionada uma amostra representativa dos da pesquisa. As entrevistas foram realizadas por uma
adolescentes nesse grupo etrio, desproporcional equipe de entrevistadores devidamente treinada,
pelas regies geogrficas do Pas, incluindo reas supervisionada, com identificao do IBOPE
urbanas e rurais. O modelo de amostragem utilizado Inteligncia e de posse de uma carta elaborada pelo
foi o de conglomerado em estgios. UNICEF, apresentada aos pais e/ou responsveis, com
No primeiro estgio, os municpios foram explicaes sobre os objetivos da pesquisa e solicitao
selecionados probabilisticamente por meio do mtodo de autorizao para que o questionrio pudesse ser
PPT (Probabilidade Proporcional ao Tamanho) respondido pelos adolescentes.
sistemtico, com base no tamanho da populao de Para garantir o controle de qualidade, 100%
12 a 17 anos de cada municpio. dos questionrios foram submetidos a um teste
No segundo estgio, foram selecionados os eletrnico de consistncia e coerncia das respostas.
setores censitrios dentro de cada municpio, tambm Uma amostra de pelo menos 20% do material dos
pelo mtodo PPT. A medida de tamanho a populao entrevistadores foi fiscalizado.
de 12 a 17 anos residente nos setores. As atividades da empresa responsvel pela
No terceiro estgio, a seleo do entrevistado, aplicao dos questionrios so regidas por padres
dentro do setor censitrio, foi feita por meio de cotas ticos da Associao Brasileira das Empresas de
proporcionais, em funo das seguintes variveis: sexo; Pesquisa (ABEP) e da World Research Association
escolaridade (at a 4 srie do ensino fundamental, de (ESOMAR). Os procedimentos de pesquisa tambm
5 a 8 srie do ensino fundamental, ensino mdio e esto em conformidade com a Norma Internacional
superior incompleto); e faixa de idade (12 a 14, 15 a de Qualidade em Pesquisa de Mercado e Opinio
17). As cotas foram estabelecidas com base nos dados ISO 20252 e a Norma Internacional de Gesto de
mais atualizados do IBGE e PNAD. Qualidade ISO 9001.
6
Distribuio regional da Amostra
Para o total da amostra, a margem de erro de 2 pontos percentuais, considerando o intervalo de confiana de 95%.
7
Acesso Internet
Para saber quantos adolescentes utilizam que utilizou a Internet nos ltimos trs meses
a Internet no Brasil, esta pesquisa adotou o padro considerando o momento da entrevista. Segundo esse
estabelecido5 por pesquisas nacionais e internacionais critrio, o estudo nos permite identificar dois grupos:
sobre o tema, que define como usurio aquele
GRUPO 1 GRUPO 2
Adolescentes que acessam a Internet: inclui os que Adolescentes que no acessam a Internet: inclui os
declaram ter acesso ao computador e Internet, tendo que declararam no ter acesso a computador, no
utilizado a rede pelo menos uma vez nos ltimos trs ter acesso Internet, e os que utilizaram a Internet
meses. Nesse grupo, a frequncia de uso bastante h mais de trs meses. Neste grupo, esto 30% dos
diversa e inclui tanto quem acessou a Internet apenas entrevistados, conforme demonstra a ilustrao
uma vez nos ltimos trs meses, quanto quem o fez abaixo. Os subgrupos que integram o grupo 2 esto
menos de uma vez por ms, mais de uma vez por ms, representados em vermelho no grfico abaixo.
pelo menos uma vez por semana ou diariamente. Os
subgrupos que integram o grupo 1 esto representados
em azul no grfico abaixo.
Figura 1 Acesso Internet entre adolescentes.

8
5 considerado usurio quem utilizou a Internet h menos de trs meses em relao ao momento da entrevista, seguindo padro das pesquisas internacionais da
OCDE (Organizao para a Cooperao e Desenvolvimento Econmico) e da Eurostat (Instituto de Estatsticas da Comisso Europeia).
De acordo com os resultados da pesquisa, nmeros, essa quantidade de adolescentes privados
a maioria absoluta dos adolescentes esto includos do mundo virtual representa ainda um grande
na vida digital de acordo com esses critrios desafio de incluso e polticas pblicas, uma vez que a
internacionais. No entanto, um nmero significativo quantidade de excludos soma aproximadamente 30%
de meninos e meninas esto excludos desse grupo. Em dos adolescentes brasileiros6.
Figura 2 Acesso Internet em nmeros.
6 Para a pesquisa, os includos representam 70% dos entrevistados e os excludos 30%. Esse clculo representa uma aproximao feita com base nos nmeros obtidos
na pesquisa - considerando o erro amostral e para a facilidade de compreenso e anlise dos nmeros - de forma a ilustrar de maneira mais realista a excluso virtual.
Para tal foram excludos os adolescentes que no tiveram acesso a computador, os que tiveram acesso a computador, mas no tiveram acesso a Internet e tambm os
que tiveram acesso Internet a mais de trs meses anteriores data da pesquisa. Esse nmero uma inferncia aproximada, vlida somente para o territrio nacional, 9
no podendo ser aplicada a regies e Estados uma vez que no foram utilizadas as ponderaes necessrias para tal. Esses nmeros, de acordo com os clculos
efetuados e a margem de erro considerada, correspondem a intervalos entre 69% e 73% para os que esto includos e entre 27% e 31% para os excludos.
Considerando que o Censo 2010 identificou sem acesso Internet. Os nmeros absolutos do uma
que o Brasil conta com aproximadamente 21 milhes dimenso mais real da excluso e dos desafios
de adolescentes (entre 12 e 17 anos), pode-se inferir para super-la.
que o Pas tem hoje mais de 6 milhes de adolescentes
Figura 3 Frequncia do uso da Internet por adolescentes que declararam utilizar a Internet nos ltimos trs meses anteriores pesquisa.
Obs.: O universo de adolescentes considerado neste grfico inclui todos os entrevistados. As porcentagens deste grfico so aproximadas.
10
No entanto, podemos ir um pouco alm essa informao, podemos apresentar uma viso mais
quando levada em considerao a frequncia de uso qualificada da excluso digital.
e no somente o momento do ltimo acesso. Com
Frequncia de uso
Entre os adolescentes que afirmaram ter Internet uma ferramenta de comunicao que faz
acessado a Internet nos ltimos trs meses anteriores parte de seu cotidiano, permitindo-lhes usufruir as
entrevista, a maioria (64%) faz uso da rede diariamente, possibilidades da vida on-line, estar em contato com
26% entra na Internet uma vez por semana e 9% acessa outras pessoas, ter acesso a informaes, bibliotecas
a rede apenas um vez por ms ou menos. virtuais e participar de debates sobre temas que
Para a maioria dos adolescentes, portanto, a interferem em sua vida.
CONVITE AO DEBATE
Quantos so afinal os adolescentes excludos da Internet?
Por esta pesquisa, seguindo os padres internacionais os adolescentes excludos da Internet somam
aproximadamente 30%.
No entanto, importante ressaltar que, mesmo entre estes, 9% acessam a Internet com frequncia
abaixo de uma vez por semana. preciso questionar se esses meninos e meninas possuem uma
vivncia satisfatria dessa ferramenta, ou seja, se de fato possuem seu direito de acesso garantido.
11
Perfil da excluso
Embora grande parte dos adolescentes

brasileiros utilize a Internet como ferramenta
cotidiana, isso no verdade para todas as meninas e
meninos do Brasil. A desigualdade que caracteriza o
Pas tambm se traduz no acesso Internet, excluindo
alguns grupos dependendo de suas caractersticas em
relao a local de moradia, renda, cor e raa.
Os adolescentes que j utilizaram o
computador mas no tm acesso Internet podem ser
agrupados segundo as seguintes caractersticas: vivem
majoritariamente na zona rural (17%), moram nas
Regies Norte (11%) e Nordeste (11%) e pertencem
a famlias de baixo poder aquisitivo, com renda e at
um salrio mnimo (18%) e pertencentes s classes
D/E (25%). Tais caractersticas so detalhadas nos
grficos ao lado.
Figura 4: Perfil do no acesso entre adolescentes.
12
O UNICEF prope, dessa forma, uma reflexo das classes A/B no acessam a Internet, esse nmero
sobre o tema a partir de um olhar sobre desigualdades chega a 39,2% entre os da classe C e 66% entre os das
de oportunidades entre meninos e meninas que, classes D/E. A mesma tendncia pode ser observada
embora estejam na mesma faixa etria, vivenciam quando considerado o critrio de renda por salrio
adolescncias diversas dependendo do local onde mnimo: entre os adolescentes de famlias com renda
moram, da sua renda familiar e da cor de sua pele. de mais de dois salrios mnimos, apenas 10% no
Compreender essas diferenas fundamental para tm acesso Internet, enquanto essa porcentagem
propor polticas pblicas que consigam responder s sobe para 29% entre os de famlia com renda de um
necessidades especficas dos grupos mais vulnerveis. a dois salrios mnimos e 52% entre os que tm renda
Ao detalhar o perfil geral apresentado acima, de at um salrio mnimo. Ou seja, quanto menor a
podemos perceber que os critrios de renda familiar renda da famlia, menos frequente o uso da Internet
e classe revelam as mais intensas distines entre os entre os adolescentes.
adolescentes. Enquanto apenas 4% dos adolescentes
Figura 5: Excluso e incluso por classe/renda. (Considera-se includo, segundo os critrios internacionais aqui adotados, os que afirmam
ter acessado a Internet nos trs meses anteriores a esta pesquisa).
13
Quando se analisa os adolescentes em suas respectivamente. Observa-se tambm que, enquanto
regies de moradia, os que vivem na Regio Centro- 52% dos adolescentes que vivem no campo no tm
Oeste tm percentual de acesso de 85%, enquanto nas acesso Internet, esse nmero reduzido a 21,5%
Regies Norte e Nordeste o percentual de 66% e 62% entre os que vivem na cidade.
Figura 6: Excluso e incluso por regio brasileira e setor de moradia. (Considera-se includo, segundo os critrios internacionais aqui
adotados, os que afirmam ter acessado a Internet nos trs meses anteriores a esta pesquisa).
14
Quando avaliados pelo critrio de cor/raa, Da mesma forma, tambm sutil a diferena
observa-se uma incluso maior em relao ao uso da de acesso Internet em relao ao critrio de gnero.
Internet por adolescentes que se autodeclaram brancos Um total de 71% de meninas tm acesso Internet,
(79,5%), em comparao aos que se autodeclaram enquanto esse nmero chega a 74% de meninos.
pretos (69,5%) ou pardos (70%).
Figura 7: Acesso Internet por cor/raa. (Considera-se includo, segundo os critrios internacionais aqui adotados, os que
afirmam ter acessado a Internet nos trs meses anteriores a esta pesquisa).
Obs.: O universo de adolescentes considerado neste grfico inclui todos os entrevistados. As porcentagens deste grfico so
aproximadas.
Figura 8: Incluso e excluso da Internet por gnero. (Considera-se includo, segundo os critrios internacionais aqui adotados, 15
os que afirmam ter acessado a Internet nos trs meses anteriores a esta pesquisa)
Obs.: O universo de adolescentes considerado neste grfico inclui todos os entrevistados. As porcentagens deste grfico so
aproximadas.
J a idade e a escolaridade trazem diferenas tambm fazem maior uso da Internet. Enquanto 44%
de acesso mais significativas: os adolescentes de idade dos que cursaram at a 4 srie do ensino fundamental
mais avanada (entre 15 e 17 anos) utilizam a Internet tm acesso Internet, essa porcentagem aumenta 26
com maior frequncia (78,5%) do que os que esto pontos percentuais entre os que cursam da 5 a 8 srie
na faixa de 12 a 14 anos (67%). Da mesma forma, (70%) e 7 pontos percentuais entre os que estudam no
os entrevistados com maior nvel de escolaridade ensino mdio ou superior (86,5%).
Figura 9: Incluso e excluso por idade e escolaridade. (Considera-se includo, segundo os critrios internacionais aqui adotados, os que
afirmam ter acessado a Internet nos trs meses anteriores a esta pesquisa).
16
Local de acesso
No geral, 69% dos entrevistados declaram

acessar a Internet de casa (sua ou de outra pessoa).
Figura 10: Onde acessa com mais frequncia.

17
No entanto, quanto menor a renda das minuto de uma assinatura domstica. O grfico abaixo
famlias, mais os adolescentes dependem de LAN mostra que para os adolescentes das classes D/E,
houses ou outros locais de acesso. A consequncia a importncia da LAN house supera a dos acessos
que os que tm menos recursos acabam por pagar domsticos e a escola passa a ser mais relevante do
um valor de acesso (por minuto) mais alto do que o que nos demais grupos socioeconmicos.
Figura 11: Onde acessa por Critrio Brasil.

CONVITE AO DEBATE
Que polticas pblicas favorecem o acesso Internet?
Pelos dados acima expostos, pode-se notar dois fatores importantes que merecem ateno:
a) So os adolescentes de famlias com menor renda que arcam com o acesso mais caro
Internet uma vez que dependem das LAN houses.
b) Escolas e centros pblicos de acesso gratuito Internet ainda no representam garantia de
acesso queles que no tm como pagar.
18
Vida On-line
Com a finalidade de promover um uso positivo
da Internet, esta pesquisa buscou analisar como
os adolescentes costumam utiliz-la, identificando
quais as suas motivaes, usos e tendncias de
comportamento.
Nesta rea dividimos nossa anlise em cinco
partes: a) Atividades on-line b) Ferramentas mais
utilizadas c) Redes sociais d) Diverso on-line e)
Busca de informaes
Em geral, os adolescentes equilibram o
uso da Internet entre comunicao, informao e
entretenimento, utilizando-a para manter contato
com amigos nas redes sociais, fazer pesquisa para
trabalhos escolares e participar de jogos on-line.
A vida on-line dos adolescentes brasileiros
, portanto muito variada. Percebe-se pelos
resultados da pesquisa que a Internet fonte de
muitas alternativas na vida dos adolescentes que
possuem acesso. Esta constatao refora ainda mais a
necessidade de assegurar a incluso dos adolescentes
neste universa como forma de ampliar seu repertrio
de aprendizagens e vivncias, com o cuidado de faz-
lo de forma segura e protegida.
Atividades on-line Figura 12: Atividades on-line.

Obs.: As porcentagens acima se referem somente aos adolescentes que afirmam ter
Entre os adolescentes brasileiros que afirmam utilizado a Internet nos ltimos trs meses. Trata-se de questo que permite assinalar
de mltiplas respostas e, portanto, o valor final excede 100%.
ter acessado Internet nos ltimos trs meses, a
maioria declara utiliz-la majoritariamente em busca
de diverso (76%), para se comunicar com os amigos
(66%), fazer trabalhos escolares (61%) e utilizar
servio de busca de informaes (40%). 19
CONVITE AO DEBATE
na oposio entre diverso e informao que podemos notar uma das maiores diferenas de comportamento
entre gneros. Os meninos afirmam com mais frequncia as atividade de diverso (participar de jogos on-line,
assistir a filmes e vdeos, assistir a TV on-line e fazer downloads). J entre as meninas, so mais frequentes as
atividades de informao e educao (ler jornais e revistas, ouvir rdio, atualizar fotoblogs e buscar informaes
para trabalhos escolares).
Essa diferena de uso representa alguma caracterstica de gnero?
DIVERSO INFORMAO
20
Ferramentas mais usadas
De acordo com os adolescentes entrevistados,

no chega a ser expressivo o uso de ferramentas para
produo de contedo como blogs (10%), microblog
(19%), fruns e listas de discusso (5%). Tambm
relativamente baixo (12%) o uso de Skype, cujo
bom funcionamento depende da disponibilidade de
Internet em alta velocidade.
CONVITE AO DEBATE
possvel estimular os adolescentes

para que produzam contedo?
Pelos resultados da pesquisa, as

ferramentas que dependem de uma
atividade autoral mais intensa so
pouco utilizadas pelos adolescentes.
Um dos desafios da incluso
estimular os adolescentes no
somente ao acesso mas tambm
produo de contedo. Isso
significa mostrar que possvel ir
alm da consulta e do bate-papo e
partir para a produo de ideias.
Figura 13: Ferramentas mais usadas.

Obs.: As porcentagens acima se referem somente aos adolescentes que afirmam ter utilizado a Inter-
net nos ltimos trs meses. Trata-se de questo que permite assinalar de mltiplas respostas e por 21
tanto o valor final excede 100%
Quanto ao local de moradia, os adolescentes com exceo dos fruns, que apresentam baixo ndice
que vivem nas reas urbanas demonstram utilizar de adeso tanto nas cidades como na rea rural.
com maior frequncia as ferramentas da Internet,
Figura 14: Uso de ferramentas por setor de moradia.

Obs.: O universo de adolescentes considerado neste grfico refere-se a todos os entrevistados que j utilizaram um computador e Internet
nos trs meses anteriores a esta pesquisa.
22
No h uma diferena expressiva de gnero meninas tendem a fazer um uso mais frequente das
com relao escolha das ferramentas. No geral, as ferramentas que os meninos.
Figura 15: Uso de ferramentas por gnero.

23
Da mesma forma, os tipos de ferramentas eles utilizam as ferramentas da Internet. No entanto,
utilizadas no variam muito com relao regio os sites de relacionamento permanecem a ferramenta
onde vivem os adolescentes, com exceo da Regio preferida dos adolescentes em todas as faixas etrias e
Sul, onde os entrevistados invertem uma tendncia em todas as faixas de escolaridade.
nacional de utilizar mais e-mails do que mensagens As diferenas de porcentagens de acordo com
instantneas. No caso da Regio Sul, 67% afirma a idade podem ser explicadas tanto pela complexidade
utilizar as mensagens instantneas enquanto 58% no uso, caso das ferramentas de voz, quanto pela
costumam utilizar o e-mail. necessidade de maior grau de leitura e compreenso
Como mostram os grficos abaixo, quanto de textos, caso dos blogs.
mais idade e escolaridade os adolescentes tm, mais
Figura 16: Uso de ferramentas por idade.

24
Figura 17: Uso de ferramentas por escolaridade.
25
Os grficos abaixo mostram que, quanto
menor a renda dos adolescentes, menor a frequncia
declarada de uso das ferramentas da Internet.
Figura 18: Uso das ferramentas por renda em salrios mnimos.

Obs.: O universo de adolescentes considerado neste grfico refere-se a todos os entrevistados que j utilizaram
um computador e Internet nos trs meses anteriores a esta pesquisa.
Figura 19: Uso das ferramentas por renda segundo o Critrio Brasil.
Obs.: O universo de adolescentes considerado neste grfico refere-se a todos os entrevistados que j utilizaram 26
um computador e Internet nos trs meses anteriores a esta pesquisa.
Redes sociais
Com alto potencial de interao, 85% dos Facebook menor em reas rurais (88% Facebook e
adolescentes que utilizam a Internet possuem perfil nas 10% Orkut) e nas classes D/E (81% Facebook e 18%
redes sociais. A plataforma mais utilizada o Facebook Orkut). O uso do Twitter praticamente nulo entre os
(92%), seguida pelo Orkut (5%). A predominncia do entrevistados.
Detalhamento
CONVITE AO DEBATE O uso das redes sociais aumenta adolescentes de 12 anos afirmam ter um perfil, esse
proporcionalmente idade, enquanto 75% dos nmero salta 90% entre os que tm de 15 a 17 anos.
Os adolescentes e as redes sociais.
Uma vez constatada a presena

macia dos adolescentes nas redes
sociais, ser possvel pensar nesses
ambientes como um frum
privilegiado de contato com essa
parcela dos meninos e meninas do
Brasil?
Sem esquecer que existe uma

parcela de adolescentes excludos
do meio, no se pode deixar de Figura 20: Uso das redes sociais por idade.
notar que esse ambiente propicia Obs.: O universo de adolescentes considerado neste grfico refere-se
a todos os entrevistados que afirmam ter perfil nas redes sociais.
interatividade e possibilidades de
informao e educao, desde que o O mesmo quadro se repete quanto perfil em alguma rede social enquanto 92% afirmam o
adolescente tenha a possibilidade escolaridade: 72% dos adolescentes que cursam at a mesmo entre os que esto no ensino mdio e superior
de fazer uso crtico e criativo desse 4 srie do ensino fundamental afirmam possuir um incompleto.
espao.
Figura 21: Uso das redes sociais por escolaridade. 27

Obs.: O universo de adolescentes considerado neste grfico refere-se a todos os
entrevistados que afirmam ter perfil nas redes sociais.
Uma progresso semelhante pode ser vista menos integrados s redes sociais e, portanto, menos
quando se segmenta os adolescentes por renda conectados aos sistemas de troca de informao que
e Critrio Brasil. Nos grficos abaixo, possvel essas redes possibilitam.
perceber que os adolescentes de mais baixa renda esto
Figura 22: Uso das redes sociais por renda em salrios mnimos.
Obs.: O universo de adolescentes considerado neste grfico refere-se a todos os entrevistados que afirmam ter
perfil nas redes sociais.
Figura 23: Uso das redes sociais por renda segundo o Critrio Brasil. 28
Embora os moradores da zona rural utilizem zona urbana, seu percentual de uso expressivo nas
as redes sociais em menor frequncia do que os da duas reas: 87% no meio urbano e 74% no meio rural.
Figura 24: Uso das redes sociais por setor de moradia.

Obs.: O universo de adolescentes considerado neste grfico refere-se a todos os entrevistados que
afirmam ter perfil nas redes sociais.
Todas as regies do Brasil so marcadas do Sudeste e do Nordeste afirmam ter perfil em redes
por um alto uso das redes sociais (acima de 80%). com mais frequncia que as das demais regies.
importante notar no grfico abaixo que os adolescentes
Figura 25: Uso das redes sociais por regio. 29

Diverso
Entre as atividades de entretenimento, vdeos on-line (67%) e baixar (fazer download) de

participar de jogos on-line a opo mais citada entre filmes, msicas, jogos e programas (56%).
os entrevistados (69%), seguida de assistir a filmes ou
Figura 26: Principais diverses.

Obs.: O universo de adolescentes considerado neste grfico refere-se a todos os entrevistados que j utilizaram um computador e Internet nos trs meses anteriores a
esta pesquisa.
30
Detalhamento
Os jogos on-line so utilizados em propores os jogos parecem os de acesso mais geral, superando
muito similares por adolescentes de todos os nveis de inclusive as diferenas de classe e renda, que ao longo
renda (70% nas classes A/B, 70% na classe C e 68% nas desta pesquisa se mostraram horizontais em segmentar
classes D/E). De todos os demais itens pesquisados, o comportamento dos adolescentes brasileiros.
Figura 27: Diverso por renda segundo o Critrio Brasil.

Obs.: O universo de adolescentes considerado neste grfico refere-se a todos os entrevistados que j utilizaram um computador e
Internet nos trs meses anteriores a esta pesquisa.
CONVITE AO DEBATE
Pelos resultados da pesquisa, os jogos on-line so uma das atividades mais comuns entre todos os
adolescentes brasileiros, com acesso cerca de 70% dos adolescentes. Soma-se a isso o fato de que esta
atividade supera barreiras como classe, regio e local de moradia. Diante desse quadro, questionamo-nos:
possvel pensar na relao entre jogos e direitos sociais e, assim como as redes sociais, os jogos se
tornarem veculos ou fruns de debate/educao?
31
O uso de jogos, no entanto, diminui com o demais formas de diverso, que aumentam quanto
avano da idade e da escolaridade, ao contrrio das mais idade e escolaridade os adolescentes tm.
Figura 28: Diverso por idade.

Obs.: O universo de adolescentes considerado neste grfico refere-se a todos os entrevistados que j utilizaram um computador e Internet nos trs meses anteriores a esta pesquisa.
32
Figura 29: Diverso por escolaridade.
Obs.: O universo de adolescentes considerado neste grfico refere-se a todos os entrevistados que j utilizaram um computador e Internet nos trs meses anteriores a esta pesquisa.
33
Busca de informaes
Buscar informaes se constitui como um dos trabalhos escolares. O segundo tema mais pesquisado
principais usos da Internet. Procuramos ao longo da pelos adolescentes o entretenimento (70%), seguido
pesquisa identificar quais as principais informaes de servios de traduo (47%) e produtos e servios
que atraem os adolescentes e percebemos que a maioria (44%).
absoluta (80%) diz procurar informaes para fazer os
Figura 30: Busca de informaes.

Obs.: O universo de adolescentes considerado neste grfico refere-se a todos os entrevistados que j utilizaram um computador e Internet nos trs meses anteriores a
esta pesquisa.
34
Quem vive nas cidades utiliza os servios de diante da procura de informaes sobre produtos e
busca com mais frequncia. A maior diferena aparece servios (28% na zona rural e 46% na zona urbana).
Figura 31: Busca de informaes por setor de moradia.

Obs.: O universo de adolescentes considerado neste grfico refere-se a todos os entrevistados que j utilizaram um computador e Internet nos trs meses anteriores a esta
pesquisa.
35
Quanto mais velhos os adolescentes, maior e currculos, tendo em vista que os adolescentes
a utilizao da Internet como fonte de informaes. A mais velhos esto mais preocupados com questes
variao de interesse segundo a idade dos entrevistados relacionadas a trabalho e emprego.
mais ntida com relao aos produtos e servios
Figura 32: Busca de informaes por idade.

Obs.: O universo de adolescentes considerado neste grfico refere-se a todos os entrevistados que j utilizaram um computador e Internet nos trs meses anteriores a esta
pesquisa.
36
Rede social e segurana
Fonte de oportunidades, mas Onde estou
tambm vulnerabilidade, a Internet
apresenta situaes que demandam Em geral, entre os adolescentes que certas condies.
certo nvel de conhecimento para que afirmam j acessar a Internet, incomum a Apenas 10% dos entrevistados afirmam que
sejam aproveitadas em seu potencial. Se exposio de sua localizao quando utilizam as sempre indicam sua localizao quando usam as
por um lado, um maior acesso Internet redes sociais. Isso ocorre mesmo considerando que redes sociais. Entretanto, esse comportamento no
representa maior exposio s ameaas, atualmente h aplicativos que, se ativados, informam homogneo entre as regies brasileiras. Enquanto
s com a prtica possvel garantir o automaticamente onde esto os usurios. A maioria apenas 7% dos adolescentes da Regio Sul sempre
desenvolvimento de certas habilidades dos entrevistados (65%) afirma que nunca oferecem informam a sua localizao, esse nmero sobe para
que assegurem um uso seguro e essa informao e 24% s dizem onde esto diante de 22% na Regio Norte.
responsvel entre os adolescentes.
Os grupos que no tm acesso
regular Internet, como o caso dos
que vivem na zona rural, dos que tm
menor nvel de escolaridade e dos de
baixa renda, acabam fazendo menor
uso de ferramentas de bloqueio e
privacidade nas redes sociais.
Essa desigualdade indica uma
demanda por aes que contribuam
para fortalecer a capacidade dos diversos
adolescentes para que usufruam da
Internet de forma positiva. Os dados
tambm ressaltam a importncia dos
mediadores, que podem ser irmos
ou amigos mais experientes, pais ou
professores, entre outros, para que os
adolescentes mais novos aprendam a
navegar com segurana. Figura 33: Adolescentes que informam sua localizao.
37
Detalhamento
Como dito anteriormente, se consideradas Diferenas tambm so visveis ao se
as regies do Brasil, perceptvel que a Regio Norte segmentar os adolescentes por idade. Na faixa entre
apresenta maior recorrncia desse comportamento de 12 e 14 anos, 9% declaram sempre a sua localizao
informar sua localizao enquanto as Regies Sul e e esse nmero aumenta para 11% entre os de 15 a 17
Sudeste so as que apresentam os menores nveis de anos.
exposio.
Figura 34: Adolescentes que sempre informam a sua localizao por regio.
Obs.: O universo de adolescentes considerado neste grfico refere-se a todos os entrevistados que afirmam ter perfil nas redes sociais.
Figura 35: Adolescentes que sempre informam a localizao por idade. 38

Obs.: O universo de adolescentes considerado neste grfico refere-se a
todos os entrevistados que afirmam ter perfil nas redes sociais.
Os meninos e meninas que residem em reas (13%) do que os que moram em zonas urbanas (10%)
rurais declaram sua localizao com mais frequncia quando se encontram on-line nas redes sociais.
Figura 36: Adolescentes que sempre informam a localizao por setor de moradia.
Figura 37: Adolescentes que sempre informam a localizao por renda em salrios mnimos. 39
Telefone
Em geral, os adolescentes tm mais cuidado seu nmero de telefone em seus perfis. Sob algumas
com a divulgao do nmero de telefone do que condies (quando confiam ou so solicitados),15%
com a sua localizao em redes sociais. A maioria libera essa informao e apenas 10% dos adolescentes
dos entrevistados (75%) afirma que nunca divulga o sempre adicionam o telefone ao seu perfil.
Figura 38: Adolescentes que informam o telefone

40
Detalhamento
Os mais jovens costumam divulgar o telefone com 9% dos que estudaram da 5 8 srie e 4% dos
com maior frequncia: 13% dos que tm entre 12 e que esto no ensino mdio ou superior.
14 anos sempre disponibilizam essa informao, Os meninos (12%) sempre divulgam o telefone
enquanto isso acontece com 7% dos que tm entre 15 em proporo um pouco maior que as meninas (9%).
e 17 anos. H pouca variao em relao ao setor de moradia,
A escolaridade tambm um fator importante embora na zona rural (12%) costume-se divulgar o
neste caso. Enquanto 12% dos que estudaram at a 4 telefone de maneira mais frequente do que na zona
srie sempre disponibilizam o telefone, isso acontece urbana (10%).
Figura 39: Adolescentes que sempre informam o telefone por idade. Figura 40: Adolescentes que sempre informam o telefone por escolaridade.
Obs.: O universo de adolescentes considerado neste grfico refere-se a todos os entrev- Obs.: O universo de adolescentes considerado neste grfico refere-se a todos os
istados que afirmam ter perfil nas redes sociais. entrevistados que afirmam ter perfil nas redes sociais.
Figura 41: Adolescentes que sempre informam o telefone por gnero. 41

Obs.: O universo de adolescentes considerado neste grfico refere-se
Figura 42: Adolescentes que sempre informam o telefone
por setor de moradia.
Obs.: O universo de adolescentes considerado neste grfico
refere-se a todos os entrevistados que afirmam ter perfil nas
redes sociais.
Figura 43: Adolescentes que sempre informam o telefone por regio.

Obs..: O universo de adolescentes considerado neste grfico refere-se a todos os entrevistados que afirmam ter 42
Endereo
Em geral, entre os adolescentes que possuem nas redes sociais. Esta prtica mais comum entre
perfil nas redes sociais, reduzido (5%) o nmero de adolescentes da regio Norte (13%) e das classes D/E
adolescentes que sempre informam o seu endereo (11%), conforme indicam os grficos a seguir.
Figura 44: Adolescentes que informam o seu endereo nas redes sociais.
Obs.: O universo de adolescentes considerado neste grfico refere-se a todos os entrevistados que afirmam ter perfil
nas redes sociais.
43
Detalhamento
Como pode ser visto no grfico a abaixo, na em que eles menos afirmam possuir essa prtica nas
Regio Norte em que os adolescentes mais declaram redes sociais.
seu endereo e nas Regies Sudeste (4%) e na Sul (6%)
Figura 45: Adolescentes que sempre informam o endereo por regio.

A prtica de postar sistematicamente o e meninas das classes D/E declaram seus endereos
endereo on-line mais frequente entre os jovens de on-line (11%) em nmero significativamente superior
baixa renda. No grfico abaixo, nota-se que os meninos do que os das classes A/B (6%) e C (4%).
Figura 46: Adolescentes que sempre informam o endereo por renda

segundo o Critrio Brasil. 44
Adicionar desconhecidos
Entre os hbitos dos adolescentes nas afirmam adicionar pessoas desconhecidas em seu
redes sociais analisados por esta pesquisa que perfil: 21% dos entrevistados incluem desconhecidos
podem representar alguma vulnerabilidade para em suas redes, sendo que 33% dos adolescentes o
os adolescentes, destaca-se a porcentagem dos que fazem dentro de determinadas condies.
Figura 47: Adolescentes que adicionam desconhecidos nas redes sociais.

Obs.: O universo de adolescentes considerado neste grfico refere-se a todos os entrevistados que afir-
mam ter perfil nas redes sociais.
45
Detalhamento
Em relao a esse possvel comportamento, Seguindo a tendncia dos outros itens que poderiam
os meninos (23%) tendem a adicionar desconhecidos representar vulnerabilidade, a prtica de incluir
com mais frequncia do que as meninas (18%). A pessoas desconhecidas bem mais comum entre
prtica tambm significativamente mais comum adolescentes da Regio Norte (31%), seguido da
entre os adolescentes que vivem em zonas rurais Regio Nordeste (27%).
(31%) que dos que moram em zonas urbana (19%).
Figura 48: Adolescentes que sempre adicionam desconhecidos por Figura 49: Adolescentes que sempre adicionam desconhecidos por
gnero. setor de moradia.
Obs.: O universo de adolescentes considerado neste grfico refere-se a Obs.: O universo de adolescentes considerado neste grfico refere-se
todos os entrevistados que afirmam ter perfil nas redes sociais. a todos os entrevistados que afirmam ter perfil nas redes sociais.
Figura 50: Adolescentes que sempre adicionam desconhecidos por regio.

46
Neste item, o nmero de adolescentes que do que entre os mais novos (19% entre os de 12-14
adicionam pessoas desconhecidas maior entre os anos).
entrevistados mais velhos (22% entre os de 15-17 anos)
Figura 51: Adolescentes que sempre adicionam desconhecidos por idade.

Segundo os critrios de renda e classe, vulnerabilidade em seu comportamento. Como indica

a pesquisa indica que os adolescentes de menor o grfico abaixo:
poder aquisitivo apresentam maiores ndices de
Figura 52: Adolescentes que sempre adicionam desconhecidos por renda

segundo o Critrio Brasil. 47
Encontro com quem conheceu on-line
Embora a maioria dos adolescentes que Os encontros so mais comuns entre os meninos
possuem perfil em redes sociais (61%) no tenha o (48%) do que entre as meninas (31%) e so mais
costume de encontrar as pessoas que conhecem via recorrentes nas cidades (40%) do que na zona rural
redes sociais, relativamente alta (39%) a porcentagem (31%).
dos entrevistados que j vivenciaram essa experincia.
Figura 53: J se encontrou com algum que conheceu on-line.

Obs.: O universo de adolescentes considerado neste grfico refere-se a todos os entrevistados
que afirmam ter perfil nas redes sociais.
48
Detalhamento
Assim como acontece com o hbito de Entre os que esto cursando o ensino mdio ou nvel
adicionar algum desconhecido em suas redes superior, a porcentagem chega a 44%. E entre os que
sociais, o encontro com pessoas que conhece apenas cursam da 5 8 srie, 36%. Como demonstram os
via Internet mais comum entre os adolescentes em grficos abaixo:
idade mais avanada e que j esto no ensino mdio.
Figura 54: J se encontrou com algum que conheceu on-line por idade.
Figura 55: J se encontrou com algum que conheceu on-line por escolaridade. 49
A prtica de encontros mais comum no no Nordeste, 38% no Sudeste, 35% no Centro-Oeste e
Norte (46%) do que nas outras regies do Pas: 42% 32% no Sul.
Figura 56: J se encontrou com quem conheceu on-line por Regio

50
Em relao a gnero, podemos perceber de que os meninos so mais recorrentes em encontros
acordo com as respostas dos adolescentes consultados com pessoas que conheceram on-line.
Figura 57: J se encontrou com quem conheceu on-line por gnero.

Obs.: O universo de adolescentes considerado neste grfico refere-se a todos
os entrevistados que afirmam ter perfil nas redes sociais.
Ao contrrio das questes anteriores, os meninos e meninas que vivem em zonas urbanas apresentam
uma maior incidncia de encontros com pessoas conhecidas on-line do que os que vivem em ambiente rural.
Figura 58: J se encontrou com algum que conheceu on-line por setor de
moradia. 51
Restrio de acesso
Para compreender a capacidade tcnica de utilizou a ferramenta de bloqueio de grupos; 19%

manipulao das ferramentas de segurana da Internet afirmam que sempre recorrem a tal possibilidade,
e o seu uso efetivo entre os adolescentes, esta pesquisa enquanto 28% o fazem de maneira eventual. No
incluiu perguntas sobre o bloqueio de contedos ou entanto, quase a metade dos adolescentes declara
pessoas nas redes sociais. nunca ter utilizado essa ferramenta, o que significa
Praticamente metade dos entrevistados que que suas postagens podem ser vistas por qualquer
possuem perfil nas redes sociais (47%) conhece e j pessoa.
Figura 59: Adolescentes que bloqueiam contedo nas redes sociais.

Obs.: O universo de adolescentes considerado neste grfico refere-se a todos os entrevistados que afirmam
ter perfil nas redes sociais.
52
Detalhamento
Os meninos tendem a bloquear menos suas (54%) nunca bloqueia informaes, enquanto isso
postagens do que as meninas. Mais da metade deles acontece com 45% das meninas.
Figura 60: Adolescentes que nunca bloqueiam contedo nas redes

sociais.
Os que moram nas cidades utilizam as da zona urbana nunca bloqueiam contedo, enquanto
ferramentas de bloqueio com menos frequncia do que isso acontece com 42% dos da zona rural.
os adolescentes da zona rural: 50% dos entrevistados
Figura 61: Adolescentes que nunca bloqueiam contedo por setor de

moradia.
Obs.: O universo de adolescentes considerado neste grfico refere-se 53
Quanto menor a escolaridade, mais exposta (44%), do Sul (43%) e do Centro-Oeste (41%).
est a vida virtual dos adolescentes nas redes No h variao significativa nos cruzamentos
sociais. Entre os que afirmam que nunca bloqueiam de renda. O Critrio Brasil, por exemplo, no indica
informaes, 62% estudam at a 4 srie, 52% so de qualquer diferena relevante de comportamento
5 8 srie e 45% no ensino mdio ou superior. independente da classe social. Este item um dos
Nas regies Norte (53%) e Sudeste (56%), os poucos ao longo da pesquisa em que o critrio
adolescentes bloqueiam menos o contedo de suas econmico no gerou diferena entre os pesquisados.
postagens nas redes sociais do que os do Nordeste
Figura 62: Adolescentes que nunca bloqueiam contedo por

faixa etria.
regio.
Obs.: O universo de adolescentes considerado nestes grficos
Obs.: O universo de adolescentes considerado nestes grficos
redes sociais.
redes sociais.

Figura 63: Adolescentes que nunca bloqueiam contedo por renda segundo o Critrio Brasil.
escolaridade. Obs.: O universo de adolescentes considerado nestes grficos
Obs.: O universo de adolescentes considerado nestes grfi- refere-se a todos os entrevistados que afirmam ter perfil nas 54
cos refere-se a todos os entrevistados que afirmam ter perfil redes sociais.
nas redes sociais.
Bloqueio de pessoas nas redes sociais
Metade dos entrevistados j utilizou a entrevistados j se sentiu compelido a excluir,

ferramenta de bloquear certas pessoas de suas temporria ou definitivamente, algum de seus
redes sociais. Isso mostra que apenas metade dos contatos nas redes sociais.
Figura 66: Adolescentes que j bloquearam pessoas nas redes sociais.

55
Detalhamento
Quanto mais jovens e menos escolarizados, 57% j utilizaram o bloqueio, enquanto o mesmo
mais frequente o uso das ferramentas de bloqueio ocorre entre 43% dos que tm entre 15 e 17 anos.
de pessoas nas redes sociais. Entre os de 12 a 14 anos,
Figura 67: Adolescentes que j bloquearam pessoas nas redes sociais por
idade.
Obs.: O universo de adolescentes considerado nestes grficos refere-se a
O comportamento dos adolescentes neste padro ocorre na regio Centro-Oeste, onde menos
item, quando segmentados por regio do Brasil, adolescentes afirmam ter bloqueado pessoas nas redes
apresentam um padro prximo. A exceo a este sociais do que nas demais regies.
Figura 68: Adolescentes que j bloquearam pessoas nas redes sociais por regio. 56
Obs.: O universo de adolescentes considerado nestes grficos refere-se a todos os entrevistados que
As meninas costumam bloquear mais bloquearam, 51% so meninas e 47%, meninos.
frequentemente do que os meninos. Entre os que j
gnero.
no ambiente urbano que os adolescentes costumam frequncia: 52%. O mesmo ocorre com somente 41%
utilizar a ferramenta de bloqueio de pessoas com mais dos adolescentes que vivem na zona rural.
setor de moradia. 57
Com o avano da renda dos adolescentes, salrios mnimos e 51% dos que tm famlias com
aumenta tambm a frequncia de uso do bloqueio renda at um salrio mnimo. A medida pelo Critrio
de usurios: 54% dos adolescentes cuja famlia ganha Brasil confirma a tendncia: entre os entrevistados das
acima de dois salrios mnimos j bloquearam pessoas classes A/B, 54% j utilizou a ferramenta, enquanto
em suas redes sociais, enquanto isso acontece com isso acontece com 52% dos que esto nas classes C e
51% dos que tm famlias com renda entre um e dois 36% dos que esto nas classes D/E.
Figura 71: Adolescentes que j bloquearam pessoas nas redes sociais por renda em salrios mnimos.
Obs.: O universo de adolescentes considerado neste grfico refere-se a todos os entrevistados que afir-
mam ter perfil nas redes sociais.
58
Os adolescentes negros (que na pesquisa se se declararam pretos j utilizaram essa ferramenta,
identificaram como pretos) afirmam bloquear pessoas isso acontece com 48% dos que se declaram pardos e
nas redes sociais com frequncia ligeiramente maior 52% dos que se declaram brancos.
que os demais entrevistados. Enquanto 55% dos que
Figura 72: Adolescentes que j bloquearam pessoas nas redes sociais por renda segundo o Critrio Brasil.
Obs.: O universo de adolescentes considerado nestes grficos refere-se a todos os entrevistados que
Figura 73: Adolescentes que j bloquearam pessoas nas redes sociais por cor/raa. 59
Obs.: O universo de adolescentes considerado nestes grficos refere-se a todos os
Por que bloquear as pessoas nas redes sociais?
A principal motivao dos adolescentes para a pessoa publicou para ou sobre o adolescente (29%).
bloquear as pessoas de suas redes sociais o fato de Tambm so bloqueadas pessoas que os adolescentes
no gostar da pessoa (40%), seguido de no querer no conhecem (24%). Um total de 4% bloqueiam
que a pessoa tenha acesso ao seu perfil (30%). A pessoas por ter se sentido ameaado ou ficado com
terceira motivao mais frequente no gostar do que medo.
Figura 74: Motivos para bloquear pessoas nas redes sociais.

Obs.: O universo de adolescentes considerado neste grfico refere-se a todos os entrevistados que afirmam ter perfil nas
redes sociais.
60
Exibio de imagens
bem mais comum postar fotos (66%) do que em que aparecem familiares, sua casa ou o prprio
vdeos (23%) na Internet. Entre os que disponibilizam adolescente. No caso dos vdeos, 68% dos que postam
fotos, 91% incluem imagens de sua vida pessoal, incluem cenas da vida pessoal.
FOTOS VDEOS
Figura 75: Adolescentes que disponibilizam fotos na

Internet Figura 77: Disponibiliza vdeos nas Internet
Figura 78: Disponibiliza vdeos com imagens pessoais

Figura 76: Adolescentes que disponibilizam fotos com
imagens pessoais
Obs.: O universo de adolescentes considerado nestes grficos refere-se a todos os entrevistados que afirmam ter perfil nas redes sociais.
61
Detalhamento
As meninas (94%) costumam exibir fotos pessoais com mais frequncia do que os meninos (88%).
Figura 79: Adolescentes que disponibilizam fotos com imagens

pessoais por gnero.
Obs.: O universo de adolescentes considerado neste grfico
refere-se a todos os entrevistados que afirmam ter perfil
nas redes sociais.
Entre as regies brasileiras, Norte (93%), exibio de fotos pessoais, em comparao com as
Sudeste (94%) e Sul (92%) se destacam por maior regies Nordeste (89%) e Centro-Oeste (86%).
Figura 80: Disponibilizam fotos com imagens pessoais por regio. 62

Obs.: O universo de adolescentes considerado neste grfico refere-se a todos os entrevistados
que afirmam ter perfil nas redes sociais.
Os adolescentes de famlias de maior poder tendncia: 94% entre os de famlia com mais de dois
aquisitivo costumam disponibilizar mais fotos salrios mnimos postam imagens pessoais, enquanto
pessoais: o ndice chega a 92% entre os das classes isso acontece com 92% entre os de famlia que
A/B, 93% na classe C e 83% entre os das classes D/E. recebem de um a dois salrios mnimos e 88% entre
O dado de renda por salrios mnimos comprova a os de famlias que ganham at um salrio mnimo.
Figura 81: Disponibilizam fotos com imagens pessoais por renda segundo o Critrio Figura 82: Disponibilizam fotos com imagens pessoais por renda em salrios mnimos.
Brasil. Obs.: O universo de adolescentes considerado neste grfico refere-se a todos os entrev-
Obs.: O universo de adolescentes considerado neste grfico refere-se a todos os entrevistados que afirmam ter perfil nas redes sociais.
istados que afirmam ter perfil nas redes sociais.
63
Acesso a contedo sexual
Entre os entrevistados, 19% afirmam j da pesquisa permitia a presena dos pais durante as
ter acessado sites com contedo sexual, restrito a entrevistas, o que pode ter influenciado nas respostas
menores de 18 anos. Vale lembrar que a metodologia referentes a esta questo.
Figura 83: Adolescentes que j entraram em site com contedo sexual.

Obs.: O universo de adolescentes considerado neste grfico refere-se a todos os entrevistados que afirmam
ter perfil nas redes sociais.
64
Detalhamento
Quanto mais jovens os adolescentes, menor esto no ensino mdio ou superior.
o acesso a sites com contedo sexual. Enquanto 88% No h variao em relao ao local de
dos que tm entre 12 e 14 anos afirmam que nunca moradia, 80% tanto dos moradores das zonas rurais
entraram em sites com esse contedo, isso acontece ou urbanas afirmam nunca ter entrado em site de
com 73% dos que tm entre 15 e 17 anos. contedo sexual. J a diferena em relao ao perfil
Quanto maior a escolaridade, maior o acesso de gnero bastante significativa: enquanto 92%
aos sites com esse tipo de contedo: enquanto 87% do das meninas afirmam nunca ter entrado em sites de
que estudam at a 4 srie afirmam nunca ter acessado contedo sexual, esse nmero cai para 69% entre os
sites com contedo sexual, o mesmo acontece com meninos.
84% do que estudam da 5 8 srie e 72% dos que
Figura 85: Adolescentes que nunca acessaram contedo sexual na

Internet por escolaridade.
Figura 84: Adolescentes que nunca acessaram contedo sexual na Internet por idade.
Figura 86: Adolescentes que nunca acessaram contedo sexual na 65

Internet por gnero.
Discriminao
Quando perguntados se j se sentiram segmentao do pblico, quando perguntados se
discriminados independentemente do ambiente, j se sentiram discriminados. Quando o dado da
14% dos adolescentes que afirmam ter contato com discriminao racial recortado por cor/raa, fica
a Internet declaram que sim. J especificamente claro que so os adolescentes negros os que mais
no ambiente on-line, esse nmero reduzido para sofreram discriminao racial on-line (16%).
6%. No h variao significativa em relao
Figura 87: Adolescentes que j se sentiram discriminados.

Obs.: O universo de adolescentes considerado neste grfico refere-se a todos os entrev-
istados que afirmam ter perfil nas redes sociais.
Figura 88: Adolescentes que j se sentiram discriminados na vida on-line e off-line por cor/raa. 66
Obs.: O universo de adolescentes considerado neste grfico refere-se a todos os entrevistados que afirmam ter perfil nas
redes sociais.
Na vida off-line, a porcentagem dos que j necessariamente significa que ela no acontea, mas, no
se sentiram alvo de preconceito varia entre 12% e que possvel extrair dos questionrios, uma minoria
16%. Na vida on-line, a porcentagem vai de 2% a 8%. sente-se discriminada.
Vale lembrar que no perceber a discriminao no
Figura 89: Adolescentes que j se sentiram discriminados na vida off-line (azul) e on-line (vermelho).
67
Entre as formas de discriminao que os que afirmam ter sido vtima de discriminao em
adolescentes alegam ter sofrido na Internet, as mais sua vida on-line, quando relacionamos estes com
frequentes so: por ser jovem (25%), por ser pobre a auto-declarao de cor/raa, percebemos que
(14%), por ser negro (13%) e pelas roupas que usam os adolescentes que se declaram pretos ou pardos
(11%). afirmam com mais frequncia ter sido vtimas de
Apesar do baixo nmero de respondentes preconceito.
Figura 90: Formas de discriminao sentidas por adolescentes na Internet.

Figura 91: Adolescentes que j sofreram discriminao racial por cor/raa. 68

Reao discriminao
Os adolescentes que afirmam j ter discriminao, enquanto esse nmero reduz-se para
presenciado um ato de discriminao foram 35% entre as meninas. A porcentagem de denncias
questionados sobre a reao que tiveram em relao tambm maior entre as meninas (17%) do que os
a tais situaes. Percebe-se uma diferena de atitude meninos (7%). A reao mais comum bloquear/
entre meninos e meninas. Entre os meninos, 55% excluir o agente da denncia (32%).
declaram no ter tomado nenhuma atitude diante da
Figura 92: Reao discriminao na Internet por gnero.

69
Situaes incmodas
Os entrevistados foram perguntados se j 11% j viu algum ser abordado com contedo sexual
presenciaram situaes incmodas na Internet. As ou pornogrfico; 28% j viu algum ser discriminado
respostas foram as seguintes: 15% j viu algum ser por causa de sua raa/cor; e 23% j viu algum ser
abordado insistentemente por pessoa desconhecida; desrespeitado por gostar de algum do mesmo sexo.
Figura 93: Adolescentes que j presenciaram abordagens Figura 95: Adolescentes que j viram algum ser aborda-
insistentes na Internet. do com contedo sexual ou pornogrfico na Internet.
Figura 94: Adolescentes que j viram algum ser Figura 96: Adolescentes que j viram algum ser desrespeitado
discriminado por causa da sua raa/cor na Internet. por gostar de algum do mesmo sexo na Internet.
70
Todas essas for-
mas de desrespeito e dis-
criminao foram teste-
munhadas com maior
frequncia por adoles-
centes negros, em com-
parao com a mdia dos
adolescentes: 17% presen-
ciaram abordagens insis-
tentes; 13%, abordagem
sexual; 30%, discrimi-
nao racial; e 25%, des-
respeito pela opo sexual.
Figura 97: Adolescentes que viram situaes de desrespeito e discriminao na Internet, por cor/raa.
71
Reao
Ao presenciar situaes de discriminao, a pessoa sobre a situao (20%), aconselha a pessoa a
metade dos entrevistados (50%) ignora o episdio e a tomar alguma medida (11%), bloqueia a pessoa da sua
outra metade toma as seguintes atitudes: conversa com lista de contatos (9%).
Figura 98: Reao dos adolescentes que testemunharam situaes de discriminao e desrespeito na
Internet.
72
Participao em atos negativos na Internet
Uma minoria dos adolescentes afirmam j o fizeram.
ter sido convidados a atuar de maneira desrespeitosa Dos 5% que foram convidados a praticar atos
na Internet. Dos 7% que foram convidados a abordar de discriminao racial na Internet, 7% o fizeram.
insistentemente uma pessoa que no conheciam, 18%
Figura 99: Adolescentes convidados a abordar insistentemente algum na Internet.

Obs.: O universo de adolescentes considerado neste grfico refere-se a todos os entrevista-
dos que afirmam ter perfil nas redes sociais.
Figura 100: Adolescentes convidados a praticar atos de discriminao racial na Internet. 73

dos que afirmam ter perfil nas redes sociais.
Entre os adolescentes pesquisados, 3%
afirmam que foram convidados a abordar algum
com contedo sexual, dos quais 4% declaram ter de
fato participado.
E 5% dos adolescentes afirmam j ter sido
convidados a discriminar uma pessoa na Internet por
gostar de algum do mesmo sexo. Desses, 9% afirmam
ter participado.
reduzido a 11% o nmero de adolescentes
que afirmam que j invadiram o computador de
algum para acessar contedo privado ou confidencial.
Os principais motivos alegados para acessar dados
confidenciais de outras pessoas na Internet foram:
saber informaes sobre essa outra pessoa (60%),
buscar fotos ou documentos da pessoa (12%) e postar Figura 102: Adolescentes que foram convidados a discriminar uma pessoa na Inter-
contedo como se fosse a pessoa (9%). net por gostar de algum do mesmo sexo.
Figura 101: Adolescentes convidados a abordar algum com con-

tedo sexual.
Figura 103: Adolescentes que j acessaram informaes privadas ou confidenciais de
outras pessoas na Internet.
74
Figura 104: Motivos alegados por adolescentes para acessar informaes privadas de outras pessoas
na Internet.
Tambm reduzido o nmero de adolescentes sociais (8%), jogos on-line (9%) ou e-mail (4%).
que afirmam j ter utilizado um perfil falso nas redes
Figura 105: Adolescentes que j adotaram perfil falso na Internet. 75

Controle
Quando perguntados os pais acompanham acompanhamento, 46% declaram no ter nenhuma
o que acessam na Internet, os adolescentes se forma de controle por parte de seus pais.
dividem. Enquanto 54% afirmam ter algum tipo de
Figura 106: Adolescentes cujos pais controlam o que acessam na Internet.

dos que j utilizaram um computador e Internet nos trs meses anteriores a esta pesquisa.
76
Figura 107: Adolescentes cujos pais controlam o que acessam na
Internet por gnero.
Detalhamento
O controle um pouco maior em relao s
meninas (55%) do que aos meninos (52%).
Na rea urbana, o controle dos pais sobre
o que os adolescentes acessam na Internet mais
frequente (55%) do que na rea rural (43%).
Quanto mais velhos os adolescentes, menor
o controle parental sobre o que acessam na Internet:
enquanto 64% dos que tm entre 12 e 14 anos relatam
ter controle dos pais, essa porcentagem se reduz a 45%
entre os de 15 a 17 anos. Figura 108: Adolescentes cujos pais controlam o que acessam na
Internet por setor de moradia.
Obs.: O universo de adolescentes considerado nestes grficos refere-se 77

a todos os entrevistados que j utilizaram um computador e Internet Figura 109: Adolescentes cujos pais controlam o que acessam na
nos trs meses anteriores a esta pesquisa. Internet por idade.
Quanto maior a renda das famlias dos renda at um salrio mnimo. O dado por Critrio
adolescentes, maior o controle parental em relao Brasil confirma essa tendncia: enquanto 58% dos
ao que acessam na Internet: enquanto 55% dos de adolescentes das classes A/B recebem algum tipo de
famlia com renda acima de dois salrios mnimos controle sobre o que fazem na Internet, isso acontece
tm controle dos pais sobre o que acessam, isso com 53% dos entrevistados da classe C e 43% dos das
verdade para 52% dos de famlia com renda de um classes D/E.
a dois salrios mnimos e 45% dos de famlia com

Internet por renda em salrios mnimos.
a todos os entrevistados que j utilizaram um computador e Internet

Internet por renda segundo o Critrio Brasil.
Obs.: O universo de adolescentes considerado neste grfico 78
refere-se a todos os entrevistados que j utilizaram um computador
e Internet nos trs meses anteriores a esta pesquisa.
Adolescentes das regies Sul (59%), Centro- vezes (54%), por meio de conversa, mas em 43% dos
Oeste (56%) e Nordeste (57%) so mais controlados casos os pais ficam por perto quando os adolescentes
pelos pais em comparao s regies Sudeste (50%) e esto usando a Internet. Um nmero menor de pais
Norte (51%). (28%) confere o histrico das pginas em que o
O acompanhamento acontece, na maioria das adolescente entrou.
Figura 112: Adolescentes cujos pais controlam o que acessam na Internet por regio.
Figura 113: Como os pais controlam o que os adolescentes acessam na Internet.

Obs.: O universo de adolescentes considerado neste grfico refere-se a todos os entrev- 79
istados que j utilizaram um computador e Internet nos trs meses anteriores a esta
pesquisa.
Autocensura
Por medo das consequncias, 23% dos m fama entre os amigos (58%), medo que os pais
entrevistados afirmam que j deixaram de publicar descubram algo (16%), que tenha consequncias
ou deletaram algo na Internet. Entre os motivos profissionais (9%) e que tenha problemas com a justia
pelos quais os adolescentes deixaram de publicar ou (6%)
deletaram algo da Internet, destacam-se: ficar com
Figura 114: Adolescentes que j deixaram de publicar ou deletaram algo na Internet por medo Figura 115: Motivos pelos quais os adolescentes deixaram de publicar ou deletaram
das consequncias. algo na Internet.
Obs: O universo de adolescentes considerado neste grfico refere-se a todos os entrevistados Obs.: O universo de adolescentes considerado neste grfico refere-se a todos os
que j utilizaram um computador e Internet nos trs meses anteriores a esta pesquisa. entrevistados que j utilizaram um computador e Internet nos trs meses anteriores a
esta pesquisa.
80
Rede de segurana
Quando perguntados a quem recorreriam opes citadas em frequncia muito menor foram: os
caso sofressem alguma forma de violncia na Internet, amigos (9%), denncias na prpria Internet (6%), a
77% indicaram os pais, em primeiro lugar. Outras polcia (5%) e educadores (1%).
Figura 116: A quem os adolescentes recorreriam primeiro caso sofressem alguma forma de violncia
na Internet.
Obs.: O universo de adolescentes considerado neste grfico refere-se a todos os entrevistados que j
utilizaram um computador e Internet nos trs meses anteriores a esta pesquisa.
81
Em relao s fontes de informao dos (36%), a prpria internet (31%), os educadores (28%),
adolescentes sobre segurana na Internet, so citados parentes (25%) e panfletos ou cartilhas (24%).
com maior frequncia: os amigos (44%), os pais
Figura 117: Fontes de informao sobre segurana na Internet para adolescentes.

Obs.: O universo de adolescentes considerado neste grfico refere-se a todos os entrevistados que j utilizaram um computador
e Internet nos trs meses anteriores a esta pesquisa.
CONVITE AO DEBATE
Importncia da escola e dos educadores
Pelos dados apresentados, poucos so os adolescentes que recorrem a professores e educadores

nos momentos em que se sentem vulnerveis. Esse dado chama ao debate sobre o papel da
escola e como esta se insere na vida dos adolescentes brasileiros. 82
Opinio sobre a Internet
A opinio dos entrevistados se divide sobre o questionados se o uso da Internet deveria ser mais
status da Internet como um ambiente livre, em que controlado e algumas coisas deveriam ser proibidas,
podemos fazer qualquer coisa, que deve continuar um nmero mais significativo de entrevistados
assim: 40% concordam e 38% discordam. J quando concorda (77%).
Figura 118: Adolescentes que concordam que a Internet um ambiente livre e Figura 119: Adolescentes que concordam que o uso da Internet deve ser mais
deve permanecer assim. controlado e algumas coisas deveriam ser proibidas.
Obs.: O universo de adolescentes considerado neste grfico refere-se a todos os Obs.: O universo de adolescentes considerado neste grfico refere-se a todos
entrevistados que j utilizaram um computador e Internet nos trs meses anteri- os entrevistados que j utilizaram um computador e Internet nos trs meses
ores a esta pesquisa. anteriores a esta pesquisa.
83
Adolescentes opinam que a responsabilidade concordam com a afirmao que A Internet uma
pela navegao segura prioritariamente do grande biblioteca de informaes. Essa perspectiva
prprio usurio (81%). As empresas tambm tm da Internet como fonte de conhecimento mais forte
responsabilidade para 53% dos entrevistados. E a do que a ideia de que ela seria um lugar de amizade,
regulao do governo foi lembrada por 45% dos onde o adolescente fica sabendo das coisas por meio
adolescentes. do contato com seus amigos (87%); um caminho
Quando os adolescentes so solicitados a para o avano profissional (79%) ou um local que
emitir a sua opinio de forma geral: 92% das respostas possibilita contato com outros povos (77%).
Figura 120: De quem deve ser a responsabilidade por navegar com segurana na Internet.
Figura 121: Opinio sobre a Internet. 84

Futuro da Internet
Em uma pergunta aberta, os adolescentes privacidade. A segunda expectativa mais citada refere-
foram convidados a responder como esperam que a se velocidade: 22% responderam que a Internet ser
Internet seja daqui a 10 anos. Ao agrupar as respostas, mais rpida. A terceira expectativa mais forte (12%)
possvel perceber que a principal expectativa dos sobre a qualidade do contedo disponvel em conjunto
entrevistados refere-se segurana: 53% responderam com (12%) a expectativa sobre o acesso, com vontade
que a Internet ser mais segura, com maior proteo e de que a cobertura seja mais ampla.
Figura 122: Expectativa dos adolescentes em relao ao futuro da Internet.

Obs.: O universo de adolescentes considerado neste grfico refere-se a todos os entrevistados que j utilizaram um
computador e Internet nos trs meses anteriores a esta pesquisa.
85
Concluso
O uso da Internet por adolescentes vem de um grupo expressivo a contedos inadequados
crescendo rapidamente. So quase 10 milhes de sua fase de desenvolvimento.
adolescentes que fazem uso dirio da rede e mais O fato de 48% dos meninos e 31% das meninas
5 milhes que ou usam uma vez por semana ou j ter encontrado pessoalmente algum que s haviam
utilizaram nos ltimos trs meses. Entre os 6 milhes conhecido pela Internet pode ser um indicador de
de adolescentes que esto excludos, encontram-se os que a Internet ajuda a ampliar as possibilidades de
mais pobres, os que vivem na zona rural, os com baixa conhecer novas pessoas, mas tambm pode revelar
escolaridade e os adolescentes indgenas. uma exposio a situaes de vulnerabilidade caso
As principais atividades dos adolescentes no sejam tomados os cuidados adequados.
na Internet esto relacionadas s redes sociais, ao O compartilhamento de informaes
entretenimento e busca de informaes. pessoais, a exposio de situaes de seu cotidiano,
Enquanto os adolescentes das famlias de fotos de toda natureza e a permisso de acesso livre a
maior renda tm acesso Internet em suas casas, os qualquer pessoa aos seus dados um fator que torna
de menor renda fazem-no em centros pagos. Escolas o/a adolescente vulnervel s pessoas que queiram
e centros pblicos gratuitos ainda no representam manipular essas informaes para constranger,
uma alternativa de acesso uma vez que menos de 10% assediar ou expor o/a adolescente.
dos adolescentes que usam a Internet os citam como Os adolescentes se sentem mais discriminados
opo. na vida real do que na Internet. Enquanto 14% dos
O fato de 19% dos adolescentes que acessam adolescentes revelaram j ter sofrido algum tipo de
a Internet afirmarem j ter acessado sites de contedo discriminao na vida real, quando perguntados
imprprio para menores de 18 anos indica a exposio se j haviam sofrido algum tipo de discriminao
86
na Internet, o percentual foi de 6%. Entretanto, biblioteca; um lugar para fazer amizades; um caminho
quando perguntados se j presenciaram situaes para o avano profissional; e um local que possibilita
de discriminao ou assdio contra outras pessoas contato com outros povos.
na Internet, 14% j viram algum ser abordado Num balano geral sobre os dados obtidos
insistentemente por pessoa desconhecida; 10% j nesta pesquisa, possvel afirmar que os adolescentes
viram algum ser abordado com contedo sexual ou vm fazendo um uso da Internet que demanda maior
pornogrfico; 27% j viram++ algum ser discriminado apoio, orientao e acompanhamento dos adultos.
por causa de sua raa/cor; e 22% j viram algum ser Nesse sentido, o UNICEF est organizando
desrespeitado por gostar de algum do mesmo sexo. com seus aliados um processo de mobilizao social,
Quanto ao apoio dos pais para o uso seguro da educao e informao para garantir que o direito
Internet 54% afirmam ter algum acompanhamento e comunicao dos adolescentes seja exercido tambm
46% afirmam no ter nenhum acompanhamento sobre na Internet de forma inclusiva, segura e que permita
o que fazem na Internet. aos adolescentes usufruir desse espao para o seu
Para os adolescentes, a Internet uma grande desenvolvimento e a realizao dos seus direitos.
87

BR Pesquisa Internet

Enviado por

Dados do documento

Título original

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

BR Pesquisa Internet

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

O USO DA INTERNET POR ADOLESCENTES

Escritrio do Representante do UNICEF no Brasil

Diagramao e identidade visual

Acesso Internet ..................................................................................................................................................................................... 8

Vida on-line ............................................................................................................................................................................................. 19

Rede social e segurana .......................................................................................................................................................................... 37

Opinio sobre a Internet ........................................................................................................................................................................ 83

Figura 1 Acesso Internet entre adolescentes.

Figura 2 Acesso Internet em nmeros.

Quantos so afinal os adolescentes excludos da Internet?

Embora grande parte dos adolescentes

Figura 4: Perfil do no acesso entre adolescentes.

No geral, 69% dos entrevistados declaram

Figura 10: Onde acessa com mais frequncia.

Figura 11: Onde acessa por Critrio Brasil.

Que polticas pblicas favorecem o acesso Internet?

Atividades on-line Figura 12: Atividades on-line.

Essa diferena de uso representa alguma caracterstica de gnero?

De acordo com os adolescentes entrevistados,

possvel estimular os adolescentes

Pelos resultados da pesquisa, as

Figura 13: Ferramentas mais usadas.

Figura 14: Uso de ferramentas por setor de moradia.

Figura 15: Uso de ferramentas por gnero.

Figura 16: Uso de ferramentas por idade.

Figura 18: Uso das ferramentas por renda em salrios mnimos.

Uma vez constatada a presena

Sem esquecer que existe uma

Figura 21: Uso das redes sociais por escolaridade. 27

Figura 24: Uso das redes sociais por setor de moradia.

Figura 25: Uso das redes sociais por regio. 29

Entre as atividades de entretenimento, vdeos on-line (67%) e baixar (fazer download) de

Figura 26: Principais diverses.

Figura 27: Diverso por renda segundo o Critrio Brasil.

Figura 28: Diverso por idade.

Figura 30: Busca de informaes.

Figura 31: Busca de informaes por setor de moradia.

Figura 32: Busca de informaes por idade.

Figura 35: Adolescentes que sempre informam a localizao por idade. 38

Figura 38: Adolescentes que informam o telefone

Figura 41: Adolescentes que sempre informam o telefone por gnero. 41

Figura 43: Adolescentes que sempre informam o telefone por regio.

Figura 45: Adolescentes que sempre informam o endereo por regio.

Figura 46: Adolescentes que sempre informam o endereo por renda

Figura 47: Adolescentes que adicionam desconhecidos nas redes sociais.

Figura 50: Adolescentes que sempre adicionam desconhecidos por regio.

Figura 51: Adolescentes que sempre adicionam desconhecidos por idade.

Segundo os critrios de renda e classe, vulnerabilidade em seu comportamento. Como indica

Figura 52: Adolescentes que sempre adicionam desconhecidos por renda

Figura 53: J se encontrou com algum que conheceu on-line.

Figura 56: J se encontrou com quem conheceu on-line por Regio

Figura 57: J se encontrou com quem conheceu on-line por gnero.

Para compreender a capacidade tcnica de utilizou a ferramenta de bloqueio de grupos; 19%

Figura 59: Adolescentes que bloqueiam contedo nas redes sociais.

Figura 60: Adolescentes que nunca bloqueiam contedo nas redes

Figura 61: Adolescentes que nunca bloqueiam contedo por setor de

Figura 62: Adolescentes que nunca bloqueiam contedo por

Figura 65: Adolescentes que nunca bloqueiam contedo por

Metade dos entrevistados j utilizou a entrevistados j se sentiu compelido a excluir,

Figura 66: Adolescentes que j bloquearam pessoas nas redes sociais.

Figura 74: Motivos para bloquear pessoas nas redes sociais.

Figura 75: Adolescentes que disponibilizam fotos na

Figura 78: Disponibiliza vdeos com imagens pessoais