A ONTOGNESE DO SER HUMANO: Vida Intra-

Uterina do 1o ao 9o ms

1o MS
Idia Geral esboo do SNC, dos sentidos auditivo e visual,
membros superiores e inferiores e formao de todos os rgos.
1 sentido auditivo (esboo dos aparelhos auditivos).
2 sentido visual (esboo dos olhos).
Organizao para expresso motora (esboo dos membros
superiores e inferiores).

2o MS
Idia Geral esboo do sentido olfativo, maior desenvolvimento do
crebro, formao da mo como estrutura para mobilidade das
extremidades e dedos dos ps e mos separados.
3 sentido olfativo (esboo da regio olfativa).
Organizao da mobilidade das extremidades formao da mo
e separao dos dedos dos ps e mos.
Captao do mundo externo de forma enftica pelo cordo
umbilical e pela organizao proprioceptiva (fusos musculares,
rgos tendinosos de Golgi e mecanoreceptores* articulares e
cutneos).
rgo do sentido visual em formao.
Expresso do movimento do Ser pelo ato motor, porm sem
significado para o meio (me) - movimentos amplos e
generalizados sem serem sentidos pela me.
Desenvolvimento de testculos e ovrios; aparelho respiratrio,
circulatrio e digestivo.
Formao da boca - rgo do sentido paladar; a lngua est em
formao (rea de Broca hemisfrio esquerdo).
* mecanoreceptores mecan (o) grego = mquina, engenho; agem frente
presso.
3o MS
Idia Geral: estruturas sensoriais organizadas e com suas
funcionalidades relativas; coluna vertebral com movimento
discreto.
Movimento da cabea, braos e tronco capacidade
proprioceptiva (interocepo, exterocepo).
Principais articulaes visveis: ombros, cotovelos, bacia e
joelhos.
Nariz, boca e ouvidos formados.
O feto j faz xixi.
No d para saber o sexo.

4o MS
Idia Geral Maior capacidade explorativa e de reconhecimento
ambiental e pessoa; ossos mais rgidos; glndulas salivares
trabalhando.

Psicomotricidade se organizando a partir da relao eu-me via

sentidos e percepo (me).
Engoli o lquido amnitico.
O feto d cambalhotas percebidas pela me.
J se pode saber o sexo.

5o MS
Idia Geral Contato com o meio mais estimulante (rgos dos
sentidos melhor estruturados) via mo. Conhecer e reconhecer
(significado: prazer, desprazer) via corpo sensrio.
Presena de cabelos, sobrancelhas e clios.
Sensibilidade auditiva para sons intra-uterinos e extra-uterinos.

6o MS
BIdia Geral Intencionalidade dos movimentos!
rgos do equilbrio - Aparelho vestibular: canais semicirculares
anterior, posterior e lateral, j esto formados.
Diferencia o claro do escuro sem enxergar.
Ps e mos apresentam impresses digitais primeiro aspecto da
identidade humana (individualidade).

7o MS
Idia Geral Limitao fsica-espacial da motricidade
(expresso motora do Ser com significado)

Primeiro indcio do processo perceptivo, isto , da possibilidade

de escolha a partir da sensao devido significao desta.
Limitao de movimentos no tero.
Ouve, suga o polegar, chora, solua e distingue o doce do
salgado.

8o MS
Idia Geral Preparando-se para defender-se do mundo atravs
de sua imunologia; sentido da viso em prontido
(maturacionalmente apto para ver Piaget).
rgos como rins, bao, pulmes e fgado s amadurecero
aps o nascimento durante os primeiros meses.
Retina pronta para ver o mundo.

9o MS
Idia Geral As estruturas esto completamente formadas
Pronto para nascer a partir da 37 semana.
Primeira expresso psicomotora com significado no mundo
exterior (contexto scio-histrico e cultural).
 O Ser j possui uma constituio neurofisiolgica e antomo-
biolgica que o propicia interagir com o ambiente atravs dos
reflexos, exibindo movimentos estereotipados como reao aos
estmulos e desenvolvendo sua postura a partir destes.

Desenvolvimento Psicomotor segundo Wallon

(FONSECA, 1988, p. 217-22)

1. 1 Estgio: Impulsivo Puro

Dependncia total
A resposta motora reflexa aos estmulos tanto em nvel
interoceptivo como proprioceptivo e exteroceptivo.
Adaptao ao meio via reflexos (ex.: suco, preenso palmar)
implica em descarga impulsiva.

2. 2 Estgio: Tnico-emocional ou Afetivo-emotivo

Relao com o meio via simbiose, ou seja, cumplicidade afetiva.
A criana solicita e necessita da troca afetiva para o seu equilbrio
psicofisiolgico.
Com 3-4 meses o Ser j expressa reaes emocionais como
medo, alegria, angstia. Tais reaes se tornam mais evidenciadas
para o meio externo aos 6 meses.

3. 3 Estgio: Sensrio-motor
Com 4-5 meses o reflexo de preenso utilizada com mais
preciso e de forma intencional na explorao do meio (presena
do desejo).
Com 10 meses utiliza mais uma mo do que a outra
Atividade sensrio-motora diversificada
Surgimento do andar
O ato precede o pensamento.
4. 4 Estgio: Projetivo
Passagem do ato ao pensamento
A criana conhece o objeto atravs de sua ao sobre ele (ao
estrutura o mental).
Aquisies: marcha independente e a linguagem.
Imitao em nvel de representao diferente da imitao no
estgio sensrio-motor.
5. 5 Estgio: Personalismo
Conscincia de si; tem uma imagem prpria.
Reproduz modelos; idade dos grupinhos; troca de amizades com
facilidade
Construo do carter: mudana contnua de papis sociais;
intenso intercmbio social.
6. 6 Estgio: Adolescncia
Afetividade aguada
Transformaes psicofisiolgicas alterando a afetividade e a
expresso motora.
Inteligncia e afetividade como pr-disposio para o
desenvolvimento das responsabilidades.

Observao: O adulto referenciado como uma

conseqncia do desenvolvimento da criana e do jovem,
enfatizando o repertrio de respostas afetivas e motoras
desenvolvido em tais etapas da vida. Torna-se importante
neurofuncionais, bem como, o carter adaptativo que
regula as respostas tnico-emocionais. No entanto,
ressaltar que isto se deve estabilizao das estruturas
enfatiza-se a presena contnua da dinmica interativa
entre os fatores biolgicos e sociais o que sustenta a
constante mudana de padres afetivos e motores do adulto
face s suas circunstncias existenciais.