GEOGRAFIA

GEOGRAFIA HUMANA

Eriane Malafatti
 Geograa Humana

Sumrio

Unidade 01 - Fund. hist. da Geo: Unidade 11

Contribuies do pensamento Filosco I 01 Conceitos demogrcos 37

Unidade 02 - Fund. hist. da Geo: Unidade 12

Contribuies do pensamento Filosco II 04 Crescimento vegetativo 39

Unidade 03 - Falando sobre a Geograa Unidade 13

Tradicional e o Positivismo 08 Teorias demogrcas 42

Unidade 04 - Ratzel e as caractersticas Unidade 14

da Antropogeograa 13 Estrutura da populao 46

Unidade 05 - Geograa Humana e Unidade 15

pensamentos de Vidal La Blache 15 Os setores da Economia 49

Unidade 06 - Os desdobramentos da Unidade 16

proposta Lablachiana 18 Pirmide etria 53

Unidade 07 - A proposta de Hartshorne: Unidade 17 - IDH (ndice de

uma Geograa Racionalista 22 desenvolvimento humano) - I 57

Unidade 08 - Crise da Geograa Unidade 18 - - IDH (ndice de

Tradicional: origem da Nova Geograa 25 desenvolvimento humano) - II 63

Unidade 09 - Geograa crtica no Brasil Unidade 19

e seus principais pensadores 29 ndice de Gini 67

Unidade 10 - Caminhos da Geograa Unidade 20 - Produto interno Bruto

Escolar 33 e produto nacional bruto 71
 Geograa Humana

Unidade 01
Fundamentos histricos da Geograa:
Contribuies do pensamento losco I

CONHECENDO A PROPOSTA DA UNIDADE

Objetivo:
Explorar a Geograa como cincia e losoa.

ESTUDANDO E REFLETINDO

A Origem da Geograa.

Os fundamentos histricos da Geograa reportam-se primeiramente Grcia antiga, tida como a

primeira cultura a explorar ativamente a Geograa como cincia e losoa.
As viagens e as grandes navegaes espalharam pela Europa o interesse pela Geograa e pela
Cartograa. Na medida em que se exploravam mais terras, mais havia necessidade de se obter tcnicas
inovadoras. Foram nos sculos XVI e XVII que reavivaram o desejo de um conhecimento mais slido e
informaes um pouco mais detalhadas.

Durante a idade Mdia, foram aprofundados e mantiveram-se os antigos conhecimentos gregos, e

no perodo da Renascena ao longo dos sculos XVI e XVII, as viagens de explorao reavivaram o
desejo de bases tericas mais slidas (...) a partir do sculo XVIII, a geograa foi sendo reconhecida
como disciplina cientica e, ao longo do sculo passado, tiveram signicativo aumento, persistindo
at os dias atuais. (GODOY, 2010, p.12)

Para melhor compreenso do caminho feito pela Geograa na Grcia antiga at os dias atuais,
necessrio, conhecer os principais pensadores e suas escolas, das contribuies dos pensamentos
loscos ao estudo da natureza e suas pluralidades. Considera-se a Grcia antiga como percussora do
embasamento losco e de outras cincias atuais.
losoa compete explicar a realidade dividida no domnio da natureza, do pensamento e da
criao humana. A partir dessa diviso foram surgindo as diversas cincias, repartindo o saber total da
losoa.

01
 Geograa Humana

Nesse perodo da Grcia, havia uma esse perodo, armando que

foram lanados um dos
necessidade e um esforo intelectual, para
primeiros fundamentos das
compreenso do mundo, do universo e da cincias cartogrcas, quando
realidade, denominada na poca como cosmos, foi utilizado o mtodo
astronmico para a
sendo este, considerado a totalidade organizada determinao de posies da
racionalmente, que s poderia ser descrito pela superfcie da Terra. (GODOY,
razo. J os elementos da natureza, como Sol, 2010)

Terra, Cu, oceanos, montanhas entre outros, era

compreendido por meio da mitologia. Os gregos
consideravam como foras autnomas, tidas
como deuses dotados de conscincia e cheio de
vontades e sentimentos.
Na origem de todo conhecimento
losco, est a necessidade de perguntar de
indagar, o que so as coisas e o que o homem
de fato. Nesse momento que abre-se o leque de
todas as cincias, dentre elas a Geograa.
Inserida no desenvolvimento histrico da
Geograa, desde pocas distantes at os dias
a t u a i s , a pa re c e c i n c i a c a r t o g r
acompanhada pelo progresso da civilizao,
podendo se armar que o mapa uma das
representaes grcas mais antigas da
humanidade, conrmada por evidncias
histricas arqueolgicas e etnolgicas.
Foi na Mesopotmia a confeco dos
mapas mais antigos que a humanidade conhece,
sendo os primeiros povos a introduzir a forma de
comunicao escrita em plaquetas de argila
cozida e tambm reproduziram os lugares por
meio de smbolos grcos, dando origem aos
mapas. A partir desse perodo, que encontramos
a base do sistema cartogrco atual, sendo
ultrapassado apenas no sculo XVI, com o
advento das grandes navegaes e a melhoria
considervel dos documentos cartogrcos.
c a ,

A intensicao das rotas

do mediterrneo facilitou o
intercmbio cultural e as idias
entre o mundo grego e oriental.
Segundo Hermann (1968), os
d o c u m e n t o s e r a m
representados como globo,
Primeiro mapa encontrado,
entorno do qual giravam esferas
representando a cidade de Nippur (Mesopotmia).
celestes. Ao reportar-se a Grcia
antiga, Bakker (1965), refere-se a

02

BUSCANDO CONHECIMENTO
Fazendo um apanhado geral, notamos
que a Geograa vai estar presente em vrias
singularidades por toda histria. Primeiramente
na transio do Feudalismo para o Capitalismo,
porm foi se apresentando de formas distintas
em vrios pases.
O grande bero da Geograa estar na
Alemanha, onde ser compreendida de fato a sua
sistematizao.
O s a u to re s c o n s i d e r a d o s pa i s d a
Geograa, so os alemes Humboldt e Ritter. No
sculo XIX e neste pas, foram sediados todos os
primeiros instintos e singularidades dessa
disciplina, entre as primeiras teorias, at as
primeiras propostas Metodolgicas.
Humboldt:
Alexander von Humboldt foi um cientista
de uma polivalncia que poucas vezes se
observou e, haja vista como a cincia se
desenvolveu e especializou, certamente no mais
ser vista. Ele desenvolveu (e se especializou em)
diversas reas: foi etngrafo, antroplogo, fsico,
gegrafo, gelogo, botnico... tendo lanado as
bases de cincias como a Geograa, Geologia,
Climatologia. Apesar de ter pesquisado diversas
coisas em seus mnimos detalhes, sempre o fez
com uma viso geral e imparcial.
Em 1789, com apenas vinte anos de idade, fez sua
primeira viagem de carter cientco, passando
pela Holanda, Alemanha e Inglaterra.
Geograa Humana
Sua viagem exploratria pela Amrica do
Sul e Central (1799-1804) e pela sia Central
(1829) tornaram-no mundialmente conhecido
ainda antes da sua morte.
Karl Ritter:
Destacou bem mais do que Humboldt a
importncia de
demonstrar as inuncias da natureza sobre a
histria humana, tendo chegado a propor que o
estudo dos elementos naturais importante para
a Geograa somente na medida em que serve de
base para o estudo do homem. Por esse motivo,
comum a armao de que Ritter possua uma
viso antropocntrica da Geograa, j que, para
ele, todos os estudos deveriam convergir direta
ou indiretamente para o entendimento das
relaes homem/natureza.
O princpio da Analogia ou Geograa
Geral foi desenvolvido por Carl Ritter. Esse
princpio visava a comparar diversas paisagens da
Terra, chamando ateno para as suas
semelhanas e diferenas.
03

CONHECENDO A PROPOSTA DA UNIDADE


Objetivo:
Explorar a Geograa como cincia e losoa.
ESTUDANDO E REFLETINDO
Os Filsofos e Suas Inuncias no
Pensamento Geogrco.
Os lsofos gregos que viveram entre os
sculos VII e VI a.C. buscavam a explicao do
mundo nos termos fsicos e no mitolgicos.
Como de costume, deixaram de lado as
explicaes naturais dos mitos para explicaes
que vinham de acordo com as necessidades da
poca partir da lgica, da capacidade de
raciocnio, provindo da razo. A origem e
compreenso da geograa vm dos lsofos pr-
socrticos, que buscaram as origens das coisas.
Seria impossvel citar todos os feitos se no
falssemos da importncia das escolas, conforme
veremos:
Escola Jnica
Os lsofos gregos desta escola podem
ser considerados um dos primeiros gegrafos,
em sentido gurado, por terem sido os primeiros
Geograa Humana
Unidade 02
Fundamentos histricos da Geograa:
Contribuies do pensamento losco II
na concepo de um conhecimento
metodolgico, ao explicarem a diferenciao de
um mundo at ento desconhecido. O losofo
mais importante desta poca foi Tales de Mileto,
que considerou a gua a substncia primordial
que constitua a essncia do universo, sendo a
mesma a origem de todas as coisas,
abandonando as explicaes religiosas at ento
vigentes, buscando pela razo e observao um
novo sentido do Universo.
Tales de Mileto esboou os princpios dos
pensamentos tericos evolucionistas, armando
que o mundo foi evoluindo da gua por
processos naturais, alm de observar mais
atentamente os fenmenos da natureza,
alterando o conceito de que o Sol, Terra, Cu,
Oceano etc., foras autnomas, vericando uma
constante transformao das coisas umas nas
outras, tendo como exemplo o eclipse solar, ao
vericar que a lua era iluminada por este Astro.
Tales de Mileto: Considerado um dos primeiros
lsofos a exercer saberes matemticos e geogrcos.
04

Escola Itlica
O principal pensador que contribui para as ideias
i n o va d o r a s d a g e o g r a a f o i P i t g o r a s ,
principalmente no campo da astronomia,
embora nem sempre tenham sido verdadeiras,
como a de que a Terra esfrica e de que os
planetas movem-se em diferentes velocidades
nas vrias rbitas ao seu redor.
A escola de pensamento
pitagrica, interessada pelo
estudo das propriedades dos
nmeros e pela observao dos
astros, sugere a ideia de que
uma ordem domina o universo,
evidenciada no alterar-se das
estaes e no movimento
circular das estrelas que se
movem ao redor de um fogo
central. Com ideia de
esfericidade da Terra e dos
corpos celestes e a rotao da
terra explica a alternncia de
dias e noites (Moraes, 2002).
Pitgoras: principal pensador da escola Itlica.
Escola da Pluralidade
Preconiza-se a ideia de que o mundo
constitudo por quatro princpios: gua, ar, fogo e
terra, o que seria indestrutvel e imutvel.
Empdocles de Agrigento (495-435 a.C.),
esboou o primeiro passo do pensamento
Geograa Humana
terico evolucionista, armando que a
sobrevivncia viria do mais capacitado, tendo a
ideia de que o mundo evolui da gua por
processos naturais, aproximando-se da
Geograa, seja por meio dos princpios
biogeogrcos, seja, tambm, pelas bases
conceituais da hidrogeograa.
Entre os pensadores da poca pouco se
ouviu falar de Demcrito de Abdera, que avanou
com o conceito de universo innito, ideia da
existncia de outros mundos, dos quais pelo
menos um deles seria igual ao nosso.
BUSCANDO CONHECIMENTO
Como compreender o pensamento
losco na evoluo da Geograa
Como dito anteriormente, o rtulo
Geograa bem antigo, mesmo que os estudos
no tenham originado, primeiramente, com o
nome que conhecemos hoje.
Isso se deve muitas vezes, pela obra de um
mesmo autor, com vrias discusses e temas,
tidos como da Geograa, sem que houvesse
nenhuma conexo entre eles, como exemplo.
Aristteles que discutia a concepo de lugar, na
sua Fsica, sem contrapor com a sua discusso de
relao entre homem-natureza apresentada em
sua poltica e sem relacionar esses estudos com a
meteorologia, em que classicava a relao de
solo com o tipo de Clima.
05

Desta forma, podemos dizer que o estudo
geogrco encontrava-se disperso, existiam
muitos estudos diversicados, sem um contedo
unicado. Por outro lado, muitos desses estudos
conhecidos hoje, so classicados como sendo
da Geograa. Este quadro vai aparecer sem
mudanas signicativas at o sculo XVIII.
Assim, at o nal do
sculo XVIII, no possvel falar
do conhecimento geogrco
como algo padronizado, com
um mnimo que seja de unidade
temtica, e de continuidade nas
formulaes. Designam-se
como Geograa: relatos de
viagem, escritos literrio;
compndios de curiosidades,
sobre lugares exticos; ridos
relatrios estatsticos de rgos
de administrao; obras
sintticas. Agrupando
conhecimentos existentes a
respeito dos fenmenos
naturais; catlogos sistemticos
sobre continentes e pases do
Globo etc. Na verdade trata-se
de um perodo de disperso do
conhecimento Geogrco,
onde impossvel falar dessa
d i s c i p l i n a c o m o u m to d o
sistematizado e particularizado.
(CARLOS, 2002 pg. 11)
A sistematizao do conhecimento
geogrco s poderia ocorrer mesmo no sculo
XIX, pois pensar a Geograa como um todo,
depende de muitas informaes, que somente
neste perodo estariam completamente
maturadas.
Geograa Humana
Um dos primeiros pressupostos a
identicao da extenso real do planeta. Sendo
assim, era necessrio o conhecimento de toda
extenso da Terra, para obter um pensamento
unitrio. Ou seja, conhecer a dimenso real dos
continentes era a base para um conjunto de
ideias e de reexo geogrca. Estas ideias
comeam tomar formas com as navegaes e as
descobertas, efetuadas pelos europeus.
Po r t a n to , n e s te p e r o d o q u e
identicamos a transio do Feudalismo para o
capitalismo, sendo necessria, ento, a relao
em uma escala planetria, o que faz expandir-se a
rea de ao das sociedades europeias por todo
globo terrestre. O que no quer dizer que todo
ponto terrestre j havia sido descoberto, mas j
havia uma conscincia dos contornos gerais da
superfcie e das terras existentes, sendo mais
expressiva a constatao no nal do sculo XIX.
Alm do conhecimento de novas terras,
o domnio total implicava uma relao mais
estreita, era necessrio aprofund-las, enm
apropri-las. Assim, ao estabelecerem uma
relao comercial com essas colnias, com o
estabelecimento da mesma, os Estados Europeus
incentivavam o inventrio dos recursos naturais,
presentes em suas possesses, gerando
informaes mais especcas e cienticas dos
relatos tcnicos de expedies cientcas e de
explorao.
06

A Geograa da primeira metade do sculo
XIX voltou-se a elaborao desse material e do
conhecimento profundo de tcnicas cartogrcas
e da sistematizao, para que se pudesse ter uma
clara identicao de todos os pontos, o
conhecimento dos ventos, dos portos. Enm, a
descoberta das tcnicas de impresso, difundiu e
popularizou as cartas e os Atlas.
As tcnicas vo se tomando na mesma
posio que o pensamento Filosco, como j
comentado as metas de todas as escolas da
poca, era a armao da razo humana a
aceitao de existncia de uma ordem, que
implicava deslegitimar a viso religiosa, logo, a
ordem social, por ela imposta. Assim havia
discusses loscas que legitimavam a
geograa, autores como Kant ou Liebniz,
enfatizaram a questo do espao. Outros
lsofos discutiam a razo Filosoa da Histria,
Hegel, destacou a inuencia do meio em relao
Geograa Humana
s sociedades, levantando a idia de que uma
sociedade s seria evoluda se o meio que ela se
constituiu fosse propcio.
Outros trabalhos que merecem destaque
foram os do iluminismo, alm dos desenvolvidos
na economia poltica que atuavam na valorizao
de temas Geogrcos entre as relaes
econmicas em geral, diferenciando os lugares
em termos de recursos naturais, produtividade
natural do solo, o problema da distancia e do
aumento populacional, o que explica a citao de
pensadores como Adam Smith e Malthus em
disciplinas do conhecimento geogrco.
A Geograa vai obter a plena classicao,
com o aparecimento das teorias evolucionistas
de Darwin e Lamarck, citadas diversas vezes pelos
gegrafos do sculo, nela a geograa teve uma
base cientica slida para suas indagaes.
07
 Geograa Humana

Unidade 03
Falando sobre a Geograa Tradicional
e o Positivismo

CONHECENDO A PROPOSTA DA UNIDADE

Objetivo:
Estudar os fundamentos da Geograa Tradicional. Essa corrente da Geograa ela uma cincia
emprica, voltada observao, criando uma viso empobrecedora da realidade.

ESTUDANDO E REFLETINDO Desta forma, o gegrafo seria apenas um

As Escolas Geogrcas.
Sabemos que o nosso objeto de estudo,
Geograa, tem e ainda possui um elevado
nmero de denies e reexes que vo
tomando formas e continuidade no pensamento
geogrco.

impossvel falar de Geograa sem citar
todas as correntes loscas da Geograa
Tradicional, principalmente a grande inuncia
do Positivismo. A primeira reexo que
observamos desta corrente que ela reduz a
realidade ao mundo do sentir (sentidos), ou seja,
descrever todo o trabalho cientico ao domnio
do que aparenta os fenmenos. Assim, para os
cientistas desta corrente, os fenmenos esto
restritos aos aspectos visveis do real, palpveis e
mensurveis.

restringiu aos compndios enumerativos
obser vador, da a limitao de todos os
procedimentos e anlises, como nica via de
qualquer explicao cientca. Nesta corrente, a
Geograa uma cincia emprica, voltada na
observao, criando uma viso empobrecedora
da realidade, reduzindo tudo ao mero empirismo.
(...) A descrio, a enumerao e
classicao dos fatos referentes ao
espao, so momentos de sua
apreenso, mas a Geograa Tradicional
s e l i m i to u a e l e s ; c o m o s e e l e s
cumprissem toda tarefa de um trabalho
cientco. E, desta forma, comprometeu
estes prprios procedimentos, ora
fazendo relaes entre elementos de
qualidade distinta, ora ignorando
mediaes e grandezas entre processos,
ora formulando juzos genricos
apressados (...). Por esta razo, a
Geograa Geral, to almejada pelos
gegrafos, na prtica sempre se
e exaustivos, de tris memria para os
estudantes do secundrio. (CARLOS,
2002. Pg. 7)

08
 Geograa Humana

Outro problema da Geograa Princpio da extenso: Todo fenmeno se

Tradicional a idia da existncia de um nico manifesta em uma poro varivel em todo
mtodo de interpretao, comum a todas as planeta.
outras cincias, como se a cincia natural e a Princpio da localizao: a manifestao
cincia humana usassem os mesmos mtodos de de todo e qualquer fenmeno passvel de ser
interpretao dos fenmenos, com a armao limitada.
de que a geograa era uma cincia de contato Com o tempo esses princpios atuaram
entre o domnio da natureza e o da humanidade. como receiturio para as pesquisas, denindo
O homem aparece como um elemento a mais na regras gerais que no podiam ser desviadas ou
paisagem, como um dado fenmeno a mais na negadas. Neste quesito, o seguimento positivista
superfcie e no como ser modicador da restringiu uma discusso mais profunda da
paisagem, alm de tratar do crescimento metodologia, generalizando muito. Dando
populacional e suas relaes de forma numrica. origem a uma diviso antagnica e dualista de
Tudo que interferia na vida da superfcie um pensamento Geogrco Tradicional, como
da terra estava passvel de estudo. Para se exemplo: Geograa Fsica- Geograa Humana,
compreender melhor s pegar os estudos de Geograa Geral- Geograa Sinttica, Geograa
Humboldt, de que os homens se relacionavam Tpica- Geograa Unitria. Estas dualidades
aos fenmenos terrestres, atravs da luz e da perseguem a Geograa Tradicional como uma
gravitao. Essas explicaes tambm se sombra.
baseavam em alguns princpios que se tornaria Dentro do positivismo como corrente
imutveis para qualquer estudo cientico: losca e inuncia na Geograa, percebemos
Princpio da atividade: Tudo na Terra est uma cincia que procura entender o seu conceito
em constante dinamismo. de uma forma geral e imposta.
Princpio da conexo: Todos os elementos Com o passar do tempo a Geograa vai
terrestres e todos os lugares se inter-relacionam. criar mais legitimidade, desviar alguns
Princpio da comparao: a diversidade pressupostos impostos aceitando que existam
dos lugares s pode ser compreendida pela tantas geograas e vrios mtodos de
contraposio do individual. interpretao.

10

BUSCANDO CONHECIMENTO
Geograa Tradicional: Humboldt e Ritter.
O carter tardio da penetrao das
relaes capitalistas na Alemanha impediu-a de,
no sculo XIX, constitui-se um Estado Nao,
encontrando-se ainda em feudos, cuja nica
ligao era constituda por algumas culturas em
comum. Assim, a Alemanha s ser unicada
nacionalmente em 1870, impedindo com que
houvesse uma monarquia absoluta, nem
qualquer outra forma de governo que
centralizasse o poder. Ou seja, o poder ainda era
mantido pelo proprietrio de terras, sendo
absoluto e em nvel local.
neste quadro agrrio que as relaes
capitalistas vo penetrar, sem romper, mas
conciliando a ordem j estabelecida. Tal
penetrao vai produzir o que foi chamado de
feudalismo modernizado, uma estrutura
operante sem alterar a estrutura do poder
existente.
O capitalismo penetra no
quadro agrrio alemo sem
alterar a estrutura fundiria. A
propriedade da terra, origem de
todo o poder, permanece nas
mos de elementos pr-
capitalistas. Estes se tornam
capitalistas. Pela distino dada
aos elementos como: latifndio,
Geograa Humana
que possua a economia
fechada, de autoconsumo,
passa a produzir para um
mercado. Entretanto as relaes
de trabalho no se alteram a
servido (forma de relao de
trabalho tpica de feudalismo)
permanece como base de toda
a produo. Assim mesclam-se
elementos tipicamente feudais
com outros prprios do
capitalismo: produo para o
mercado com trabalho servil.
(CARLOS, 2002. Pg. 15)
Com o expansionismo napolenico,
ascende nas classes dominantes alemes a ideia
da unicao nacional. Sendo a nica meta para a
continuidade do desenvolvimento alemo. Este
nacionalismo e a ideia de unicao vieram j
com o bloqueio Continental, balizada por
Bonaparte, dentro deste quadro instvel da
poltica econmica da Alemanha, que
entenderemos a ecloso da Geograa.
Da mesma forma que o socialismo
penetra na Frana, onde a questo social era a
organizao social, em um pas cheio de lutas de
classes, a Geograa penetra na Alemanha e a
questo do espao se tornava primordial.
As primeiras ordens que sero destaques
na Geograa sistematizada so de dois autores
prussianos ligados aristocracia: Alexandre Von
Humboldt, conselheiro do rei e Karl Ritter, tutor
de uma famlia de banqueiros.
11

Humboldt possua uma formao
naturalista e realizou inmeras viagens.
Sua proposta de Geograa aparece na justicativa
e explicitao de seus prprios procedimentos de
anlise. Humboldt entendia a Geograa como a
parte terrestre da cincia do cosmos, isto , como
uma espcie de sntese de todos os
conhecimentos relativos Terra. Em termos de
mtodo, Humboldt prope o empirismo
raciocinado, isto , a intuio a partir da
observao.
A obra de Ritter explicitamente
metodolgica. A formao de Ritter tambm e
radicalmente distinta da de Humboldt, enquanto
aquele era gelogo e botnico, este possuia
formao em Filosoa e Historia. Ritter dene o
conceito de sistema natural, isto , uma rea
delimitada dotada de uma individualidade. A
Geograa deveria estudar estes arranjos
individuais, e compar-los. Assim, a Geograa de
Ritter , principalmente, um estudo dos lugares,
Geograa Humana
uma busca da individualidade destes.
O que podemos ver nesse postulado
uma diferena bem clara de abordagens de
pensamentos mesmo se tratando de autores
clssicos do pensamento Geogrco Tradicional,
Ritter produziu uma Geograa mais Regional e
antropocntrica, enquanto Humbold desenvolve
o trabalho de buscar, abarcar o Globo, sem
privilegiar o homem. Embora que sendo
produes diferentes esse conhecimento que
vai formar uma base slida para uma Geograa
Futura.

Fica bem claro que as maiores
contribuies para a sistematizao do
pensamento geogrco saram da Alemanha,
isso no quer dizer no ter havido produo de
conhecimentos em outros lugares, mas porque
justamente na antiga Prssia que vai haver o
maior nmero de cientistas que abordaram essa
linha de conhecimento, e ainda os precursores da
Geograa Ritter e Humboldt.
12

Ratzel e as caractersticas da Antropogeograa
CONHECENDO A PROPOSTA DA UNIDADE


Objetivo:
Contextualizar as ideias de Ratzel e do pensamento geogrco desenvolvido por ele.
ESTUDANDO E REFLETINDO
Antropogeograa.
A Geograa desenvolvida por Ratzel
privilegiou o componente humano e valorizou
questes relacionadas Histria e ao Espao.
Um revigoramento do processo de
sistematizao da Geograa vai ocorrer com as
formulaes de Friedrich Ratzel.
A Geograa de Ratzel foi um instrumento
poderoso de legitimao dos desgnios
expansionistas do Estado alemo ento recm-
constitudo. A unicao tardia da Alemanha, que
no impediu um relativo desenvolvimento
interno, deixou-a de fora da partilha dos
territrios coloniais. Da, o agressivo projeto
imperial, o propsito constante de anexar novos
territrios. Assim, a Geograa de Ratzel expressa,
diretamente, um elogio ao imperialismo, como
ao dizer, por exemplo: Semelhante luta pela
vida, cuja nalidade bsica obter espao, as lutas
dos povos so quase sempre pelo mesmo objetivo.
Geograa Humana
Unidade 04
O principal livro de Ratzel, publicado
em 1882, denomina-se Antropogeograa
fundamentos da aplicao da Geograa
Histria. Nela, Ratzel deniu o objeto geogrco
como o estudo da inuencia que as condies
naturais exercem sobre a humanidade. Estas
inuncias atuariam primeiro na siologia e na
psicologia dos indivduos e, atravs deste, na
sociedade. Em segundo lugar, a natureza
inuenciaria a prpria constituio social, pela
riqueza que propicia, atravs dos recursos do
meio em que esta localizada a sociedade.
A natureza tambm atuaria na
possibilidade de expanso de um povo,
obstaculizando-a ou acelerando-a. Para ele, a
sociedade um organismo que mantm relaes
durveis com o solo, manifestas, por exemplo,
nas necessidades de moradia e de alimentao. O
homem precisaria utilizar os recursos da
natureza, para conquistar sua liberdade, que, em
suas palavras, um dom conquistado as duras
penas. Justicando essas colocaes, Ratzel
elabora o conceito de espao vital.
13

A Geograa desenvolvida por Ratzel
privilegiou o componente humano e abriu vrias
f re n t e s d e e s t u d o , va l o r i z o u q u e s t e s
relacionadas Histria e ao espao, tais como: a
formao dos territrios, a difuso dos homens
no Globo (migraes, colonizaes, etc.), a
distribuio dos povos e das raas na superfcie
terrestre, o isolamento e suas consequncias e
etc. O objetivo central seria o estudo das
inuncias que as condies naturais exercem
sobre a evoluo das sociedades, o chamado
determinismo geogrco, que ira ser criticado
por Vidal de La Blache, em um contexto de Estado
Nacional diferente ao de Ratzel.
BUSCANDO CONHECIMENTO
Ratzel manteve o carter emprico da
Geograa tradicional e desenvolveu outra linha
de pensamento a Geopoltica, como uma forma
de calcicar a evoluo do Estado Alemo. A
partir da unicao do Estado Alemo, criou a
teoria do espao vital, como forma de justicar a
expanso do Estado Alemo.
O conceito de espao vital, em Geograa
Poltica, foi concebido por Ratzel, que props
uma Antropogeograa, como um ramo da
geograa humana, como o espao de vida dos
agrupamentos humanos.
Ao sistematizar os conhecimentos
polticos aplicados pela geograa, Ratzel
contribuiu decisivamente para o surgimento da
geograa poltica, que no incio do sculo xx foi
Geograa Humana
acrescida do termo Geopoltica (este cunhado
por Rudolf Kjelln).
Ratzel promoveu colnias ultramarinas
para a Alemanha na sia e frica, mas no uma
expanso em terras eslavas. Depois alguns
alemes reinterpretaram Ratzel para defender o
direito da raa alem de se expandir.
Na Europa, essa noo foi mais tarde
incorporada na ideologia Nazista: espao Vital -
Toda a sociedade, em um determinado grau de
desenvolvimento, deve conquistar territrios
onde as pessoas so menos desenvolvidas.
A Evoluo do Conceito.
O espao vital seria o espao necessrio
para a expanso territorial de um povo, no caso, o
povo alemo. No apenas a restaurao das
fronteiras de 1914, mas tambm a conquista da
Europa Oriental, espao onde as necessidades,
relativas dominao territorial e recursos
minerais desse povo seriam supridas. Quem
tambm fazia parte, como se fosse um "trato", era
a Itlia, que por car do outro lado do "espao
vital" era de grande interesse alemo.
O interesse alemo e italiano nesta
expanso justicava-se em certa medida pelo
fato dos dois pases serem retardatrios na
expanso martima europeia, e ao contrrio da
Frana e Inglaterra, no tinham vastos domnios
coloniais. O possibilismo, de Vidal de La Blache,
serviu como uma resposta antagnica ao espao
vital, ao considerar que havia maneiras de
desenvolver economicamente em um limitado
espao geogrco.
14
 Geograa Humana

Hitler considerava que a Raa Ariana (que, segundo ele, era superior) deveria permanecer unida, e
para uni-la, a Alemanha deveria possuir um territrio maior. Esse territrio era onde o povo germnico
morava, porm foi dividido. Era chamado de "Espao Vital Alemo". Tal argumento foi amplamente
discutido em seu livro Mein Kampf, e utilizado como discurso de justicativa da marcha alem sobre a
Europa a comear pela anexao da ustria, que antes pertencia Confederao Germnica e antes disso
ao Sacro Imprio Romano Germnico.
Tambm podemos recordar da sonhada anexao dos Sudetos, que compunham a regio mais
industrializada da ex-Tchecoeslovquia. Hitler queria invadi-los como j foi dito, mas havia um problema:
as potncias Frana e Inglaterra tinham assinado um acordo com o pas que prometia proteg-la em caso
de ataque estrangeiro.

Anexao de Territrios Durante a II Guerra Mundial.

O Espao Vital de Hitler.

Fonte: Google imagens acesso em 18/02/2014.

15

CONHECENDO A PROPOSTA DA UNIDADE


Objetivo:
Diferenciar as ideias do Determinismo Geogrco e o Possibilismo.
ESTUDANDO E REFLETINDO
O Possibilismo de Vidal de La Blache.
Vidal de La Blache concebe uma Geograa
humana, onde a natureza existe, mas no
determina, apenas d possibilidades ao homem.
Para compreender o processo de ecloso
do pensamento geogrco na Frana,
necessrio enfocar as feies gerais do
desenvolvimento histrico Francs do sculo XIX.
A Frana foi o pas que realizou, de forma
mais pura, uma revoluo burguesa. Ali os
resqucios feudais foram totalmente varridos, a
burguesia instalou seu governo, dando ao Estado
a feio que mais atendia aos seus interesses.
A revoluo francesa foi um movimento
popular, comandado pela burguesia, dirigido
pelos idelogos dessa classe. Nesse processo, o
p e n s a m e n t o b u rg u s g e ro u p ro p o s t a s
progressistas, instituindo uma tradio liberal no
pas. Na segunda metade do sculo XIX, a Frana
e a Alemanha, no caso ainda a Prssia, disputam a
Geograa Humana
Unidade 05
Geograa Humana e pensamentos
de Vital La Blache
hegemonia, no controle continental da Europa.
Havia entre estes dois pases, um choque de
interesses nacionais, uma disputa entre
imperialismos.
Tal situao culminou na guerra franco-
prussiana. Essa guerra colocou para classe
dominante francesa a necessidade de pensar o
espao, de fazer uma Geograa que
deslegitimasse a reexo geogrca alem e, ao
mesmo tempo, fornecesse fundamentos para o
expansionismo Frances.
Uma primeira crtica de princpio, efetuada
por Vidal s formulaes de Ratzel, dizia respeito
politizao explicita do discurso deste. Isto ,
incidia no fato de as teses ratzelianas tratarem
abertamente, de questes polticas. Vidal
condenou a vinculao entre pensamento
geogrco e a defesa de interesses polticos
imediatos, brandindo o clssico argumento
liberal de necessria neutralidade do discurso
cientico.
15

Na verdade, Vidal imprimiu, no
pensamento geogrco, o mito da cincia
assptica, propondo uma despolitizao
aparente do temrio dessa disciplina. Esse
posicionamento de acobertar o contedo
poltico da cincia, originou-se do recuo do
pensamento burgus, aps a sedimentao
dessa classe no poder, temerosa do potencial
revolucionrio do avano das cincias do
homem.
Outra crtica de princpio s formulaes m, no tinha conhecimento que pudesse
de Ratzel incidiu no seu carter naturalista. Vidal
criticou a minimizao do elemento humano, que
aparecia como passivo nas teorias de Ratzel. Uma
terceira crtica de Vidal a Antropogeograa,
derivada da anterior, atacou a concepo fatalista
e mecanicista da relao entre os homens e a
natureza. Assim, atingiu, diretamente, a ideia de
determinao da Historia pelas condies
naturais. Vidal vai propor uma postura relativista,
no trato dessa questo, dizendo que tudo o que
s e re f e re a o h o m e m m e d i a d o p e l a
contingncia.
Vidal de La Blache deniu o objeto da
Geograa como a relao homem-natureza, na
perspectiva da paisagem. Colocou o homem
Geograa Humana
como um ser ativo, que sofre inuencia do meio,
porm que atua sobre este, transformando-o.
Observou que as necessidades humanas so
condicionadas pela natureza e que o homem
busca as solues para satisfaz-las nos materiais
e nas condies oferecidas pelo meio.
Fica claro que at o momento em que
declarada a guerra entre Frana e Prssia, a
Geograa Francesa tinha limites e no era o
centro das discusses geogrcas da poca e, por
legitimar a expanso francesa, como havia feito
Ratzel na Alemanha.
O pensamento geogrco Francs nasceu
com a tarefa de combate a Geograa de Ratzel.
Vidal e Ratzel justicariam a evoluo e
expanso de seus pases com vises semelhantes,
um tentando encobrir o outro, ou seja, criaram
linhas de pensamento que marcam a produo
conhecimento geogrco tradicional Ratzel o
Determinismo, Vidal de La Blache o Possibilismo.
Vidal produz uma Geograa humana com o
Possibilismo, onde a natureza existe, mas no
determina, apenas d possibilidades ao homem,
ela existe, serve, possibilita e sofre a ao do
homem.
16

A nova denio do objeto da Geograa
dada pelo possibilismo coloca o ser humano
como um ser ativo, que sofre sim com a inuncia
do meio, todavia pode atuar sobre ele o
transformando. Vidal chegou a essa denio ao
observa que as necessidades humanas so
condicionas pela natureza e que o ser humano vai
buscar solues nos prprios materiais
oferecidos pelo meio ambiente, ou seja, a
natureza pode colocar o ser humano em
condies de extremo frio, s que na prpria
natureza onde o ser humano vai da resposta ao
frio, aonde o problema poderia ser solucionado
com o auxilio de um casaco de pele. No que eu
seja a favor desse tipo de soluo, mas somente
para exemplicar a resposta dada pelo ser
humano a esta condio fsica da natureza.
No possibilismo o conceito de Regio
denido como o espao em que se sintetizam o
ambiente natural e o aproveitamento que o
Geograa Humana
homem faz do meio.
Vidal de La Blache incrementou na
Geograa o ser humano, vinculando os estudos
geogrcos Geograa Humana. Com o
possibilismo a Geograa supera o perigo de se
dividir em geograa fsica e geograa humana.
Apesar de a disciplina discutir a relao homem-
natureza, deixa a desejar ao no abordar as
relaes estabelecidas entre os seres humanos.
Portanto como podemos concluir
impossvel estabelecer leis na geograa regional,
no mximo generalizaes, a partir de realidades
regionais. O possibilismo sobre tudo uma
corrente de pensamento que surgiu por conta de
uma necessidade Estatal e que se tornou a
corrente majoritria da Geograa, ao atender os
interesses expansionistas da sociedade burguesa
da poca.
17

Os desdobramentos da proposta Lablachiana
CONHECENDO A PROPOSTA DA UNIDADE


Objetivo:
Estudar os desdobramentos da Geograa vidaliana.
ESTUDANDO E REFLETINDO
A Geograa Vidaliana Emplacou o
Conceito de Regio da Geograa.
La Blache criou uma doutrina, o
Possibilismo, e fundou a escola francesa de
Geograa.
Levou para a Frana o eixo da discusso
geogrca, situao que se manteve durante
todo o primeiro quartel do sculo atual (XX). Com
Vidal e de forma progressiva a partir dele, o
conceito de regio foi humanizado cada vez mais,
buscava-se sua individualidade nos dados
humanos, logo, na histria.
A ideia de regio propiciou o que viria a ser
a majoritria e mais usual perspectiva de analise
do pensamento geogrco: a Geograa Regional.
Esta perspectiva difundiu-se bastante, enfocando
regies de todos os quadrantes da Terra. Ate hoje,
estes estudos so regularmente realizados. Por
isso, pode-se dizer que a Geograa Regional foi o
principal desdobramento da proposta vidaliana.
O acmulo de estudos regionais propiciou
Geograa Humana
Unidade 06
o aparecimento de especializaes, que
tentaram fazer a sntese de certos elementos por
eles levantados. Assim, o levantamento de
regies predominantemente agrrias ensejou o
desenvolvimento de uma Geograa Agrria,
tentando sintetizar as informaes e as
caractersticas sobre a estrutura fundiria, as
tcnicas de cultivo, as relaes de trabalho etc.
O estudo das redes de cidade, das
hierarquias e das funes citadinas, levou a
constituio de uma Geograa Urbana, e assim
por diante, com uma Geograa das Indstrias, da
Populao, ou do Comercio. Desta forma, as
snteses empreendidas por comparao das
regies foram especializadas. V-se que os
desdobramentos da proposta vidaliana foram
mltiplos. Porm, ao nvel da Geograa Francesa,
o autor que realmente avanou suas formulaes,
gerando uma proposta mais elaborada foi Max
Sorre.
18

O conceito central desenvolvido por Sorre
foi o de habitat, uma poro do planeta
vivenciada por uma comunidade que a organiza.
O habitat assim uma construo humana, uma
humanizao do meio, que expressa as mltiplas
relaes entre o homem e o ambiente que o
envolve.
A Geograa de Sorre pode ser entendida
como um estudo da Ecologia do homem, isto ,
da relao dos agrupamentos com o meio em
que esto inseridos, processo no qual o homem
transforma este meio.
Os desdobramentos da Geograa
vidaliana, que importaram o conceito de regio
de Gallois j havia trazido da Geologia se
expandiram por vrios elementos de estudos,
com abordagem desse novo conceito, Vidal
humaniza a regio, e dessa forma de analise
regional muitos conhecimentos desenvolvidos.
Foi a partir dele que se desenvolveu a
Geograa Regional, precipuamente, a anlise
regional o mais usual na Geograa.
Muitas especializaes foram criadas a
partir da abordagem regional, dentre ela a
Geograa Urbana, Industrial, Comercio etc. As
proposies de La Blache chegaram at os
historiadores Lucien Febvre e outros.
Maximilien Sorre e a Ecologia Humana.
O gegrafo francs Max. Sorre (1880-
1962) foi seguidor da Escola Possibilista da
Geograa. Formou-se professor e lecionou at a
Geograa Humana
Primeira Guerra Mundial. Trabalhou no sentido
de integrar os estudos de Geograa Fsica aos de
Geograa Humana. Este autor, manteve-se
dentro da proposta vidaliana, aperfeioando-a.
Para Sorre, que escreveu suas principais obras na
dcada de 1940, a cincia geogrca deveria
estudar as formas pelas quais os homens
organizam seu meio, considerando o espao
como a morada do homem (MORAES, 1999). O
principal conceito desenvolvido por este
gegrafo foi o de habitat, que diz respeito a uma
rea do planeta habitada por uma comunidade
que a organiza. Trata-se assim, de uma
construo humana, uma humanizao do meio
que expressa as mltiplas relaes entre o
homem e o ambiente que o envolve. (Op. Cit.,
1999).
Com base neste apanhado sobre a obra de
Max. Sorre pode-se constatar que a geograa
produzida por este autor a Ecologia do homem,
ou seja, trata-se da relao dos grupos humanos
com o meio em que vivem, em um processo de
contnua transformao deste meio pelo homem.
Por conseguinte, as condies do meio
geogrco, resultante da ao dos homens,
seriam diferentes das do meio natural original
(Idem, 1999). Para o autor, a atividade humana se
desenvolvia inserida em trs grandes planos: o
fsico, o biolgico e o social, que, enquanto
condicionantes e condicionados pelo homem,
eram pertinentes cincia geogrca.
19

A obra de Max. Sorre foi, sem dvida, a
segunda mais importante formulao da
geograa francesa, pois se tratou de uma
reciclagem da geograa humana proposta por
Vidal de La Blache, proporcionando uma
retomada e um enriquecimento das teorias
vidalianas no sentido de proporcionar um
conhecimento geogrco global e unitrio -,
mantendo porm, delidade essncia
possibilista (MORAES, 1999). No se pode
tambm esquecer, como arma Milton Santos
(2002, p. 35), que Max. Sorre foi o "primeiro
gegrafo a propor, com detalhe, a considerao
do fenmeno tcnico em toda sua amplitude".
Sorre estava convencido de que a relao entre a
transformao da tcnica a mudana geogrca europeu: sempre havia introduzido as teses de
era muito importante.
BUSCANDO CONHECIMENTO
A Ideia de Hartshorne, cujos conceitos
bsicos baseavam-se no mtodo.
Outra corrente do pensamento
geogrco, que se poderia denominar com certa
impropriedade, a Geograa Racionalista,
vinculou-se ao nome de Hettner e Hartshorne. O
fato de se denominar racionalista advm de sua
menor carga empirista, em relao s anteriores.
Essa perspectiva, a terceira grande orientao
dentro da Geograa Tradicional, privilegiou um
pouco mais o raciocnio dedutivo, antecipando
um dos mveis da renovao geogrca nos anos e, explicitamente, metodolgico.
Geograa Humana
sessenta.
Hettner prope a Geograa como cincia
que estuda a diferenciao de reas, isto ,
cincia que visa explicar por que e em que
diferem as pores da superfcie terrestre;
diferena esta que, para ele, apreendida ao nvel
do prprio senso comum. De todo modo as teses
hettnerianas foram pouco divulgadas.
Somente atravs de Hartshorne, um
renomado gegrafo americano, que a proposta
de Hettner passou a ser amplamente discutida.
Em termos de uma Geograa Geral, os
americanos acompanhavam o pensamento
Ratzel e do Determinismo; I. Brown, as de Brunhes
e, com elas, o Possibilismo. Har tshorne
introduzira o pensamento de Hettner, porm, ao
contrrio dos anteriores, desenvolvendo-o e
aprimorando-o.
Foi somente a partir dos anos de 1930 que
a Geograa americana se desenvolveu, duas
escolas de Geograa. Uma, na Califrnia,
aproximando-se da Antropologia, sendo seu
mais destacado formulado foi Carl Sauer. A outra
escola, batizada de Meio-Oeste, propondo
estudos como o da organizao interna das
cidades. Sem dvida, a produo de Hartshorne
que encontrou maior repercusso, dado o seu
carter amplo (em busca de uma Geograa Geral)
20
 Geograa Humana

A primeira diferena da proposta de de integrao, ambos referidos ao mtodo.

Hartshorne residiu na defesa da ideia de que as Trata-se de obra de cuidadoso rigor
cincias se deniram por mtodos prprios, no metodolgico, que explora e conclui sobre o
por objetos singulares. Para Hartshorne, o estudo
pensamento geogrco, sem desvios ou
geogrco no isolaria os elementos, ao
distores. uma obra original e valiosa porque
contrrio, trabalharia com suas inter-relaes.
aborda a origem do pensamento geogrco
A forma antissistemtica seria mesmo com
tradicional: Humboldt, Ritter, Ratzel, La Blache e
a singularidade da analise geogrca. Desta
etc.
forma, Hartshorne deixou de procurar um objeto
Esta obra apresenta especial interesse
da Geograa, entendendo-a como um ponto de
para estudantes e pesquisadores de Geograa.
vista. Seria um estudo das inter-relaes entre
Pode ser utilizada tanto para alunos de
fenmenos heterogneos, apresentando-as
graduao, pois apresenta linguagem simples,
numa viso sinttica. Os conceitos bsicos,
sendo tambm til como modelo, do ponto de
formulados por Hartshorne foram os de rea e
vista metodolgico.

21
 Geograa Humana

Unidade 07
A proposta de Hartshorne: uma Geograa
Racionalista

CONHECENDO A PROPOSTA DA UNIDADE

Objetivo:
Conhecer as transformaes da Geograa Tradicional para a Nova Geograa. Nessa unidade,
observaremos as mudanas da Geograa Tradicional at a Geograa Nova, tendo por base a ideia de que
qualquer denio no xa, imutvel e sim exvel e que permite mudanas que vo sendo denidas
historicamente.

ESTUDANDO E REFLETINDO criar uma tecnologia geogrca, um mvel

A Geograa Pragmtica efetua uma crtica
apenas insucincia da anlise tradicional. No
vai aos seus fundamentos e a sua base social.
Ataca, principalmente, o carter no-prtico da
Geograa Tradicional. Seus seguidores dizem que
e s s a d i s c i p l i n a teve s em pre um a tica
retrospectiva, isto , falava do passado, como um
conhecimento de situaes j superadas. Assim,
no informava a ao, no previa; logo, era
inoperante como instrumento de interveno na
realidade. Sendo assim, os autores pragmticos
vo propor uma tica prospectiva, um saber
voltado para o futuro, que instrumentalize
tecnologicamente uma Geograa aplicada. Desta
maneira, seu intuito era o de uma renovao
metodolgica, o de buscar novas tcnicas e uma
nova linguagem, que d conta das novas tarefas
postas pelo planejamento. A nalidade explcita
utilitrio. Da sua denominao de pragmtica.
A crtica dos autores pragmticos Geograa
Tradicional ca num nvel formal. um questionamento da
superfcie da crise, no de seus fundamentos. uma crtica
acadmica, que no toca nos compromissos sociais do
pensamento tradicional. Nem poderia ser de outra forma,
na medida em que estes compromissos so mantidos.
Como foi visto, o planejamento uma nova funo, posta
para as cincias humanas pelas classes dominantes; um
instrumento de dominao, a servio do Estado Burgus.
A Geograa Pragmtica uma tentativa de
contemporaneizar, em vista dessa nova funo, este campo
especco do conhecimento, sem romper seu contedo de
classe. Suas propostas visam apenas uma redenio das
formas de veicular os interesses do capital, da sua crtica
supercial Geograa Tradicional. Uma mudana de forma,
sem alterao do contedo social. Uma atualizao tcnica
e lingustica. Passa-se, de um conhecimento que levanta
informaes e legitima a expanso das relaes capitalistas,
para um saber que orienta esta expanso, fornecendo-lhe
opes e orientando as estratgias de alocao do capital
no espao terrestre. Assim, duas tarefas diferentes, em dois
momentos histricos distintos, servindo a um mesmo m.
Nesse sentido, o pensamento geogrco pragmtico e o
tradicional possuem uma continuidade, dada por seu
contedo de classe instrumentos prticos e ideolgicos
da burguesia. (MORAES. 2002)

22

Nessa atualizao do discurso burgus a
respeito do espao, que se poderia chamar de
renovao conservadora da Geograa, ocorre a
passagem, no nvel dessa disciplina, do
positivismo clssico para o neopositivismo.
Troca-se o empirismo da observao direta,
como era antes, por um empirismo mais abstrato,
dos dados ltrados pela estatstica (das mdias,
varincias e tendncias), visando trabalho de
C a m p o e a l t r a o p e l a te c n o l o g i a e
instrumentalizao.
Outra classicao para Geograa
Pragmtica vem da teoria dos sistemas; da ser
chamada Geograa Sistmica ou Modelstica
(mdulos). Os modelos seriam representaes
das estruturas fundamentais de organizao do
espao. Assim as articulaes eram tidas como
constantes em todos os casos singulares. Estes
modelos atuam, na pesquisa, como hipteses
lgicas dadas anteriormente, sendo constitudos
de dados constantes, ou fatores e de elementos
agregados, ou variados. Na pesquisa proposta, o
investigador deve preencher os itens do modelo
assumido com os dados da realidade em
questo, assim como colocar variveis prprias
do lugar estudado. A articulao entre estes
dados constantes e variveis fornecero, por uma
elaborao no computador, os resultados em
termos de padres e tendncias.
A Geograa Quantitativa, o uso dos
modelos e da teoria dos sistemas articulam-se
numa proposta que, no Brasil, se desenvolveu
sob a denominao de Geograa Teortica. Tal
Geograa Humana
p e r s p e c t i va c o n s t i t u i - s e n a re n o va o
pragmtica, aparecendo em inmeras propostas
especcas. Poder-se-ia lembrar a terias de jogos,
em que as aes dos homens so como frutos de
opes, num rol de possibilidades dados pela
natureza ou ainda, a teoria da difuso de
inovaes, que busca explicar como a
modernizao penetra num dado meio social.
Estas teorias, e aqui foram vistos apenas dois
e xe m p l o s , e l a b o r a m - s e c o m o u s o d o
instrumental quantitativo, sistmico e
modelstico. So operaes especcas da
Geograa Pragmtica. Do que foi apresentado,
pode-se ter uma ideia geral desta perspectiva. O
nmero de propostas, por ela desenvolvidas,
bastante elevado, seja pela via da Geograa
Quantitativa, seja pela Sistmica, seja ainda pela
combinao destas duas em teorias singulares.
estudos fazem uso do instrumental desenvolvido
pela psicologia, em particular, pelas teorias
behavioristas. As pesquisas efetuadas abordam
temas como os seguintes: o comportamento do
homem urbano, em relao aos espaos de lazer;
a inuncia das formas, na produtividade do
trabalho; a relao das sociedades com a
natureza, expressas na organizao dos parques;
a atitude frente a novas tcnicas de plantio, numa
determinada comunidade rural; a concepo e as
formas de representao do espao, numa
sociedade indgena africana, entre outros. Esta
uma perspectiva bastante recente, que ainda no
acumulou uma produo signicativa.
23

Anal, essas so as principais vias pelas
quais se tenta objetivar a Geograa Pragmtica.
Todas interessam a um m utilitrio, na medida
em que informa a ao do planejamento. Geram
um tipo de conhecimento diretamente
operacionalizvel, que permite a interveno
deliberada sobre a organizao do espao.
A Geograa Pragmtica desenvolve uma
tecnologia de interveno na realidade. Esta
uma arma de dominao, para os detentores do
Estado. Em si mesma, apenas um acervo de
tcnicas, que se transforma em ideologia, ao
tentar dissimular seu componente e sua eccia
poltica, ao propor como processo neutro e
puramente objetivo. Assim, sua ao como
apoiada em critrios tcnicos, mascara o
contedo de classe das solues almejadas e dos
interesses defendidos na ao planejadora. A
posio poltica do planejador manifesta-se na
escolha dos modelos, pois estes j indicam o
caminho a ser seguido. O tecnicismo uma
verso moderna da ideologia da neutralidade
cientca, j discutida ao tratar-se da proposta
vidalina. Em ltima instncia, o planejamento
sempre serve para a manuteno da realidade
existente, atuando no sentido de neutralizar os
conitos e facilitar a ao do Estado. Nas
sociedades capitalistas, auxilia o domnio da
burguesia, orientando a alocao de capital no
espao, propondo reformas, atenuando
contradies ambientais e gerando informaes
Geograa Humana
para a expanso das relaes capitalistas de
produo.
BUSCANDO CONHECIMENTO
A Geograa Pragmtica um instrumento
da dominao burguesa, um aparato do Estado
capitalista. Seus fundamentos, enquanto um
saber de classe, esto, indissoluvelmente, ligados
ao desenvolvimento do capitalismo monopolista.
Assim, so interesses claros os que ela
defende: a maximizao dos lucros, a ampliao
da acumulao de capital, enm, a manuteno
da explorao do trabalho. Nesse sentido,
mascara as contradies sociais, legitima a ao
do capital sobre o espao terrestre. uma arma
prtica de interveno, mas tambm uma arma
ideolgica, no sentido de tentar fazer passar
como medidas tcnicas (logo, neutras e
cienticamente recomendadas a ao do Estado
na defesa de interesses de classe. Fora da rbita
estatal, o planejamento diretamente um
elemento da gerncia das empresas capitalistas.
Deste modo, o contedo de classe da Geograa
Pragmtica inquestionvel. , inclusive, este
compromisso que d unidade as suas vrias
propostas: uma unidade poltica.
O fato de manter a base social do
pensamento geogrco tradicional faz dela a via
conservadora do movimento de renovao dessa
disciplina. O utilitarismo ser o mvel comum de
suas formulaes.
24

Crise da Geograa Tradicional: origem da
CONHECENDO A PROPOSTA DA UNIDADE


Objetivo:
Conhecer a Nova Geograa.
ESTUDANDO E REFLETINDO
O Embate da Geograa Crtica.
A Geograa Crtica sucede a corrente do
pensamento geogrco denominada Nova
Geograa ou Geograa Quantitativa, que surgiu
durante a Guerra Fria, em meados do sculo XX,
na Inglaterra, Estados Unidos e Sucia corrente
que, pautada em mtodos quantitativos,
encobria o compromisso ideolgico de justicar a
expanso capitalista, sem exprimir a essncia da
realidade social, como j dito antes, nesse
contexto de dominao pelo uso ideologizado da
informao, assim como de agravamento das
tenses sociais nos pases centrais e movimentos
por independncia nos pases subdesenvolvidos,
que a geograa crtica emerge como uma
corrente que se ope quantitativa.
O interesse dos gegrafos pelas obras de
cunho socialista ressurgiu na Europa, aps a
Segunda Guerra Mundial. Os trabalhos desses
gegrafos eram estimulantes e demonstravam
progressos signicativos. Porm, com a invaso
Geograa Humana
Unidade 08
Nova Geograa
da Hungria pelas tropas soviticas, em 1956,
grande parte desses prossionais se afastou do
marxismo, ao mesmo tempo em que se iniciaram
contatos com outros segmentos prossionais.
As perspectivas do planejamento abertas
no ps-guerra, consolidando polticas
desencadeadas durante a guerra, como Town
and Countr y Planning, na Inglaterra, ou
Amnagement du Territoire, na Frana e Blgica,
procuraram dar a essa prtica uma dimenso
histrica e geogrca. Tais perspectivas traziam
ao gegrafo, at ento mais ligado ao ensino e de
certa forma isolado, o desao de se adaptarem a
um sistema de trabalho realizado em comum e
em colaborao com outros especialistas,
procurando atingir ns pragmticos. Disciplinas
do conhecimento geogrco passaram a
interpor-se economia, sociologia, antropologia,
alm de haver uma transposio da centralidade
temtica agrria para urbana.
25

Assim, destaca-se, nesse perodo, a
importncia de contatos de gegrafos com
lsofos, como Henry Lefebvre e Louis Althusser,
com urbanistas, como Manuel Castells, ou
economistas, como Charles Bettelheim.
A geograa crtica coloca-se como uma
revoluo que procura romper, de um lado, com a
geograa tradicional e, de outro, com a geograa
teortico-quantitativa, vindo a motivar intenso
debate entre gegrafos marxistas e no
marxistas. D evidncia ao do Estado e dos
demais agentes da organizao espacial os
proprietrios fundirios, os industriais, os
incorporadores imobilirios , ao mesmo tempo
em que retoma as relaes homem-natureza e a
abordagem regional. Busca responder s
profundas modicaes na organizao espacial,
decorrentes da intensa urbanizao,
industrializao e expanso do capital, que no
encontravam respostas no determinismo,
possibilismo e mtodo regional.
Embora a geograa quantitativa se
dispusesse a compor um sistema de pensamento,
pelo fato de estar subordinada a uma viso
matemtica do mundo, negligenciava a
dimenso do tempo. Para Milton Santos a
corrente quantitativa reconduziu os estudos
denominados marxistas para que voltassem e se
tornassem uma das colunas fundamentais da
chamada 'geograa crtica', que, alis, no
exclusividade dos marxistas. Referia-se aos
gegrafos socialmente engajados, norte-
americanos, que embora no fossem marxistas
criticavam a viso anterior da geograa e
Geograa Humana
propunham uma outra perspectiva.
Toma corpo ento uma vertente de estudo
com uma postura radical crtica frente geograa
existente, seja a tradicional ou a pragmtica,
propondo uma total ruptura com os
pensamentos anteriores. Segundo Moraes
(2002), no nvel acadmico, os gegrafos crticos
opem-se ao empirismo exacerbado da
geograa tradicional, alm de refutarem sua
anlise pautada no mundo das aparncias,
decorrente da fundamentao positivista, que
visa a busca de um objeto automatizado, a ideia
absoluta de lei, no se preocupando com a
diferenciao das qualidades distintas dos
fenmenos humanos, entre outros. A geograa
pragmtica, tambm com fundamentao
neopositivista, fortemente criticada pelo
contedo acrtico, alienante, vinculado
legitimao do poder do Estado burgus.
Diversos autores da geograa crtica
posicionam-se exatamente em prol de uma
transformao da realidade social, trazendo o
saber como uma importante arma para este
processo. Neste caso, o conhecimento cientco
assume um contedo fortemente poltico e,
portanto, a geograa deve ser militante, ou seja,
lutar por uma sociedade mais justa e servir como
um instrumento de libertao do homem.
Partem, assim, para cumprir o objetivo de
avaliar profundamente as contradies inerentes
ao sistema capitalista de produo,
desvendando, as mscaras sociais desse
sistema.
26

O movimento da geograa crtica, em suas
diversas vertentes, reproduz o embate ideolgico
contemporneo da luta de classes na sociedade.
Os gegrafos crticos, em suas diversas
orientaes, assumem a perspectiva popular, de
uma transformao de ordem social. Por esta
razo, buscam uma geograa mais generosa em
um espao mais justo, que seja organizado em
funo dos interesses dos homens e no do
capital.
Essa concepo deixa para trs a
conceituao estreita de uma geograa to
somente preocupada com dados estveis,
comprovados, receosa de enfrentar as incertezas
das mais tmidas previses no terreno prtico,
como armam os tradutores, nas notas da
contracapa da publicao brasileira. Nessas
notas, resgatam dos autores o objetivo da
geograa: perceber as tendncias e as
perspectivas da evoluo a curto prazo, medir em
intensidade e em projeo espacial as relaes
entre as tendncias de desenvolvimento e as suas
antagonistas, denir e avaliar a eccia dos freios
e obstculos. por a que a geograa pode
desembocar na aplicao.

Apesar de possuir uma leitura crtica da
realidade, a geograa ativa no rompe, em
termos metodolgicos, com a anlise tradicional,
pois se mantm descritiva e empirista. Esse
rompimento viria a ocorrer anos mais tarde, com
trabalhos de Pierre George, que teve o grande
Geograa Humana
mrito de introduzir conceitos marxistas na
discusso geogrca, ao tentar uma conciliao
do materialismo histrico anlise regional. Em
suas obras, insurgiu-se contrariamente s
c o r re n te s v i g e n te s , b u s c a n d o c o n c i l i a r
postulados mar xistas com lablachianos,
aprofundando-se na discusso das relaes de
produo, relaes de trabalho, ao do grande
capital, foras produtivas etc.
Yves Lacoste, em momento de crise que
atingia a geograa, face s novas tendncias,
retoma os debates quanto discusso da
dialtica hegeliana e sua ligao com a geograa.
Em 1976, Lacoste cria a revista Herodote e
comea, por meio dela, a dispor anlises sobre
inmeros assuntos geogrcos, como os
problemas ideolgicos, da paisagem, do trabalho
no campo, do urbano, do imperialismo ligado
colonizao, entre outros. Aps o trigsimo
nmero da revista, Lacoste convoca os gegrafos
a uma maior atuao na esfera poltica e realiza o
conceito de geopoltica. Para ele, no s a
geograa como tambm outras cincias foram
utilizadas pelos nazistas para justicar as
expanses territoriais sobre outros povos.
Lacoste procura mostrar que a geopoltica,
adotada pelos Estados, poderia ser tambm
empregada para que os povos conquistassem a
libertao nacional, no plano externo, e a
libertao interna.
27

BUSCANDO CONHECIMENTO
A crtica da Geograa Pragmtica alimenta
o embate ideolgico atual, ao nvel dessa
disciplina. Esta empreendida por aquela
vertente do movimento de renovao, que se
denomina Geograa Crtica. A polmica entre as
duas vertentes reete o antagonismo poltico
existente na sociedade burguesa; manifesta a
contradio de classe, na discusso de um campo
especco do conhecimento.
Um questionamento levantado ao
conjunto de propostas, que constituem a
Geograa Pragmtica, incide no
empobrecimento que ela coloca na reexo
geogrca. A Geograa Tradicional, em funo da
prtica da observao direta, concebia o espao
em sua riqueza (em sua complexidade). A
Geograa Pragmtica, ao romper com estes
procedimentos, simplica arbitrariamente o
Geograa Humana
universo da anlise geogrca, torna-o mais
abstrato, mais distante do realmente existente.
Seus autores empobrecem a Geograa, ao
conceberem as mltiplas relaes entre os
e l e m e n to s d a pa i s a g e m , c o m re l a e s
matemticas, meramente quantitativas.
Empobrecem a Geograa, ao conceber a
superfcie da Terra, como um espao abstrato de
uxos, ou uma superfcie isotrpica, sob a qual se
inclina o planejador, e assim a desistoricizam e a
desumanizam. Empobrecem a Geograa ao
conceber a regio (no pensamento tradicional o
fruto de um processo histrico) como a regio-
plano, a rea de interveno, cuja dinmica
dada pela ao do planejador. H, assim, um
empobrecimento, advindo h todas as propostas
da Geograa Tradicional ditas at ali.
28
 Geograa Humana

Unidade 09
Geograa Crtica no Brasil e seus principais
pensadores

CONHECENDO A PROPOSTA DA UNIDADE

Objetivo:
Estudar a Geograa Crtica no Brasil.

ESTUDANDO E REFLETINDO

A Geograa teve suas crises e suas formas

de interpretar o mundo, alm de ter sido uma
ferramenta til para tantas outras cincias. Cabe
agora entender essa Nova Geograa dentro da
sala de aula, seus parmetros, suas tcnicas e o
seu modo de ser entendida. Milton Santos

A Geograa Crtica surge, no Brasil na

dcada de 1980 em oposio s escolas
anteriores, trazendo diversas inovaes, como o
uso, do mtodo materialista histrico dialtico e a
anlise humana e a crtica social, de modo a
promover, no ensino de geograa, a criticidade.
Dentre os principais pensadores, desta corrente
crtica citamos alguns autores a seguir:
Introduziu o pensamento geogrco no
centro no pensamento social do pas, deu
visibilidade Geograa brasileira e autoestima
aos gegrafos.
Na produo terica de Milton Santos,
enxergamos uma teoria geogrca do espao,
um conjunto coerente que nos permite
ultrapassar a forma e compreender a essncia, a
estrutura e os processos, as formas-contedos.

29
 Geograa Humana

D e n t re a l g u m a s d a s i d e i a s t a n to
memorveis e, por vezes, polmicas, citaramos a
considerao do espao com instncia social, o
espao urbano sendo divididos pelo dois
circuitos da economia, a categoria de formao
socioespacial, a geograa como losoa das
tcnicas, o presente como dialtica de uma
ordem global e de uma ordem global e de uma
ordem local; A fora da solidariedade
organizacional destruindo a solidariedade
orgnica, tornando o espao cada vez mais
racional; as normas como o veculo de
homogeneizao tcnica e organizacional; a face
material da globalizao reetida na expanso do
meio tcnico-cientco-informacional. Ruy Moreira
Em resumo, Milton Santos foi o gegrafo
que mais visibilidade deu a Geograa brasileira.
Sua militncia permanente em prol a cidadania e Doutor em Geograa pela Universidade
da tica extrapolou os muros acadmicos. de So Paulo e professor associado na
Produziu uma obra numerosa e complexa, uma Universidade Federal Fluminense (UFF), atuante
verdadeira teoria geogrca do espao, que n o D e s e n v o l v i m e n to d a E p i s te m o l o g i a
apresenta diferentes faces e faces e reclama ainda Geogrca e da Organizao Espacial da
muita reexo. O presente texto apresenta uma Sociedade brasileira, esteve presente na banca da
das muitas possibilidades de classicao de sua primeira defesa sobre Geodireito na Ps-
obra. Considera, para tanto, que seu pensamento g r a d u a o d a G e o g r a a d a Po n t i f c i a
e a organizao de seu trabalho percorre dois Universidade Catlica de So Paulo PUC/SP.
caminhos bsicos, desde o campo das reexes Destacou que o tema regulao tem uma
loscas sobre a natureza do espao geogrco, abordagem clssica na Geograa, aparecendo
at trabalhos de natureza emprica, quando em Vidal de La Blanche enquanto noo de
buscava a reconstruo intelectual do mundo a sistema. Moreira ainda destacou o conceito de
partir das experincias especcas, dando justia territorial distributiva presente na obra de
destaque categoria lugar. Harvey como exemplo de interdisciplinaridade
entre Geograa e Direito.

30

Para o professor, a grande virtude do
trabalho apresentado da geograa e direito a
concepo de uma Geograa do Dever Ser que
r e e t e o s e r, u m a v e z q u e o d i l o g o
interdisciplinar perante o direito somente pode
ser concebido no mesmo plano fenomnico da
norma, que uma abstrao da realidade.
Ana Fani Alessandri Carlos
Professora Titular do Departamento de
Geograa da Faculdade de Filosoa, Letras e
Cincias Humanas da Universidade de So Paulo.
S u a s p e s q u i s a s e re e x e s s e v o l t a m ,
principalmente, para os seguintes temas: espao,
cidade, cotidiano, metrpole e geograa urbana,
Geograa Humana
teoria e mtodo, com a perspectiva de
construo de uma Metageograa.
Ana Fani Alessandri Carlos uma gegrafa
brasileira, coordenadora do Grupo de Estudo
sobre So Paulo. Ela concentra seus estudos
sobre a metrpole paulistana e as transformaes
espaciais derivadas do desenvolvimento da
capital.
Arlete Moyss Rodrigues
Tem experincia na rea de Geograa,
com nfase em Geograa Urbana, atuando
principalmente nos seguintes temas: cidade,
espao urbano, ambiente, territrio e sociedade,
planejamento urbano e regional Estatuto da
cidade movimentos sociais urbanos e geograa
31
 Geograa Humana

BUSCANDO CONHECIMENTO

A transformao social s ser alcanada Sabemos que a Geograa, sempre teve

na medida em que tenham pessoas como um ato suas crises e suas formas de interpretar o mundo
questionador e no s isso, mas que levem estes e seus desgnios, alm de ter sido uma ferramenta
questionamentos para o nvel de ao, no til para tantas outras cincias, o que nos cabe
somente teorize, mas tambm pratique uma agora entender esta Nova Geograa dentro da
outra forma de ver o mundo mais justa e crtica, sala de aula, seus parmetros, suas tcnicas e o
como foi vista, nos estudos desses pesquisadores seu modo de ser entendida.
e percussores da geograa no Brasil por esses
anos.

32

CONHECENDO A PROPOSTA DA UNIDADE
Objetivo:
C o n h e c e r a G e o g r a a c o m o i n s t r u m e n to n a c o n s t r u
produo/organizao do espao.
ESTUDANDO E REFLETINDO
Geograa um instrumento na
construo da compreenso da
produo/organizao do espao geogrco.
Junto aos alunos, com vistas, a partir do
entendimento das mediaes espaciais, estudar a
sociedade, para faz-los se entender os
determinados e determinantes do/no espao, os
professores precisam tambm se comprometer
como determinados/determinantes no espao
social e, particularmente, no espao da escola.
O mtodo algo ligado, de modo
inextricvel, epistemologia, sendo impossvel
separar metodologia da teoria do conhecimento.
Portanto quando nos referimos metodologia
do ensino de geograa precisamos posicionar de
que Geograa estamos falando. Se estamos
falando de uma Geograa que tem seus estatutos
epistemolgicos ainda fundados na concepo
denominada hoje de tradicional nos crculos
geogrcos, que ainda ensinada em muitos
Geograa Humana
Unidade 10
Caminhos da Geograa escolar
o d a c o m p re e n s o d a
lugares, por muitos professores e presente
num grande nmero de livros didticos, no nas
causas nenhum espanto, se a metodologia
desenvolvida por estes professores estiver
calcada na pura e simples descrio dos
fenmenos fsicos e humanos. Neste sentido,
fundamental para a compreenso da questo do
mtodo/metodologia de Geograa o
entendimento/leitura/relao com a
epistemologia da Geograa.
A Geograa uma dessas coisas chatas
que inventaram para ser a palmatria intelectual
das crianas. (Souza Neto)
Nestes parmetros, que Geograa est
sendo ministrada? E de que forma est se dando?
A primeira pergunta remete-se epistemologia
da Geograa: a segunda metodologia, par
inseparvel.
33
 Geograa Humana

A Geograa era uma espcie de remdio Contextualizar o ensino de Geograa

ruim, considerava as crianas como folhas em perceber o mundo, considerar o saber que retrata
branco, recipientes vazios, objetos nos quais se a realidade e entender a educao como forma
deviam gravar as coisas que eram verdades. de interveno no mundo, comprometida com a
Assim as crianas s podiam memorizar o que condio de educador e com a realidade social
viam, mas no aprendiam a pensar o espao dos alunos.
geogrco imediatamente vivido e relacion-los E assim, muito mais do que respostas que
a outros espaos geogrcos. Essa prtica no levam a lugar nenhum, aconselhvel um
educativa se apresentava-se dissociada da dilogo acerca dos conceitos. Esta, nos parece,
realidade, negando o aluno, fazendo com que ele a melhor maneira: partir do universo conceitual
no se visse no se reconhecesse. A escola e a das crianas, do senso comum (que o nvel de
Geograa ensinam, assim, um espao que no o compreenso inicial das crianas) para construir,
do aluno. Prtica essa, presente e reforada pelos junto com elas, os conceitos cientcos. O
l i v ro s d i d t i c o s ( c o m s u a s o r i e n t a e s conhecimento disciplinar deve ser dinmico para
cosmopolitas) e pelos Parmetros Curriculares poder gerar novos conhecimentos.
Nacionais, que prenhes de fragilidades tericas,
parecem caminhar ao encontro de um velho Ao construir conceitos, o
aluno realmente aprende, por
passado. exemplo, a entender um mapa,
Ento, se nossa inteno for como a compreender o relevo, o que
professores de Geograa, a de ajudar a formar regio, nao, municpio. Ao
conhecer, analisar e buscar
cidados, preciso que as crianas aprendam a explicaes para compreender
pensar seus espaos geogrcos desde cedo. a realidade que est sendo
vivenciada no seu cotidiano, ao
Para isso, fundamental entrar em contato com
extrapolar para outras
as experincias sociais tecidas no seu fazer informaes e ao exercitar a
cotidiano. Tentando considerar como que crtica sobre essa realidade, ele
poder abstrair essa realidade
meninos e meninas veem as coisas onde suas
concreta, ir teorizando sobre ela
vidas so vividas, como se relacionam com os e ir construindo o seu
grupos sociais nos locais por onde circulam, quais conhecimento. Ao construir
conceitos, o aluno aprende e
so as representaes sociais que tem desses no ca apenas na
lugares. Enm, considerar a realidade em que as memorizao. (CALLAI 1999)
crianas esto inseridas, levando em conta as
.
informaes que j possuem e as experincias
vivenciadas.

34

A ideia partir do concreto, daquilo que est
mo, diante dos olhos aquilo que pode ser
sentido para construir ento abstraes que nos
faam entender melhor o mundo por ns
percebido na instncia do concreto. Dessa forma,
aprender a pensar o espao, construir e difundir
outra representao do mundo e perceber e
compreender as estratgias de organizao do
espao, estabelecendo relaes existentes entre
os alunos, o espao que ocupam as condies de
vida, sade, escolaridade e entendendo o
homem como um ser social que constri seus
conhecimentos atravs de suas experincias de
vida.

Seja como cincia, seja como matria de ensino, a
Geograa desenvolveu uma linguagem, um corpo
conceitual que acabou por constituir-se numa linguagem
geogrca. Esta linguagem est permeada por conceitos
que so requisitos para a anlise dos fenmenos do ponto
de vista geogrco. (CAVALCANTI.1998, p.88)
BUSCANDO CONHECIMENTO
Contedos, conceitos, objetivos remetem
inevitavelmente, discusso acerca do currculo,
a construo de um currculo em uma
abordagem democrtica, em que a produo do
conhecimento pode e deve fazer-se rigorosa,
porm solidria e fundamentalmente
comprometida com os valores legtimos da
sociedade brasileira. Currculo consiste numa
realidade histrica especca que expressa um
modo particular de relao entre os homens.
Currculo, no , como muitas vezes fomos
levados a pensar, coisa esttica e imutvel,
Geograa Humana
realizado apenas como desdobramento de
programas e normas pr-estabelecidas. Currculo
tambm expresso de movimento, diferena,
controvrsia, luta, histria, processo, relao. A
construo do currculo deve pautar-se pelo
resgate da cultura de que o aluno portador.
Nesse sentido, compreender que o saber
geogrco da sala de aula diferente do saber
geogrco cientco. Na sala de aula gesta-se um
novo, um outro. Metodologicamente implica em
ver os estudantes como construtores do
conhecimento, responsveis pela elaborao de
um saber novo e, portanto, autores e no
somente atores.
Entendemos ser o ponto de partida a
prtica social de alunos e professores enquanto
indivduos histrica e socialmente situados, onde,
a partir de atividades desaadoras de amplo
questionamento sobre o contedo em foco para
compreenso do fenmeno, podemos construir
o conhecimento numa perspectiva coletiva,
crtica e que tenha includo os agentes como
autores de produo do saber.
A par tir da, obter informaes e
estabelecer relaes necessrias ao
entendimento dessa realidade numa dimenso
de totalidade (conceito fundamental para
apreenso do espao geogrco), e elaborar uma
nova forma de entendimento das prticas sociais,
da reelaborao, da recontextualizao lgica
que funda o conhecimento escolar.
35
 Geograa Humana

Unidade 11
Conceitos demogrcos

CONHECENDO A PROPOSTA DA UNIDADE

Objetivo:
Estudar os conceitos demogrcos fundamentais para o conhecimento da populao e para uma
anlise mais detalhada.

ESTUDANDO E REFLETINDO muito povoado ou densamente povoado

(acima de 100 hab./ Km).
Conceitos sobre Populao.
Apesar da enorme populao absoluta, a
densidade demogrca do Brasil baixa, por
1. Populao absoluta volta de 23 habitantes por quilmetro quadrado.
Corresponde populao total de um
determinado local. Quando um local tem
uma populao absoluta numerosa,
dizemos que ele populoso.
O Brasil est entre os 5 pases mais
populosos do mundo (5 colocao) com
uma populao superior a 200 milhes de
As maiores Densidades Demogrcas do Mundo
habitantes.
Fonte: Wikipdia (acesso em 12/02/2014).

2. Densidades demogrcas ou populao

relativa
Corresponde mdia de habitantes por
quilmetro quadrado (Km2). Podemos
obt-la atravs da diviso da populao
absoluta pela rea por ela ocupada.
Quando a populao relativa de um local
numerosa dizemos que esse local

36
 Geograa Humana

De acordo com a observao da tabela, Geograa e Estatstica), rgo estatal. Sua

vericamos que nem sempre os pases mais pgina na Internet www.ibge.gov.br.
populosos so os mais povoados. Mnaco (na
Europa) tem uma das menores populaes
absolutas do mundo, mas a sua rea tambm
muito pequena, o que resulta na maior densidade
demogrca do planeta.
A China, que teoricamente deveria ter a maior
densidade demogrca no aparece nessa
tabela, pois sua rea (a 3 maior do mundo)
diminui a relao populao/rea.

1. Superpovoamento.
Corresponde a um descompasso entre as
condies socioeconmicas da
populao e a rea ocupada. Isso quer
dizer que, superpovoamento no
depende apenas da densidade
demogrca, mas principalmente das
condies de vida da populao. Alguns
pases com grande densidade
demogrca podem no ser considerados
superpovoados, enquanto outros com
densidade baixa assim o podem ser
classicados.
BUSCANDO CONHECIMENTO
Outros Termos Importantes.
1. Taxa de Natalidade
Corresponde relao entre o nmero de
nascimentos ocorridos em um ano e a
populao absoluta. O resultado, em
geral, expresso por mil, pois se calcula
c o m ba s e e m a m o s t r a s d e 1 . 0 0 0
habitantes.

2. Recenseamento ou censo. A natalidade ligada a vrios fatores

Corresponde coleta peridica de dados como, por exemplo, qualidade de vida da
estatsticos dos habitantes de um populao, ou ao fato de ser uma
determinado local. populao rural ou urbana.
No Brasil os recenseamentos so feitos de
10 em 10 anos, o ltimo foi feito em 2010,
pelo I B G E (Instituto Brasileiro de

37

As taxas de natalidade no Brasil caram muito
nos ltimos anos, isso se deve em especial ao
processo de urbanizao que gerou
transformaes de ordem socioeconmicas e
culturais na populao brasileira.
Fatores que contriburam para a reduo da
natalidade no Brasil:
- urbanizao (maior custo para criar lhos);
- a insero da mulher no mercado de
trabalho, tendo menos tempo para os lhos;
- planejamento familiar;
- menor necessidade de mo de obra familiar;
etc.
1. Taxa de Mortalidade.
Corresponde relao entre o nmero de
bitos ocorridos em um ano e a populao
absoluta, o resultado expresso por mil.
Geograa Humana
Assim como a natalidade, a mortalidade est
ligada em especial a qualidade de vida da
populao analisada. No Brasil,
semelhantemente natalidade, a mortalidade
caiu, especialmente a partir do processo de
industrializao, que trouxe melhorias na
assistncia mdica e sanitria populao, alm
da urbanizao acentuada.
Fatores que contriburam para a reduo da
mortalidade no Brasil:
- urbanizao (maior acesso aos tratamentos
mdicos);
- medicina preventiva (vacinas)
- melhoria da infraestrutura de saneamento
bsico e maior acesso a ele.
38

CONHECENDO A PROPOSTA DA UNIDADE


Objetivo:
Observar a variao do crescimento vegetativo atravs da variao das taxas de natalidade e de
mortalidade.
ESTUDANDO E REFLETINDO
1. Crescimento Vegetativo.
O crescimento vegetativo o crescimento
natural ou espontneo da populao (no se
considera as migraes), que expresso pela
subtrao da taxa de mortalidade da taxa de
natalidade (CV=TN - TM).
Observao: Sempre se deduz a mortalidade
da natalidade devido natalidade ser, na maioria
dos pases, maior do que a mortalidade. Se
zermos ao contrrio dar um nmero negativo e
a falsa impresso que a populao est
diminuindo.
Quando a taxa de mortalidade for maior do
que a de natalidade (como ocorre em alguns
pases europeus), a populao est diminuindo.
Assim, dizemos que o crescimento vegetativo
negativo.
Geograa Humana
Unidade 12
Crescimento vegetativo
O crescimento vegetativo corresponde
nica forma possvel de crescimento ou reduo
da populao mundial. Agora quando
analisamos o crescimento de reas especcas
temos que levar em considerao tambm as
migraes.
O crescimento vegetativo brasileiro encontra-
se em processo de diminuio, mas j foi muito
acentuado, em especial nas dcadas de 1950 a
1970, em virtude especialmente da
industrializao.
1. Taxa de fecundidade: corresponde
mdia de lhos por mulher na idade de
reproduo. Essa idade se inicia aos 15
anos, o que faz com que em pases como o
Brasil, onde comum meninas abaixo
dessa idade ter lhos, ela possa car um
pouco distorcida.
39
 Geograa Humana

Na dcada de 1970 a taxa de fecundidade maiores taxas de mortalidade infantil, sendo em

no Brasil era de 5,8 lhos por mulher, em 2011 esse 2010 de 33 por mil ou 3,3%, ou seja, acima da
nmero caiu para 1,8 (como mostra a gura mdia nacional que de 22 por mil.
abaixo). Isso reete a mudana que vem
ocorrendo no Brasil em especial com a
urbanizao e com a entrada da mulher no
mercado de trabalho, que tem contribudo com a
reduo signicativa da taxa de natalidade e por
consequncia da taxa de fecundidade.
Evoluo da Taxa de Fecundidade no
Brasil.

Fonte: Banco Mundial (acesso em 03/02/2014).

1 . Ta x a d e m o r t a l i d a d e i n f a n t i l :
corresponde ao nmero de crianas de 0 a 1 ano
que morrem para cada grupo de mil nascidas
vivas. No Brasil vem ocorrendo uma reduo
gradativa dessa taxa, apesar de ela ainda ser
m u i t o e l e va d a s e c o m pa r a d a a pa s e s
desenvolvidos. Em 2012 ela era de 12,9 por mil ou
1,29%.
As regies brasileiras apresentam
realidades diferentes. O Nordeste apresenta as

40

1. Expectativa de vida: corresponde a
quantidade de anos que vive, em mdia, a
populao.
Este um indicador muito utilizado para
se vericar o nvel de desenvolvimento dos pases.
No Brasil a expectativa de vida nas ltimas
dcadas tem se ampliado. Em 2012 passamos a
viver, em mdia, 74,6 anos. Esse aumento na
expectativa tambm se deve a melhorias na
qualidade mdico sanitria da populao em
virtude do processo de urbanizao.
Geograa Humana
BUSCANDO CONHECIMENTO
Crescimento Demogrco.

Segundo a teoria da transio
demogrca, o crescimento populacional se daria
em fases, o perodo anterior a transio ou pr-
transicional, conhecido como regime
demogrco tradicional, seria aquele no qual as
taxas de natalidade e mortalidade seriam
elevadas, fazendo com que o crescimento
vegetativo fosse pequeno. A grande ruptura com
esse perodo comea a se dar nos pases
desenvolvidos com a Revoluo industrial, j nos
subdesenvolvidos isso ocorre apenas em meados
do sculo XX.
O perodo posterior transio ou ps-
transicional, chamado de regime demogrco
moderno, se daria quando as taxas de natalidade
e mortalidade baixassem. Devido ao fato de que
as taxas de mortalidade caem primeiro que as de
natalidade, durante a transio viver-se-ia um
perodo de intenso crescimento populacional,
chamado de exploso demogrca, processo
pelo qual passam ainda hoje vrios pases
subdesenvolvidos.
O Brasil j superou a fase de exploso e
comea a entrar na fase de estabilizao da
populao, o que faz com que comece a haver
um maior equilbrio na pirmide etria do pas.
41

CONHECENDO A PROPOSTA DA UNIDADE


Objetivo:
Estudar as variveis demogrcas, atravs das principais teorias demogrcas.
ESTUDANDO E REFLETINDO
1. Lei de Malthus ou Malthusianismo.
No nal do sculo XVIII, o pastor anglicano
Thomas Robert Malthus, lanou sua famosa
teoria, segundo a qual a razo para a existncia
da misria e das enfermidades sociais seria o
descompasso entre a capacidade de produo de
alimentos, que se daria numa progresso
aritmtica (1, 2, 3, 4, 5...), em relao ao
crescimento populacional que se daria numa
progresso geomtrica (1, 2, 4, 8, 16...).
Malthus chegou a propor que s deveriam ter
lhos aqueles que pudessem criar, e que os
pobres em decorrncia disso deveriam se abster
do sexo. Alm disso, defendia a tese de que o
estado no deveria dar assistncia sade das
p o p u l a e s p o b r e s . Pa r a e l e , s e n o
acontecessem "obstculos positivos", como
guerras, epidemias, que causassem grande
mortalidade, o desequilbrio entre a produo de
alimentos e o crescimento populacional geraria o
caos total.
Geograa Humana
Unidade 13
Teorias demogrcas
Malthus errou, pois a tecnologia possibilitou
um aumento exponencial na produo de
alimentos que hoje so produzidos a taxas
superiores as do crescimento populacional, alm
disso, temos vericado uma tendncia
estabilizao do crescimento populacional nos
pases desenvolvidos, alm de uma
desacelerao do crescimento em grande parte
dos pases subdesenvolvidos, especialmente nas
ltimas dcadas.
Com isso podemos concluir que, se h fome
no mundo e no Brasil hoje, isso no se deve a falta
de alimentos ou ao excesso de pessoas, mas a m
distribuio e destinao dos mesmos.
42

1. Neomalthusianismo.
No ps 2 Guerra Mundial, o crescimento
populacional acelerado nos pases
subdesenvolvidos, fez despertarem os adeptos
de Malthus chamados de Neomalthusianos.

Segundo eles, a pobreza e o
subdesenvolvimento seriam gerados pelo
grande crescimento populacional, e em virtude
disso seriam necessrias drsticas polticas de
controle de natalidade, que se dariam atravs do
famoso e bastante difundido, "planejamento
familiar". Muitos pases subdesenvolvidos
adotaram essas polticas anti-natalistas, mas com
exceo da China onde a natalidade caiu pela
metade em quarenta anos, nos outros
praticamente no surtiu efeito.

H o j e e m d i a e x i s te m t a m b m o s
chamados ecomalthusianos, que defendem a
tese de que o rpido crescimento populacional
geraria enorme presso sobre os recursos
naturais, e por consequncia srios riscos para o
futuro. No Brasil nunca chegou a acontecer um
Geograa Humana
controle de natalidade rgido por parte do
Estado, mas a partir da dcada de 70 o governo
brasileiro passou a apoiar programas
desenvolvidos por entidades nacionais e
estrangeiras como a Fundao Ford, que visavam
o controle de natalidade no pas.
2. Reformistas, Progressistas ou Marxistas.
Diferentemente do que defendem os
Neomalthusianos, os demgrafos marxistas
consideram que a prpria misria a responsvel
pelo acelerado crescimento populacional. E por
conta disso, defendem reformas de carter
socioeconmico que possibilitem a melhoria do
padro de vida das populaes dos pases
subdesenvolvidos, segundo eles isso traria por
consequncia o planejamento familiar
espontneo, e com isso a reduo das taxas de
natalidade e crescimento vegetativo, como
ocorreu em vrios pases hoje desenvolvidos.
43

BUSCANDO CONHECIMENTO
Teorias sobre o Crescimento Populacional

O crescimento populacional uma
preocupao mundial de sculos, o matemtico
Robert Malthus tambm se preocupou no
passado com esse crescimento populacional. Ele
f o r m u l o u u m a t e o r i a c h a m a d a Te o r i a
Malthusiana. Essa Lei postula o seguinte: A
populao cresceria em Progresso Geomtrica
(PG) e o alimento cresceria em Progresso
Aritmtica (PA), dessa maneira a populao
cresceria muito e faltaria alimento para a
populao que sofreria com a fome.
Geograa Humana
A Teoria Malthusiana diz que para evitar o
problema da fome no mundo deveria haver uma
conteno da natalidade, assim sendo ele prope
a sujeio moral, isto , abstinncia sexual, para
conter o nmero de nascimentos. Ou ainda
aumentar a taxa de mortalidade com a guerra e
epidemias.

Mas a Teoria Malthusiana no se
concretizou, que ele no contava com o avano
tecnolgico no campo, com a mecanizao. A
produo agrcola superou as expectativas de
Malthus, e no faltou alimento.


44

O problema da fome uma questo de
distribuio de renda, pois a populao no tem
acesso ao alimento por falta de salrio, renda,
emprego.

A Teoria Malthusiana apesar de no ter se
concretizado, serviu para polemizar o assunto
sobre o crescimento demogrco e o
desenvolvimento econmico.

Os pases desenvolvidos passaram a se
preocupar mais sobre o assunto, aplicando o
planejamento familiar para poder desenvolver
melhor sua economia. Essas preocupaes so
mais intensas aps a I Guerra mundial e II
Guerra mundial.
A Teoria cou defasada, desatualizada,
m a s s e r v i u c o m o b a s e p a r a a Te o r i a
Neomalthusiana. Essa teoria leva em conta o
crescimento populacional e prope conter a taxa
de natalidade com um planejamento familiar. A
questo principal que o crescimento
populacional atrapalha o crescimento
Geograa Humana
econmico. Essa teoria mostra que com um
menor de nascimentos, investindo menos no
social pode-se investir mais em avano
tecnolgico e no crescimento econmico,
gerando mais empregos. isso o q ue
normalmente fazem os pases para sair deste
paradoxo. Porm isso s no garante o acesso
renda, e no acaba com a pobreza ou mesmo
com a fome.
Outra teoria criada foi a Antimalthusiana
ou tambm conhecida como teoria Reformista.
Essa teoria prope uma distribuio de renda,
que levaria populao a diminuir o nmero de
lhos naturalmente, resolvendo o problema da
pobreza e da fome. O mundo est preocupado
com uma exploso demogrca que ele prprio
criou isto signica que apesar do crescimento
vegetativo estar decrescendo, o nmero de
pessoas que habitam o planeta Terra muito
grande e aumenta e se nada for feito o planeta
poder no suportar toda essa populao.
45

CONHECENDO A PROPOSTA DA UNIDADE


Objetivo:
Conhecer como a populao deve ser entendida como um recurso na medida em que representa
mo de obra para o mercado de trabalho.
ESTUDANDO E REFLETINDO
1 - Estrutura da Populao.
Com base na estrutura ocupacional a
populao de um pas pode ser dividida em dois
grupos:
* Populao economicamente ativa (PEA):
corresponde s pessoas que trabalham em um
dos setores formais da economia (primrio,
secundrio ou tercirio) ou que esto procura
de emprego. Subdividi-se em PEA ocupada e
PEA desocupada (desempregados).
* Populao economicamente inativa (PEI) ou
populao no economicamente ativa (PNEA):
corresponde a parcela da populao que no
est empregada como crianas, idosos,
decientes fsicos ou mentais, estudantes, etc., ou
que no exercem atividades remuneradas como
donas de casa. Essa camada da sociedade
demanda grandes investimentos sociais e
bancada pela populao ativa.
Geograa Humana
Unidade 14
Estrutura da populao
2. Desemprego e Subemprego.
Hoje o maior problema enfrentado pela
maioria dos pases do mundo o desemprego.
Ele uma realidade no apenas em pases
subdesenvolvidos, mas tambm, em pases
altamente desenvolvidos como a Alemanha.

O desemprego se divide em dois tipos
fundamentais:
a) Desemprego conjuntural: aquele que est
ligado a conjunturas de crise econmica, nas
quais a oferta de empregos e os postos ocupados
diminuem.
b) Desemprego estrutural ou tecnolgico: que
est ligado estrutura produtiva, e aos avanos
tecnolgicos introduzidos na produo, em
substituio da mo de obra humana pelos
robs.
Alm do desemprego, comum hoje a
existncia dos chamados subempregos, onde o
trabalhador alm de atuar na maioria das vezes
em condies precrias, ganha baixssimos
salrios e no tem nenhuma garantia legal.
46

Esse tipo de atividade muito comum
hoje em pases subdesenvolvidos como o Brasil,
onde o nmero de subempregados enorme e
grande parte da populao depende do trabalho
dessas pessoas.
3. Trabalho Infantil.

Alm do fato de a juventude ser a maior
afetada com o desemprego, existe nos pases
subdesenvolvidos o problema do trabalho
infantil, o qual gerado por srios problemas
econmicos e sociais enfrentados por esses
pases, onde crianas precisam trabalhar para
ajudar na renda familiar. Muitas vezes as
Geograa Humana
condies de trabalho que se encontram essas
crianas so de completa insalubridade. Alm
disso, outros problemas como o abandono dos
estudos so gerados em virtude desse tipo de
atividade.

No Brasil o nmero de crianas que
trabalham muito grande, isso se deve em
especial, pelo fato de grande parte dos chefes de
famlias brasileiros, no terem condies de arcar
sozinhos com os gastos familiares, o que faz com
que milhares de crianas tenham que trabalhar.
muito comum tambm no Brasil os adultos se
aproveitarem das crianas, fazendo com que elas
trabalhem enquanto o prprio adulto no busca
o que fazer.
47
 Geograa Humana

BUSCANDO CONHECIMENTO

A Participao da Mulher no Mercado de trabalho e casa) ou triplas (casa, trabalho e

Trabalho. estudos).

Tambm a mulher a maior vtima da
Apesar de crescente, a participao das mulheres violncia domstica, em geral praticada por
no mercado de trabalho no tem signicado maridos violentos. Mesmo com todas essas
ainda de melhorias das condies de vida, pelo diculdades, as mulheres vm avanando em
contrrio, pesquisas mostram que com o seus direitos e conseguindo espaos cada vez
aumento de lares liderados por mulheres, houve maiores na nossa sociedade, como por exemplo,
uma reduo na renda familiar. Isso se deve ao o fato de a maioria dos universitrios brasileiros
fato de as mulheres em mdia ganharem salrios ser composta por mulheres.
mais baixos que os homens para Participao de homens e mulheres no
desempenharem as mesmas funes. mercado de trabalho 1940 a 2000.
As causas que esto por trs deste fato
so, por exemplo:
- a herana patriarcal de nossa sociedade;
- o machismo ainda muito forte e presente no
nosso dia-a-dia;
- a desvalorizao do trabalho domstico;
- o preconceito que coloca a mulher como sexo
frgil.

Alm dos menores salrios, do
preconceito, do machismo, etc., as mulheres
ainda tm que enfrentar as jornadas duplas (

48
 Geograa Humana

Unidade 15
Os setores da economia

CONHECENDO A PROPOSTA DA UNIDADE

Objetivo:
Entender como a economia de um pas est segmentada e as mudanas por quais passou no
decorrer das dcadas.

ESTUDANDO E REFLETINDO b) Setor secundrio ou transformao: envolve as

atividades industriais.
1. Setores da Economia.

A economia dos pases se divide em trs
setores chamados de formais, pois, contribuem
com a arrecadao de impostos, assinam carteira,
Fonte: Google imagens (acesso em 12/02/2014).
dentre outras formalidades legais. So eles os
seguintes: c) Setor tercirio: que envolve as atividades do
a) Setor primrio: que envolve em geral comrcio, prestao de servios, funcionalismo
atividades ligadas ao meio rural, como, a pblico, etc.
agricultura, pecuria, extrativismo vegetal e a
pesca.
Fonte: Google imagens (acesso em 12/02/2014).

Fonte: Google imagens (acesso em 12/02/2014).

49
 Geograa Humana

importante ressaltar que o espao onde se rural que gera um inchao no setor tercirio
desenvolvem essas atividades no rgido, ou urbano, na medida em que a indstria atual utiliza
seja, podemos ter atividades primrias no espao cada vez menos mo de obra. Fazendo com que
urbano, como o que ocorre com os cintures muitas pessoas especialmente nos grandes
verdes, ou atividades secundrias no espao centros do pas tenham que depender de
rural, como o que ocorre na agroindstria. atividades informais, os chamados subempregos,
Hoje em dia em virtude do grande avano alm do que contribui com o aumento da
tecnolgico, alguns autores passam a trabalhar criminalidade, na medida em que muitos
com a ideia de um setor quaternrio, onde se trabalhadores passam a desenvolver atividades
desenvolveriam as atividades de pesquisa de margem da lei para poder sustentar suas famlias.
ponta, envolvendo universidades, centros de
pesquisas, etc. Esse setor surge em funo da
Revoluo Tecnocientca em andamento.

No Brasil, e em outros pases
subdesenvolvidos, se d a chamada hipertroa
(inchao) do setor tercirio, que por sua vez tem
gerado a proliferao de atividades informais.
Esse processo decorre do intenso xodo

50

2. Terceirizao de Servios.

A terceirizao ou outsourcing uma
prtica empresarial que visa ao aumento da
qualidade nas suas atividades. Pode ser usada
para atividade-meio e atividade-m.
considerada como uma forma de
reduo de custos com os trabalhadores das
atividades-meio da empresa, pois ao se contratar
uma empresa terceirizada para fornecimento da
fora de trabalho de um prossional. Pode ser
usada em larga escala por grandes corporaes e
observada principalmente em empresas de
telecomunicaes, minerao, indstrias etc.
Pequenas e mdias empresas tambm podem se
beneciar dessa prtica, uma vez que elimina
burocracias internas com as atividades-meio.
No Brasil, a atividade de terceirizao no
regulamentada, por esse motivo sofre de
insegurana jurdica.
Geograa Humana
O processo de terceirizao em uma
organizao deve levar em conta diversos fatores
de interesse, tais como a reduo de custos e
principalmente o foco na sua atividade que se
tem interesse em terceirizar. A terceirizao
precisa estar em conformidade com os objetivos
estratgicos da organizao, os quais iro revelar
em que pontos ela poder alcanar resultado
compatvel com os servios orgnicos, sem os
problemas burocrticos.
Para amenizar os problemas causados
pela terceirizao, esto sendo criadas por
empresas de software algumas solues de
sistemas informatizados para promover de forma
mais ecaz o controle e a gesto da mo de obra
terceirizada, sendo uma importante ferramenta
para o departamento de recursos humanos das
empresas que praticam a terceirizao.
51
 Geograa Humana

BUSCANDO CONHECIMENTO
mais especializada, com o objetivo de agregar
Outras Denies para Terceirizao. maior valor ao produto nal." [Leonardo
Esse termo, utilizado com muita nfase no Leocadio]
nal dos anos 1990, entrou no sculo XXI como "Os desdobramentos mais recentes da
sendo uma soluo empresarial para a to terceirizao, diferentemente da sua concepo
buscada reduo de custos operacionais. Em um original, permitem a transferncia para terceiros
pas onde a soma de salrios, vantagens e tributos de importantes etapas do processo produtivo."
a serem pagos ao empregado e para o Estado, [Leonardo Leocadio]
custa para o empresrio o quanto este pagaria
Um processo de gesto pelo qual se
para mais 1,2 funcionrios, a terceirizao de
repassam algumas atividades a terceiros, com os
servios no destinados atividade-m de
quais se estabelece uma relao de parceria,
determinado empreendimento, pode ser e
cando a empresa concentrada apenas em
muitas vezes a melhor soluo para resolver o
tarefas essencialmente ligadas ao negcio em
problema dos custos.
que atua. [Giovanna Lima Colombo]
"Prtica que permite a empresa abrir mo
da execuo de um processo e transferir para um
terceiro, portador de uma base de conhecimento

52

CONHECENDO A PROPOSTA DA UNIDADE


Objetivo:
Estudar os principais conceitos da populao e da distribuio da populao pelo espao
geogrco mundial, e anlise de dados estatsticos.
ESTUDANDO E REFLETINDO
Pirmide Etria.
um grco populacional que leva em
considerao a estrutura sexual da populao
(homens e mulheres) e os grupos etrios. As
faixas etrias so:
Jovens: de 0 a 17 anos.
Adultos: de 18 a 59 anos.
Idosos: mais de 60 anos.
A estrutura da pirmide a seguinte:
- Base: corresponde ao grupo dos jovens.
- Meio ou corpo: corresponde ao grupo dos
adultos ou tambm P E A (populao
economicamente ativa).
- Topo ou pice: corresponde ao grupo dos
idosos.

A anlise das pirmides nos permite
vericar a situao de desenvolvimento ou
subdesenvolvimento dos pases.

Exemplo: uma pirmide de base muito
larga indica grande crescimento vegetativo; o
Geograa Humana
Unidade 16
Pirmide etria
topo estreito indica baixa expectativa de vida, o
que nos faz concluir que essa seja a
representao de um pas subdesenvolvido. Por
outro lado, uma base mais estreita indica
pequeno crescimento vegetativo; um topo mais
largo indica grande expectativa de vida, o que
nos leva a concluir que seja um pas desenvolvido.
A anlise das pirmides etrias de
fundamental importncia para os estudos de
populao.
No Brasil, temos vericado uma mudana
na pirmide etria, que tem alargado o topo, e
estreitado a base. Essas mudanas decorrem em
especial da urbanizao do pas, que mudou
signicativamente o modo de vida de grande
parte dos brasileiros, principalmente com relao
aos lhos, e tambm garantiu avanos
fundamentais em nvel mdico-sanitrio.
53
49
 Geograa Humana

BUSCANDO CONHECIMENTO
mais especializada, com o objetivo de agregar
Outras Denies para Terceirizao. maior valor ao produto nal." [Leonardo
Esse termo, utilizado com muita nfase no Leocadio]
nal dos anos 1990, entrou no sculo XXI como "Os desdobramentos mais recentes da
sendo uma soluo empresarial para a to terceirizao, diferentemente da sua concepo
buscada reduo de custos operacionais. Em um original, permitem a transferncia para terceiros
pas onde a soma de salrios, vantagens e tributos de importantes etapas do processo produtivo."
a serem pagos ao empregado e para o Estado, [Leonardo Leocadio]
custa para o empresrio o quanto este pagaria
Um processo de gesto pelo qual se
para mais 1,2 funcionrios, a terceirizao de
repassam algumas atividades a terceiros, com os
servios no destinados atividade-m de
quais se estabelece uma relao de parceria,
determinado empreendimento, pode ser e
cando a empresa concentrada apenas em
muitas vezes a melhor soluo para resolver o
tarefas essencialmente ligadas ao negcio em
problema dos custos.
que atua. [Giovanna Lima Colombo]
"Prtica que permite a empresa abrir mo
da execuo de um processo e transferir para um
terceiro, portador de uma base de conhecimento

52
 Geograa Humana

Pirmide etria de um pas subdesenvolvido.

Pirmide etria do Brasil em 2 momentos.

Fonte: Google imagens (acesso em 12/02/2014).

Fonte: Google imagens (acesso em 12/02/2014).

54

BUSCANDO CONHECIMENTO
Urbanizao.
A urbanizao uma das principais causas
responsveis pela alterao da pirmide etria,
ela reete a transferncia do meio rural para o
meio urbano.
O intenso xodo rural proporciona uma
distribuio desigual no meio urbano, aonde a
numerosa populao vinda do campo, sem
escolaridade, buscou melhores empregos,
salrios e condies de vida. A populao vinda
do campo ocupou, em sua grande maioria, a
periferia das cidades, mostrando uma diviso de
classes no meio urbano.
Pode-se inferir a
existncia de uma correlao
entre a localizao das pessoas
Geograa Humana
e o seu nvel social e de
renda. Em outras palavras,
pode-se dizer que, com exceo
de alguns bolses atpicos, o
e s p a o u r b a n o
diferentemente ocupado em
funo das classes em que se
divide a sociedade urbana
(SANTOS, 2007, p. 110)
Essa numerosa mo de obra que chegou
ao meio urbano, sem escolaridade e sem
especicidade prossional no setor secundrio,
passou a ser uma mo de obra barata para a
indstria que estava em seu apogeu.
55
 Geograa Humana

Essas pessoas procuraram, marginalidade, o subemprego e

a desocupao nas periferias
principalmente, as grandes cidades, acreditando
urbanas (BRUM, 1995:180).
que elas ofereciam maiores oportunidades de
empregos, habitando a periferia, na maioria das
A indstria era o principal setor da
vezes, em condies precrias de moradia e de
economia nessa poca, necessitando de mo de
infraestrutura, sem equipamentos urbanos
obra barata para poder fazer o crescimento
necessrios como transpor tes, escolas,
econmico. Recorreu-se, ento, recm-
atendimento mdico hospitalar, energia e muitos
c h e g a d a d o m e i o r u r a l . E r a m p e s s oa s
outros.
desprovidas de escolaridade e carentes de uma
escolarizao melhor para acompanhar a
A insuciente absoro
de mo de obra, decorrente do modernizao por que o pas ainda precisava
carter capital-intensivo da mostrar ao capital internacional que poderia
industrializao nesse perodo,
receber investimentos com segurana necessria
dentro dos padres
tecnolgicos dos pases para o seu desenvolvimento e modernizao.
avanados industrialmente, no
possibilita a integrao efetiva
no sistema produtivo urbano-
industrial dos trabalhadores
potenciais que anualmente
auem ao mercado de trabalho,
o r i u n d o s d o c re s c i m e n t o
populacional e da evaso do
setor agrcola. Tambm no se
fazem investimentos
adequados com vistas
escolarizao e qualicao
prossional desses contingentes
populacionais. Em
consequncia, avolumam-se a Foto: Hlder Henrique J. Gasperoto

56
 Geograa Humana

Unidade 17
IDH (ndice de desenvolvimento humano) - I

CONHECENDO A PROPOSTA DA UNIDADE

Objetivo:
Conhecer os principais conceitos do ndice de Desenvolvimento Humano, mostrando assim sua
qualidade de vida.

ESTUDANDO E REFLETINDO

O IDH um ndice que mede o grau de pelo IDH eram as seguintes:

desenvolvimento dos pases ou de reas
especcas dentro dos pases.
A metodologia do ndice de
Desenvolvimento Humano vem sendo
submentido a atualizaes e aperfeioamentos
desde a dcada de 1990 quando passou a ser o
indicador do PNUD (Programa das Naes
Unidas para o Desenvolvimento).
As variveis aferidas na dcada de 1990
- Longevidade ou Expectativa de vida ao nascer.
- Taxa de analfabetismo, nmero de matriculados
no ensino bsico e superior.
- PIB per capita (PIB dividido pelo nmero de
habitantes).
- Eles variam de zero at um, sendo assim
classicados:
- IDH Alto 0,800 a 1; IDH mdio 0,500 a 0,799; IDH
baixo 0 a 0,499

57
49
 Geograa Humana

Ranking do IDH em 2013 (os melhores e os piores pases).

58
Geograa Humana

59
 Geograa Humana

Fonte: ONU (acesso em 05/02/2014).

60

Com os dados do I D H podemos
diagnosticar reas de atuao para serem
apontadas como prioridades, como:
- A vericao das disparidades socioeconmicas
- A vericao da Gesto governamental das
polticas pblicas sociais
- A vericao do desenvolvimento humano e
seus condicionantes
- A vericao das opes estratgicas e reas-
chave de atuao
- Vericao do desenvolvimento humano, do
Estado e da sociedade.
BUSCANDO CONHECIMENTO
IPH ndice de Pobreza Humana.
Geograa Humana
Esse indicador, assim com o IDH mede a
qualidade de vida da populao, porm o IPH
relata o outro lado da sociedade, o lado das
piores condies de vida.
O I P H considera trs indicadores
socioeconmicos como:
- A longevidade, isto , a curta durao de vida.
- A educao, isto , a falta da educao
elementar e o grande nmero de analfabetismo,
a percentagem de pessoas cuja capacidade para
ler e escrever no suciente para ser funcional;
- O nvel de vida pela falta de acesso aos recursos
pblicos e privados, proporo de pessoas com
privao de renda (com renda disponvel inferior
a 50% da renda mdia das famlias);
61
 Geograa Humana

Foto: Hlder Henrique J. Gasperoto

IPH da frica em 2004.

Fonte: Google imagens (acesso em 28/02/2014).

62

IDH (ndice de desenvolvimento humano) - II
CONHECENDO A PROPOSTA DA UNIDADE


Objetivo:
Conhecer os principais conceitos do ndice de Desenvolvimento Humano, mostrando assim sua
qualidade de vida.
ESTUDANDO E REFLETINDO
Para o IDH de 2010 os indicadores e os
procedimentos metodolgicos mudaram varias
vezes at chegar aos atuais indicadores:
- Longevidade, Expectativa de vida ao nascer.
- Anos mdios de estudo e anos esperados de
escolaridade (estimado). Nmero de
matriculados no ensino Bsico e Superior.
- PIB (PPC) (PIB com paridade do poder de
compra, ou seja, adaptado condio de
consumo).
- Eles variavam de zero at um, sendo assim
classicados:
- 25% de melhor IDH - desenvolvimento humano
muito alto (geralmente pases ricos e bem
desenvolvidos).
- 25% abaixo dos pases de melhor IDH -
desenvolvimento humano alto (geralmente
pases em rpido processo de crescimento
econmico - emergentes).
- 25% acima dos de menor IDH -
Geograa Humana
Unidade 18
desenvolvimento humano mdio (geralmente
pases em processo de desenvolvimento).
- 25% de menor IDH - desenvolvimento humano
baixo (geralmente pases pobres).
Como se pode obser var houve
modicaes signicativas nos indicadores da
educao com a introduo dos anos mdios de
estudo e anos esperados de escolaridade
(estimado).
Segundo o Programa das Naes Unidas
para o Desenvolvimento (PNUD) (...) Com a nova
metodologia, mais exigente, 14 pases foram
excludos do IDH 2010 devido falta de dados
internacionalmente compilados e vericados.
No antigo I D H, os pases eram
classicados no intervalo de 0 a 1. Quanto mais
prximo de 1, mais desenvolvido o pas. Quanto
mais prximo de zero, menos desenvolvido. Com
a nova metodologia, a classicao dos pases
baseada nas categorias "muito alta", "alta",
"mdia" e "baixa".
49
63
 Geograa Humana

O relatrio 2010 tambm inclui trs novos ndices: o ndice de Desenvolvimento Humano ajustado
Desigualdade (IDH-D), o ndice de Desigualdade e Gnero (IDG) e o ndice de Pobreza Multidimensional
(IPM).
http://g1.globo.com/brasil/noticia/2010/11/indice-de-desenvolvimento-humano-de-2010-traz-nova-metodologia.html

Observe a tabela da antiga classicao e da nova classicao:

Caracterstica COMO ERA (antes de 2010) COMO FICOU (a partir de 2010)

Clculo Mdia aritmtica Mdia geomtrica
ndice de Longevidade Longevidade
sade Expectativa de vida ao Expectativa de vida ao nascer
nascer
ndice de Taxa de analfabetismo Anos mdios de estudo e anos
educao Nmero de matriculados no esperados de escolaridade
ensino Bsico e Superior (estimado)
Nmero de matriculados no
ensino
ndice de PIB per capita (PIB dividido PIB (PPC) (PIB com paridade do
renda pelo nmero de habitantes) poder de compra, ou seja,
adaptado condio de
consumo)
Medida 25% de melhor IDH -
IDH Alto 0,800 a 1 desenvolvimento humano muito
alto (geralmente pases ricos e
bem desenvolvidos).
25% abaixo dos pases de melhor
IDH - desenvolvimento humano
alto (geralmente pases em
rpido processo de crescimento
IDH mdio 0,500 a 0,799 econmico - emergentes).
25% acima dos de menor IDH -
desenvolvimento humano mdio
(geralmente pases em processo
de desenvolvimento).
IDH baixo 0 a 0,499 25% de menor IDH -
desenvolvimento humano baixo
(geralmente pases pobres).

64
 Geograa Humana

BUSCANDO CONHECIMENTO

IDH Mundo em 2011.

Fonte: Google imagens (acesso em 12/02/2014).

65

Embora no exista nenhum estudo
acerca de correlaes, de causa-efeito, entre as
reas do globo terrestre, o clima e as latitudes
com o IDH das naes, pela observao do mapa
com cores indicando o IDH podemos perceber
alguns fatos.
- Pases com IDH mais alto cam
geralmente nas maiores latitudes, locais de
temperaturas mdias mais baixas. o caso da
Amrica do Norte, Europa Ocidental, Japo,
Coreia do Sul, Austrlia e Nova Zelndia.
- Com IDH ligeiramente menor nessas
latitudes cam a Rssia e as antigas naes do
"bloco comunista", pases onde a Renda per
Capita menor, havendo, porm, bons ndices de
alfabetizao e expectativa de vida. Ficam a
tambm a Argentina, Chile e Uruguai, os pases
de clima mais frio da Amrica do Sul/Latina.
- Naes com IDH intermedirio se
encontram em sua maioria na Amrica Latina, no
Norte da frica, Oriente Mdio, China, sia
Central e Ir, naes que cam entre as latitudes
Geograa Humana
de clima mais frio e as regies equatoriais.
- Os pases de menor IDH esto
claramente nas menores latitudes, climas mais
quentes, com forte concentrao na frica e
ndia. Dentro do prprio continente pode ser
percebida uma ligeira tendncia de maior IDH
nos pontos mais afastados da linha do Equador.
No Brasil se congura uma tendncia
geogrca similar, com IDH maior concentrado
nas regies Sul, Sudeste e Centro-Oeste. As
regies de menor IDH cam no Norte e Nordeste
do pas, mais nas proximidades do Equador.
As observaes acima so ilustrativas,
no levando em considerao fatores histricos,
culturais, religiosos, polticos, colonialismo,
conitos, riquezas naturais, os quais so
determinantes no desenvolvimento das naes e
mesmo dentro dos pases. H, assim, algumas
excees ao que foi listado acima, naes de alto
IDH nos trpicos (ex. Singapura, Malsia, Brunei e
produtores de Petrleo) e de baixo IDH nas
regies frias.
66
 Geograa Humana

Unidade 19
ndice de Gini

CONHECENDO A PROPOSTA DA UNIDADE

Objetivo:
Conhecer outros meios de se calcular a qualidade de vida baseada na concentrao de renda.

ESTUDANDO E REFLETINDO

1. ndice GINI de Distribuio de Renda. mundo. Porm o resultado de 2011 foi de 0,53 e o
O ndice ou Coeciente de GINI foi de 2012 de 0,51, mostrando que houve uma
desenvolvido pelo italiano estatstico, Conrado melhoria da qualidade de vida, com uma
Gini, em 1912. distribuio de renda melhor.
O ndice GINI um indicador de qualidade
de vida. Ele mede a desigualdade social ou a
concentrao de renda de uma populao de um
pas. Esse ndice varia de zero at um, sendo a
menor desigualdade o mais prximo de zero.
Assim, quanto mais prximo de zero melhor a
distribuio de renda e quanto mais prximo de
um pior ser a distribuio de renda.
Esse indicador contempla os 20% mais
ricos e os 20% mais pobres, alm disso, ele No grco se observa uma queda mais
contempla tambm a concentrao de terras, a acentuada do ndice de Gini partir dos anos
distribuio da populao urbana e suas 2000, devido s polticas governamentais de
diferenas, entre outros fatores. transferncia de renda como o Bolsa Famlia,
Em 2010, o ndice de Gini, apontava o Brasil Bolsa Escola, Vale Gs.
com o resultado de 0,56, esse resultado deixava o Vale lembrar que um ndice que tem
Brasil como o terceiro pas mais desigual do como parmetro os valores mais baixos, onde
quanto mais prximo de zero melhor.

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49

O Coeciente de Gini amplamente
utilizado em diversos campos de estudo, como a
sociologia, economia, cincias da sade,
ecologia, engenharia e agricultura. Por exemplo,
em cincias sociais e economia, alm do
coeciente de Gini relacionado renda,
estudiosos publicaram coecientes relacionados
educao.
BUSCANDO CONHECIMENTO
O Coeciente de Gini na Educao.
O Coeciente de Gini na educao estima
a desigualdade nesta rea de uma dada
populao.
utilizado para discernir tendncias em
desenvolvimento social atravs da escolaridade
ao longo do tempo. Em um estudo de 85 pases,
Geograa Humana
foi estimado que Mali (na frica) tivesse o maior
ndice de Gini de educao, com 0,92 em 1990
(implicando uma desigualdade muito alta na
escolaridade em toda populao), enquanto os
Estados Unidos tinha a menor desigualdade no
ndice de Gini, com 0,14.
Entre 1960 e 1990, Coreia do Sul, China e
ndia tiveram a queda mais rpida em
desigualdade de educao, de acordo com o
mesmo ndice. Os Estados Unidos teve o ndice de
Gini ligeiramente aumentado em relao ao
perodo de 1980-1990.
A tabela a seguir traz o ranking de Gini em
2010. Alguns dados, porm, variam para os pases
dependendo do ano em que eles foram obtidos.
Portanto, apesar de os dados pertencerem a um
mesmo ndice, os anos em que foram obtidos so
diferentes, o que pode implicar em
diferenciaes nos dados adquiridos.
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Geograa Humana

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Geograa Humana

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CONHECENDO A PROPOSTA DA UNIDADE


Objetivo:
Diferenciar os conceitos de PIB e PNB.
ESTUDANDO E REFLETINDO
1. Produto Interno Bruto.
O produto interno bruto (PIB) representa a
soma (em valores monetrios) de todos os bens e
servios nais produzidos numa determinada
re g i o ( q u e r s ejam pas es , es tados ou
municpios), durante um perodo determinado
(ms, trimestre, ano, etc).
O P I B um dos indicadores mais
utilizados na macroeconomia com o objetivo de
mensurar a atividade econmica de uma regio.
Na contagem do PIB, consideram-se
apenas bens e servios nais, excluindo da conta
todos os bens de consumo de intermedirio. Isso
feito com o intuito de evitar o problema da
dupla contagem, quando valores gerados na
cadeia de produo aparecem contados duas
vezes na soma do PIB.
1.1. O PIB do Brasil.
De acordo com dados divulgados pelo
IBGE em 29 de maio de 2013, o PIB brasileiro no 1
Geograa Humana
Unidade 20
Produto interno bruto e produto
nacional bruto
trimestre de 2013 cresceu 0,6% em relao ao
trimestre anterior. Foi um fraco crescimento
econmico, porm acima do 0,1% do 1 trimestre
de 2012. Em valores correntes, o PIB brasileiro
atingiu R$ 1,110 trilho (US$ 541 bilhes - cotao
de 29/05/13). No acumulado dos ltimos quatro
trimestres o PIB subiu 1,2%.
O setor da economia brasileira que mais
cresceu foi o de agropecuria, com alta de 9,7%.
A indstria apresentou uma queda de 0,3%,
enquanto o setor de servios apresentou
desaquecimento, crescendo apenas 0,5%.
Mesmo com as vrias medidas de
estmulos adotas pelo governo ao longo de 2012
e incio de 2013, o PIB brasileiro apresentou um
crescimento fraco, cando abaixo da expectativa
do Banco Central que era de crescimento de
1,05% (em relao ao 4 trimestre de 2012).
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71

PIB (1 trimestre de 2013) em valores
correntes:
- PIB: R$ 1,110 trilho
- Agropecuria: R$ 59,7 bilhes
- Indstria: R$ 230,2 bilhes
- Servios: R$ 650,5 bilhes
- Investimentos (FBCF): R$ 204,9 bilhes
- Consumo das famlias: 722,9 bilhes
- Consumo do governo: 212,9 bilhes
Principais fatores que causaram o fraco
crescimento do PIB no primeiro trimestre de
2013:
- Crise econmica na Europa;
- Desaquecimento, embora moderado, da
economia chinesa;
- Queda no consumo interno (principalmente das
famlias), provocado principalmente pelo
aumento do endividamento das famlias;
- Queda no setor industrial (-0,3%);
- Dcit da balana comercial. No 1 trimestre de
2013 o dcit foi de US$ 5,1 bilhes. As
exportaes caram 6% no 1 trimestre deste
ano.
- O crescimento fraco do setor de servios:
apenas 0,5%.
1.1. PIB Nominal e PIB Real.
Quando se procura comparar ou analisar
o comportamento do PIB de um pas ao longo do
tempo, preciso diferenciar o PIB nominal do PIB
real.
Geograa Humana
O primeiro diz respeito ao valor do PIB
calculado a preos correntes, ou seja, no ano em
que o produto foi produzido e comercializado.
J o segundo calculado a preos
constantes, onde escolhido um ano-base onde
feito o clculo do PIB eliminando assim o efeito
da inao. Para avaliaes mais consistentes, o
mais indicado o uso de seu valor real, que leva
em conta apenas as variaes nas quantidades
produzidas dos bens, e no nas alteraes de
seus preos de mercado. Para isso, faz-se uso de
um deator (normalmente um ndice de preos)
que isola o crescimento real do produto daquele
que se deu articialmente devido ao aumento
dos preos da economia.
2. Produto Nacional Bruto.
O Produto Nacional Bruto (PNB) uma
expresso monetria dos bens e servios
produzidos por fatores de produo nacionais,
independentemente do territrio econmico.
A metodologia utilizada pelo Banco
Mundial para medir o PNB dos pases baseada
no mtodo de converso monetria Atlas, que
atenua as utuaes cambiais ao utilizar uma
mdia dos ltimos 3 anos.
O Produto Interno Bruto (PIB) difere do
Produto Nacional Bruto (PNB) basicamente pela
Renda lquida Enviada ao (ou Recebida do)
Exterior (RLEE ou RLRE): seus efeitos so
desconsiderados nos clculos do P I B, e
considerados nos clculos do PNB.
72
 Geograa Humana

Em geral, os pases desenvolvidos possuem um PNB maior que o PIB, ao contrrio que acontece
com pases em desenvolvimento. Esta renda (RLEE/RLRE) representa a diferena entre recursos enviados
ao exterior (pagamento de fatores de produo internacionais alocados no pas) e os recursos recebidos
do exterior a partir de fatores de produo que, sendo do pas considerado, encontram-se em atividade
em outros pases.
Para facilitar o entendimento citamos a atuao das empresas transnacionais. O lquido de
recebimento delas destinado aos pases sede (matriz) dessas liais. Assim, os pases emergentes possuem
mais liais do que matrizes, e acabam enviando muitos recursos para fora. Se possuir empresas
transnacionais suas em outros pases, ele acaba recebendo essas divisas. Desse modo, como tem mais
empresas de fora atuando dentro desses pases, o PIB acaba sendo maior do que o PNB.
Com relao aos pases desenvolvidos, eles possuem inmeras liais de suas empresas atuando em
outros pases. Assim, seu PNB vai ser maior do que o seu PIB, j que os lucros obtidos no exterior so
remetidos a eles.

BUSCANDO CONHECIMENTO

Produto Mundial Bruto.

O produto mundial bruto (PMB) a totalidade do Produto Nacional Bruto (PNB) de todos os pases
do mundo. equivalente ao Produto Interno Bruto total. Em 2011, o PMB atingiu cerca de 79,39 trilhes de
dlares.
A tabela abaixo mostra os valores do crescimento global. Nela percebemos que aps a crise de 2008
o nvel cai para depois se reerguer. Tambm vemos que os pases emergentes contribuem mais com o
crescimento do que os j estabilizados (desenvolvidos).
Evoluo do Crescimento Econmico Global.

Fonte: World Economic Outlook

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