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RESUMO
Este trabalho apresenta uma anlise interpretativa de alguns aspectos simblicos da cultura
popular do Estado do Maranho, a partir de uma abordagem qualitativa acerca de duas
manifestaes culturais maranhenses, classificadas como parafolclricas: o Cacuri de
Dona Tet e o Boi de Teclado do municpio de Bequimo. O objetivo deste estudo propor
uma reflexo sobre as manifestaes culturais parafolclricas, abordando conceitos como
cultura popular, folklore e produto cultural, bem como identificar de que modo os dois grupos
se apropriam de elementos miditicos na promoo de estratgias de consumo cultural e como
ressignificam a tradio e suas caractersticas de espontaneidade e originalidade dentro da
dinmica dos circuitos de difuso da cultura popular do Maranho.
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Palavras-chave: Cultura popular do Maranho. Parafolclricos. Tradio.
ABSTRACT
This research presents an interpretative analysis of symbolic aspects of popular culture in the
state of Maranho using a qualitative approach on two Maranhense cultural manifestations
classified as parafolkloric: o Cacuri de Dona Tet and o Boi de Teclado from the city,
Bequimo. The objective of this research is to propose reflection on parafolkloric cultural
manifestations, covering concepts such as popular culture, folklore and cultural products, as
well as identify how both groups utilize media elements in the strategic promotion of cultural
consumption and how they reframe tradition and its characteristics of spontaneity and
originality within the dynamics of popular culture dissemination in Maranho.
1 INTRODUO
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primeiro uma reelaborao de uma manifestao folclrica por iniciativa de pesquisadores
do Espao Cultural Laborarte, o Laboratrio de Expresses Artsticas, e, o segundo, surgiu
por iniciativa do prefeito e de uma radialista da cidade de Bequimo, Maranho, que queriam
apresentar uma brincadeira com cara de novidade. Nesse caso, a novidade foi o primeiro
grupo de bumba-meu-boi executado somente com o uso de teclado, reproduzindo a
sonoridade de todos os instrumentos do boi de sotaque de orquestra1 tradicional.
O objetivo deste texto analisar as relaes de apropriao e negociao destes
grupos na dinmica dos prprios circuitos de difuso cultural no Maranho (leia-se So Lus,
capital do Estado), sobretudo no perodo das festas juninas, com espaos subsidiados pelos
rgos governamentais que tm a responsabilidade de promover e fomentar a cultura popular
e as manifestaes folclricas como parte das estratgias do plano de governo nas reas da
Cultura e do Turismo, para identificarmos como os grupos se utilizam de elementos
comunicativos e estticos para atribuir sentido aos conceitos j assimilados de parafolclore,
tradicionalidade e espontaneidade, refletindo diretamente no comportamento e no produto
desses grupos.
Iniciaremos com a descrio detalhada das duas manifestaes culturais em sua
dinmica de apresentao, modo de organizao e recursos disponveis para depois
adentrarmos na discusso sobre a definio dos conceitos sobre cultura popular,
parafolclricos e tradio, relacionando com o exerccio de observao das duas brincadeiras,
a partir das referncias interdisciplinares e subjetivas dos prprios observadores (autores deste
artigo) de formaes disciplinares diversas (Comunicao, Letras e Biblioteconomia).
Depois, descreveremos a relao e interao destes grupos com os espaos
culturais (os arraiais de So Lus) no que diz respeito performance da apresentao e os
sentidos que provocam na recepo do pblico e, por fim, sero feitas as consideraes finais
a respeito dos aspectos simblicos que esto engendrados nas dinmicas dos grupos
parafolclricos.
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O sotaque de orquestra estigmatizado como parafolclrico. Conhecido pelo luxo das roupas e critrio de
beleza das ndias e ndios. Os instrumentos formam uma pequena orquestra, com destaques para os de cordas e
sopro como banjos, clarinetes e flautas (AZEVEDO NETO, 1997).
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Cultura uma das palavras mais nobre, porm complexa da Lngua Portuguesa.
Etimologicamente significa cultivo, mas sua raiz latina colere, que tanto pode significar
cultivar como habitar, adorar ou proteger. (EAGLETON, 2011).
Essa complexidade se estende para o mbito da cultura popular, que para muitos
equivalente ao mesmo que folclore, para outros h uma diferena entre esses conceitos, e para
outros cultura popular o mesmo que cultura de massa.
A cultura popular (termo que prefiro a folclore, pelas restries que tem),
caracteriza-se por se constituir, basicamente, de um complexo de informaes
transmitidas de gerao a gerao, sem ensino formal e nas sociedades grficas. O
ensino formal, metodizado, sistemtico, regular, onde se criam situaes pedaggicas
intencionais, cientfica e tecnicamente estabelecidas, o do ambiente escolar.
(CORREA, 2010, p.02).
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Aprovada no VIII Congresso Brasileiro de Folclore, em 1995, na cidade de Salvador/BA.
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Nos estudos sobre cultura popular, foram sendo elaborados novos modos de
compreender as prticas que esto incorporadas nos processos de transformaes culturais e
religiosas das sociedades e comunidades em suas relaes simblicas. prprio das culturas
populares o dinamismo e as alteraes de caractersticas e traos definidores das
manifestaes culturais. As prticas do passado chegam ao presente com novas apropriaes e
novos sentidos a partir das mudanas que acontecem dentro das diversas instncias sociais e
nas relaes entre os indivduos, seja por meio de fatores econmicos, tecnolgicos,
industriais, dentre outros.
Com a consolidao da indstria cultural, impulsionada pelos meios de
comunicao, a partir dos anos de 1970, as manifestaes folclricas consideradas bens
culturais populares materiais ou imateriais foram adquirindo novos valores de acordo com a
demanda de consumo instaurado pela globalizao, que deslocou os sentidos de local e global.
As manifestaes folclricas passaram a ser consideradas produtos culturais, com valor
econmico a partir do pagamento de cachs pelas apresentaes, e tiveram que adaptar suas
dinmicas para as formas do espetculo.
O historiador Eric Hobsbawn (1997), por exemplo, discorre sobre a ideia de que
nem todas as tradies possuem uma origem distante, indeterminada ou antiga e que a maioria
delas uma inveno formalmente institucionalizada. Para o autor, a tradio serve como
reforo de legitimidade s prticas atuais, com objetivos ideolgicos e simblicos.
Tradio vem igualmente do Latim: tradere significa trazer. Tradio, pois, seria
aquilo que foi trazido, isto , transmitido pelos antepassados. Tal como oralidade,
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inmeras complicaes cercam a questo. Uma delas, fundamental, so as
inevitveis transformaes sofridas pelo que trazido durante e a partir do
momento em que recebido. Com efeito, deve-se considerar que cada indivduo (ou
receptor) um indivduo, com seus referenciais culturais, idiossincrasias, nasceu e
vive e em certas pocas e locais, de tal famlia, tem determinada viso de mundo e
assim por diante. Toda a nova informao recebida no ser assimilada
mecanicamente, pois os dados vo ser filtrados, relidos combinados com os que j
esto em posse do receptor. Deste modo, as aes/reaes de dois receptores
diversos, mesmo tendo recebido informaes idnticas, muito dificilmente sero
idnticas. Isto , a tradio s muito dificilmente ser reproduzida de forma igual,
o produto final se constituindo numa nova construo cujas semelhanas objetivas
com a anterior nem sempre sero muito grandes. (CORREA, 2010, p.05)
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grupo folclrico apresentam processos de negociao entre os atores sociais envolvidos e
promovem discursos entre as diversas classes sociais. Como argumenta Assuno (2012):
Feitas essas observaes, vamos partir para as definies das duas manifestaes
folclricas em anlise.
3.1 Bumba-meu-boi
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diferentes no prprio folguedo: boi (brincante/personagem) e boi (brincadeira, bumba-meu-
boi, manifestao da cultura popular maranhense). O boi (personagem/brincante) uma
armao de madeira coberta de pano que imita o animal verdadeiro, no qual, debaixo dele,
tem um danarino que precisa ser muito hbil, o miolo.
No Maranho, os grupos de boi so divididos em cinco principais ritmos, estilos
ou sotaques: de matraca ou da ilha, de zabumba, Pindar ou da baixada, Cururupu ou costa-
de-mo e de orquestra.
Os estudos que abordam o bumba-meu-boi tm provocado considervel interesse
e disputa nos ltimos anos entre os pesquisadores, principalmente pelas excessivas discusses
em torno do que tradicional e original.
Inquietaes como quando surgiu?, o que teria acontecido com a brincadeira?
e qual o motivo de tantas transformaes?, desencadearam uma quantidade significativa de
estudos acadmicos a partir de tais questionamentos, bem como a criao de mais espaos de
apresentao e novos modelos de polticas culturais que atendesse as transformaes geradas
nas ltimas dcadas por parte do poder pblico.
nesse cenrio que teremos, na seara dos estudos sobre o bumba-meu-boi, dois
grupos de tericos: os que acreditam na importncia de manter as caractersticas originais
(tradicionais), ou seja, no que se refere preservao do modo de danar, de fazer as
indumentrias e das apresentao; e o grupo dos tericos que defendem a modernizao a
vanguarda da dinmica que vem ocorrendo na sociedade globalizada, sendo, estes,
radicalmente criticados pelo primeiro grupo por incentivar e promover mudanas e
estilizaes na brincadeira do boi, como pode-se perceber, por exemplo, em Reis (2008),
quando destaca:
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O bumba-meu-boi do Maranho uma manifestao que articula smbolos e
significados, sentidos que se transmitem atravs dos tempos e que vo constituindo e
reconstituindo a histria do povo que a produz. Sentidos retirados de uma
experincia que faz sempre referncia a um passado. Assim, no resgate da memria,
evita-se o esquecimento, a negao de uma tradio (...) Ilustra uma condio de
elaborao de identificao, de configurao de identidades, apresenta-se como um
sistema de referncias. Nesse contexto, a identidade concebida como um elemento
que marca fronteiras, que situa o indivduo em um lugar, no tempo e no espao, em
sua memria. (CANJO, 2003. P.107)
3.2 Cacuri
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tanto so parte de uma matria- prima dos agentes miditicos, como tambm se apropriam
de elemento desses para reinventar suas prticas, e do outro, os produtores culturais que
aproximam essas culturas populares s realidades mais urbana e que pensam estratgias de
salvaguarda, mas que tambm interferem e negociam valores desses sistemas simblicos. o
que Trigueiro (2005) chama de folkcomunicao, ou seja:
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No um grupo que nasceu espontaneamente, foi elaborado e pensado por produtores culturais, composto
por coregrafos e msicos profissionais
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Que participava at o final de 2011, ano do seu falecimento.
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cuidado aqui deva ser no classificar o que ou no tradicional, mas sim quem est
determinando essa dinmica? ou at que ponto os grupos populares exercem sua
autonomia?
A categoria tradio muitas vezes utilizada como parmetro para determinar
quem participa ou no de determinado circuito. Porm, isso pode revelar uma estratgia de
homogeneizao e de estagnao dos grupos populares promovida pelos gestores culturais,
em vez de uma proteo. Isto , significa dizer que o jogo de poder desigual, esse sim pode
representar um esfacelamento no tecido cultural, e que as categorias em muitos casos servem
para reforar o poder de comunidades hegemnicas.
A questo da espetacularizao muito delicada. Por mais que parea um tema
da contemporaneidade, ela j existe desde os primrdios das brincadeiras populares, pois
apesar das festas terem objetivos, em alguns casos religiosos, em outros, de entretenimento,
um elemento comum e constante o espetculo: a festa, s vezes, produzida o ano inteiro,
pois tm confeces de indumentrias, ensaios ou encontros, como o caso do bumba-meu-
boi, mas sempre houve e haver o momento da apresentao, ainda que como antes, fosse em
quintais e terreiros, mas era o momento do espetculo. Portanto, espetacularizao das
culturas populares no uma coisa nova como se pensa; a mudana nos mtodos de
produo, na velocidade de distribuio e no mercado de consumo desses bens culturais.
(TRIGUEIRO, 2005, p. 81).
Alm disso, de acordo com o autor supracitado, as manifestaes populares so
associadas a dualidades do bem e do mal, do real e da fico, do disforme da natureza e de
experincias msticas que compem nosso imaginrio:
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LABORARTE, que participam da brincadeira pelo prazer do entretenimento ou tambm
mediante o pagamento de um cach pelas apresentaes.
Ainda marcante a memria da fundadora da brincadeira que d nome ao cacuri,
a Dona Tet, que faleceu no dia de 2011, aos 87 anos, pela fora que sua presena
performtica tem no imaginrio da cultura popular no Maranho. A maioria das composies
so adaptaes dela de canes de domnio pblico.
Podemos observar que o elemento tradicionalidade mantido pelo Cacuri por
meio da repetio do repertrio de canes executadas e nos ritmos mantidos sem alteraes.
O nome da brincadeira associado a uma senhora e mestre da cultura popular tambm faz
legitimar o valor que o pblico e os produtores culturais, gestores dos espaos culturais de
apresentao de grupos no perodo junino consideram como produto cultural de grande
receptividade de consumo.
J o Boi de Teclado foi uma novidade at mesmo para ns, autores deste artigo. O
prprio nome da brincadeira j tem a inteno de demarcar um elemento que no comum
nos grupos de bumba-meu-boi, no caso, o teclado.
Ao contrrio do Cacuri de Dona Tet, os brincantes do Boi de Teclados
apresentam-se sem a preocupao de ter uma postura cnica na performance para com o
pblico. O grupo formado por adolescentes e jovens estudantes de escolas pblicas do
municpio de Bequimo, no interior do estado do Maranho. A sonoridade do grupo no
alterada pelo uso do teclado, que substitui os instrumentos meldicos, comuns nos bois de
sotaque de orquestra.
A indumentria tambm permanece com elementos comuns em outros grupos de
bumba-meu-boi, porm, observamos no uso das cores e dos signos presentes, sobretudo no
couro do boi, pea principal da brincadeira, palavras e homenagens s comemoraes pelo
quarto centenrio da cidade de So Lus. Homenagem que revela intencionalidades polticas.
Desse modo, apresentamos a seguinte hiptese: Teria o boi de teclado desvirtuado
a tradio dos bois de orquestra pelo uso de uma nova tecnologia ou instrumento?
Para o antroplogo Norton Corra (2010), tal preocupao com o desvirtuamento
uma questo que cabe somente aos segmentos intelectualizados e que no se pode esperar
dos grupos de boi uma definio de autenticidade.
Assim, esses tipos de prticas dialogam com o conceito de folclore adotado pelo
pesquisador Osvaldo Meira Trigueiro. Para ele, a cultura popular um processo cultural em
movimento, aberta a outros significados e novas prticas sociais.
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6 CONSIDERAES FINAIS
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Na observao das duas brincadeiras, observou-se primeiramente o aspecto em
torno do fator espetculo. Os dois grupos eram contratados pelo governo do estado para se
apresentarem em espaos culturais organizados com uma programao especfica para as
festas juninas. Eram espaos de promoo da cultura e do turismo. Desde o anncio feito pelo
locutor do espao antes da brincadeira se apresentar, ela vai ganhando sentidos e valor de
produto cultural que ser consumido por um pblico ansioso por consumir a cultura
popular.
O jogo de sentidos promovido pelos grupos na relao com o pblico vai sendo
negociado na dualidade entre a novidade que a brincadeira que apresentar naquele ano, seja
pelo tema ou homenagem nas canes executadas, seja na indumentria que quer apresentar
um detalhe novo ou diferente dos anos anteriores, seja na presena de novos brincantes ou
novas coreografias, junto com aspectos que legitimam a tradio, dentro daquilo que a
brincadeira no perdeu ou modificou ao longo dos anos.
As estratgias de discurso miditico vo se revelando no processo de
comunicao entre os lderes da brincadeira, geralmente o cantador (Boi de Teclados) e o coro
(Cacuri de Dona Tet), com o pblico presente, incentivando a plateia a cantar ou a
participar, danando junto com os danarinos de cada grupo. Alm da dinmica da prpria
apresentao dos grupos, comum tambm citar personalidades polticas ou possveis
patrocinadores, geralmente polticos.
Nesse sentido, podemos concluir este texto definindo que o que vai determinar a
classificao e o sentido de um grupo cultural como sendo parafolclrico o olhar externo,
so os pesquisadores, gestores culturais ou organizadores dos eventos. Para o pblico
consumidor, o conceito no altera o sentido da fruio da brincadeira. Observamos tambm
que o que considerado como parafolclrico atualmente pode vir a ser considerado
tradicional/folclrico com o passar do tempo, de acordo com as alteraes das dinmicas das
manifestaes folclricas. Foi o que aconteceu com o bumba-meu-boi de sotaque de orquestra
no Maranho.
Como atividade interdisciplinar, a experincia de articulao deste artigo tambm
serviu para promover o dilogo entre diferentes modos de ver as culturas populares e suas
diversidades.
Referncias
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ASSUNO, Matthias Rhria. A formao da cultura popular maranhense. Algumas
reflexes preliminares. In: Comisso Maranhense de Folclore. N.04, ago. 1999. (Boletim
online). Disponvel em: http://cmfolclore.sites.uol.com.br/bol14.htm#formacao. Acesso em:
13 de julho de 2012.
Della Monica, Laura. Turismo e folclore: um binmio a ser cultuado. 2. ed. SP: Global,
2001. (Coleo Global Universitria)
HOBSBAWN, Eric; RANGER, Terence. A inveno das Tradies: Rio de Janeiro: Paz e
Terra. 1997.
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