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DESPACHO:
S COMISSES DE:
EDUCAO E CULTURA E
CONSTITUIO E JUSTIA E DE CIDADANIA (ART. 54, RICD).
APRECIAO:
Proposio Sujeita Apreciao Conclusiva pelas Comisses - Art. 24, II.
SUMRIO
I - Projeto inicial
JUSTIFICAO
A disciplina de Geografia sempre foi reconhecida como sendo de
suma importncia para a formao de cidados ticos, crticos, sujeitos e
protagonistas; em outras palavras, determinante para a formao do carter dos
cidados. Diante de tal quadro, o presente projeto tem como principal objetivo
transformar em expresso mandamento legal a incluso obrigatria da disciplina de
Geografia na grade curricular no Ensino Mdio no pas, alterando, para tanto, a Lei
de Diretrizes e Bases da Educao Nacional, n 9.394/96.
Igualmente, o presente projeto de lei prev a incluso da disciplina
de Geografia como matria obrigatria no Ensino Mdio, por ser mais um elemento
auxiliar na formao do pensamento crtico dos jovens, propiciando melhores
condies para o exerccio da cidadania, bem como a sua formao plena enquanto
ser humano.
Assim, no restam dvidas de que a incluso da disciplina de
Geografia no currculo do Ensino Mdio das escolas do pas acarretar uma melhor
formao dos adolescentes, em razo do desenvolvimento do senso crtico, tica e
cidadania.
Pelo acima exposto, conto com o apoio dos nobres Colegas para a
aprovao deste.
Sala das Sesses, em 27 de maio de 2010.
O PRESIDENTE DA REPBLICA
Fao saber que o Congresso Nacional decreta e eu sanciono a seguinte Lei:
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TTULO V
DOS NVEIS E DAS MODALIDADES DE EDUCAO E ENSINO
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CAPTULO II
DA EDUCAO BSICA
Seo I
Das Disposies Gerais
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Art. 26. Os currculos do ensino fundamental e mdio devem ter uma base
nacional comum, a ser complementada, em cada sistema de ensino e estabelecimento escolar,
por uma parte diversificada, exigida pelas caractersticas regionais e locais da sociedade, da
cultura, da economia e da clientela.
1 Os currculos a que se refere o caput devem abranger, obrigatoriamente, o
estudo da lngua portuguesa e da matemtica, o conhecimento do mundo fsico e natural e da
realidade social e poltica, especialmente do Brasil.
2 O ensino da arte constituir componente curricular obrigatrio, nos diversos
nveis da educao bsica, de forma a promover o desenvolvimento cultural dos alunos.
3 A educao fsica, integrada proposta pedaggica da escola, componente
curricular obrigatrio da educao bsica, sendo sua prtica facultativa ao aluno:
I - que cumpra jornada de trabalho igual ou superior a seis horas;
II - maior de trinta anos de idade;
III - que estiver prestando servio militar inicial ou que, em situao similar,
estiver obrigado prtica da educao fsica;
IV - amparado pelo Decreto-Lei n 1.044, de 21 de outubro de 1969;
V - (VETADO)
VI - que tenha prole. (Pargrafo com redao dada pela Lei n 10.793, de
1/12/2003, em vigor no ano letivo seguinte)
4 O ensino da Histria do Brasil levar em conta as contribuies das diferentes
culturas e etnias para a formao do povo brasileiro, especialmente das matrizes indgena,
africana e europia.
5 Na parte diversificada do currculo ser includo, obrigatoriamente, a partir da
quinta srie, o ensino de pelo menos uma lngua estrangeira moderna, cuja escolha ficar a
cargo da comunidade escolar, dentro das possibilidades da instituio.
6 A msica dever ser contedo obrigatrio, mas no exclusivo, do
componente curricular de que trata o 2 deste artigo. (Pargrafo acrescido pela Lei n
11.769, de 18/8/2008)
Art. 26-A. Nos estabelecimentos de ensino fundamental e de ensino mdio,
pblicos e privados, torna-se obrigatrio o estudo da histria e cultura afro-brasileira e
indgena.
Coordenao de Comisses Permanentes - DECOM - P_2697
CONFERE COM O ORIGINAL AUTENTICADO
PL-7415-A/2010
4
Art. 26,
I RELATRIO
O projeto de lei em anlise, do Deputado Gilmar Machado,
acrescenta o pargrafo 7 ao art. 26 da Lei n 9.394, de 20 de dezembro de 1996, de
Diretrizes e Bases da Educao Nacional, para incluir o ensino da Geografia como
contedo obrigatrio em todas as sries do Ensino Mdio.
o relatrio.
II VOTO DO RELATOR
Art. 26...............
Art. 26.........................................
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FIM DO DOCUMENTO