P R E F E I T U R A D O M U N I C P I O D E VA L I N H O S
E D I TA L D E C O N C U R S O P B L I C O - N 0 1 / 2 0 0 8
CARGO: PROFESSOR II - CINCIA FSICA E BIOLGICA E PROGRAMAS DE SADE
NVEL DE ENSINO: SUPERIOR COMPLETO
INSTRUES GERAIS
I. Nesta prova, voc encontrar 4 (quatro) pginas
numeradas seqencialmente, contendo 30 (trinta)
questes correspondentes s seguintes disciplinas: Lngua
Portuguesa (10 questes), Conhecimentos Gerais
(5 questes), Conhecimentos Pedaggicos e Legislao
(5 questes) e Conhecimentos Especficos (10 questes).
II. Verifique se seu nome e nmero de inscrio esto corretos
no carto de respostas. Se houver erro, notifique o fiscal.
III. Assine o carto de respostas no local indicado, com
caneta azul ou preta.
IV. Verifique se a impresso, a paginao e a
numerao das questes esto corretas. Caso observe
qualquer erro, notifique o fiscal.
V. Leia atentamente as questes e escolha a alternativa
que mais adequadamente responde a cada uma delas.
VI. Voc dispe de 3 (trs) horas para fazer esta
prova. Faa-a com tranqilidade, mas controle o seu
tempo. Reserve os 20 (vinte) minutos finais para
marcar o carto de respostas.
VII. O candidato s poder retirar-se do setor de
prova 1(uma) hora aps seu incio.
VIII. O candidato somente poder levar o caderno de
prova aps transcorridas 2 (duas) horas do seu incio
IX. Marque o carto de respostas cobrindo fortemente
o espao correspondente letra a ser assinalada,
conforme o exemplo no prprio carto de respostas.
X. Utilize caneta azul ou preta.
XI. A leitora ptica no registrar as respostas em que
houver falta de nitidez e/ou marcao de mais
de uma alternativa.
XII.O carto de respostas no pode ser dobrado,
amassado, rasurado ou manchado. Exceto sua
assinatura, nada deve ser escrito ou registrado fora
dos locais destinados s respostas.
XIII. Ao terminar a prova, entregue ao fiscal o carto de
respostas e este caderno. As observaes ou marcaes
registradas no caderno no sero levadas
em considerao.
XIV. terminantemente proibido o uso de telefone
celular, pager ou similares.
Boa Prova!
PORTUGUS
1) Assinale a alternativa que apresenta respectivamente
a funo sinttica dos termos grifados:
I. Temos necessidade de mais investimentos na educao.
II. A necessidade dos alunos ter um ensino de qualidade.
a) adjunto adnominal adjunto adnominal
b) adjunto adnominal complemento nominal
c) complemento nominal adjunto adnominal
d) complemento nominal complemento nominal
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2) Assinale a alternativa em que a conjuno
estabelece uma relao de condio.
a) No sei se a prova foi adiada.
b) Caso chova, no haver excurso.
c) Como no fez a tarefa, no poder ir festa.
d) Mesmo com muitos problemas, ele mantm o
bom humor.
3) Assinale a alternativa que completa corretamente
a lacuna:
No conhecemos o autor ____ obra o professor
fez referncia.
a) cuja
b) a cuja
c) a qual
d) que
4) Considere as oraes:
I. proibido entrada.
II. Estou quite com vocs.
De acordo com a norma culta:
a) somente I est correta
b) somente II est correta
c) I e II esto corretas
d) Nenhuma est correta
5) Assinale a alternativa que completa correta e
respectivamente as lacunas:
I. As inscries acontecero de 10 ___ 12 de maio.
II. Estamos ___ dez anos em So Paulo.
a) a a
b) a
c) h
d) a- h
Para as questes de 6 a 8, leia o texto abaixo, de
Clvis Rossi:
A barbrie
Os ncoras de radiojornais e telejornais locais parecem
estar treinando para a Olimpada de Pequim: vira e mexe,
anunciam novos recordes. Pena que estejam falando de
algo que est minha, sua, nossa frente, qual seja,
um novo recorde de congestionamento em So Paulo.
No faz tanto tempo assim, antes de sair da Folha batia
os olhos nos on-line sobre trnsito e via a informao de
cem ou pouco mais quilmetros de congestionamento.
J era o inferno at em casa, a escassos dez quilmetros.
Agora, os recordes no deixam por menos: so de 200
quilmetros para cima.
o "progresso", segundo a filosofia malufo-manteguiana.
Acho que est mais para fim da civilizao do que para
progresso, no discutvel pressuposto de que, em algum
momento, floresceu uma civilizao nos campos de Piratininga.
As fotos de anteontem na capa desta Folha, de um menino
no carro e de um jovem dormindo apoiado no vidro do
nibus, carro e nibus parados no trnsito, contam toda
1
uma histria de prisioneiros do tal "progresso".
A inacreditvel quantidade de motos que circulam por So
Paulo conta mais um pedao dessa triste histria. No h
nada, nada, nada, parecido em outras metrpoles do
mundo, pelo menos nas que conheo. Nada contra as
motos, se fossem meio de transporte de livre escolha.
No so. So impostas pelo "progresso", para que
mercadorias e pessoas consigam, com sorte, muita sorte,
chegar ao destino, nem sempre inteiras. De carro/nibus/
caminho, ficariam prisioneiras do caos.
Menos mal que o prefeito Gilberto Kassab vai proibir o
estacionamento e o trnsito de caminhes de carga e
descarga entre 5h30 e 7h30. Que medida revolucionria,
ousada. Seria a volta da civilizao, no fosse o detalhe
de que, nesse horrio, no h recordes a cantar.
CONHECIMENTOS GERAIS
11) Quanto remunerao dos servidores pblicos
constante na Lei Orgnica do Municpio de Valinhos,
podemos afirmar:
a) A reviso geral da remunerao dos servidores
far-se- sempre na mesma data.
b) A lei fixar o limite mximo e a relao de valores entre
a maior e menor remunerao dos servidores pblicos
observados como limite mnimo os valores recebidos
como remunerao em espcie pelo prefeito.
c) O vencimento do cargo legislativo poder ser superior
ao pago pelo executivo.
d) permitida a vinculao ou equiparao do vencimento
para efeito de remunerao de pessoal do
servio pblico.

12) Das disposies constantes no Captulo II, que

6) Considere as afirmaes:
trata do desenvolvimento urbano, da Lei Orgnica
I. A partir dos nomes de dois polticos, o autor cria um Municipal de Valinhos, incorreto afirmar:
novo adjetivo no texto. a) Est vedada pela lei orgnica a participao de entidades
II. O autor considera que a medida do prefeito a mais no estudo, encaminhamento e solues dos problemas,
adequada e vai resolver os problemas do trnsito planos e programas e projetos que lhe sejam concernentes.
de So Paulo. b) O municpio assegurar a preservao, proteo e
Est correto o que se afirma em: recuperao do meio ambiente, urbano e cultural.
a) somente I b) somente II c) Compete ao municpio o pleno desenvolvimento das
c) I e II d) Nenhuma funes sociais da cidade, objetivando o bem-estar dos
seus habitantes.
7) Considere as afirmaes: d) O municpio assegurar a criao e manuteno de
reas de especial interesse histrico, urbanstico,
I. O autor no questiona a idia de progresso, uma vez
ambiental, turstico e de utilizao pblica.
que visvel o aumento de veculos na cidade.
II. De acordo com o autor, o aumento no nmero de motos 13) Quanto verba destinada educao municipal do
em So Paulo acontece pela necessidade de se ter um Municpio de Valinhos podemos afirmar:
transporte de livre escolha. a) O Municpio aplicar vinte por cento anualmente, no
Est correto o que se afirma em: mnimo da receita resultante de impostos, compreendido
a) somente I b) somente II a proveniente de transferncias, na manuteno e
c) I e II d) Nenhuma desenvolvimento do ensino.
b) O Municpio aplicar vinte e cinco por cento anualmente,
8) Assinale a alternativa que indica a classificao no mximo da receita resultante de impostos,
correta da palavra destacada no trecho abaixo: compreendido a proveniente de transferncias, na
manuteno e desenvolvimento do ensino.
A inacreditvel quantidade de motos que circulam por c) Sero considerados para efeito do caput as verbas
So Paulo conta mais um pedao dessa triste histria. do oramento estadual destinados atividades culturais,
desportivas e recreativas no contempladas no Plano
a) conjuno integrante
Municipal de Educao.
b) pronome interrogativo
d) No sero considerados para efeito do caput municipal
c) pronome relativo destinadas s atividades culturais, desportivas e
d) advrbio recreativas no contempladas no Plano Municipal
de Educao.
9) Considere os perodos:
I. Segue anexos os documentos solicitados. 14) Ao poder pblico cabe, segundo a Lei Orgnica
II. No sou um daqueles que desistem facilmente. de Valinhos:
De acordo com a norma culta: a) Estender atendimento s crianas de at 16 anos, dando
a) somente I est correto continuidade assistncia recebida nas creches em
b) somente II est correto apoio s famlias necessitadas.
c) I e II esto corretos b) O desenvolvimento de programas que visem a
preservao dos valores da famlia, criando mecanismos
d) Nenhum est correto
de participao no mbito de suas relaes e de
superao de situaes-problema que so obstculos
10) Assinale a alternativa que completa correta e ao seu desenvolvimento.
respectivamente as lacunas: c) Assegurar valorizao e parcial igualdade de direitos
I. O tribunal _______ na deciso do juiz. mulher.
II. A vtima _____ seus bens. d) Implantar creches municipais apenas nas regies
a) interveio reouve b) interveio reaveu carentes e perifricas do municpio e nos
c) interviu- reouve d) interviu reaveu servios pblicos.
2
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15) Quanto Sade so disposies da Lei Orgnica
Municipal de Valinhos:
a) A assistncia sade no livre iniciativa privada.
b) s instituies privadas vedada a participao no
Sistema nico de Sade.
c) As pessoas fsicas e as pessoas jurdicas de direito
privado, quando participarem do Sistema nico de
Sade, ficam sujeitas s suas diretrizes e s normas
administrativas incidentes sobre o objeto do convnio
ou contrato.
d) permitida em circunstncias especiais a cobrana por
servios prestados e a comercializao de vacinas e
medicamentos fornecidos pelo Sistema nico de Sade.
CONHECIMENTOS PEDAGGICOS E LEGISLAO
16) A Constituio Federal de 1.988 em seu artigo 210
estabelece que:
a) Sero fixados contedos mnimos para o ensino
fundamental, de maneira a assegurar a formao bsica
comum e respeito aos valores culturais e artsticos,
nacionais e regionais.
b) Sero fixados contedos diferenciados em cada regio
para o ensino fundamental, de forma a respeitar as
caractersticas regionais.
c) Sero fixados contedos especficos com carga horria
diferenciada em cada Estado, preservando-se assim as
caractersticas locais.
d) No sero fixados contedos mnimos para o ensino
fundamental, de maneira a assegurar a autonomia em
relao formao bsica em cada regio.
17) A criana e o adolescente tm direito liberdade,
ao respeito e dignidade como pessoas humanas em
processo de desenvolvimento e como sujeitos de
direitos civis, humanos e sociais garantidos na
Constituio e nas leis, sendo que o direito liberdade
compreende, entre outros, os seguintes aspectos:
I. Opinio e expresso;
II. Participar da vida familiar e comunitria, sem discriminao;
III. Buscar refgio, auxlio e orientao.
IV. Ir, vir e estar nos logradouros pblicos e espaos
comunitrios, ressalvadas as restries legais.
Assinale:
a) As afirmativas I ,II , III e IV esto corretas.
b) Somente as afirmativas III e IV esto corretas.
c) Somente as afirmativas I e IV esto corretas.
d) Somente as afirmativas I, II e III esto corretas.
18) Os Parmetros Curriculares Nacionais (PCNs) em
sua concepo de avaliao, colocam que ela vai alm
da viso tradicional, que focaliza o controle externo do
aluno, para ser compreendida como parte integrante e
intrnseca ao processo educacional. O professor pode
realizar a avaliao por meio de:
a) Observao programada, controle da produo em
classe, alcance de metas individuais.
b) Testes personalizados que permitam uma quantificao
dos resultados.
c) Provas escritas, trabalhos cientficos em grupo,
autoavaliao.
d) Observao sistemtica, anlise das produes dos
alunos, atividades especficas para a avaliao.
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19) Leia atentamente as afirmativas colocadas e
identifique aquela que caracteriza a tendncia Libertadora:
a) A aprendizagem repetitiva e mecnica, sem se
considerar as caractersticas prprias de cada idade.
b) Na relao professor-aluno, a autoridade do professor
exige uma atitude receptiva e passiva do aluno.
c) Os contedos aparecem sob a forma de "temas
geradores" e so extrados da problematizao da prtica
de vida dos alunos.
d) O material instrucional usado encontra-se sistematizado
nos manuais, nos livros didticos, nos mdulos de ensino
e dispositivos audiovisuais.
20) A Resoluo CNE/CEB No. 2, de 11 de Setembro de
2001 institui Diretrizes Nacionais para a Educao
Especial na Educao Bsica, sendo que em seu Art.
5. Esclarece que consideram-se educandos com
necessidades educacionais especiais os que, durante
o processo educacional, apresentarem:
I. dificuldades acentuadas de aprendizagem ou limitaes
no processo de desenvolvimento que dificultem o
acompanhamento das atividades curriculares;
II. dificuldades de comunicao e sinalizao diferenciadas
dos demais alunos, demandando a utilizao de
linguagens e cdigos aplicveis;
III. altas habilidades/superdotao, grande facilidade de
aprendizagem que os leve a dominar rapidamente
conceitos, procedimentos e atitudes.
Assinale a alternativa correta:
a) Somente a afirmativa I est correta.
b) Somente as afirmativas I e II esto corretas.
c) As afirmativas I, II e III esto corretas.
d) Somente as afirmativas II e III esto corretas.
CONHECIMENTOS ESPECFICOS
21) Quando se fala em educao preventiva nas escolas
(por exemplo, em relao AIDS), existem, basicamente,
trs modelos de atuao: o amedrontador, o da
educao continuada e o da reduo de danos. Assinale
a alternativa que diz respeito educao continuada:
a) uma educao por meio de palestras com fotos,
divulgao de bitos e nfase nos sintomas da doena
b) previne atravs do fornecimento de seringas descartveis
entre os usurios de drogas injetveis
c) distribui material de finalidade mista, como preservativos
e/ou textos educativos
d) forma agentes multiplicadores
22) Em 1968, Francisco Redi colocou, dentro de
recipientes, substncias orgnicas em decomposio.
Alguns dos recipientes foram cobertos e outros foram
deixados descobertos. Ele conseguiu demonstrar que
moscas se desenvolviam apenas nos recipientes
descobertos, a partir de suas larvas, e no da
transformao da matria em decomposio. Os
resultados deste experimento fortaleceram a teoria
sobre a origem dos seres vivos, denominada de:
a) babiognese
b) gerao espontnea
c) biognese
d) hiptese heterotrfica
3
23) A variedade de seres vivos em nosso planeta sempre
fascinou a humanidade ao longo da histria. De acordo
com as explicaes cientficas, essa biodiversidade
resultado de processos de transformao e adaptao
inerentes prpria vida, o que foi chamado de evoluo
biolgica. Com relao a este tema, assinale a
alternativa incorreta:
a) os fsseis so restos ou vestgios de seres que viveram
no passado e so evidncia da evoluo biolgica
b) adaptao o ajustamento que todos os organismos
apresentam em relao ao ambiente em que vivem
c) os indivduos mais adaptados de uma gerao tendem
a sobreviver e se reproduzir
d) Darwin foi um naturalista ingls que lanou as bases
cientficas da evoluo biolgica, como o conceito de
seleo natural e a lei do uso e desuso.
24) Assinale a alternativa que aponta a diferena entre
o indivduo portador assintomtico de HIV e o que
desenvolveu a Sndrome da Imunodeficincia Adquirida:
a) o portador assintomtico aquele que foi infectado pelo
vrus, mas que no apresenta sintomas e, portanto, no
pode transmitir a doena, ao passo que o indivduo que
a desenvolveu capaz de transmiti-la e apresentar
sintomas
b) o indivduo que desenvolveu a doena apresenta
resultados positivos para os exames de AIDS, enquanto
o portador assintomtico no tem anticorpos suficientes
contra o HIV para serem detectados no exame de laboratrio
c) o indivduo que desenvolveu a doena apresenta um
nmero muito maior de linfcitos CD4 do que o assintomtico
d) o portador assintomtico do HIV aquele que tem a
infeco pelo vrus, mas ainda no desenvolveu as
infeces oportunistas que constituem a AIDS, e o
indivduo que desenvolveu a doena apresenta uma ou
mais dessas infeces em concomitncia com a infeco
pelo vrus
25) Um corpo abandonado em queda livre, no vcuo,
prximo superfcie da Terra. Durante a queda,
medimos os valores de sua energia cintica (Ec),
energia potencial (Ep) e energia mecnica (Em).
Constatamos, corretamente, que:
a) Ec aumenta e Ep diminui
b) Em aumenta e Ec diminui
c) Ep aumenta e Em diminui
d) Ep, Ec e Em diminuem
26) A primeira aplicao de um inseticida organo-
fosforado para eliminar lagartas de uma plantao foi
um sucesso. Na terceira aplicao, porm, o resultado
no foi o desejado: a populao de lagartas era muito
maior que a do incio, apresentava resistncia ao
inseticida e a populao de seus predadores era muito
menor. Isso aconteceu porque:
a) com o tempo, o inseticida enfraquece
b) as presas se acostumam mais rapidamente ao inseticida
c) o acmulo de inseticida maior no corpo dos predadores
do que no das presas
d) as presas sofrem mutaes mais facilmente que os
predadores
Realizao:
Empresa de Seleo Pblica e Privada Ltda.
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27) Para o ensino das Cincias Naturais, os Parmetros
Curriculares Nacionais propem conhecimentos em
funo de sua importncia social, de seus significados
para os alunos e de sua relevncia cientfico-
tecnolgica, organizando-os nos eixos temticos:
I- Vida e Ambiente
II- Ser Humano e Sade
III- Terra e Universo
IV- Criao e Transformao Tecnolgica
Assinale a alternativa correta:
a) esto corretas I, III e IV
b) esto corretas I, II e III
c) esto corretas II, III e IV
d) esto corretas I, II e IV
28) Assinale a alternativa que no corresponde
propriedade organolptica:
a) o iodo slido cinza, o vapor de iodo, violeta
b) o gs carbnico no tem cheiro, a amnia tem um cheiro
sufocante
c) uma planilha de ao, constituda basicamente por ferro,
pode se transformar numa mistura de xidos
d) o cloreto de sdio tem sabor salgado, a sacarose tem
sabor doce
29) O grande aquecimento global verificado nos ltimos
tempos aponta o homem como o principal responsvel
pelas mudanas climticas observadas no planeta.
Sobre este assunto, correto afirmar que:
a) os principais agentes do aquecimento global so o
aumento de CO2 e de gases contendo enxofre liberados
diariamente.
b) a destruio da camada de oznio pelo uso continuado
de CFCs apontada, juntamente com o aumento da
liberao de CO2 por queima de combustveis fsseis,
como um dos principais agentes promotores do
aquecimento global
c) a conteno do uso de combustveis fsseis e o controle
da liberao de gs metano pelos lixes das reas
urbanas so apontados como fatores importantes para
deter o aumento do aquecimento global
d) o excesso de CO2 liberado e o aquecimento global por
ele provocado inibem, a longo prazo, a expanso das
florestas, alm disso, o aumento das queimadas libera
mais CO2 e deixa vastas reas descobertas, piorando
o efeito estufa desregulado
30) Em condies normais, a placenta humana tem por
funes:
a) proteger o feto contra traumatismos, permitir a troca de
gases e sintetizar as hemcias do feto
b) permitir a troca de gases e nutrientes e a eliminao de
excretas fetais dissolvidos
c) permitir o fluxo direto de sangue entre me e filho e a
eliminao de excretas fetais
d) proteger o feto contra traumatismos, permitir a troca de
gases e sintetizar os leuccitos do feto