A importncia do trabalho de leitura e escrita de textos no processo de alfabetizao tem sido

constantemente reafirmada. De fato, no mais se admite pensar em alfabetizao como

simples aquisio de um cdigo de traduo e produo de sinais grficos. A literatura
acadmica tem respaldado uma mudana de enfoque no que se refere aos modos de ensinar a
leitura e a escrita, recomendando uma integrao, desde as fases iniciais, entre atividades de
reflexo acerca do sistema de escrita alfabtico e o contato intenso com a produo e leitura
de textos diversificados. No entanto, a passagem entre o que se defende enquanto princpios e
concepes e o fazer efetivo da sala de aula no ocorre de forma automtica. A sala de aula ,
portanto, o foco deste vdeo, que foi pensado a partir da crena de que somente fazendo e
refletindo sobre o que feito l que poderemos avanar nessa passagem