Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
de Minas Gerais
ITINERRIO 8 - Engajamento e
participao dos professores
EIXO 3
Neste eixo, sugerimos um debate acerca das questes que influenciam, direta e indiretamen-
te, a realizao do trabalho coletivo nas escolas. Esto presentes temas como a formao
docente, o absentesmo do professor, a frequncia, a pauta de encontros pedaggicos pro-
movidos pela escola, o planejamento de aulas e atividades, entre outros.
Este Itinerrio tem por objetivo promover uma discusso em torno do engajamento e da
participao dos professores, bem como de seu comprometimento com o trabalho coletivo
dentro da escola e seu impacto no desenvolvimento da aprendizagem.
4
ROTEIRO DO ITINERRIO DE ENGAJAMENTO E
PARTICIPAO DOS PROFESSORES
PROFISSIONAIS ENVOLVIDOS
DISTRIBUIO DE TAREFAS
O(A) especialista deve coletar previamente as informaes que sero debatidas com o corpo
docente, em uma reunio.
O(A) diretor(a) e o(a) especialista, em reunio com o corpo docente, promovem um debate a
partir das questes deste Itinerrio, e registram as propostas dos professores.
O(A) especialista o(a) responsvel pela coleta e preparao dos dados que sero apre-
sentados pelo(a) diretor(a). Ele(a) dever preencher o Formulrio de Levantamento de Dados
(Anexo 1) e elaborar o material para a apresentao.
Avalie os itens relacionados ambiente escolar e trabalho educativo coletivo no ltimo Comentrios
ano:
A gesto da escola cria condies para fortalecimento do trabalho coletivo. Sim ( ) No ( X ) Consideramos que h
grande envolvimento
O trabalho coletivo tem como foco o fortalecimento da educao como
direito no sentido de promoo de uma educao popular emancipatria.
Sim ( X ) No ( ) dos professores nas
atividades educativas,
A gesto da escola tem dificuldade de engajar os professores. Sim ( ) No ( X )
entretanto, a gesto no
Os professores so resistentes s aes de engajamento. Sim ( ) No ( X )
tem criado mecanismos de
A escola pode ser concebida como um espao de reflexo e luta em
defesa da melhoria das condies de exerccio profissional e valorizao Sim (X ) No ( )
fortalecimento do trabalho
docente. coletivo.
A escola pode ser concebida como um ambiente de promoo da educa-
Sim ( X ) No ( )
o numa perspectiva inclusiva. O que j fazemos?
O trabalho educativo garante a liberdade de expresso e de orientao
religiosa, sexual e poltica, observando a agenda contempornea dos Sim ( X ) No ( )
direitos humanos na vida escolar.
O trabalho coletivo
tem sido a tnica das
atividades desenvolvidas
pela escola.
I. Como poderemos aperfeioar as aes desenvolvidas no ano anterior?
II. Quais novas aes poderemos realizar?
6
PARTICIPAO DOS PROFESSORES
O que j fazemos?
No houve aes de
controle de cumprimento
das horas-aulas efetivas
I. Como poderemos aperfeioar as aes desenvolvidas no ano anterior?
II. Quais novas aes poderemos realizar?
Antes de iniciar a exposio dos dados, o(a) diretor(a) deve explicar, em linhas gerais, a din-
mica da reunio e orientar os participantes em relao aos dados que sero expostos.
A exposio dos dados dever promover uma discusso acerca de duas questes funda-
mentais: Como poderemos aperfeioar as aes que realizamos no ano anterior? e Quais
novas aes poderemos realizar?
Ao mesmo tempo em que os dados forem apresentados, um(a) profissional designado pe-
lo(a) diretor(a) deve ficar responsvel pelo registro das propostas feitas pelos participantes
da reunio a partir das duas questes que serviram de guia para a discusso. Para o registro
das propostas de ajustes e de novas aes, o profissional utilizar o Formulrio de Registro
de Dados (Anexo 2).
No Itinerrio 10, este Formulrio ser retomado como parte indispensvel da produo final
da Avaliao Interna e, posteriormente, para a produo de um plano especfico de aes de
fortalecimento do trabalho coletivo e de engajamento do corpo docente.
8
ANEXOS
Avalie os itens relacionados ambiente escolar e trabalho educativo coletivo no ltimo ano:
O Conselho de Classe
No ltimo ano, o(a) professor(a) da escola encontrou espao para desenvolver sua habilidade profissional
10
HORAS-AULAS E ASSIDUIDADE DO CORPO DOCENTE
Quais aes voltadas para o fortalecimento do trabalho coletivo foram desenvolvidas no ltimo ano? (Listar
as aes)
Quais aes para favorecer a participao e o engajamento dos professores foram desenvolvidas no ltimo
ano? (Listar as aes)
Quais aes para evitar ou reduzir o absentesmo dos profissionais da escola foram desenvolvidas no ltimo
ano? (Listar as aes)
Propostas de aperfeioamento das aes voltadas para o fortalecimento do trabalho coletivo desenvolvidas
no ltimo ano:
Propostas de aperfeioamento das aes para favorecer a participao e o engajamento dos professores
desenvolvidas no ltimo ano:
Propostas de aperfeioamento das aes para evitar ou reduzir o absentesmo dos profissionais da escola
desenvolvidas no ltimo ano:
12
PROPOSTAS DE NOVAS AES QUE VISEM AO FORTALECIMENTO DO
TRABALHO COLETIVO E AO ENGAJAMENTO DOS PROFESSORES.
Propostas de novas aes para evitar ou reduzir o absentesmo dos profissionais da escola:
Nome da escola
Endereo
Diretor(a) responsvel
Telefone da unidade
E-mail institucional
14