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Artes
Da cor a cor inexistente
7A - Volume 02
Professor: Alexandro Lima
Artes
02
Em terra de cego:
quem tem um olho
rei?
(Prof. Al)
Artes
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Bem-vindos aos novos encontros das aulas de Artes. A partir de agora vamos estudar
um dos elementos da linguagem visual que possivelmente seja o mais utilizado por
todos os artistas: a cor.
Esse elemento, que nos proporciona tantas emoes e sensaes, tem seus segredos,
e diversos artistas dedicaram suas vidas a pesquisar os mistrios da cor.
No tema Da cor a cor inexistente, vamos descobrir que existe mais de uma forma de
manifestao da cor, o que resulta de diferentes procedimentos realizados pelos
artistas. Perceberemos que tanto a cor luz como a cor pigmento so materiais que
podem ser utilizados na criao artstica, assim como outros elementos, tais como a
linha e o ponto.
Expresso atravs da cor outro tema em que abordaremos alguns artistas que se
tornaram mestres em manipular este elemento, a cor. Veremos que uma cor pode
significar um estado de esprito, uma emoo ou uma ideia.
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Visite esses sites e pesquise em livros de pintura para perceber como o elemento cor
foi utilizado pelos artistas. Verifique se a cor auxilia no destaque de uma parte da
imagem ou se ela foi usada para fazer com que os olhos percorram sem parar a
superfcie da obra.
Seu olhar se tornar mais sensvel e o seu mundo ganhar novo colorido. Boa pesquisa!
Voc j parou para pensar o quanto a cor esta presente em nosso cotidiano e quantas
vezes nos encantamos por objetos, cenas ou situaes e no sabemos por que isso
nos atrai?
2. Quantas cores?
A variao de
O que voc podem observar?
cores imensa e
nossa percepo
no consegue
captar todas...
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Para iniciarmos este novo tpico, vamos recordar algumas informaes bsicas sobre
as artes visuais.
O que cor?
No quadro abaixo so apresentadas algumas caractersticas dos dois tipos de cores que
existem.
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Tradicionalmente nas artes, de maneira geral, trabalha-se com a cor pigmento, porm,
alguns artistas tm, como objetos de sua pesquisa plstica, o uso das cores em forma
de luz; o caso do minimalista Dan Flavin (figura 01). possvel notarmos que as
intenes de Flavin estavam muito alm da representao ou do significado de algo. O
que ele propunha com os trabalhos de luz era uma experincia sensorial com a cor.
Havia um contexto artstico que criava um sentido para todas as obras produzidas
dentro do movimento minimalista, o qual buscava eliminar dos objetos artsticos
qualquer significado que no fosse exclusivo e intrnseco da arte, tal como a cor. Esse
desejo de esvaziar os objetos de arte dos excessos de significados marcaram as obras
minimalistas. Tais excessos podem ser observados em obras tais como Number 1
(figura 02), de Jackson Pollock.
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Mas, o que de fato interessa para quem aprecia arte so os efeitos que esse elemento
da linguagem visual proporciona em cada trabalho construdo.
A cor, em cada cultura, assume um carter prprio, podendo uma mesma cor ter
significados absolutamente contrrios em culturas diferentes, ou ainda, numa mesma
cultura, com o passar do tempo, a cor pode mudar de significada. Por exemplo, em
nossa cultura, as cores frias e as quentes so associadas muitas vezes aos gneros
(masculino e feminino), em que o azul (fria) est ligado ao masculino e o rosa
(quente) ao feminino. Mas nem sempre foi assim.
Curiosidade
Parece banal falarmos de cor, mas sua impotncia esta no cotidiano, desde simples escolhas,
como a cor de uma camiseta, at sofisticadas composies de fachadas de edifcios modernos,
passando pela cartela de cores que ser usada na prxima coleo de moda. Costumamos achar
que escolhemos a cor da roupa que usamos de acordo com nossa vontade. Tudo iluso! H uma
cena no filme O diabo veste Prada, em que a diretora de uma revista de moda d uma bronca
na sua assistente e explica subalterna que a cor, a qual esta julga ser comum, resultado de
uma pesquisa realizada por profissionais de moda, e a escolha do cliente feita dentro de uma
cartela de cores j pr-definidas. Ou seja, escolhemos cores que j foram escolhidas e por isso
esto no mercado venda.
Figura 05 Quadro preto sobre fundo branco, (1913), Kasimir Malevich. 106,2 x 106,5 cm.
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Voc j pensou na cor como elemento nico de uma pintura?
Pois bem, essa ideia tem mais de 100 anos. Em 1913, Kasimir Malevich props a obra Quadro
preto sobre fundo branco (figura 05), que s foi apresentada ao pblico dois anos depois de sua
realizao. O trabalho era inconcebvel para a poca, pois no se podia pensar numa limpeza e
na reduo dos elementos da pintura de tal forma. Aps esse trabalho seguiram-se outras
obras. Anos depois, Malevich realizou a pintura: Quadro branco sobre fundo branco (1917). Essa
obra a anulao total da arte, a no-existncia da cor.
O que Malevich props era um dos caminhos que viria a ser seguido por outros artistas, no
necessariamente com trabalhos "branco sobre branco", mas pensando a cor como elemento
independente na arte.
A cor foi vista por Yves Klein como algo transcendente, em especial o azul-ultramarino
profundo, cor que ele e um amigo qumico conseguiram registrar e manter o uso exclusive em
suas obras. Essa cor chamada de IKB (International Klein Blue). A ideia de Klein era que essa
cor tornaria possvel, ou melhor, visvel as qualidades materiais e espirituais. O trabalho desse
artista no se limitou pintura tradicional sobre telas. Envolveu tambm performances com
modelos besuntadas com a cor IKB que em seguida se atiravam sobre superfcies brancas,
deixando o registro de seus corpos na tela. Essas obras, que foram realizadas por volta de 1950,
eram extremamente conceituais*.
*Conceitual: a arte que prioriza como resultado das aes artsticas a ideia, e no os objetos materiais construdos.
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Exibio do vdeo
Pollock
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Trabalhos como os de Patrick
Caulfield (figura 11), em que
peas de cermicas so pintadas
na tela de maneira a parecer
uma imagem produzida por
mquinas, recebem cores
extravagantes
e nos do a impresso de
estarmos diante de uma feira de
artesanato.
Sntese
Da cor a cor inexistente
Ao falarmos de cor, importante diferenciarmos os dois tipos existentes: cor luz e cor
pigmento. Ambos possuem cores primarias e diferentes. Para cor luz so: vermelho,
azul e verde. Para cor pigmento so: magenta, ciano e amarelo.
A cor o elemento da linguagem visual que percorre toda a histria da arte e chega
aos nossos dias com infinitas possibilidades de uso e de significados, podendo
mesmo existir obras que utilizam as cores como nico elemento de composio.
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Atividades
Escolha uma pintura de Henri Matisse com a qual voc se identifique, seja pelas formas,
pelas cores ou pelo tema.
Observe a pintura e anote que cores o artista utilizou. Perceba se as cores foram usadas
puras ou se houve alguma mistura, j que esse um recurso que muitos pintores utilizam ao
criarem suas obras.
Perceba quais elementos ele usou na composio da pintura, como pessoas, elementos da
natureza ou objetos. Observe se Matisse foi fiel a cor desses elementos ou se usou cores que
no correspondem as reais.
Com base nesse estudo, crie a sua prpria pintura. Antes da verso definitiva, faa vrios
esboos em papel sulfite, desenhando os elementos que usara, analisando de que maneira
os distribuir no espao do trabalho.
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Atividades
Quanto s cores, faa testes para ver quais as melhores combinaes (ou aproveite as dicas
de Matisse).
Depois de decidir como ser sua composio pictrica, selecione os materiais. Voc precisara
de uma tela de aproximadamente 30 cm x 50 cm, tinta acrlica para tela nas cores que voc
escolher, pincis de nmeros entre 8 e 20 e carvo vegetal.
Usando o seu esboo como ponto de partida, desenhe na tela, com o carvo vegetal, a sua
composio. Assim que o desenho estiver pronto, voc j poder comear a pintar.
No se esquea: A tinta acrlica a base de gua. Voc pode dilu-la para torn-la mais
transparente, dando um efeito de aquarela. Voc tambm pode misturar as cores, criando
novas tonalidades.
Divirta-se! No deixe de perceber que o ato de pintar pode ser prazeroso, Ver as formas
surgindo atravs das cores um frtil caminho para a sua imaginao.
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Atividades
Elabore um desenho figurativo com no mnimo cinco elementos; por exemplo, uma fruteira
com maa, banana e laranja sobre uma mesa, ou um vaso com algumas flores em frente a
uma parede. Faa o desenho em uma folha de papel canson A3 usando apenas o contorno
das figuras, no se preocupe em utilizar texturas ou fazer sombreamento.
Depois que o desenho estiver pronto, escolha uma cor de tinta guache (vermelho, por
exemplo). Divida a tinta em cinco ou mais recipientes, dependendo do numero de elementos
que voc usou em seu desenho. Divida a tinta e faca novas tonalidades da seguinte forma:
Atividades
- no quarto recipiente misture 1/9 de tinta guache branca;
Caso voc precise de mais tonalidades, faa outras misturas com diferentes propores de tinta.
Pinte cada elemento do desenho com uma das tonalidades que voc construiu. No se esquea de que
as cores so um recurso usado para dar profundidade a uma pintura, ou seja, elas podem proporcionar a
iluso de que um elemento esta na frente e outro atrs. Cores escuras do a impresso de que o objeto
esta atrs; cores claras, na frente. Por exemplo, no caso do desenho de um vaso de flores em frente a
uma parede, voc pode usar a tonalidade mais escura na parede e as mais claras no vaso e nas flores,
fazendo com que esses elementos estejam em destaque. Lembre-se: esse um recurso, mas no uma
regra!
Muitos artistas no se preocupam em dar a iluso de profundidade em seus trabalhos e usam as cores
para enfatizar outras questes (para destacar um objeto, por exemplo).
Mostre aos colegas o resultado de sua pintura e observe no trabalho deles como ficaram as misturas do
preto e do branco com as cores diferentes das que voc escolheu.
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Atividades
Faa quatro desenhos abstratos em papel A4. Voc pode elaborar abstraes usando formas
geomtricas nos quatro desenhos, mudando apenas a ordem das figuras no espao do papel, para que
as composies fiquem parecidas. O prximo passo colorir os desenhos com lpis de cor.
No Segundo, utilize cores secundarias. Cada cor secundaria formada pela mistura de duas
primrias.
No terceiro e no quarto desenho escolha, para cada um deles, um par de cores complementares.
Depois que os quatro desenhos estiverem prontos, monte um painel com eles e observe junto
aos seus colegas as combinaes de cores.
REFERNCIAS
COLGIO ENERGIA. Atitudes elementares. 7 ano volume 02. Florianpolis:
grfica ed. Energia., 2015.
GOMBRICH, Ernest H. A Histria da Arte. LTC Livros Tcnicos e Cientficos Editora
S.A. Rio de Janeiro, 2008.
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Obrigado!!!
Alessandro Lima
alessandrobem8@gmail.com
http://bonecosdasvirtudes.pancakeapps.com
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