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Escola sem partido: um projeto que faliu at no mundo da magia

por Diego Rodrigo Ferraz

Acredito que, seja do conhecimento dos bem informados e prolficos leitores desta
revista, o projeto de lei denominado como escola sem partido. Falarei, especificamente,
aqui, sobre o PROJETO DE LEI DO SENADO n 193 de 2016, que consta como autoria do
Senador Magno Malta, haja vista que h muitos textos tanto na cmara dos deputados, quanto
em cmaras municipais e estaduais, optei por falar, especificamente, desse.
Para tratar desse tema, procurarei ser o menos srio possvel, isso no quer dizer que
no o tratarei com seriedade, mas sim que utilizarei do cmico at mesmo do improvvel, ou
ao menos tentarei, para abordar a temtica, pois espero que tamanha estapafrdia jamais deixe
de ser um projeto. Alm disso, penso que o riso carrega uma potncia em si que talvez
despotencialize o projeto em questo. A proposta aqui realizar uma aproximao entre o
projeto de lei e um decreto educacional que lhe anterior. Primeiramente, vale dizer que o
programa escola sem partido surge em 2004 (o programa no o projeto de lei que de 2016),
j o decreto de lei que creio ser a inspirao para isso foi publicado pela primeira vez em
lngua inglesa em 2003, com traduo para o portugus brasileiro no mesmo ano. Assim,
creio que, muito provavelmente, nossos excelentssimos polticos aproveitaram suas frias
para ler Harry Potter e a ordem da fnix e, desse modo, surgiu a ideologia escola sem
partido.
Sim caro leitor desta revista, podes no crer, mas ideia to horrenda, ainda mais
apoiada por um pastor e senador, advm da escola de magia e bruxaria Hogwarts ou, ao
menos, existem muitas semelhanas. Certo que dizem ser essa uma instituio de ensino
reconhecidssima e de grande renome internacional, porm convenhamos nem em Hogwarts a
lei deu certo, por que daria aqui no Brasil?
Antes de continuar, gostaria de dizer que o que me intriga que esto querendo dizer a
ns professores o que podemos e como devemos fazer as coisas. Ento eu pergunto, qual a
formao de vossa excelncia Magno Malta para ousar impor tal lei? Quase nenhuma pelo
que consta no site do senador. Ok, ele formado em teologia pelo Seminrio teolgico
Batista do Norte do Brasil que no credenciado, vinculado, reconhecido, nem avaliado pelo
MEC e tem, somente, validade de cunho religioso, isto , vossa excelncia no possui
formao quase que nenhuma e quer instaurar uma lei para educao? Pois bem, no que
para discutir educao seja necessria uma graduao reconhecida ou uma ps-graduao,
mas me parece muita pretenso uma proposta advir de um sujeito que quase no possui
vnculo direto com a educao e papagaia um montante de falcias permeadas de ideologias
ainda que vossa excelncia diga o contrrio.
Prossigamos, uma das semelhanas observveis entre o PLS 193/2016 e os decretos de
lei instaurados por Dolores Joana Umbridge, alta inquisidora de Hogwarts, que ambos tm
de estar expostos para todos os alunos e para os professores. Sim, o projeto prev no artigo
terceiro que:
As instituies de educao bsica afixaro nas salas de aula e nas salas dos
professores cartazes com o contedo previsto no anexo desta Lei, com, no mnimo,
90 centmetros de altura por 70 centmetros de largura, e fonte com tamanho
compatvel com as dimenses adotadas.

Concordo caro leitor, tal atitude antiquada e descabida, totalmente semelhante postura de
Dolores Umbridge, contudo, aqui, trata-se de Magno Malta e companhia.
Outra semelhana que o decreto educacional nmero vinte e seis diz o seguinte
(optei por manter a diagramao prxima a do livro):

POR ORDEM DA ALTA INQUISIDORA DE HOGWARTS


Doravante, os professores esto proibidos de passar informaes aos estudantes que no
estejam estritamente relacionadas com as disciplinas que so pagos para ensinar.
A ordem acima est de acordo com o
Decreto Educacional Nmero Vinte e Seis
Assinado: Dolores Joana Umbridge, Alta Inquisidora (ROWLING, 2003, p. 449).

Esse decreto fala por si s sem a necessidade de tecer comentrios. De igual modo, o
projeto de lei visa ao extermnio da possibilidade de o professor tangenciar assuntos que
fujam sua disciplina, pois poder incorrer o risco de ser interpretado como uma imposio
ideolgica, sem falar que a neutralidade da lngua por si s um discurso esfarrapado (mas
essa uma discusso para outro texto e a deixo para os analistas do discurso).
Alm disso, segundo o projeto de lei em seu artigo segundo e inciso stimo, a
educao moral tem de estar de acordo com o que os pais desejam. Ora, se h um direito
pluralidade e temos uma sala plural, como poderemos satisfazer a todos os pais? Mais que
isso, algumas pautas de discusses como feministas, de gnero, de classe e alguns textos
literrios seriam impossveis de se ler e discutir diante da aprovao da lei.
O que fica claro que os decretos e o posicionamento de Dolores Umbridge eram
explicitamente a favor do ministrio da magia. Entretanto, o que se quer negar, mas visvel
que o projeto escola sem partido tem um(ns) partido(s), uma posio e uma ideologia muito
bem posta e est vinculado a uma ideia de oligarquia, pois a neutralidade estar sempre a
favor daquilo que est posto. Diante disso, talvez esta seja a maior semelhana entre o projeto
e o decreto: a procura por uma conservao ou manuteno do status quo (conservadorismo) e
se, por um lado, h, na fico, a negao da volta de Lorde Voldemort por parte do ministrio
e da alta inquisidora, por outro lado, h, na realidade, a negao de que nossa sociedade
precisa passar por mudanas radicais e que a educao sem as mordaas de um estado que se
diz neutro uma possibilidade, seno a nica, para isso. Talvez, da resulte o medo desses
sujeitos, bem como a necessidade de criao de projetos de lei como esse.

Referncias

ROWLING, Joanne K. Harry Potter e a ordem da fnix. Rio de Janeiro: Rocco, 2003.

Site para consulta do projeto de lei:


<https://www12.senado.leg.br/ecidadania/visualizacaomateria?id=125666>. Acesso em: 22
maio 2017.