ESCOLA SUPERIOR DE EDUCAO | NCLEO DE PRTICAS | PORTFLIO

O VLIBRAS

Por Daiana Losmila da Silva, 174165

Polo Porto Velho
Data: 25/08/2017

http://www.folhavitoria.com.br/geral/blogs Commented [S1]: Fonte:

Durante uma pesquisa em uma escola de ensino infantil e fundamental I, constatou-se que
alguns estudantes apresentaram vrios desafios para a equipe pedaggica da escola; esses desafios
se manifestavam das mais variadas formas: agitao motora descontrolada, surdez moderada, baixa
viso, dificuldades de concentrao, falta de ateno e alunos sem interesse pelas atividades
propostas, a dificuldade maior dos professores era no conseguir conversar com esses alunos na
lngua de sinais (libras). Para tentar diminuir essa situao, pretende-se iniciar um trabalho de orientar
e acompanhar esses alunos. A ideia seria realizar na prpria escola um projeto que envolvesse
tcnicas que pudessem ser desenvolvidas a partir do uso de tecnologias nas atividades rotineiras
desses alunos que no conseguem acompanhar e acabam sendo excludos das atividades escolares
e at mesmo os alunos que tem surdez e no podem participar das aulas. Neste sentido se buscou
estudantes com deficincia auditiva que j estavam acostumados a conviver no ambiente escolar e a
no participar das atividades que fazem parte da vida de um estudante, a estratgia era integrar os
alunos que tem surdez e esto em processo de alfabetizao, este seria por meio de um aplicativo,
que oferece recursos que tem a funcionalidade de facilitar ao usurio a digitao do texto ou falar no
aplicativo que tem um boneco em 3D que far a traduo em Libras. Durante a utilizao do aplicativo
o aluno tambm contar com um intrprete virtual que far essa mediao entre aluno e professor. Commented [S2]:
o primeiro pargrafo, que uma espcie de resumo
O aplicativo tem um diferencial que, alm de estar disponvel para ser utilizado em tablets e da sua notcia. Para escrever o lide, responda as
aparelho celular, ele tambm pode ser instalado em computadores que ser um programa ou servir perguntas: quem onde, o que, quando, como e por
que. Em seguida, nos demais pargrafos, desenvolva
como uma extenso do navegador para ser utilizado, dando assim um maior suporte aos educadores as informaes que foram apresentadas inicialmente,
daquela instituies que tambm precisarem usar em suas aulas com alunos que precisem desse no primeiro pargrafo.
atendimento. Commented [S3]: Espao duplo entre os pargrafos.
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Portanto utilizar o programa instalado no computador, o usurio precisa apenas selecionar o

texto que se deseja traduzir e dar um play na janela do VLibras, cada usurio tambm vai puder Commented [S4]: Espao entre as linhas deve ser de
1,15
configurar a velocidade que desejar que sua traduo seja feita e o tamanho da janela de visualizao.
A inteno da utilizao do aplicativo em sala de aula para auxiliar alunos que possuem
deficincia auditiva no com perda total ou visual( baixa viso) que necessitem de um interprete de
libras durante as aulas, porm algumas instituies ainda no tem em seu corpo docente uma equipe
totalmente qualificada para esse tipo de atendimento educacional que necessita de um profissional
competente para desenvolver um trabalho com esse tipo de alunado. Pensando em incluir todos os
educandos das instituies e querendo d qualidade ao ensino dessas crianas que na maioria das
vezes passam a se excluir por no conseguirem acompanhar o docente durante atividades que
parecem ser corriqueiras no ambiente escolar.