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O processo de formao do atleta de futsal e futebol

O processo de formao do atleta de futsal e futebol:


anlise etnogrfica
CDD. 20.ed. 796.07 Fernando Renato CAVICHIOLLI* *Departamento de
796.33 Educao Fsica, Uni-
Aline Barato CHELUCHINHAK* versidade Federal do
Andr Mendes CAPRARO* Paran.
Wanderley MARCHI JUNIOR*
Fernando Marinho MEZZADRI*

Resumo
Apesar de o senso comum estabelecer que todo brasileiro j nasce sabendo jogar bola, longo o cami-
nho entre o reconhecimento de se ter talento para o futebol at a lapidao desta espcie de aptido
aparentemente inata. Assim, cada vez mais cedo, as crianas praticam Futsal em escolinhas esportivas com
a esperana de que sejam encaminhadas/convidadas a jogarem o Futebol em clubes profissionais. Como
a quantidade desses jovens que se lanam no mercado esportivo crescente, faz-se necessrio observar e
entender como se d o comportamento social estabelecido nas escolinhas de futsal/futebol. O objetivo do
presente estudo foi investigar o planejamento/aes que pais e clubes realizam para que os garotos ad-
quiram a capacidade de jogar futsal/futebol. Para tanto, por meio de trabalho etnogrfico, durante um ano
foram observadas e registradas em entrevistas e dirio de campo as prticas e as falas dos jovens atletas,
pais, professores e dirigentes de um clube tradicional de Curitiba. Partindo da premissa de que a mtica do
talento inato d lugar aprendizagem sistematizada como forma de se obter o triunfo, pretendemos expor
aqui como so traados os caminhos e os descaminhos no mundo do futsal e futebol de base. O trabalho
revela que a formao de um jogador consiste num processo de ensino-aprendizagem-prtica determinado
pelos pais e que encontram eco em clubes especializados. Evidencia-se que para alguns pais e professores
o jogar bola apenas mais uma possibilidade de profisso, to desejada, entre outras.

UNITERMOS: Futsal/futebol de base; Talento; Planejamento familiar e pedaggico.

Madrugada do dia 21 de maro de 1980. Noite mgica. Nascia um dos maiores


jogadores que a histria j viu. Mas isso era apenas o comeo. Ronaldo Assis Oliveira:
o mais novo dos filhos de Joo e Miguelina. Na infncia, o principal brinquedo era
a bola, a melhor diverso, o futebol. Indicado pelo irmo Assis, que j brilhava no
futebol profissional, aos sete anos de idade, Ronaldinho iniciou na escola de futebol
infantil do Grmio Football Porto Alegre. Naquela poca, Assis, que hoje empresrio
do jogador, garantia que o mais novo membro da famlia Oliveira jogava mais que
qualquer outro. Atleta diferenciado que era, logo comeou a brilhar...1

Introduo
O aprendizado do futebol no Brasil sempre esteve so incentivadas a assistir partidas de futebol pela
atrelado ao significado cultural de sua prtica, isto televiso e frequentar estdios. Quando se aprende
, desde a infncia os brasileiros so influenciados a andar, aprende-se a jogar em qualquer lugar onde
por esse significado. Antes de aprender a andar, uma bola possa, ou no, rolar, quicar e ser chuta-
as crianas recebem bolas e uniformes de times, da. E assim, a expresso jogar bola torna-se uma

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identificao sumariamente privativa da prtica do estes profissionais acham correto, mesmo que muitas
futebol (FREIRE, 1998). vezes os instrumentos utilizados sejam baseados em um
Apesar de o senso comum estabelecer que todo modelo emprico de deteco e avaliao.
brasileiro j nasce sabendo jogar bola, longo o Os escritos pioneiros de Elias e Dunning a partir
caminho entre o reconhecimento de se ter certo da dcada de 60 - que tardiamente chegaram ao Brasil
talento para o futebol - nos crculos familiares e por meio de Roberto DAMATTA (1982) e Simoni
escolares - at a lapidao desta espcie de aptido GUEDES (1982), entre outros - serviram como referen-
aparentemente inata - nos clubes especializados2. Se ciais das dissertaes e teses que se multiplicaram na
a criana, futuramente, tiver sucesso em seu desem- dcada de 90. No incio desse sculo surgiram vrios
penho, seu esforo ser convertido em recompensa trabalhos versando acerca da relao interdependente
monetria. Em casos especficos, tais recompensas entre o futebol e a formao profissional, em alguns
podem atingir propores astronmicas. Para se ter casos como tema central, j em outros, como temas
uma ideia desse argumento e das perspectivas de de aporte secundrio, tendo como fim discutir am-
globalizao no futebol, basta analisar os ndices plamente o futebol. Como exemplo, podemos citar:
de rentabilidade nas transaes de jovens atletas Circulao e imigrao de atletas brasileiros (RIAL,
profissionais para o exterior com os investimentos 2004), Projetos familiar e ascenso social por meio
tradicionais no mercado econmico. Enquanto a do futebol (SOUZA, 2008), Formao de jogadores
venda dos atletas Henrique Buss (21 anos) do Pal- (DAMO, 2005) e Produo social do jogador de
meiras para o Barcelona, Breno Borges (19 anos) futebol (RODRIGUES, 2007).
do So Paulo para o Bayern de Munique, Maurcio Esses trabalhos, assim como as crticas que pro-
Peruchi (19 anos) do Fluminense para o Villareal duziram, procuraram no ignorar a complexidade
renderam, respectivamente, 195,4%, 2.300% e do fenmeno social futebol, causando um efeito
320% para seus clubes em menos de seis meses, positivo na rea das Cincias Sociais e, sobretudo,
no ano de 2008 a poupana rendeu apenas 7,9%, da Educao Fsica. A Educao Fsica ao iniciar o
os Fundos DI 12,11%, o dlar 31,94%, o ouro trnsito pelas Cincias Sociais no desloca seu foco
32,13%, as aes da Petrobrs -46,11% e as aes da interveno direta da performance, da participa-
da Vale -51,13%3. o na fisiologia, do marketing, mas apenas amplia
Este o desejo de muitos garotos e uma realidade seu leque de discusso. DAMO aponta que:
para poucos. E para os que conseguem chegar ao sob a influncia de certas vertentes de cunho
final do processo de lapidao, como Ronaldinho, marxista, como a Escola de Frankfurt, a arti-
preciso aprender a lidar com as especificidades da lharia antidesportiva denunciou os abusos que
futura profisso. certos lderes polticos fizeram do esporte com
Considerando a constatao de que a quantidade a colaborao da mdia especializada e a subser-
de jovens que se lanam neste mercado de trabalho vincia de atletas e de espectadores. Esta crtica,
no Brasil crescente, julgamos necessrio observar por vezes corrosiva, por vezes superficial, por
e entender o comportamento social estabelecido ignorar a complexidade do fenmeno social ou
nas escolinhas de futsal/futebol no que diz respeito pelo uso estereotipado de certos conceitos (como
especificamente ao planejamento de uma futura alienao, por exemplo), produziu, mesmo assim,
carreira. Dentre as diversas variveis que influenciam efeitos muito positivos no mbito de disciplinas
no processo de desenvolvimento de um atleta, as como educao fsica (DAMO, 2005, p.10).
interferncias advindas das interrelaes sociais cons- Com a intensificao dos estudos sobre o futebol
tituem aspectos fundamentais no estabelecimento de nos ltimos anos, a importncia da formao de
condies favorveis para o processo de formao dos atletas para os clubes apontada em diferentes reas.
pequenos futebolistas. Alm disso, MASSA (2006) cita Na Educao Fsica, por exemplo, o trabalho de
que a busca de talentos tem apoiado-se em fatores PRONI (2000) discutiu a modernizao do futebol
subjetivos, pelos quais os profissionais que atuam nessa profissional e demonstrou que a adoo de mtodos
rea utilizam como instrumento de deteco, seleo e empresariais produto da difuso da indstria do
promoo de talentos a prpria experincia e intuio, entretenimento e da globalizao. Na mesma rea -
e que implica em mais uma varivel que pode interferir mas voltado para gesto do desporto - CAMPESTRINI
no processo de formao. A seleo de um futuro (2009) discutiu as questes que permeiam a
talento muitas vezes ocorre na forma da tentativa e do responsabilidade social e verificou se as mesmas
erro, buscando chegar a um caminho prximo do que se aplicam ou no nas polticas e procedimentos

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das principais agremiaes do futebol brasileiro Comit de tica do Setor de Cincias Biolgicas da
no desenvolvimento do trabalho de formao de Universidade Federal do Paran conforme a resoluo
atletas. J na rea sociolgica, RODRIGUES (2003, CNS 196/96 - que trata das diretrizes e normas
p.7) apresenta dois trabalhos, o primeiro abordando regulamentadoras de pesquisas em seres humanos - teve
a formao do jogador de futebol, desnaturalizando a como objetivo investigar o planejamento e aes que
profisso como resultado apenas de vocao ou dom; pais e clubes realizam para que os garotos adquiram
no segundo trabalho, amplia e aprofunda a discusso a capacidade de jogar futsal e futebol. Partimos da
sobre o fim da lei do passe e a construo de um premissa de que a mtica do talento inato d lugar ao
habitus no futebol brasileiro, desde as categorias de longo processo de planejamento familiar e recorrncia
base. Na Antropologia DAMO (2005, p.14) estuda o aos clubes para a aprendizagem sistematizada como
futebol espetculo a partir do processo de formao de forma de se obter o triunfo.
atletas profissionais, [...] trata-se de uma etnografia Cabe ressaltar que nossa ideia no julgar se
tendo como objeto principal os dispositivos usados os critrios de iniciao e especializao esportivas
na converso de jovens talentos em atletas aptos a adotados pelo clube e pelas famlias so corretos ou
performances em forma de espetculo. no. O que pretendemos aqui expor como so
O presente estudo (Registro no CEP - Biolgicas traados os caminhos e os descaminhos no mundo
029-06), aprovado no dia 5 de dezembro de 2006 pelo do futsal e futebol de base.

Mtodos
Existe aqui a conscincia de que o futsal e o futebol embate sobre a questo do talento nato e o trabalho
tornaram-se, com o passar do tempo, esportes diferen- extenuante da criana. Elias parte do exemplo de
ciados, sobretudo, do ponto de vista do alto rendimen- Mozart, que j tinha um ofcio a partir dos trs anos
to, tanto no plano ttico como nas regras, nos sistemas de idade. Apoiando-nos no referencial sociolgico
ou na parte tcnica. Por outro lado, do ponto de vista de Norbert Elias, inserimo-nos em um tradicional
da iniciao esportiva com crianas, pode-se perceber clube curitibano que desenvolve a modalidade de
uma similaridade de desenvolvimento, partindo-se do futsal (considerada pelos pais como essencial e mais
pressuposto de que o futebol e o futsal so jogos de bola produtiva que o futebol de campo em idades iniciais)
com os ps. Desta forma, essa similaridade entre o para meninos a partir dos cinco anos de idade.
futebol e o futsal, aliado ao fato de no existirem muitas Para a realizao da pesquisa, de cunho scio-
opes de campos de vrzea, tm direcionado as crianas antropolgico, foram utilizados dois instrumentos
e os jovens a primeiramente praticar o futsal em escolas concretos: o dirio de campo e as entrevistas. O
e escolinhas esportivas para que, mais tarde, sejam primeiro instrumento da pesquisa qualitativa
encaminhados ou convidados a jogarem o futebol em configura-se como o mais importante instrumento
clubes profissionais. Alm disso, o desejo do pblico da Antropologia. A construo do dirio de campo
de ver performances esportivas cada vez mais refina- foi realizada atravs da etnografia do grupo estudado.
das (DAMO, 2005) exige dedicao intensa, fazendo VELHO (1975) indica que a tradio antropolgica
com que pais e familiares procurem esses locais para a traz, entre outras caractersticas, a valorizao
aprendizagem formal em idades cada vez mais tenras4. do trabalho de campo com o contato prximo,
Para a realizao do estudo utilizamos como apoio direto e relativamente prolongado com grupos,
metodolgico o livro etnogrfico de Norbert Elias comunidades e segmentos sociais. Pretende-se, com
- Os estabelecidos e Outsiders (ELIAS & SCOTSON, isso, ir alm da superficialidade e das aparncias,
2000). Nesta obra Elias busca - entre relatrios procurando captar os significados da ao social
oficiais, observaes e entrevistas - alcanar um e buscando perceber as vises de mundo que se
ponto de vista de como estruturada uma figurao associam s identidades e desempenhos. Mas no so
social, e assim, compreender a natureza dos laos essas coisas, as tcnicas e os processos determinados,
de interdependncia que unem ou separam os que definem o empreendimento. O que o define
indivduos. Alm dessa, o texto tem como referncia o tipo de esforo intelectual que ele representa: um
outra obra de ELIAS (1995), Mozart: a sociologia risco elaborado para uma descrio densa. Assim
de um gnio, cuja temtica extra justamente o sendo, a antropologia se realiza na etnografia.

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O segundo instrumento da pesquisa qualitativa escolar e da sade, imposio de padres pela famlia,
foi a entrevista semi-estruturada, que definida [...] o planejamento do clube, a formao profissional dos
quando o instrumento de coleta est pensado para professores e necessidade de aprofundamento. Essa
obter informaes de questes concretas, previamente pesquisa de campo ocorreu tanto nas arquibancadas,
definidas pelo pesquisador, ao mesmo tempo em que lanchonete e restaurante do clube como em eventos
permite que se realizem exploraes no previstas, festivos, torneios e festas de aniversrios. Foram feitas
oferecendo liberdade ao entrevistado para dissertar trs observaes semanais, por dois dos pesquisadores.
sobre o tema ou abordar aspectos que sejam relevantes Nas categorias sub 13 e sub 11 foram trs treinos
sobre o que pensa (NEGRINI, 2004, p.74). Portanto, semanais totalizando 216 possveis observaes
ela d ao entrevistado e ao entrevistador, uma abertura durante o ano. Nas categorias sub 7 e sub 9 foram
para que outros assuntos sejam inseridos durante dois treinos semanais. A soma total de dias de treino
a conversa, conforme o andamento da resposta do das categoriais foi de 318. Participamos de 97
indivduo. Para responder a elas foram selecionados desses encontros. Isso representa 30,65% e mais 22
dois diretores do clube de acordo com a necessidade jogos ao longo do ano. No transcorrer do ano, pelo
de contemplar os objetivos do trabalho. campeonato metropolitano, a categoria sub 7 fez 12
Os dados coletados atravs das entrevistas jogos, sub 9 fez 23 jogos, sub 11 e 13 fizeram 18 jogos
presenciais foram transcritos verbatim, procurando cada uma delas, totalizando 71 partidas.
garantir a confiabilidade dos dados, preservando As entrevistas se limitaram aos dois administradores
assim as ideias tais como elas foram expressas pelos do clube. Continham 12 questes previamente
participantes. O contedo das entrevistas foi utilizado elaboradas, divididas em blocos, tais como: formao
somente aps a permisso do participante, atravs profissional, planejamento de aes, parte pedaggica
do Termo de Consentimento Livre e Informando. dos treinamentos, recrutamento de atletas, poltica
Ainda como procedimento metodolgico, foram de manuteno, informaes de infra-estrutura,
observadas as prticas (tanto nos treinos quanto nos no total de 15 perguntas. Participaes em outras
jogos) e registradas em um dirio de campo as falas atividades de observao, como conversas em
dos pais (trs pais por categorias), das crianas das lanchonetes e aniversrios no ultrapassaram 21
categorias compreendidas entre cinco e 13 anos (total encontros, na sua grande maioria ocorreram aps
de 48 crianas) e dos trs professores que acompanham as partidas realizadas no prprio clube.
essas equipes. O critrio foi selecionar os trs atletas No texto esto contidas as falas dos atores sobre o
de cada categoria que h mais tempo pertenciam mundo do futsal e do futebol de campo, planejamento
quele clube e seus respectivos pais. Foram 35 itens e educao. Os nomes dos garotos apresentados no
selecionados para a observao dos atletas, pais e texto so fictcios, e quando seus pais so citados nos
treinadores, dentre os quais podemos destacar: a referimos primeiro ao nome do garoto. Os professores
poltica de recrutamento, o planejamento na rea foram identificados apenas com nmeros.

Resultados
A fase da infncia e o incio da adolescncia esto indissoluvelmente ligados s peculiaridades de
so circundados por um regime de treinamento vida de cada um desses garotos a que se aplicam os
metdico bastante severo, sendo que, nesse processo adjetivos de talentosos ou geniais.
dinmico, as formas de conduta predominantes A crena de que os garotos que nasceram no Brasil
aprendidas e no aprendidas, inclinam-se fortemente com o dom de jogar futebol parcialmente aceita
em favor da primeira, por meio de trabalho por alguns pais, crianas e professores. Por outro lado,
exaustivo5. Ao examinar mais cuidadosamente estes significativa parcela de pais e professores acredita que
anos de aprendizagem, observa-se evaporar ante o dom - embora presente nos discursos e nos jarges
olhos atentos o conceito de que o talento inato para populares - relativo. Sendo assim, o desenvolvimento
o futebol est presente desde o incio, materializado dos garotos mais centralizado numa tendncia que
naqueles que chegaram ao triunfo, independente permeia a lgica da produo, isto , h um plane-
das experincias motoras a que foram submetidos. jamento dos pais (mesmo que difuso) e professores
Assim tambm, os gestos motores aprendidos no na formao da criana-atleta e da criana-cidado.

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Partimos, ento, da premissa que o fato da busca pelo filhos tm talento, ou, como expresso literalmente
clube esportivo j se configura como indicativo de em conversas entre os pais: [...] o meu filho leva jeito
planejamento esportivo da famlia em longo prazo para para jogar futebol (Dirio de Campo, 25 /11/2007).
as crianas. Portanto, locais pblicos (ruas e praas) ou Isso faz com que os pais se realizem pessoalmente;
o espao escolar no so considerados pelos pais como pois alguns relataram a falta de oportunidade na sua
adequados evoluo nesta rea. Tal premissa aponta infncia, o que inviabilizou a possibilidade de terem
para uma possvel inverso de valores: a mtica do sido grandes jogadores. Na concepo iluminista, a
talento inato d lugar aprendizagem sistematizada questo do gnio - e, consequentemente, a do talento
como forma de se obter o triunfo. Para se ter uma - era posta em termos de um dom natural, um legado
ideia sobre o assunto e suas diferentes opinies, em ocasional da natureza.
entrevista ao Jornal Nacional, dia 21 de janeiro de Nas palavras de KANT (1974):
1999, Edson Arantes do Nascimento (Pel), consi- Gnio o talento (dom natural) que d arte
derado por muitos como o maior jogador de futebol a regra. J o talento, como faculdade produtiva
do mundo, declarou que futebol no se aprende, inata do artista, pertence, ele mesmo, natureza.
reforando a crena que j se nasce no Brasil sabendo [...] Poderamos tambm exprimir-nos assim: O
jogar futebol (SCAGLIA, 1999, p.35)6. gnio um favorito da natureza, tal que s se pode
Por mais que o futebol tenha incorporado o lxico consider-lo como um fenmeno raro; o seu exem-
do mercado, da cincia, do trabalho e de outros plo, para outras boas cabeas, produz uma escola,
campos afeitos seriedade do mundo adulto, no isto , uma instruo metdica segundo regras, na
demais ressaltar que as performances atlticas medida em que se tenha podido extra-las daqueles
destinam-se ao entretenimento, excitao e a produtos do esprito e de sua peculiaridade; e, para
sociabilidade do seu amplo e diversificado pblico. estas, a bela-arte , nessa medida, imitao, qual a
A ao de levar as crianas para os clubes e natureza, atravs do gnio, deu a regra.7
suas respectivas escolinhas de futebol ou turmas At incio do sculo XIX, no existia ainda a
de treinamento sempre foi iniciativa dos pais. Na ideia do gnio como indivduo, isto , no havia a
verdade, na sua grande maioria, foi exclusivamente referncia ao indivduo como o possuidor de um
do pai, sob o incentivo de parentes ou do professor dom divino especial. A concepo posterior de
de educao fsica da escola onde o menino estuda. gnio como indivduo extraordinrio - a noo de
Essa insero ocorre por diferentes razes que en- sujeito de raro talento, com conscincia singular do
volvem o planejamento do processo de aprendizagem/ processo artstico - uma ideia romntica. Somente
futuro traado pelas famlias em relao aos filhos e sua no romantismo o gnio tornou-se o indivduo
incluso na sociedade: a) vestir a camisa de um clube espetacular que, no livre e deliberado exerccio
e participar de uma equipe essencial para a sociabi- de seu talento pessoal, rompendo com os limites
lidade, destacando a necessidade de pertencimento a do seu tempo, quebra os padres e extrapola a
determinado grupo; b) importante a integrao social ordem, fazendo avanar as formas de expresso e
com diferentes camadas da populao brasileira, ou criando novas condies a partir das quais os outros
seja, filhos de empresrios estabelecendo relaes com possam recomear, abrindo caminho para que outro
filhos de mdicos, jornalistas, militares, motoristas, indivduo genial rompa com o estabelecido8.
pedreiros, entre outros, formando, assim, um espao Quando detectado o talento, h uma difcil
multicultural e de co-habitao, essencial na integrao deciso que os pais tm que tomar: qual o local
e rivalizao (que, segundo os pais, interferem na for- mais adequado para o desenvolvimento dessa
mao da personalidade da criana); c) os treinamentos genialidade? Nota-se que a rede de sociabilidade da
de futsal nos clubes so rgidos e disciplinados, e, conse- famlia ligada ao seu capital cultural e econmico9
quentemente, contribuem para formao de cidados decisiva para tal escolha. Enfim, um gnio e futuro
responsveis; e d) o talento inato que parece existir craque do futebol no podem comear simplesmente
nestas crianas deve ser desenvolvido, oportunizado no campinho do bairro ou em qualquer time de
por meio de mtodos j testados em outras crianas escola. A opo de aprendizagem logo recai no
que, aps anos de treinamento, neste mesmo clube, clube, e este no pode ser qualquer clube: tem que
destacaram-se em grandes clubes do Brasil. ter pedigree - termo usado por um pai (Dirio de
H, entretanto, um fio condutor implcito nas Campo, 18/02/2008). Ento, algumas questes
razes enunciadas pelos pais. A questo que orgulha entram em cena: quantos atletas o clube revelou nos
a todos eles justamente a constatao de que os ltimos anos? Quantas vezes o clube foi campeo em

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competies oficiais? Como a estrutura fsica e a e alguns dos atores observados direcionam seus
formao dos profissionais (h uma supervalorizao discursos tecendo um amalgamento entre habilidade
se o professor no passado atuou em clubes do inata e adquirida.
futebol)? Qual o valor das aulas e em quantos dias Quando alguns pais chegam ao clube pesquisado
da semana os treinamentos ocorrem? Entre outras para assistir o treinamento da equipe principal
tambm cruciais na escolha do clube. Neste processo da categoria correspondente a idade do seu filho
decisrio e de aprendizagem dos pais e familiares, considerado at ento pelo prprio pai como talentoso,
nota-se que o imaginrio social complexo e ntido o desconforto e at o constrangimento a que
multifacetado. Porm, com uma concepo bem so expostos. A primeira constatao a de que o
definida h sempre algum que v no talento o gnio e talentoso filho ir precisar se esforar muito
caminho mais rpido para criana (e qui da famlia para adquirir o mesmo padro de jogo dos demais
e seus agregados) ter sucesso profissional e pessoal. que esto na equipe h mais tempo. O pai de Carlos10
Nas diversas observaes acerca das conversas en- (sete anos) comentou com um outro pai:
tre os pais e em alguns momentos entre as prprias desde muito pequeno o meu garoto apresentava
crianas, especificamente quando se comparam entre facilidade nos fundamentos do futebol, chutava
si, em sntese, aparece a ideia de que uma pessoa ha- com preciso e dominava a bola como poucos na
bilidosa poder desenvolver melhor a parte ttica e idade dele [...] mas vendo esses garotos da equipe
tcnica do futebol. Assim, segundo os pais, crianas e do Clube da mesma idade jogando [...] no h
professores, se algum tem talento para jogar futebol, comparao. Eles so muito mais rpidos no
ento, este deve ser potencializado, isto , elementos raciocnio e na velocidade de execuo (Dirio
do universo do futebol como chutar, tocar, matar de Campo, 18/02/2008).
a bola no peito, na coxa, com os ps, entre outros, As dvidas dos pais prosseguem, pois o clube, to
devem ser lapidados. Existem outros elementos que bem recomendado, no tem uma grande estrutura
aparecem principalmente na forma dos tcnicos se fsica e o linguajar dos professores no to polido
expressarem. Estes podem ser sintetizados no dilogo como no ambiente escolar. Contudo, h pontos
do professor 1 com um dos pais: [...] talento alguns positivos que contam a favor sob determinada tica:
deles tm, mas temos que provocar situaes, criar foram campees por diversas vezes em diferentes ca-
exerccios onde o talento aparea [...] mas nada vai tegorias, os professores tm formao superior, alguns
adiantar se o garoto no tiver persistncia, muita atuaram em grandes clubes do futebol profissional,
vontade, disciplina e tambm ser humilde. (Dirio formaram alguns atletas que se destacam no futsal
de Campo, 13/05/2008). Entre os elementos conti- e futebol de campo nacionalmente e internacional-
dos na fala do professor, sua somatria explica, em mente, tm uma rede de contatos com diversos clubes
parte, como a criana talentosa consegue prosseguir de futebol do Brasil e com alguns clubes de futsal na
e como outras desistem no transcurso. E tambm Itlia e Espanha (Dirio de Campo, 25/02/2008).
como algumas crianas nem tanto talentosas con- Na sequncia outro constrangimento foi observa-
seguem progredir com o auxlio dos profissionais. do. Um dos pais descobre que o nmero de crianas
Talento ganha vida, torna-se concreto e visvel ao ser escolhidas para participar da equipe representante
coligado a alguns elementos que pais e professores do Clube na Srie Ouro j foi escolhido no ano an-
consideram honrados (persistncia, vontade de terior11. Portanto, cabe a ele encaminhar seu filho s
aprender, garra). neste momento que a criana escolinhas de futebol que o prprio clube mantm.
comea a trilhar seu caminho ao triunfo. Nota-se uma diferena entre a equipe principal de
Alguns dos pais, em conversas informais, invocam cada categoria e as escolinhas de futebol: na equipe
que o talento do filho algo herdado (hereditrio), esto os garotos selecionados e considerados mais
pois no passado a famlia teve algum parente que habilidosos; j nas escolinhas esto os garotos ini-
levava jeito para jogar bola; outros acreditam que o ciantes, que no participam de campeonatos oficiais
talento gentico (Dirios de Campo, 27/11/2007; e tm que pagar pelas aulas.
12/04/2008; 17/05/2008; 31/05/2008). Segundo Assim, os ex-talentosos comeam sua caminhada
eles, isso os diferenciava dos demais garotos que com dentro do clube. No h um tempo especfico para
a mesma idade no tem desempenho semelhante a ascender equipe. Primeiro, os meninos tero que se
dos escolhidos, isto , aqueles que receberam este esforar nas aulas e se destacar. Isso no um processo
dom divino (Dirio de Campo, 04/12/2007). totalmente planejado pelos pais, essa fase do aprendi-
Na verdade, o dom divino um objeto de crena, zado, inicialmente, no parecia necessria para alguns

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deles e para algumas crianas que simplesmente pen- nvel dos demais goleiros da equipe de sete anos, mas
savam que iam jogar/brincar, e no treinar. A grande pode ser titular... Ele tem que ser mais rpido e tem
maioria dos ex-talentosos sofre grande presso12. Um que aprender melhor o tempo de bola - comentou
erro de fundamento, um exerccio - por vezes com- com um dos pais (Dirio de Campo, 07/04/2008).
plexo - no entendido desperta a fria do treinador O treinamento ocorreu por mais de uma hora.
(Dirio de Campo, 04/03/2008). A me de Marcos No caso do garoto se destacar (ou do esforo ser
(nove anos) no se conformou com as palavras de reconhecido), convidado para compor a equipe da
baixo calo e o mau humor que tinha como alvo seu Srie Prata. Um bom desempenho no campeonato
filho, vivia reclamando com os outros pais... [...] tudo da Srie Prata pode render um convite ou perodo de
que ocorre de errado nas aulas, acaba sendo culpa do experincia na equipe da Srie Ouro. Fazer parte da
Marcos, esse professor muito exigente (Dirio de equipe da Srie Ouro at 12 ou 13 anos, segundos
Campo, 06/05/2008). os pais, capital para aprimorar os fundamentos e
O plano da famlia de Marcos era que ele fosse adquirir experincia, e, ento, chegado o momento
um centroavante profissional. Porm, aps semanas de deciso: continuar no futsal e galgar no futuro um
de treinamentos, ficou ntido o desinteresse da teste em uma equipe do campeonato estadual, ou
criana pelo esporte. Certa vez, nos intervalos do numa equipe do campeonato nacional; ou encerrar
treinamento Marcos disse: eu detesto futebol e a tentativa de se tornar atleta profissional e focar nos
detesto esse monte de exerccios, s venho aqui para estudos. Caso a escolha seja a primeira, na ponta deste
jogar no gol, assim no preciso correr muito. Alguns planejamento esto as equipes de futsal da Espanha,
meses depois, o treinador de Marcos confidenciou Portugal ou Itlia, para onde so encaminhados os
aos outros pais que a inteno do Clube era revelar garotos que se destacam aos 17/18 anos. No ano de
talentos, e isso, segundo ele, no surge por acaso, 2008 foram transferidos um total de 38 atletas para
[...] veja s aquele gordinho, o Marcos, no o exterior, sendo que 21 foram para Itlia, nove para
adianta, ele nem gosta de correr, de saltar, de Portugal e seis para Espanha. J nos dois primeiros
pular, e os pais querem que ele seja jogador. A meses de 2009 foram enviados mais 33 atletas para
me um dia veio falar comigo e me indagou pases estrangeiros, sendo que 24 foram para Itlia13.
por que o filho sempre levava algumas broncas. As equipes destes trs pases propiciam como
Ento respondi que enquanto estivesse dando remunerao para os recm contratados algo entre
ateno ao filho dela, seria para a famlia no 3.500 e 5.000 euros, segundo o relato do professor
se preocupar, ele poderia seguir em frente [...] 1. Como a maioria dos treinamentos somente no
Bom, achei que poderia abreviar o sofrimento turno da noite, propiciam tempo livre para continuar
do garoto, e parei de dar ateno a ele (Dirio os estudos numa Universidade (isso destacado pe-
de Campo, 19/06/2008). los pais como um ponto fundamental em relao
Marcos ficou no Clube durante seis meses. Neste educao dos filhos) ou at o exerccio de outro ofcio
perodo, durante os treinamentos procurava se no turno diurno. Mas esta opo de jogar futsal em
esquivar dos exerccios. Hoje, segundo os colegas grande parte para aqueles que obtiveram cidadania
do clube, pratica aulas de violo e jud em outro europeia. Outra opo seguir o caminho junto aos
clube da cidade. clubes profissionais de futebol de campo, a partir dos
O planejamento familiar, em alguns casos, 13/14 anos. Para os especialistas, o futsal possibilita
difuso e muito superficial, mas para grande maioria maior contato com a bola, consequentemente a
que procurou o Clube, as etapas no futsal/ futebol participao efetiva tambm aumenta, as crianas
de campo esto bem definidas. No primeiro ano as aprendem a jogar em espaos reduzidos e o raciocnio
crianas devem frequentar as escolinhas de futebol e rpido, entre outros pontos, que so considerados
se esforar o mximo para se destacar. Constatou-se vantajosos para quem pretende iniciar posteriormente
que, em alguns casos, os pais levavam os seus filhos a prtica do futebol de campo (FREIRE, 1998).
para outras quadras no Clube em dias diferentes dos Todo planejamento do desenvolvimento do
treinos, procurando, na medida do possvel, repetir os potencial do jovem atleta dependente do clube
exerccios executados em quadra pelo treinador. Foi escolhido. Para os pais e professores, o clube tem
o caso dos irmos Bruno e Breno. Enquanto Bruno participao efetiva no processo de aprendizagem
(11 anos) treinava com a equipe da Srie Ouro, seu e insero social da criana. Segundo os prprios
irmo, Breno (sete anos), era submetido pelo pai a um pais, quanto mais a criana permanecer no clube,
treinamento rigoroso: Ele ainda no est no mesmo jogar partidas amistosas e participar de campeonatos

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oficiais, melhor transcorrer o processo. No Clube, racionalizao do tempo, lapidao do atleta, entre
que serviu de espao par nossa pesquisa etnogrfica, outros, acentuam que os modos predominantes apren-
alm dos treinamentos para os garotos da Srie Ouro didos de direcionamento comportamental no esporte
e aulas nas escolinhas para os garotos da Srie Prata, futsal tornam-se mais importantes e indubitavelmente
no incio do ano so programados vrios jogos amis- dominantes em relao aos modos no aprendidos.
tosos. Normalmente so contra equipes escolares ou Especificamente ao que relacionado ao talento: ser
equipes da regio metropolitana que no participam veloz, gil, rapidez de raciocnio, etc. Tudo isso enal-
de competies oficiais. Ocorrem tambm alguns tecido pelos professores, contudo a interveno deles
jogos internos, reunindo as crianas da Srie Ouro no processo de aprendizagem muito mais destacada
e Prata (Dirio de Campo, 08/04/2008). Para os (Dirios de Campo, 25/02/2008; 19/06/2008).
pais esses jogos servem para analisar o potencial do Surge uma nova hiptese, a de que para os garotos
seu filho e rivalizar-se com os demais. Torna-se um praticarem futsal/futebol de forma competitiva no
processo de aprendizagem para as crianas e tambm futuro, existe uma condio sine qua non: estar
para os pais, que acabam reavaliando os planos para atrelado a uma dependncia de aquisio de formas
o futuro do filho na modalidade de futsal/futebol de conhecimento aprendidas como principal forma
de campo ou mesmo refletindo se h algum futuro de orientao neste meio esportivo. Corroborando,
para a criana neste esporte (Dirio de Campo, sabe-se que a aprendizagem de uma criana se torna
15/04/2008). Esperanosos, os pais entendem que possvel pela intervenincia de dois processos: um
a aquisio de habilidades necessrias para prtica processo biolgico de maturao e um processo social
da modalidade passa por um longo processo de de aprendizagem. Aqueles que acompanham durante
aprendizagem pelos quais as crianas devem ser sub- uma temporada o progresso de um garoto, por meio
metidas (Dirio de Campo, 20/04/2008). Paralelo de aprendizagem de gestos motores, dificilmente
ao mundo do futebol, os pais apresentavam vrios podem deixar de notar como este processo de apren-
planos na rea educacional. Sem exceo citam a dizagem est intimamente relacionado ao processo de
necessidade dos filhos cursarem o ensino superior. O maturao biolgica e um processo social de apren-
pai de Jonas (13 anos) comenta com outro pai que: dizagem16. Nota-se que o aprendizado sistematizado
diferente de 25 anos atrs. Eu treinava todos os destacado pelos pais como tanto necessrio quanto
dias desde os 15 anos e tinha que estudar a noite. possvel (Dirio de Campo, 18/02/2008). O que
Cheguei a me profissionalizar, participei do cam- especialistas podem questionar se esta precocidade
peonato estadual. [...] aos 22 anos machuquei o na aprendizagem se faz to necessria17.
joelho. Vocs sabem... Naquela poca no tinha Alguns dados observados podem ressaltar a
operao/recursos para recuperar um jogador, dimenso entre talento e treinamento. O Clube
ento fui ser comerciante, porque no tinha pesquisado est filiado a Federao de Futsal do
estudo nenhum (Dirio de Campo, 09/09/2008). Estado, tendo os campeonatos geridos por essa
A grande maioria dos pais aponta para a neces- entidade com durao de nove meses. Entre jogos
sidade de cursar uma universidade. Destacam que e treinamentos, o clube ofereceu em 2008 um total
o acesso ao ensino superior possvel para uma de aproximadamente 187 horas na srie Ouro e 146
camada maior da populao brasileira desde a horas na srie Prata na categoria sub 7 e sub 9. Na
ltima dcada14 (Dirios de Campo, 25 /11/2007; categoria sub 11 e sub 13 perto de 300 horas. Com-
04/12/2008; 06/05/2008). parado com outros investimentos que alguns pais
Nesse processo dinmico, as formas de conduta citaram (Dirio de Campo, 22/04/2008), as horas
esportiva predominantes no aprendidas e predo- destinadas ao futebol so maiores que um curso
minantemente aprendidas, pendem fortemente em anual de ingls, jud ou violo; por outro lado, so
favor das ltimas15. A conduta esperada pelos pais menores do que a carga horria de 800 horas anuais
neste processo de aprendizagem que seus filhos destinadas a educao regular nas escolas brasileiras.
tenham contato com um planejamento pautado em Na faixa etria da pesquisa (9-13 anos), os garotos
exerccios sistematizados, e que isso lhes possa ga- tm que frequentar 200 dias letivos com durao de
rantir uma vantagem muito grande sobre os demais quatro horas dirias de ensino. Comparando com
garotos. Portanto, a nfase no comportamento am- a Itlia - destino de muitos dos jogadores de futsal
plamente governado por mecanismos aprendidos. - as horas aulas so de 40 horas semanais. Na faixa
Aps alguns meses de observao regular das aulas e etria da pesquisa (9-13 anos), os garotos tm que
treinamentos, possvel afirmar que o planejamento, frequentar 200 dias letivos com durao de quatro

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O processo de formao do atleta de futsal e futebol

horas dirias de ensino. Portanto, o total de horas mas tem que treinar muito, muito... Vocs tm que
aulas muito prximo18. entender que necessrio dar tempo aos garotos.
A filosofia do Clube, segundo seus professores, Tem um garoto de oito anos aqui na escolinha, falei
de revelar jogadores ( fato que alguns jogadores de para o pai dele outro dia, ele muito lento, mas
futsal e futebol de campo, que atingiram o triunfo dedicado, inteligente, e faz todos os exerccios com
nacional e internacional passaram pelo processo de muito prazer, ento espere ele atingir 13/14 anos,
aprendizagem neste Clube). De acordo com os pro- vamos trein-lo e deix-lo muito mais veloz. Se vai
fessores, a crena no talento relativizada; aparece dar certo ou no, realmente no sei, mas tem que
em algumas conversas, mas ntida a importncia esperar, estamos no caminho certo. um pouco
dada aprendizagem sistematizada, das quais eles diferente do processo da fbrica, l voc controla
participam ativamente do processo. Os professores melhor as variveis, aqui (no Clube) so tantas
destacam que o trabalho desenvolvido no Clube se variveis, que voc tem que contar com a sorte
aproxima da lapidao de um diamante: Voc (Dirio de Campo, 11/10/2008).
tem que ter pacincia, o garoto chega aqui com seis, Os professores entendem que os fatores genticos
sete anos, a voc trabalha todos os fundamentos a e as experincias motoras anteriores so importantes.
exausto, faz por temporada mais 30 jogos em cada Em encontros sociais no Clube, ou mesmo na lan-
ano e l por 16/17 anos j d para ter uma boa no- chonete, logo ao lado do ginsio, foram registradas
o. [...] um processo longo um pouco diferente conversas informais entre os pais e os tcnicos. Nes-
de uma fbrica - afirma o professor nmero 2. O tas, por vrias vezes, os tcnicos pediam para que os
que se discute - alm do biotipo do garoto e dos pais, familiares no deixassem que o mundo do futebol
assim como sua descendncia europeia ou no - fosse o nico das crianas. O professor 3 comentou
como moldar o garoto, como destaca o professor 1: com um pai: brinque com seu filho, v empinar pipa,
[...] o peladeiro19 tem habilidade, dribla fcil, [...] e faa um carrinho de rolim, leve ele ao cinema, [...]
no tem a mnima noo de jogo coletivo, em fazer pode deixar que quando voltar de frias fao a parte
parte de uma equipe de futebol (Dirios de Campo, chata nos treinos, pois o planejamento do ano que
18/08/2008; 30/08/2008; 08/11/2008). vem j est feito. Com anos de prtica, esse ltimo
reas de aprendizagem e controle motor, psicolo- professor confidenciou que empiricamente acredita
gia so relembradas pelos professores nas conversas que as experincias motoras fora das aulas de futsal
entre si e com os pais, muitas delas emaranhadas (as brincadeiras, os jogos infantis) so essenciais para
com um senso de prtica, aps vrios anos de pro- que as qualidades de um jogador possam florescer.
fisso, como narra o professor 2: Por mais que a mstica do talento possa persistir e por
[...] olha, possvel fazer um gordinho jogar bola, vezes ser retomada pelos pais e os prprios professores,
mas a vocs [os pais] tm que colaborar no aspecto no Clube esse processo de aprendizado considerado
da alimentao, pois trs ou quatro horas semanais como o mais importante, pois s ter talento no basta,
de treinamento no resolvem o problema dele. A ou melhor, como expressaram alguns professores,
gentica ajuda no futebol, mas diferente do bas- [...] o garoto pode ter talento, mas sem um trabalho
quetebol e voleibol que precisa dos gigantes, aqui de lapidao, ele acaba virando peladeiro (Dirios
[no futebol] h espao para o baixo, para o alto, de Campo, 04/03/2008; 19/06/2008).

Discusso
Trs horas por semana o mnimo que as crianas anteriores podem favorecer o desempenho de algumas
que participam das atividades no futsal permane- crianas, mas a nfase do trabalho est centrada na
cem no Clube. Nota-se que o planejamento das aprendizagem do gesto e na repetio. Os tcnicos
aulas uniforme entre os professores: uma hora entendem que a aprendizagem fruto da repetio
e 10 minutos de treino tcnico (domnio de bola, dos movimentos (por exemplo, foram contabilizados
passe, conduo, etc.) e 20 minutos de treino ttico mais de 300 passes, em diferentes situaes, durante
(posicionamento em quadra/coletivo). um nico treinamento da equipe da Srie Ouro da
A dinmica da aula mostra coerncia com o categoria sub 11 e mais de 60 chutes a gol de cada
discurso dos tcnicos. A gentica e experincias atleta) e das experincias proporcionadas por eles.

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Soma-se ao treino de quadra s demais experincias habilidoso desistir, se no aguenta presso aqui vai
que os garotos vivenciam fora do mbito do ter que conviver com ela na fbrica, no comrcio,
futebol e o desenvolvimento maturacional, fsico e a vida assim (Dirio de Campo, 11/10/2008).
emocional como parte principal do processo ensino- Suas observaes so fruto de um modelo cultural
aprendizagem. Em certa ocasio, o tcnico 2 citou da modalidade, cujo rendimento e eficcia so ele-
conceitos de aprendizagem motora: Trabalhamos mentos em destaque (DAOLIO, 1997).
primeiro com a perna dominante do garoto, depois De acordo com ARENA e BHME (2000), o fato de
que tal aprendizagem est sedimentada, ento dirigentes, tcnicos, professores e pais esperarem re-
passamos para os exerccios do lado no predominante, sultados imediatistas, atravs de uma boa atuao e
pois assim que aprendemos na Universidade. [...] resultados esportivos de seus jovens atletas em jogos
a transferncia fica muito mais fcil (Dirios de e competies, pode provocar a perda da perspectiva
Campo, 19/06/2008; 30/08/2008)20. Os garotos de melhores resultados na idade adulta, mesmo com
ficam animados quando sentem a possibilidade de bons resultados em competies infantis e juvenis.
realizar movimentos que anteriormente s viam pela No geral e de forma menos contundente ao fu-
televiso. Chutar, passar, cruzar com a perna no turo dos filhos, os pais apontam para a necessidade
predominante (na sua grande maioria as crianas de que a aprendizagem cobrada no campo esportivo
so destras), motivo de muita satisfao. H seis seja expandida aos demais campos da vida. A edu-
meses meu filho no chutava nem a dois metros cao o ponto mais salientado21. Os progressos
de distncia do gol com a perna esquerda, hoje a no futebol e na escola tm a mesma cobrana das
melhora visvel, confidencia o pai de Pedro. O pai famlias que foram observadas, e isso ocorre inde-
do garoto refez seu planejamento inicial, entendeu pendente do capital econmico. A diferenciao
muito rpido que seu filho estava nos primeiros passos que as famlias mais abastadas conseguem oferecer
de um longo processo de aprendizagem (Dirios de cursos complementares como ingls, violo, infor-
Campo, 25/02/2008; 12/04/2008; 19/04/2008). mtica e outros esportes, como as artes marciais.
Apesar dos tcnicos demonstrarem certo conhe- (Dirio de Campo, 13/05/2008; 09/12/2008).
cimento dos fatores envolvidos no processo de for- Pelas observaes e conversas entre os pais, se-
mao do talento, MASSA (2006) afirma que no se ria inoportuno afirmar que as horas despendidas
observam na literatura cientfica, nas confederaes com os treinamentos e com o esforo familiar para
e federaes, ou mesmo nos clubes, estudos sistem- acompanhar os jogos e pagar as mensalidades pos-
ticos sobre a evoluo dos atletas em variveis rela- sam representar o grande e nico projeto familiar.
tivas ao crescimento, desenvolvimento, maturao, Independente da classe social, os pais ressaltaram a
treinamento e desempenho e, to pouco, da interao necessidade e obrigao em ampliar as oportunidades
entre esses processos, o que seria de grande valia para dos filhos. No trabalho de observao foi possvel
o estabelecimento de critrios fundamentados em diagnosticar a co-habitao de diferentes classes
cada modalidade esportiva. Durante o processo de sociais, mas seria leviano apontar que a maioria das
formao, tais critrios seriam fundamentais para que famlias pertence determinada classe. Neste processo
houvesse a possibilidade de melhor correo e dire- de lapidao, cada famlia gastou em mdia cerca de
cionamento dos futuros talentos em uma amplitude dois salrios mnimos e meio por ano (valor apontado
muito maior de variveis inerentes a este processo. pelos pais nas observaes e confirmado em entrevista
Durante as aulas os professores acentuam cons- com coordenadores do Clube), sem contar o custo de
tantemente a presso psicolgica e o desenvolvi- transporte e material esportivo. Os esforos so em
mento da parte fsica. Interromper a corrida, falta vrias direes, ficar a madrugada inteira na fila para
de empenho (ou como se diz na linguagem futebo- conseguir uma vaga numa escola pblica de melhor
lstica: fazer corpo mole) ou errar os movimentos prestgio, pagar cursos considerados fundamentais
considerado algo desrespeitoso com o professor e para insero no mercado de trabalho, enfim, buscar
com o grupo. Quando o erro aparece nos treinos alternativas que possam ajudar a formao do futuro
repetitivamente, a bronca contundente, principal- cidado. Dois exemplos mostram a preocupao
mente em se tratando dos garotos da Srie Ouro. dos pais e a busca num futuro educacional melhor.
O professor 2 relatou: Chegamos ao extremo com O primeiro a procura por bolsas de estudos em
os garotos porque em dia de jogo ningum vai escolas particulares. Dois garotos que frequentavam
ficar com pena deles, nem os pais [...]. Ou eles se o Clube, por exemplo, ganharam bolsa integral numa
acostumam ou no tm futuro, j vi muito garoto escola particular devido ao fato de terem se destacado

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O processo de formao do atleta de futsal e futebol

no campeonato da Srie Ouro. Em 2010 iro jogar ou talvez com um subgrupo particular, como
pela Escola que tambm participa da Srie Ouro. O uma turma ou grupo tnico. H razes para
segundo exemplo a participao de alguns garotos se crer que, num contexto complexo, fluido e
em curso preparatrio visando o processo seletivo do relativamente impessoal da moderna sociedade
Colgio Militar do Paran. Instituio de renome, industrial, associar-se ou identificar-se com um
que oferta aproximadamente 50 vagas para alunos time pode prover as pessoas com um importante
cujos pais no so militares (Dirios de Campo, apoio de identificao, uma fonte de sentimen-
25/11/2007; 25/02/2008). tos nossos e um senso de pertencimento que
Para alguns dos pais, a predileo pelo futebol de outro modo seria uma existncia isolada22.
acaba misturando-se emoo de ver o filho em Foi possvel identificar o despertar das emoes
quadra. Assim, a iniciao esportiva do garoto passa para os garotos, seus pais e familiares, ocupando
a ser uma diverso familiar, pois o futebol dinmi- conscientemente ou no uma parte central na busca
co/visvel, aflorando sentimentos que dificilmente desta atividade esportiva, devido ao fato de tal
apareceriam nos cursos de informtica ou ingls. esporte desempenhar uma funo de desrotinizao
Alm disso, aventa-se a possibilidade de ampliar o e a necessidade de estar junto com os demais pais
leque social e propiciar ao garoto mais uma opor- na torcida em dias de jogos.
tunidade que tem suas especificidades, tais como Na maioria das vezes os garotos vm da escola
a possibilidade no futuro de ganhos astronmicos indicados por um professor de Educao Fsica ou
(Dirios de Campo, 12/04/2008; 19/04/2008). somente pelo desejo do pai. Essas crianas, com
Mas o futebol no a nica aposta, como cinco/seis anos, pouco conhecem das facetas do
explicado pelo pai de Roberto: mundo do futebol, qui do futsal. Aos poucos os
No h nada de mal em trazer meu garoto aqui, garotos comeam a enfrentar um duro trabalho
numa idade que alguns dos meus familiares acham exaustivo e rotineiro na aquisio das habilidades
to precoce. Eu me defendo dizendo que ele gosta. motoras. O perodo aqui enfocado (dos cinco aos
Ele gosta de movimento. Ele me disse um dia que 13 anos) pode ser chamado de aprendizado dos
gosta da sensao de correr e sentir o vento na cara, fundamentos bsicos desses esportes (FREIRE, 1998).
de se esquivar dos outros guris [...] eu e minha Muitos pais exploraram nas brincadeiras infantis
esposa nos divertimos, sofremos quando ele erra e jogos com bola. corriqueiro os pais mencionarem
gritamos muito quando ele marca um gol [...] ento a bola como o principal brinquedo da criana e da
isso aqui no s pra ele [...] ns aprendemos a nos interao crianas/pais/familiares (Dirio de Cam-
relacionar melhor, no gritamos tanto com ele na po, 25 /11/2007). Num pas onde o esporte mais
quadra como no incio do ano [...] e conhecemos popular o futebol, no difcil de imaginar que
um monto de gente, aqui tem filho de mdico, experincias motoras com a bola ocorram de forma
motorista, padeiro, engenheiro, assim, a vida frequente. Desde as idades mais tenras comum,
[...] (Dirio de Campo, 02/12/2008). a ponto dos garotos terem a bola como brinquedo
Em suma, a preocupao dos pais no apenas antes mesmo de saber andar (DAOLIO, 1997).
em propiciar o futebol aos filhos. Este esporte Outros pais procuram realizar-se pessoalmente
parte importante na vida desses garotos, mas no a por meio do possvel sucesso do filho nessa moda-
nica. A diferena parece estar na especificidade do lidade (Dirio de Campo, 25/02/2008). No o
esporte e as emoes que ocasionam. O futsal pode caso de perguntar se eles esto certos ao planejarem
ter uma dinmica que, em alguns momentos, lembra a vida dos seus filhos dessa maneira. Obviamente,
a lgica do trabalho: treinamentos otimizados, o cro- isso apenas uma suposio. Qual ser humano pode
nmetro, a lapidao do material (humano) bruto, emitir julgamentos em tais assuntos? As ideias de
a fabricao (de um craque). Todavia, o esporte tem lapidar ao longo de anos as aes motoras e psqui-
caractersticas prprias: cas esto nos moldes da poca, da racionalizao
[...] nas modernas sociedades, o esporte veio a da disciplina do trabalho incessante, da produo
ser importante na identificao dos indivduos em srie do controle cirrgico dos acontecimentos,
com a coletividade qual eles pertencem; isto , enfim, afinados com uma sociedade em que se vive,
na formao e expresso do seu sentimento nos- em vrios momentos, estas situaes. Os garotos
so e ns - eu. Atravs de sua identificao com observados crescem aprendendo que o sucesso finan-
times esportivos, as pessoas podem expressar sua ceiro e social se inicia muito precocemente, sendo
identificao com a cidade que ele representa que o processo de aprendizagem fundamental - e

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para alguns uma oportunidade nica - de ascenso no centro da quadra, como sinal de respeito e inte-
social e de se alcanar a realizao na vida (Dirio grao, mas interessante como se tornou tradio
de Campo, 25/02/2008). At certo ponto, essa entre os pais arremessarem muitas balas na quadra
projeo/planejamento que os pais elaboram para ao final de cada partida, onde vencidos e vencedo-
seus filhos apresenta um caminhar em conjunto. res se misturam e se unem para pegar esse carinho
Enquanto pequenos, ficar com os pais brincando da torcida. A admirao e estmulos positivos aos
de rolar, chutar, cabecear, rebater uma bola um pequenos jogadores fazem parte do processo, plane-
tanto prazeroso (FREIRE, 1998). Conforme vo jados antecipadamente por alguns pais (Dirios de
crescendo e tendo seus pais e familiares por perto Campo, 25/02/2008; 12/04/2008; 19/04/2008)24.
nos treinos e nos jogos, na assistncia de partidas Sair das brincadeiras de futebol no prprio bairro
oficiais na televiso e nos estdios, proporciona s e dos jogos nas escolas - muitas vezes adaptados por
crianas certo ar de segurana23. O que difcil de parte do professor de educao fsica - o primeiro
provar, que sensibilidade e aparato motor para passo para desenvolver o talento. Os pais dos garotos
jogar futebol estejam presentes desde o nascimento. de treze anos so categricos quando afirmam que o
O entrelaamento do processo maturacional em de- talento do filho no teria se cristalizado caso no
senvolvimento e o processo social de aprendizagem, tivesse a oportunidade de vivenciar no clube o rgi-
mostram a necessidade no s de aprender, mas de do programa de treinamento a que foi submetido.
que os seres humanos devem aprender cada vez mais. Romper com as brincadeiras e jogos adaptados e ter
Esse processo maturacional (biolgico) e o processo a experincia num clube formador a forma mais
social so interdependentes, o direcionamento da adequada apresentada pelos pais para se desenvolver
conduta no pode ser atribudo exclusivamente o talento do filho. de se perguntar se os garotos,
natureza nem a aprendizagem (FREIRE, 1997). apesar de todo talento, teriam se cristalizado, caso
Cada sinal de aprendizagem dos fundamentos do na infncia e na adolescncia, as experincias no
futebol - desenvolvimento do talento - faz com que clube no tivessem sido proporcionadas.
os pais acabem se realizando pessoalmente. Quando possvel observar que o comportamento em
as crianas respondem positivamente os esforos dos quadra e os gestos motores so aprendidos durante
pais de levar aos clubes e acompanh-las no transcor- um longo processo que exige muito esforo e sacri-
rer deste processo; quando os pais vem seus filhos fcio, e que depende em parte do planejamento (em
absorvendo com rapidez e executando os exerccios alguns casos esse planejamento chega a ser metdico)
complexos com perfeio, que s vezes excedem em traado pelos pais para sua vida. evidente que o
muito as expectativas da prpria famlia, transbordam planejamento pode no surtir efeito, caso as oportu-
lgrimas de admirao e alegria. Alguns familiares nidades de aproveitar a riqueza de estmulos motores
so astutos e prudentes, reconhecendo que o talento e psicolgicos tenham sido desperdiadas se os garotos
dos garotos possa gerar oportunidades futuras para a elas expostos no tiverem a necessria receptividade.
ele e toda a famlia. Dessa forma, muitos procuram Aqueles que esto a caminho do triunfo tm como
agir como verdadeiros managers dos garotos. Em ponto comum a familiaridade intensa e prematura
determinados momentos, assumem a postura de pro- com o futebol estabelecida no transcorrer do cotidia-
fessores/educadores, tcnicos exaltados, conselheiros, no: a bola como brinquedo, as partidas de futebol
empresrios, e por vezes, de pai e amigo. assistidas, o tempo despendido da famlia em levar e
A aprendizagem do futebol desses garotos passa assistir os treinos e jogos, a promessa de um futuro
por um sistema rgido, um controle brutal sobre promissor por meio dos imaginveis altos ganhos
suas aes, emoes e dos procedimentos dentro e financeiros e a possibilidade de mobilidade social
fora de quadra. No saldo positivo do resultado desta para cima orientando a vida dos garotos para uma
experincia, esto os estmulos motores e o controle direo muito especfica, bem antes do que ocorre
psicolgico que recebem nos jogos e treinamentos, com os demais garotos que no so levados aos clubes.
e esses garotos so admirados por isso. Durante Neste contexto, o do clube, os garotos so ex-
a observao dos jogos foram poucos os casos de postos a exerccios que valorizam a aquisio das
conduta de pais depreciando os comportamentos habilidades motoras, por meio da aprendizagem
dos filhos nos treinamentos e nos jogos. Sempre atravs do ensaio/erro; os jogos internos propiciam
os garotos recebiam estmulos positivos dos seus um ajuste corporal e domnio do corpo em relao
progenitores. A Federao de Futsal obriga a cada ao espao e o tempo; e, finalmente, os jogos amis-
final de partida que os jogadores se cumprimentem tosos e oficiais com assistncias numerosas (torcidas

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O processo de formao do atleta de futsal e futebol

pr e contra) um teste para o emocional. A energia amizade, camaradagem e s emoes sentidas sempre
desses garotos est concentrada, desde muito cedo compartilhadas com seus colegas em cada vitria ou
em processos especficos de sublimao que, ao invs derrota. Tambm das palavras de superao de seus
de se oporem ao processo de aprendizagem, o supor- professores, dos aplausos e vaias das torcidas, da
tam e procuram criar novas situaes, ampliando as cobertura da imprensa e de seus nomes divulgados
possibilidades de surpreender seus adversrios. Isso nos sites da federao e dos clubes, das recompensas
explica em parte como indissolvel o vnculo entre materiais como medalhas, trofus e outros como
a especializao, no futsal e no futebol, bastante a distino outorgadas pela Cmara Municipal a
prematura e o desenvolvimento humano geral25. cada final de temporada aos eleitos como melhores
Conscientemente ou no os pais guiam os im- jogadores (Dirio de Campo, 09/12/2008).
pulsos das crianas, orientando boa parte do seu A caminho do triunfo, os garotos so submetidos
cotidiano e suas fantasias para este dois canais: a a um regime estimulante de aprendizagem, mas
busca pela prtica do futsal e futebol e pelos conheci- extremamente severo. No de se surpreender que
mentos proporcionados pela escola. A aprendizagem logo tenham desenvolvidos uma sensibilidade agu-
intensiva dos garotos envolve muitas possibilidades, da na parte tcnica e ttica do jogo. O fato de que
mas certo que o futebol torna-se a parte central na uma aprendizagem, assim, especializada, os tenham
infncia e na juventude de muitos deles, por meio de capacitado a ter performances surpreendentes no
exaustivo trabalho - muito prximo das caracters- futsal e no futebol, talvez seja menos surpreendente
ticas de trabalho profissional nas grandes empresas. do que o fato delas causarem algumas desistncias
Os garotos no so insensveis aos pequenos nos clubes, alguns garotos no se vergaram a esse
gestos de apoio de seus familiares ou de afeto, tipo de processo de aprendizagem.

Concluso
Embora o avano da Educao Fsica na utilizao seu melhor resultado de desempenho. Ou seja, a
de alguns conceitos e mtodos das Cincias Sociais seja criana foi detectada como talento, mas no foi
evidente, h muitas lacunas. O alerta sobre a necessida- acompanhada, desenvolvida e promovida da forma
de de pesquisas que enfoquem o processo de formao adequada para que, quando adulta, apresentasse
do atleta vem das Cincias Sociais [...] verificamos o desempenho prognosticado na infncia e/ou
uma lacuna na literatura sociologia futebolstica: trata- adolescncia. Este fenmeno ocorre constantemente
se da ausncia de estudos sobre o processo de formao no processo que envolve o futuro jogador de
do jogador de futebol (RODRIGUES, 2003, p.45). RO- futebol, principalmente no momento de definio
DRIGUES apresenta como objetivo mostrar que existe se o mesmo reunir as condies adequadas para se
um claro processo envolvendo ensino e aprendizagem tornar um jogador da equipe profissional, ou no
na formao do futuro profissional, em substituio ter espao nesta transio da base categoria final,
as noes de simples dom ou vocao para se tornar acabando por muitas vezes mudando de clube, ou
jogador profissional. Ele analisa o processo de formao at mesmo desistindo do esporte, frustrando as
do Internacional no Porto Alegre a partir dos 10 anos. prprias expectativas, assim como de seus pais.
Corroboramos com sua anlise e os resultados vo na O objetivo foi investigar o planejamento e aes
mesma direo, mesmo que o foco da anlise da nossa que os pais e clubes realizam com a inteno de criar
pesquisa tenha sido a configurao do cenrio curiti- possibilidade de aquisio de habilidades motoras,
bano do futsal, esporte que serve para muitos jovens e potencializ-las, dando indcios claros de surgi-
como trampolim para o futebol de campo, e por isso mento de um novo jogador. Dessa forma, os pais e
iniciam muito mais cedo. professores misturam: a crena de que as crianas
MASSA (2006) tambm ressalta que jovens atletas tm certo talento prprio, com a necessidade de
que no abandonam a prtica esportiva, mas que lapidao por meio de tcnicas que os clubes e seus
por terem vivenciado a inadequao no processo de profissionais tm capacidade e qualificao para tal.
formao - na maioria dos casos sem conscincia do No transcorrer do texto ressaltamos que durante
ocorrido - acabam por no atingir, no momento que a infncia muitos garotos so levados a praticar o fu-
deveria, o pice da forma fsica, e consequentemente tebol numa perspectiva de opo profissional - mas

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no nica ganhando contornos e ares de sucesso totalidade, a grande maioria, entendem a necessi-
imediato e futuro garantido. Neste caso especfico, dade de diferentes planos profissionais para seus
h uma diferena encontrada no estudo de ARAJO filhos. Abre espao para desmistificar o mito que os
(1980), que analisa oito jogadores profissionais na pais e filhos ali esto pela nica razo: a recompensa
dcada de 80, e, entre eles somente um desejava ser monetria futura e que consequentemente a esfera
jogador profissional desde pequeno. Os sete demais da educao escolar deixada de lado. Durante as
entrevistados tinham o futebol apenas como diver- entrevistas e observaes, foi possvel observar que
so e, como ponto em comum, o fato de terem sido nenhum dos 48 atletas tinham reprovado algum
levados ao clube por meio de olheiros. Em nosso ano letivo; ao contrrio em alguns casos, os garotos
estudo, com idades mais tenras, pais, professores e estavam em sries adiantadas.
atletas - estes ltimos, por convencimento, repetio A formao de atletas - ou poderamos dizer a
do discurso dos adultos ou mesmo vontade prpria deformao das crianas - comeam muito cedo.
- apostam na aprendizagem do futsal como incio Diferente de outras profisses, experimentar ser
de uma carreira bem sucedida no futebol de campo. jogador de futebol uma misso que alguns pais
Confirmamos nossa hiptese de que a mtica do ta- se colocam antes mesmo do filho nascer. A me de
lento inato d lugar aprendizagem sistematizada como Roberson confessou que o nome do filho foi motivo
forma de se obter o triunfo, por meio da valorizao do de muita discusso, pois o pai queria muito que o
treinamento ttico e tcnico, assim como a valorizao garoto ao nascer tivesse o nome do artilheiro do
da repetio dos gestos. Como no estudo que ELIAS campeonato brasileiro de 1999 (Dirio de Campo
(1995) sobre Mozart, tambm no excludo o dom de 29/11/2008).
e o talento, porm, neste caso do futsal, tanto pais Para quem vive numa sociedade industrializada,
como tcnicos consideram insuficientes na formao letrada e razoavelmente bem sucedida, preciso
do futuro jogador. O clube algo que substitui as os um pouco de imaginao para fazer ideia do estilo
campinhos de bola e a aula sistematiza rigorosamente de vida que especificamente estas crianas e ado-
toma lugar da brincadeira de jogar bola. lescentes do mundo da bola so colocadas a prova
Ao mesmo tempo, o estudo mostrou que os diariamente. E esse um exerccio que vale a pena
tcnicos na sua totalidade e os pais se no na sua ser feito.

Notas
1. http://www.futeboldebase.com.br/noticia.php?id=260 acesso em 01set. 2010.
2. Sobre talento esportivo, Cf. BHME (2001).
3. KALLEO (2009, p.84-5). Para uma leitura mais aprofundada sobre o processo de globalizao e o futebol, consultar
MARCHI JUNIOR e AFONSO (2007) e GIULIANOTTI e ROBERTSON (2004).
4. Em recente matria de capa da Revista Veja encontramos dados referentes s estratgias empreendidas para a escalada
do sucesso assim como alguns tpicos especficos que se tornaram objetos de anlise em vrios campos do conheci-
mento, a saber, a mercantilizao do esporte, a especializao precoce, o internato do futebol (condies favorveis
e desfavorveis para o aprendizado e o desenvolvimento de uma carreira), as possibilidades de ascenso social vinda de
pases de pfia tradio no futebol, os critrios e aes dos caadores de talento, a globalizao e seus aspectos econ-
micos prescrevendo comportamentos e valores do iniciante e do profissional, entre outros. KALLEO (2009, p.76-85).
5. Cf. KALLEO (2009, p.79).
6. SCAGLIA (1999). Pode-se fazer, ento, a seguinte analogia: o Brasil j foi bicampeo mundial de basquetebol e tinha-
se, desta forma, o dom divino para tal esporte; consequentemente as crianas j nasciam com o talento de encestar. E
agora que o pas no participa de trs Olimpadas e com resultados pfios nos Mundiais, j no nascem mais crianas
com este dom. Talvez seja porque o Criador tenha direcionado o talento de nossas crianas nas ltimas trs dcadas ao
voleibol, esporte que o Brasil foi campeo Olmpico e Mundial na ltima dcada.
7. Cf. KANT (1974, p.67).
8. Para HEGEL (1985), gnio aquele que tem o poder geral da criao artstica bem como a energia para exercer tal poder
com o mximo de eficcia. Tal poder e tal energia so, porm, essencialmente subjetivos, pois a produo espiritual s
pode existir num sujeito consciente do que quer dos fins que se prope, da obra que pretende realizar.

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O processo de formao do atleta de futsal e futebol

9. Cf. BOURDIEU (1998).


10. O pai de Carlos tem formao tcnica em Qumica. Nunca frequentou um curso Universitrio. Jogou futebol at
os 15 anos, quando foi inserido no mercado de trabalho. Sempre ressalta que jogaria em bons clubes do exterior caso
tivesse prosseguido no ramo do futebol. Projeta no seu filho esta possibilidade de vida no mbito do futebol, mas notou
logo de incio que ele teria que se esforar mais. Desconfia se o filho vai ter essa mesma vontade de treinar e jogar futebol
daqui alguns anos, ento, paralelamente ao futebol projeta uma carreira de engenheiro para seu filho.
11. Nos campeonatos da Regio Metropolitana, organizados pela Federao Paranaense de Futsal, h uma diviso entre
Srie Ouro (os mais talentosos) e Srie Prata (os iniciantes). Isso ocorre na categoria sub 7, sub 9, sub 11 e sub 13.
Passadas essas idades, os critrios seletivos aumentam, s restando a Srie Ouro.
12. A presso exercida funciona como um rito de passagem. Cf. DA MATTA (1997).
13. Disponvel em: <www.cbfs.com.br> Acesso em 10 mar 2009.
14. A afirmativa dos pais condiz com a realidade j que a educao superior brasileira, que se manteve relativamente
estagnada ao longo da dcada de 80, retomou seu crescimento nos anos mais recentes, e tende a se expandir cada vez
mais nos prximos anos. Este crescimento se deve, em parte, grande expanso ocorrida no ensino mdio, que tem
crescido a taxa de at 20% ao ano em algumas partes do pas, aumentando, desta forma, o nmero de candidatos nos
cursos superiores. Alguns autores como Simon Schwartzman defendem a tese de que desde o incio deste sculo que
o ensino superior brasileiro j estava passando por uma importante revoluo silenciosa, que poucos percebem em
sua abrangncia, mas que pode levar a um estgio muito melhor do que o atual. Cf. SCHWARTZMAN (2000, p.13-30).
15. Cf. ELIAS, Norbert. Sobre seres humanos e suas emoes: um ensaio processual-sociolgico. Publicado pela primeira
vez na Revista: Theory, Culture and Society, v.4, 1987. Posteriormente publicado na Revista The body: social process
and cultural theory, 1991.
16. Cf. MALINA e BOUCHARD (2002).
17. Cf. WEINECK (2000) - em especial o Captulo V: Juventude e esporte.
18. Disponvel em: <www.mec.gov.br> e <www.istruzione.it>. Acesso em: 13 abr. 2009.
19. Termo utilizado para definir o atleta habilidoso e malandro. Este geralmente no respeita o tcnico, e se presume que
no vai chegar categoria profissional caso no passe por um processo de aprendizagem nos clubes formadores (Dirio
de Campo, 19/06/2008).
20. O referido professor citou o livro de MAGILL (1989), Motor learning: concepts and applications como referncia. Livro
que foi traduzido para o portugus e utilizado nos cursos de Educao Fsica.
21. O Clube cobra os boletins bimestrais das crianas. Durante o perodo de observao houve cobranas, mas em nenhum
momento algum garoto foi impedido de treinar por causa de notas baixas.
22. Cf. DUNNING (1999, p.33).
23. A necessidade de ser amado e a segurana que Mozart sentiu no incio do processo de aprendizagem so destacadas
na obra de ELIAS (1995).
24. Id., ibidem.
25. Cf. ELIAS (1987).

Abstract
Formation proccess of indoor and outdoor soccer athletes: an ethnographical analysis

People say each Brazilian citizen is born knowing how to play soccer. However there is a long way
between the detection of a talented soccer player until the development of this kind of inborn aptitude.
That is the reason of children start the practice of soccer earlier and earlier in schools and soccer-specific
schools with the hope of being invited or selected to play soccer in any professional club. Since there
is a great amount of children and adolescents starting on this trade it is reasonable to observe and
understand how the social behavior inside these soccer-specific schools occurs. The aim of the present
study was to observe the relationships between parents, teachers (coaches), children and adolescents
related to the planning of soccer learning process and social insertion of the children, as well as to
observe the parents and coaches social behavior within the sports environment. All practices and even

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speeches of young players, parents and coaches were registered on a field diary along one year in a
traditional soccer club of Curitiba. Considering that the inborn talent may not be more important than
the systematic soccer training process to be successful, we intend to show how the directions to reach
the glory in soccer are planned (or not) since early ages.

UNITERMS: Soccer; Talent; Sports training; Pedagogical and family plan.

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ENDEREO
Fernando Renato Cavichiolli Recebido para publicao: 22/09/2010
R. Frei Francisco MontAlverne, 263, sobrado 2 1a. Reviso: 22/12/2010
81540-410 - Curitiba - PR - BRASIL 2a. Reviso: 09/06/2011
e-mail: cavicca@ufpr.br 3a. Reviso: 15/08/2011
Aceito: 26/08/2011

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