UNIVERSIDADE REGIONAL DO NOROESTE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO

SUL - UNIJU

MAURCIO DA SILVEIRA SOARES

A COGNIO SOCIAL E SUAS FUNCIONALIDADES

NEUROLGICAS NAS CONDUTAS ANTISSOCIAIS

IJU
2014
 MAURCIO DA SILVEIRA SOARES

A COGNIO SOCIAL E SUAS FUNCIONALIDADES

NEUROLGICAS NAS CONDUTAS ANTISSOCIAIS

Monografia apresentada ao Curso de

Graduao em Psicologia como requisito
parcial para obteno do ttulo de Psiclogo
junto ao Departamento Humanidades e
Educao - DHE da Universidade Regional
do Noroeste do Estado do Rio Grande do
Sul - UNIJUI.

Orientao: Professora Ms. Sonia Aparecida da Costa Fengler

IJU
2014
 2

AGRADECIMENTOS

minha famlia;
Ao amigo Jussiano Regis Pacheco por me mostrar que no era o nico ser terrestre
vivendo o absurdo da vida e da sociedade contempornea, e ao incentivo acadmico e social;
amiga Claudia Scaramussa da Rosa que nunca desistiu de mim e que esteve durante
os melhores e piores momentos do meu percurso acadmico e social, responsvel por me
manter na realidade;
Cassia Teixeira, amiga e companheira acadmica, nos melhores e piores momentos
destes ltimos quatro anos;
Mariane Moser Bach, a mulher a qual devo respeito; que aceitou a minha loucura,
meu corpo e corao; foi muita sorte ter abraado a minha cabea! Aquela que chora ao me
abraar, com a mesma fora e intensidade que me faz desejar;
Aos amigos (as) Anderson Guerim de Moura, Bruna Dobler, Cristel Neuhaus, Davi
Alberto Berger, Eli Schwantes, Felipe Almeida, Gonzalo Rohleder, Jairo Oliveira, Janine
Furtado, Luiz Mentges, Luiza Espindola, Mariana Weber, Matheus Seffrin, Pamela Prates,
Raquel Bigolin, Rosa Manjabosco;
Aos amigos mortos e imaginrios que me acompanham desde criana; dedico-lhes boa
parte desta trajetria;
s professoras Ana Dias, Anahy Azambuja, Elisiane Schonardie, Lala Nodari, Julieta
Dallepiane, Sonia Fengler; aos professores, Daniel Ruwer, Maciel Vieira, Nilson Heidemann
e Thiago Mucenecki;
solido infinita solitude e, principalmente, a toda tristeza, do existir, do ser, da
passividade, da pouca honra que restou; ao que fiz do que me fizeram. A tudo e a todos
aqueles que me conduziram ao estudo como alternativa de suportar a vida, que no existe; ao
luto pela vida;
Agradeo a Maurcio ou Luciano ou quem quer que seja, agradeo ao filho morto.
Dedico esta pesquisa cor rubra em minhas veias que verte dos meus braos, meu
drinque de homem na flor da idade e, portanto, dedico ao meu sangue. Dedico aos gnomos,
anes, slfides e ninfas que habitam o mundo; aos seres inanimados que me acompanham.
Dedico ao tempo em que era sbrio e contemplava a minha pobreza de esprito, onde tudo era
mais verde e vivo. Agradeo a Beethoven, Bach, Chopin, Gioacchino e, por que no, Led
Zeppelin, por me fazerem sonhar. A Garca Mrquez que me estremece os ossos em
Macondo. A Goethe que me rasgou a alma com Werther. A Bilbo Bolseiro e Gandalf.
Esse isso, que sou eu sois vs, j que no aguento ser apenas mim, necessito dos
outros para me manter de p, to tonto que sou, eu enviesado, o que h de se fazer? Cair no
vazio pleno que s se atinge na solido... Meditando sobre o nada, em palavras...
 3

RESUMO

O conceito de cognio social recente, mas pela necessidade de investigar sobre

o modo como os indivduos se portam diante dos outros membros da sociedade,
bem como alguns tendem a transgredir o contrato social, a normatividade, inclusa na
consolidao da civilizao que esta pesquisa desenvolveu-se. No entanto, h um
processo psiconeurobiolgico envolvido nos comportamentos peculiarmente
emitidos por ns seres humanos. A cognio social faz parte das interpretaes dos
signos sociais, logo, a conduta do indivduo est relacionada a ela. O objetivo desta
pesquisa conceituar a cognio social e sua relao com as condutas antissociais,
assim como justificar a influncia das funcionalidades das estruturas neurolgicas
responsveis por esse processo. Sendo assim, ainda pretendemos distinguir os
fatores determinantes no desenvolvimento dos transtornos de condutas ou
comportamentos antissocias e esclarecer que nem todo o comportamento
antissocial , de regra, patolgico, possuindo uma srie de caractersticas para o
diagnstico.

Palavras-chave: Comportamento, Emoes, Neurocincia, Psicologia,

Psiconeurobiolgico.
 SUMRIO

INTRODUO .......................................................................................................... 6

CAPTULO I: A COGNIO SOCIAL ...................................................................... 9

1.1 Aspectos histricos .......................................................................................... 9
1.2 Conceito de cognio social ............................................................................ 11
1.3 Componentes da cognio social ................................................................... 15
1.4 A cognio social e a disfuno social ........................................................... 16

CAPTULO II: ABORDAGEM NEUROPSICOLGICA DAS CONDUTAS OU

COMPORTAMENTOS ANTISSOCIAIS .................................................................... 18
2.1 Relao entre a cognio social e o crtex Cerebral ..................................... 19
2.1.1 A funcionalidade das estruturas neurolgicas envolvidas na relao entre
cognio social e os comportamentos antissociais. ........................................... 19
2.1.1.1 Crtex Pr-frontal Ventromedial ................................................................ 20
2.1.1.2 Amgdala ...................................................................................................... 20
2.1.1.3 Crtex Somatosensorial Direito ................................................................. 22
2.1.1.4 nsula ............................................................................................................ 23
2.2 Conceito clnico das condutas antissociais ................................................... 24
2.3 Caractersticas essenciais de comportamento entre indivduos normais e
anormais .................................................................................................................. 25
2.4 Fatores eliciadores do transtorno de condutas antissociais ........................ 26

CONSIDERAES FINAIS ...................................................................................... 29

REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS ......................................................................... 33

 6

INTRODUO

Com o decorrer dos anos o homem esteve implicado em descobertas sobre si

mesmo e suas interaes em grupos ou contra grupos. Podemos analisar que,
mesmo antes dos filsofos da Grcia Antiga, havia uma reflexo, embora arcaica,
que permitia a anlise de si prprio em relao ao contexto social, o grupo e seus
membros, os modos de interao interpessoal e suas correlaes com as normas,
mesmo que informais ou minimamente organizadas.

Neste processo, um bom exemplo o nosso ancestral Homo sapiens. Sua

fmea, a partir da curiosidade da observao descobre a agricultura, fundando a
civilizao. Este fato d incio a uma srie de transformaes sociais, pois que:

O Homo sapiens, frgil, pequeno e pelado, estava perdendo a concorrncia

para o Neanderthal, msculo, poderoso e cabeludo. Porm, e eis o porm
decisivo, com a agricultura e a domesticao dos animais, o Sapiens
poderia se fixar na terra, poderia planejar defesas mais eficientes, poderia
agrupar-se em bandos maiores e poderia se reproduzir em quantidades
impensveis para o seu adversrio nmade. Dessa forma, por deficincias
estruturais e logsticas, o Neanderthal foi eliminado. Sumiu da face do
planeta (COIMBRA, 2007, p.11).

Desse modo, funda-se a civilizao foi um marco histrico da humanidade. Ao

inventar a agricultura, a fmea sapiens canaliza a energia do macho da espcie,
fazendo com que seus instintos sejam barrados. Assim, as normas fizeram do Homo
sapiens um estrategista de guerra e, ao mesmo tempo, analista de comportamentos,
principalmente em relao ao seu inimigo fatal, o Homo neanderthalensis.

Podemos recorrer a este fato primitivo, ocorrido h cerca de cento e vinte

sculos, para remontar elementos arcaicos da sociedade presentes no contexto
contemporneo, incluindo os modos de organizao grupal e as percepes
abstradas das nossas interaes com os demais membros de um mesmo grupo
social. Nessa direo, sugere Mead:
 7

O ponto de apoio que eu gostaria de sugerir o de lidar com a experincia

do ponto de vista da sociedade, ou pelo menos do ponto de vista da
comunicao, como sendo essencial para a ordem social. A psicologia
social, nessa viso, pressupe uma abordagem experincia do ponto de
vista do indivduo, mas tenta determinar em particular aquilo que pertence
sua experincia, porque o indivduo, ele prprio, pertence a uma estrutura
social, a uma ordem social (1970, p. 1).

O ser humano, neste sentido, antes de ser a favor ou contrrio s normas

sociais, um ser social; depende e necessita das interaes interpessoais. Mas,
para que as abstraes dessa interao sejam possveis, necessria, antes de
tudo, uma organizao, um conjunto de regras norteadoras, baseadas em critrios
morais que garantam o convvio em sociedade.

Freud (1913) ressalta a ambivalncia presente nos tabus, da qual podemos

fazer uma analogia com a sociedade moderna. Algo que desejado (desejo
inconsciente nos membros da tribo, como nos neurticos) proibido. Por esse
motivo, sua violao precisa ser vingada os outros ficariam tentados a agir da
mesma forma que o transgressor, pois que:

As mais antigas e importantes proibies ligadas aos tabus so as duas leis

bsicas do totenismo: no matar o animal totmico e evitar relaes sexuais
com os membros do cl totmico do sexo oposto. Estes devem ser, ento,
os mais antigos e poderosos desejos humanos (FREUD, 1996, p. 49).

O autor define tabu como um termo que possui dois sentidos contraditrios:
sagrado e proibido perigoso. Podemos apontar como uma caracterstica dos
tabus, o temor de ter contato com ele, uma regra explcita ou implcita que a
regulamenta.

Sendo assim, o processo pelo qual os seres humanos comportam-se em

sociedade, realizam seus julgamentos morais, interpretam os semelhantes,
expressam-se em grupo, compreendem as normas e de como agem com base
nelas, entre outras caractersticas, fez com que, inicialmente, muitos filsofos e
pesquisadores de outros campos tomassem o ser humano, antes de tudo, como um
pensador social.
 8

Com base na psicologia cognitiva, os psiclogos sociais comearam a utilizar

alguns modelos cognitivos como tentativa de entender os processos bsicos
subjacentes s interaes sociais. Surge, ento, a cognio social.

A Neurocincia, por sua vez, e a forma pela qual ocorre seu desenvolvimento
na contemporaneidade, permite analisar a cognio social no apenas em seus
aspectos interpessoais, mas, tambm, em suas localizaes e funcionalidades
cerebrais, salientando as caractersticas de cada estrutura neurolgica e sua
influncia no comportamento humano, seja ele social ou antissocial.

Deste modo, surge esta pesquisa, buscando consideraes fundamentais

sobre a cognio social desde seus aspectos histricos, conceitos e perspectivas
atuais, bem como a descrio das caractersticas e possibilidades explicativas via
conceito de crtex cerebral (estruturas neurolgicas em relao a esses elementos
e as suas funes especficas). A partir deste levantamento percorreremos o
caminho da cognio social, neuropsicologia e das condutas antissociais.
 9

CAPTULO I: A COGNIO SOCIAL

Os fenmenos humanos so biolgicos em suas razes, sociais em seus

fins e mentais em seus meios.
Jean Piaget

1.1 Aspectos histricos

Durante o desenvolvimento do conceito de cognio social, foram utilizados

vrios modelos de pensador social, tornando imprescindvel para esta pesquisa
transpassar por tais modelos at sua evoluo atual.
Aps a Segunda Guerra Mundial, em meados das dcadas de 50 e 60, as
mudanas de atitude foram alvo de pesquisas constantes, o que fez com que
diversas teorias fossem criadas e se ocupassem das mesmas, entre elas esto a
Dissonncia Cognitiva1 de Festinger2 (1957) e a Balance Theory3 de Heider4
(1958). A viso dominante deste perodo, partindo dessas teorias, era de que as
pessoas desejavam consistncia entre suas cognies, e eram motivadas pelas
inconsistncias entre elas.

1
Teoria criada por Festinger em 1956, que visa observao do comportamento, mais precisamente
um descasamento entre as crenas, ideias ou opinies incompatveis de um indivduo e suas atitudes
ou sobre a realidade ao seu redor.
2
Leon Festinger (1919-1989), psiclogo norte-americano. Professor de psicologia nas universidades
de Minnesota (1951), Stanford (1955) e New School for Social Research (1968). Juntamente com
Daniel Kartz foi autor do livro Mtodos de Pesquisa em Cincias Comportamentais de 1953.
3
Teoria do Equilbrio uma teoria motivacional de mudana de atitude, proposto por Fritz Heider.
Conceitua a consistncia cognitiva como um impulso para o equilbrio psicolgico. A consistncia
cognitiva o desejo de manter seus valores e crenas ao longo do tempo. Heider props que os
sentimentos ou gostar de um semelhante ou de determinada situao social so equilibradas, se a
valncia do afeto ir de encontro a um resultado positivo.
4
Fritz Heider (1896-1988), psiclogo austraco. Seu trabalho era voltado para a Escola Gestalt; foi
professor das universidades de Hamburgo (1927) e Kansas (1948). praticamente um dos
fundadores do estudo da Cognio Social, eliciada pela Psicologia das Relaes Interpessoais, onde
Heider a noo de como as pessoas veem as causas do comportamento, e as explicaes que
fazem para ele; chamou tais explicaes de "atribuies" (Teoria da Atribuio).
 10

Em outras palavras, o funcionamento bsico das pessoas era a busca por

consistncia: O indivduo usa tabaco sabendo que trar malefcios ao seu
organismo. A inconsistncia entre suas cognies est, neste caso, em fumar
prejudica a sade e sou uma pessoa que zela pela prpria sade. A partir disto,
haver uma tentativa de anular ou de diminuir com a inconsistncia. Ocorre a
incluso de uma nova cognio, por exemplo, tabaco me deixa feliz, logo, trar
benefcios minha sade.
Podemos perceber que a teoria vlida e que ainda hoje notamos no
discurso das pessoas casos semelhantes, mesmo que em contextos diferentes. No
entanto, difcil apontar se essas inconsistncias so percebidas pelo indivduo
como tais, o que foi desconsiderado por essa linha de pensamento; ser que este
sujeito realmente chegou a este raciocnio, tendo plena conscincia de que
substituiu a inconsistncia por uma nova cognio?
O cientista leigo surge na dcada seguinte, fora assim que o ser humano
passou a ser visto. Recebe esta denominao tendo em vista as suas buscas pelo
controle e predio sobre o seu contexto histrico-social, de forma analtica, crtica e
racional. Porm, as limitaes do ser humano em relao ao comportamento,
racionalidade e julgamento, tornaram essa viso do pensador social insuficiente.
em meio a essas limitaes tericas que, no final dos anos 60 e no incio dos anos
70, os primeiros estudos sobre a cognio social so, de fato, iniciados.
Segundo Vasconcelos et al. (2009), no final dos anos 60 e no incio dos
anos 70 que os primeiros estudos sobre a cognio social so iniciados juntamente
com o surgimento da Psicologia Cognitiva. A expresso refere-se aos processos que
orientam o comportamento diante de outros indivduos.
Na dcada de 80, as pessoas comeam um processo facilmente perceptvel
nos dias atuais, ou seja, a resoluo de problemas rapidamente; solues prontas,
rpidas ou fceis de obter com o mnimo de esforo. Os estudiosos da poca
pensaram no avaro cognitivo, no qual o ser humano passa a ser considerado ainda
mais limitado, utilizando-se de atalhos mentais para obter as solues dos seus
problemas.
Nos anos 90, o pensador social foi postulado, predominantemente, como um
ttico motivado; um ser engajado no seu pensamento, gozando de mltiplas
estratgias cognitivas, baseadas em suas metas ou necessidades (conscientes)
e/ou motivaes (inconscientes).
 11

Lamb e Sherrod (1981) postularam a cognio social como uma forma pela
qual o indivduo percebe e compreende as pessoas sua volta. Em seguida, uma
srie de tericos acrescentam suas consideraes e pesquisas sobre o conceito. Fu,
Goodwin, Sporakowki e Hinkle (1987) complementam que a noo de que a
cognio social faz referncia capacidade de integrao de perspectivas. Para
Bugental (2000), pelo intermdio da execuo de um algoritmo da vida social que
essa capacidade torna-se vivel para que seja incorporado ao conceito. Sendo
assim:

Eles consideram que a cognio social abrange mais do que a percepo e

as inferncias sobre outras pessoas, envolvendo a compreenso das
relaes entre os prprios sentimentos, pensamentos e aes, tanto quanto
as relaes entre esses fatores pessoais e os fatores correspondentes nas
outras pessoas. Isso implica que, da perspectiva da cognio social, nossa
compreenso da interao social depende da nossa organizao dos
conceitos sociais e da habilidade de integrar e coordenar perspectivas
(RAMIRES, 2003, p. 404).

No entanto, com Fiske e Taylor (1991) que a cognio sobre si inserida

nessa perspectiva. Passa a ser considerado a partir do modo como os indivduos
pensam sobre as outras pessoas, tal qual a maneira como imaginam e organizam o
prprio pensamento diante dos outros. Schneider (1991) afiana, ainda, sobre a
importncia de distinguir os estmulos considerados sociais de outros 0que no se
enquadram neste critrio.

1.2 Conceito de cognio social

A Neuropsicologia dividida e organizada em duas reas: Neurocognio ou

Cognio Bsica, e Cognio Social.
A Neurocognio, apresentada nesta pesquisa de modo sucinto, estuda cada
uma das funes cognitivas bsicas (ateno, memria, funes executivas)
individualmente, pois utilizam sistemas de processamento semi-independentes. No
entanto, a Cognio Social est diretamente ligada adequao do comportamento
ao meio, modulando o comportamento.
Monteiro e Neto (2010) fazem algumas distines, entre neurocognio e
cognio social, referentes s caractersticas de estmulos, percepo de estmulos
 12

e a avaliao do desempenho, extradas de suas pesquisas, comparando o tipo de

resposta esperada do indivduo e a forma de avaliao deste.
Contudo, para esclarecer a distino entre as reas da Neuropsicologia, de
suma importncia compreender, a partir da avaliao de aspectos (memria,
resposta executiva ou ateno, por exemplo), que o que se espera uma resposta
precisa e mensurvel, o que podemos, nesta situao, referir como sendo da rea
da neurocognio. Na cognio social, tomando como referncia a avaliao de
aspectos, possvel apenas verificar as peculiaridades entre as pessoas, apreender
aspectos de sua personalidade.
Ou seja, em uma avaliao de desempenho da cognio social, estamos
tratando de um comportamento social multideterminado. possvel trabalhar com a
resposta particular do sujeito num determinado tempo e contexto, no h resposta
certa ou errada.
A cognio social corresponde, ento, s habilidades de identificao,
manipulao e adequao do comportamento, tendo como parmetros a seleo de
informaes socialmente relevantes, desde que detectadas e processadas a partir
do ambiente, conforme o contexto em que o indivduo se encontra. Desse modo:

A cognio social consiste em uma operao mental, que est na base do

funcionamento social, envolvendo a capacidade humana de perceber a
inteno e a disposio do outro em um determinado contexto. Isso inclui as
habilidades nas reas da percepo social, atribuio e empatia e reflete a
influncia do contexto social (Penn et al.; Couture et al. apud MONTEIRO;
NETO, 2010, p.165).

A cognio social pode ser observada em animais e seres humanos, sendo

que a cognio social o processo que orienta condutas frente a outros
indivduos da mesma espcie (BUTMAN; ALLEGRI, 2001, p. 275), permitindo,
segundo estes mesmos autores, que tanto humanos como animais possam5
interpretar adequadamente os signos sociais e, consequentemente, responder de
maneira apropriada. Porm, com o sistema de signos prprios da linguagem que
nos diferenciamos dos animais, bem como a presena de telencfalo 6 altamente

5
Insero do autor.
6
Segundo Jackowski (2014), o telencfalo compreende os hemisfrios cerebrais e a lmina terminal.
Essas reas funcionais do crtex dividem-se em reas de projeo e associao. Esto relacionadas
sensibilidade e motricidade. J as reas de associao compreendem as funes psquicas.
 13

desenvolvido, tornando, assim, o processamento da informao social mais

complexa e particular no homem.
Podemos, portanto, descrever a cognio social como o processo
psiconeurobiolgico que norteia as condutas frente/em relao a outros indivduos
da mesma espcie. A partir deste processo, o indivduo consegue interpretar os
signos oriundos do social e, dentro do esperado, responder de modo adequado ou
no aos estmulos do meio. Assim possvel compreender que:

Na cognio social, tanto o sujeito percebe o estmulo como o estmulo

percebido tambm percebe o sujeito, o que, consequentemente, afeta
ambos, sujeitos e estmulo, influenciando o comportamento. A relao entre
sujeito e estmulo na cognio social tende a ser interativa (MONTEIRO;
NETO, 2010, p.164).

Esta forma de cognio, ainda, pode ser definida como o processamento da

informao social, pensamento e conhecimento acerca de qualquer objeto humano
indivduo, si prprio, grupos, papis ou instituies. Seu mbito est nas
estruturas e processos atravs dos quais os indivduos selecionam, interpretam e
usam a informao social para fazer julgamentos e tomar suas decises.
Segundo Adolphs (1999), a cognio social referida ao processo cognitivo
mais especificamente aos processos cognitivos superiores que elabora a
conduta adequada em resposta a outros indivduos da mesma espcie.
Os processos cognitivos superiores, por sua vez, so aqueles que sustentam
as mais variadas condutas sociais, bem como sua flexibilidade, tendo em vista a
complexidade das interpretaes abstradas dos signos sociais.
Para Haase et al. (2009) e Lieberman (2007), na medida em que vivemos em
um mundo de constante interao social, inegvel a importncia da compreenso
dos processos fundamentais que guiam tal interao. As interaes recprocas,
portanto, que possibilitam o processo de diferenciao do self (RAMIRES, 2003,
p. 405).
J para Fiske e Taylor (2008), a cognio social um campo da psicologia
social que investiga a forma como as pessoas compreendem as outras pessoas e
elas mesmas no ambiente social.
O desenvolvimento cognitivo tem papel fundamental na compreenso dos
signos sociais, particularmente em como interpretamos os comportamentos e nossas
atuaes nos grupos nos quais estamos integrados, assim sendo:
 14

O desenvolvimento cognitivo, portanto, permite que a criana assuma um

papel diferente nas suas interaes sociais e relacionamentos: uma troca
para um papel de participante mais ativo e intencionalmente dirigido. Os
prprios relacionamentos se tornam mais maduros em virtude da nova
habilidade do beb de constituir laos discriminados e duradouros
(RAMIRES, 2003, p. 407).

Posto que o desenvolvimento cognitivo, nas suas diversas modalidades, est

relacionado capacidade de interao social do indivduo, podemos afirmar que a
cognio social um conjunto de processos cognitivos que tornam possvel o
desenvolvimento social do homem. Nessa perspectiva especfica da cognio no
estariam inclusos os processos dirigidos na consolidao do pensamento lgico-
matemtico. Desse modo:

A cognio social toma os humanos e seus afazeres como sujeitos; ela

significa a cognio sobre pessoas e suas aes. As mquinas, a
matemtica e os julgamentos morais so objetos e produtos da cognio
humana, por exemplo, mas somente os ltimos seriam considerados um
tpico dentro da cognio social humana. A cognio social lida com o
mundo estritamente social, no com os mundos fsicos e lgico-matemtico,
embora todos os trs tenham as marcas do engenho humano (FLAVELL;
MILLER; MILLER, 1999, p. 145).

Os estudos da cognio social so como um conjunto de abordagens

direcionadas no apenas para o modo de investigar, mas tambm em conceber o
desenvolvimento psicolgico do ser humano, o que nos leva a pens-la como um
processo que no estritamente neurobiolgico, mas tambm psquico, assim como
podemos ler:

Lamb e Sherrod (1981) j salientaram que a cognio social situa-se na

interseco de vrias reas perceptiva, cognitiva, social, emocional, e
desenvolvimento da personalidade. Conseqentemente, mais do que
qualquer outro tpico, esta rea demanda que os tericos e pesquisadores
reconheam as influncias mtuas e interrelaes entre desenvolvimentos
em reas muito diversas. Alm disso, como a cognio social procura
integrar diversas reas da psicologia do desenvolvimento, seu estudo
facilita abordagens mais abrangentes, as quais facilmente ficam
comprometidas quando o foco muito estreito (RAMIRES, 2003, p. 403).

Ramires (2003) descreve que a cognio social reconhece a criana, por

exemplo, como ativa e interativa, postulando um papel construtivo no processo de
desenvolvimento cognitivo. A autora menciona, ainda, que a cognio social, nesse
campo, aborda o desenvolvimento da capacidade de identificar, recordar e
 15

reconhecer objetos sociais, fazendo distino com os objetos inanimados do

ambiente. Ento, a interao com o meio, bem como as abstraes derivadas desse
contato, permitem criana construir, refletir, identificar, reconhecer e atuar no
grupo social, o que na cognio social imprescindvel, uma vez que influenciar no
modo como crianas e adultos iro conduzir sua conduta social e o modo como
julgaro as condutas gerais perante as regras da sociedade.
Dentro da percepo social, o indivduo possui a liberdade de analisar
qualquer conjuntura, do modo que achar melhor. Entretanto, nossa mente constri
(pr)conceitos sobre tudo o que percebe, a partir dos preceitos morais impostos pela
sociedade. Deste modo, a forma com que cada pessoa lida com determinadas
situaes sociais varivel.

1.3 Componentes da cognio social

Os componentes desse processo so, ento, variados: uma vez que a vida
social comporta diferentes tipos de situaes de interao, uma srie de
mecanismos distintos so constituintes da cognio social humana
(VASCONCELOS; JAEGER; PARENTE, 2009, p. 435). Por outro lado, Couture et al.
(2006) descreve os componentes da cognio social como sendo Percepo
Emocional, Percepo Social, Teoria da Mente e Estilo de Atribuio:
A Percepo Emocional a capacidade de deduzir informao emocional a
partir das expresses emocionais, das inflexes vocais e/ou da prosdia7;
J a Percepo Social trata-se da capacidade de extrair certos detalhes do
comportamento manifesto de um contexto social especfico. As capacidades de
compreenso das regras e das convenes sociais podem ser inclusas neste
aspecto;
A Teoria da Mente diz respeito capacidade de compreender que outras
pessoas possuem estados mentais diferentes do que do prprio sujeito, assim como

7
Trata-se da emisso de palavras quanto posio da slaba tnica, segundo as normas da lngua
culta. Entonao das palavras. No caso da cognio social pode ser agregada a uma srie de
significados de representaes e emoes a partida da entonao da voz (medo, tristeza, alegria,
sarcasmo, deboche).
 16

de fazer dedues/interpretaes sobre os contedos identificados destes estados

mentais;
O Estilo de Atribuio pode ser descrito como a tendncia peculiar de explicar
as causas dos acontecimentos remetendo prpria vida; capacidade de significar os
fenmenos vivenciados.

1.4 A cognio social e a disfuno social

Dispostas as normas de conduta ao sujeito e a sua interpretao dos signos

sociais, possvel que alguns indivduos tenham dificuldades em compreend-las e,
consequentemente, transgredir as regras da comunidade, como no caso das
condutas ou comportamentos antissociais.
Existem alguns casos clnicos caracterizados por nveis elevados de
disfuno social. Ocorre, ento, um dficit na cognio social, que pode ser
observado, por exemplo, em casos de psicopatia ou sociopatia. Em contrapartida,
tambm so descritos comportamentos antissociais, isolados ou no, em pessoas
diagnosticadas com autismo, esquizofrenia, transtorno bipolar, entre outros, o que
nos remete a fazer uma distino entre nveis de variao de comportamento que
sero descritos nos itens 2.2 e 2.3.
Destaca-se tambm que psicopatia e psicose so enquadramentos diferentes,
tornando-se imprescindvel, na prtica clnica, compreender os mecanismos
envolvidos na falha do funcionamento e interpretao social; a partir da
compreenso desses dficits cognitivos que podemos criar hipteses e estratgias
teraputicas que consigam propiciar a reinsero dos pacientes no convvio social.
Em contrapartida, um comportamento adequado pode ser parte de uma
conduta antissocial, como uma representao social ou mtodo de chegar a um
comportamento socialmente aceitvel, disfarando os comportamentos aversivos.

Uma predisposio emocional particularmente importante aquela na qual

o indivduo favorece uma determinada pessoa, grupo ou estado de coisas.
difcil definir as consequncias particulares do comportamento favorvel,
mas um efeito razoavelmente especfico muitas vezes pode ser descoberto.
O poltico pode promover comcios polticos, beijar crianas, publicar
pormenores autobiogrficos favorveis, e assim por diante, apenas para
reforar uma resposta bem especfica da parte do eleitorado: colocar um
sinal no quadrinho da cdula ao lado do seu nome. (SKINNER, 2003, p.
187).
 17

A cognio social est, assim, diretamente ligada aos modos como nos
portamos em sociedade. O social nos impe regras para que possamos conviver
civilizadamente. Entretanto, alguns indivduos tendem a violar os direitos e deveres
das outras pessoas, do Estado e, em muitos casos, a depredao do patrimnio
pblico e privado. Esses indivduos apresentam desvio de conduta, ou melhor,
comportamentos inapropriados aos ambientes sociais dficit na cognio social.
Podemos classificar esses indivduos como portadores do Transtorno de Conduta
Antissocial.
O prximo captulo far uma abordagem neuropsicolgica das condutas
antissociais, apontando o conceito, as caractersticas essenciais, as distines
etiolgicas e as questes anatmicas e funcionais envolvidas nos comportamentos
antissociais.
 18

CAPTULO II: ABORDAGEM NEUROPSICOLGICA DAS

CONDUTAS OU COMPORTAMENTOS ANTISSOCIAIS

Quase todos os absurdos de conduta surgem da imitao daqueles a quem

no podem se assemelhar.
Samuel Johnson

A Neuropsicologia uma rea do conhecimento que nos ltimos anos est

constantemente sendo evocada para esclarecer as dvidas provenientes da
interao entre o psquico e o orgnico. Por este motivo:

A colaborao do psiclogo para o esclarecimento de problemas

neurolgicos vem sendo cada vez mais necessria, pois o limite entre a
psicologia e a Neurologia torna-se difcil de estabelecer. Se o objetivo
estudar a organizao cerebral nos processos mentais como dizia Luria,
todas as formas superiores da atividade cerebral nos processos mentais
tambm esto implcitas nessa anlise como demonstra Piaget (LEFVRE,
1989, p.5).

Considerando essas ideias, podemos compreender que h um elo entre a

psicologia e a neurologia, o sistema lmbico8. O sistema lmbico a unidade
responsvel pelas emoes (por control-las), funes de aprendizado e da
memria, e comportamentos sociais. Assim:

Estes achados esto de acordo com a hiptese do marcador somtico, um

mecanismo especfico por meio do qual adquirimos, representamos ou
memorizamos os valores de nossas aes. Estas estruturas cerebrais
atuam como mediadores entre as representaes perceptuais dos estmulos
sensoriais e a recuperao do conhecimento que o estmulo pode ativar. O
sistema lmbico a zona limtrofe; nela, a psicologia se encontra com a
neurologia. A correta sincronizao destas zonas e estruturas, no adulto,
a chave para uma situao livre de patologia (BUTMAN; ALLEGRI, 2001, p.
275).

8
Localizado na parte medial do crebro dos mamferos, possui formato de anel cortical, sendo um
conjunto de estruturas cerebrais responsveis essencialmente por controlar as emoes. O sistema
lmbico, ainda, participa secundariamente das funes de aprendizado e memria; pode participar,
tambm, do sistema endcrino. Dentre as principais estruturas que so essenciais no controle relativo
s emoes esto: o Hipotlamo, os Corpos Mamilares, o Giro Cingulado, o Tlamo, o Hipocampo e
a Amgdala.
 19

A Neuropsicologia , portanto, um campo que abarca o domnio das relaes

e inter-relaes das funes cerebrais e do comportamento. Por este motivo, tendo
em vista nossa passagem terica pela cognio social, torna-se necessria uma
abordagem neuropsicolgica que justifique sua interao com as estruturas
orgnicas ou neurolgicas.

2.1 Relao entre a cognio social e o crtex cerebral

O crtex cerebral, conhecido como massa cinzenta, reveste todo o crebro do

ser humano.

Este, no caso da espcie humana, giroenceflico, pois tem sua superfcie

marcada por sulcos e giros, de tal forma que a maior parte do crtex
permanece oculta a uma inspeo externa. Anatomicamente, o crtex
cerebral costuma ser fracionado em regies, denominados lobos: frontal,
parietal, temporal, occipital e lodo da nsula, este ltimo visvel quando se
examina a profundidade do sulco lateral do crebro (COSENZA, 2014, p.
29).

Cada regio, giro e/ou sulco, em determinado lobo, responsvel pela

coordenao de funes especficas9 que iro eliciar alguma reao fisiolgica ou
comportamental no organismo.
Segundo Butman e Allegri (2001), vrias estruturas cerebrais tm um papel
fundamental no controle das condutas sociais: o Crtex Pr-frontal Ventromedial, a
Amgdala, o Crtex Somatosensorial Direito e a nsula.

2.1.1 A funcionalidade das estruturas neurolgicas envolvidas na relao entre

cognio social e os comportamentos antissociais.

De acordo com a estrutura neurolgica, algumas reaes sero executadas

pelo organismo, o que ir influenciar no funcionamento da cognio social e no
desencadeamento dos comportamentos antissociais.

9
Tendo em vista o objetivo deste item, seria recomendado consultar obras sobre anatomia geral que
possam detalhar todas as estruturas neurolgicas, bem como sua determinada funo, pois nesta
pesquisa sero trabalhadas estruturas especficas envolvidas na cognio social e nas condutas
antissociais.
 20

2.1.1.1 Crtex Pr-frontal Ventromedial

O crtex pr-frontal ventromedial responsvel pelas decises frente ao

social. Segundo Young et al. (2010), pessoas que sofrem danos no crtex pr-frontal
ventromedial do crebro so incapazes de evocar resposta emocionais normais para
situaes hipotticas em que outro tenta, mas no consegue, matar algum. Tais
sujeitos avaliam determinada situao somente pelo resultado. No h
responsabilidade alguma pela sua conduta.
No entendimento desses indivduos, os danos no foram provocados por eles;
as consequncias so atribudas a um terceiro ou simplesmente omitem a prpria
responsabilidade ou o responsvel pela ao. Isso ocorre porque:

A regio pr-frontal, de forma estratgica, coordena a ligao entre as reas

de associao sensoriais e as reas lmbicas e, portanto, entre as
informaes do mundo externo e nos processos emocionais e
motivacionais, importantes para a sobrevivncia do organismo e para a
regulao do comportamento (COSENZA, 2014, p. 37).

Segundo Adolphs (1999), os pacientes com leso pr-frontal ventromedial

tem dificuldades na tomada de decises em situaes sociais. Mas se o crtex pr-
frontal dorsolateral est ileso, rendem bem quando tm que decidir acerca de uma
situao abstrata, mostrando assim uma dissociao.
Para Young et al. (2010), a ideia de fazer julgamentos morais exige pelo
menos dois processos: uma avaliao lgica da inteno; e uma reao emocional a
ela. Este estudo sustenta a teoria de que o componente emocional est assentado
no crtex pr-frontal ventromedial.
Sendo este tambm identificado como a regio das avaliaes morais,
relacionando-as diretamente ao ambiente, avaliando, por exemplo, os valores da
sociedade.

2.1.1.2 Amgdala

A amgdala fundamental para a auto-preservao de qualquer espcie,

tendo em vista ser a estrutura que permite identificao do perigo, eliciando medo
 21

e/ou ansiedade, deixando o indivduo em estado de alerta em situao que haja

algum perigo (luta ou fuga). Desse modo:

A amgdala tem sido implicada na coordenao das respostas emocionais

(principalmente as aversivas, como o medo) e na regulao do
comportamento agressivo e estaria envolvida nos mecanismos de
recompensa e suas implicaes na motivao. Ela participa tambm de
processos cognitivos, como a ateno, a percepo e a memria e seria
importante na atribuio do significado emocional dos estmulos internos.
(COSENZA, 2014, p. 41).

As projees perceptivas do indivduo que chegam ao hipocampo, atravs da

amgdala, reforam a memria de eventos de carter emocional. Esta estrutura
processa a informao sensorial, mais precisamente, as emoes. o
processamento de informaes que permite uma resposta cognitivo-comportamental
frente s interpretaes dos signos sociais, no caso da conduta, comportamentos
antissociais ou socialmente padronizados, de acordo com lembranas emocionais j
vividas.

Em sntese, a amgdala participa de circuitos em que ocorre uma interao

entre as informaes vindas do meio externo, configurando a realidade
ambiental, e as informaes vindas do meio interno, configurando as
necessidades do organismo em determinado momento. O processamento
dessas informaes permite o desencadear de respostas autonmicas e
comportamentais, bem como a interferncia nos prprios processos
ideacionais (COSENZA, 2014, p. 41).

Sendo assim, a amgdala, no apenas no sentido comportamental, produz

respostas involuntrias, como por exemplo, ansiedade e taquicardia.

Alm do que, tambm mediante esta via, modula a direo da ateno para
o estmulo perigoso. A produo, na amgdala, do efeito de potenciao em
longo prazo pode explicar sua participao nos processos de ansiedade e
estresse ps-traumtico, nos quais as associaes entre sinais perigosos e
a resposta de estresse so aprendidos e reforados, ocasionando os
sintomas somticos de ansiedade (BUTMAN; ALLEGRI, 2001, P. 277).

Voeller (1998) afirma que a participao da amgdala vai de encontro com a

teoria da mente, descrita no captulo anterior, pois permite ao indivduo associar e
atribuir uma mentalidade a outra pessoa. Verificamos, ento, uma capacidade
essencial na cognio social. A partir das perspectivas de luta e da fuga, possvel
projetar o papel de outros indivduos no grupo, assim como de compreender pontos
 22

de vista diversificados ou atribuindo uma inteno ao outro indivduo, e se preparar

para a sua reao.
Segundo Jackowski (2004), a amgdala e a estria terminal10 so responsveis
relevantes, em conjunto, pelo comportamento emocional, sendo que a amgdala,
ainda, possui outro aspecto importante e determinante tanto na cognio social
quanto nos comportamentos antissociais. Ela pertence ao sistema lmbico e um
regulador do comportamento sexual e da agressividade (JACKOWSKI, 2004, p. 64).
No caso da psicopatia, por exemplo, os indivduos que apresentam comportamentos
antissociais frequentes possuem a amgdala reduzida.

2.1.1.3 Crtex Somatosensorial Direito

Muitas de nossas interaes sociais ou comportamentos frente a outros

indivduos se do pela empatia entre os membros de um mesmo ambiente social.
Segundo Butman e Allegri (2001) o crtex somatosensorial direito o que nos
permite ter a capacidade de empatia ou a habilidade de detectar/supor o que outra
pessoa est sentindo. Essa capacidade s torna-se possvel medida em que
consigamos reproduzir o que o outro sente em nosso prprio organismo, assim
como expressarmos um estado emocional similar, ou seja, que j passou por nossa
percepo e na qual j est significada a partir da interpretao dos signos sociais
anteriores. Desse modo:

Se quisermos investigar a capacidade de um indivduo em interpretar a

expresso emocional de uma face, uma das maneiras possveis
reproduzir a expresso da face no prprio organismo (atravs do crtex
somatosensorial direito e nsula) e detectar o sentimento que desencadeia
(ADOLPHS, 1999; apud BUTMAN E ALLEGRI, 2001, p. 275).

Ao tratar desta questo, nos confirma Caselli (1997), que, para haver a
empatia e a deteco de sentimentos em outros indivduos, devem estar
preservados os mecanismos de interpretao de signos emocionais, bem como o
crtex somatosensorial direito e a nsula, da qual trataremos no prximo item.

10
Estrutura inominada conectada amgdala por uma coluna de clulas.
 23

O crtex somatosensorial direito, portanto, tem a funo de, tambm,

possibilitar a percepo de sensaes, por exemplo, como a dor e o calor. Pode
representar diversas reas do corpo humano, pois uma rea responsvel por
receber os estmulos externos.
Podemos verificar que nas condutas e comportamentos antissociais o
funcionamento ineficaz do crtex somatosensorial direito faz com que o indivduo
venha no reconhecer as expresses e manifestaes de emoes sociais. Por este
motivo, aquilo que seria uma expresso social natural de tristeza, por exemplo, pode
ser interpretada como de alegria.

2.1.1.4 nsula

A nsula possui conexes com outras estruturas lmbicas. Estas conexes so

recprocas e, conforme Nieuwenhuys (2012), incluem as reas medial e orbital do
crtex pr-frontal, o giro cngulo, o corpo estriado ventral e tambm a amgdala.

Ela recebe e processa as informaes visceroceptivas que se tornam

conscientes, as quais incluem as sensaes intestinais, respiratrias e
cardiovasculares. So percebidos na nsula o toque sensual e a estimulao
sexual, as ccegas e as sensaes trmicas. Ela participa tambm da
percepo da dor e seus componentes emocionais (COSENZA, 2014, p.
39).

Podemos, neste caso, usar como exemplo a psicopatia, quando apresenta

caractersticas sexuais em seus atos, tais como em estupros, pedofilia, mostrar os
genitais em via pblica, masturbao ou sexo com pessoas em situao de
vulnerabilidade fsica; comportamentos antissociais normais, colecionar fotos de
sexo bizarro11; sentir prazer moderado em constatar o sofrimento de outro sujeito.
Estes casos caracterizam um dficit da cognio social, presentes nos transtornos
de conduta.

11
Vamos adotar essa expresso como relao sexual com objetos, necrofilia e com seres de outras
espcies, entre outros. No caso dos seres humanos, ter relao sexual com animais, por exemplo,
salientando que no nosso intuito julgar os objetos sexuais aos quais as pessoas utilizam em suas
fantasias, mas sim em fazer um esclarecimento para tornar o exemplo compreensvel.
 24

A nsula associa informaes viscerais e do sistema nervoso autnomo 12 com

as funes emocionais e motivacionais. So exemplos, em casos de
comportamentos antissociais recorrentes, apresentar excessiva ansiedade, ou
excitao, ou manter-se extremamente calmo, diferentemente de um indivduo, em
determinada situao, executando comportamentos normais.

2.2 Conceito clnico das condutas antissociais

As condutas, os comportamentos ou atos antissociais fazem parte de um

conjunto de comportamentos cuja caracterstica essencial de violar o direito das
outras pessoas.

A caracterstica essencial do Transtorno de Conduta consiste num padro

repetitivo e persistente de comportamento no qual so violados os direitos
individuais dos outros ou normas ou regras sociais importantes prprios da
idade (Critrio A). Esses comportamentos caem em quatro agrupamentos
principais. Esses comportamentos caem em quatro agrupamentos
principais: conduta agressiva causadora ou com perigo de leses corporais
a outras pessoas ou a animais (Critrios A1-A7), conduta no agressiva que
causa perdas ou danos ao patrimnio (Critrios A8-9), defraudao ou furto
(Critrios A10-A12) e srias violaes de regras (Critrios A13-A15). Trs
(ou mais) comportamentos caractersticos devem ter estado presentes
durante os ltimos 12 meses, com presena de pelo menos um deles
durante os ltimos 6 meses. A perturbao do comportamento causa
comprometimento clinicamente importante no funcionamento social,
acadmico ou ocupacional (Critrio B). O Transtorno de Conduta pode ser
diagnosticado em indivduos maiores de 18 anos, mas apenas se os
critrios para o Transtorno de Personalidade Antissocial no forem
satisfeitos (Critrio C). O padro de comportamento em geral est presente
em uma variedade de contextos, tais como em casa, na escola ou na
comunidade. Uma vez que os indivduos com Transtorno de Conduta
tendem a minimizar seus problemas de conduta, com frequncia preciso
recorrer a informantes adicionais. Entretanto, o conhecimento do informante
acerca dos problemas de conduta da criana pode ser limitado por
superviso inadequada ou pelo fato de a criana no t-los revelado
(American Psychiatric Association DSM-IV-TR, 2002, p.120).

Segundo Conquest (1991), os comportamentos antissociais constituem uma

variedade de condutas em nveis diferentes, os quais vo de estacionar em vaga de
deficiente ao extermnio de civis inocentes.
Para Souza et al (2014), o valor diagnstico das condutas antissociais implica
em duas situaes: que o indivduo consiga enunciar, de modo informal e

12
O Sistema autnomo responsvel pelo controle de comportamentos involuntrios, como o
controle dos batimentos cardiorrespiratrios e a digesto.
 25

pragmtico, a distino entre o certo e o errado, em termos morais e legais; e que os

comportamentos no sejam provenientes de delrios ou alucinaes ou ambos.
preciso, antes de tudo, distinguir e, ao mesmo tempo, ratificar, que os
comportamentos antissociais verificados em pessoas normais13 so diferentes dos
indivduos que apresentaram aspectos que conduzem a um diagnstico formal.

2.3 Caractersticas essenciais de comportamento entre indivduos normais e

anormais

Para que seja possvel a distino entre comportamentos antissociais ditos

normais e aqueles que nos conduzem a um diagnstico, por exemplo, de psicopatia
ou sociopatia, separaremos as caractersticas em trs grupos. Nossa referncia a
tabela confeccionada por Souza et al. (2014), onde os comportamentos antissociais
praticados pelas pessoas normais diferem em aspectos essenciais daqueles
perpetrados por indivduos com diagnsticos formais (SOUZA; MATTOS; MIELE;
MALLOY-DINIZ, 2014, p. 287). Ento, h que estabelecer uma distino entre os
comportamentos antissociais quanto frequncia, ao impacto sobre terceiros e
natureza das aes antissociais.
Nos indivduos normais os comportamentos antissociais so ocasionais,
espordicos. Os danos sobre terceiros so praticamente ausentes ou
negligenciveis. Suas aes so conhecidas e praticadas por muitas pessoas, tais
como trapacear em um jogo de recreao, fofocas de trabalho, atravessar a rua fora
da faixa de segurana, roubar laranjas do vizinho, estacionar em local proibido.
J nos indivduos anormais, os comportamentos antissociais se impem,
sendo recorrentes e persistentes, condicionando o indivduo a comet-los
frequentemente ou, at mesmo, a todo instante. As consequncias das condutas
anormais so graves, causando srios danos psicolgicos, fsicos e
materiais/financeiros aos indivduos afetados. Quanto natureza dessas aes,
podemos dizer que os indivduos anormais so sistemticos: assalto, trfico, golpes,

13
Vamos considerar como normais, de um ponto de vista operacional, todos aqueles indivduos
autnomos nas diversas perspectivas da vida produtiva (neste caso, em especial ocupacional,
familiar e social). Nesse contexto, podemos entender que, neste trabalho, os comportamentos
antissociais sero tomados como anormais.
 26

homicdios (em srie ou no), falsificaes, tortura, em suma, causando srios riscos
integridade fsica e psicolgica s suas vtimas.
O transtorno da personalidade antissocial tem como caracterstica primeira a
averso s regras que garantem civilizao o contrato social e/ou o convvio
civilizado de seus indivduos em sociedade. Em casos patolgicos, no ocorre, neste
caso, um discernimento do dano causado pelo no cumprimento das normas, mas
h certa tolerncia e permanncia da conduta socialmente aceita conforme o
contexto apresentado (se h risco ou no de ser flagrado; construir um semblante de
bom cidado, por exemplo).

O indivduo com transtorno da personalidade antissocial apresenta

marcante desprezo por regras sociais, direitos e sentimentos de outras
pessoas; diminuio da capacidade emptica; e falta de arrependimento em
relao aos prprios comportamentos e decises (SOUZA; MATTOS;
MIELE; MALLOY-DINIZ, 2014, p.288).

Cabe apontar, no entanto, que o comportamento antissocial requisito e

encontra-se em outros transtornos da personalidade. Estes comportamentos so
classificados no grupo B do DSM-IV-TR (2002) em transtornos externalizantes
adultos e nas sndromes manacas crianas sendo estas ltimas tanto na
bipolaridade quanto nas sndromes manacas. No o nosso intuito descrever os
transtornos de personalidade, mas h de se ter cuidado com um diagnstico
equivocado.
Torna-se cogente ressalvar que at se tornar adulto, a criana pode transitar
entre os comportamentos normais e anormais, por estar em constante
desenvolvimento, no caracterizando um transtorno de personalidade diagnosticado;
as possibilidades de seu desenvolvimento deixam abertas as possveis condutas na
vida adulta.

2.4 Fatores eliciadores do transtorno de condutas antissociais

Todo transtorno mental tem fatores biolgicos, psquicos e sociais. Desde

cedo, por exemplo, podemos verificar a manifestao de comportamentos
inadequados em uma determinada criana. Em evoluo, durante a adolescncia,
pode apresentar sinais iniciais de transtorno de conduta. No havendo um
acompanhamento especializado, podemos supor que possa evoluir e se caracterizar
 27

uma psicopatia. Sendo assim, as mudanas de conduta e manifestaes de

comportamento antissocial esto ligadas a diversos fatores.
Os transtornos de condutas antissociais esto relacionados a importantes
disfunes cerebrais. Mas, se tomssemos um nico fator para caracterizar ou
diagnosticar os comportamentos antissociais, no seria totalmente esclarecedor ou
satisfatrio.
Alm de um histrico traumtico, o transtorno principalmente nos casos
mais graves, tais como sdicos e serial killers14 aponta-nos a uma adjeo de trs
fatores principais: disfunes cerebrais/biolgicas ou traumas neurolgicos,
predisposio gentica e traumas scio psicolgicos na infncia como, por exemplo,
abuso emocional, sexual ou fsico, negligncia, violncia, conflitos existenciais,
separao dos pais, entre outros.
Para prosseguirmos com esta pesquisa, torna-se indispensvel o
enquadramento desses fatores em trs grupos: Transtorno de Condutas Antissociais
Adquirido, Desenvolvido e Hereditrio.
O Transtorno de Conduta Antissocial Adquirido proveniente de alguma
leso cerebral, cirurgia neurolgica, traumatismo crnio enceflico, tumor ou outra
patologia, que possam eliciar os comportamentos anormais;
O Transtorno de Conduta Antissocial Desenvolvido ocorre no decorrer do
desenvolvimento do indivduo em interao com o meio social. Durante este
processo, as experincias e abstraes sociais do sujeito, podem ou no influenciar
no desenvolvimento do transtorno de conduta antissocial;
O Transtorno de Conduta Antissocial Hereditrio pressupe fatores
hereditrios; quando h fatores genticos que contribuam no desenvolvimento de
transtornos de condutas antissociais. Neste caso, o meio onde o individuo est
inserido pode ou no, ser um determinante no desenvolvimento dos
comportamentos antissociais.
Todo indivduo antissocial possui, no mnimo, um desses componentes no
histrico de sua vida. Entretanto, nem toda pessoa que sofreu algum tipo de abuso
ou perda na infncia tornar-se- um psicopata ou sociopata sem ter certa influncia
gentica ou distrbio cerebral; assim como inadmissvel afirmar que todo indivduo
com pr-disposio gentica se tornar psicopata apenas por essa caracterstica

14
Assassinos em srie.
 28

neste caso o meio poderia ser o facilitador para o desenvolvimento das condutas
antissociais.
 29

CONSIDERAES FINAIS

A formulao do conceito de pensador social fora um passo importante para

que se pensasse o homem como um sujeito dotado de processos cognitivos
peculiares, o que possibilitou pensar em como o ser humano interpreta os signos
sociais. Perceber o homem como um ser pensante que autorizou diversos tericos
pesquisassem sobre os derivados entre a racionalidade e o pensamento sobre o
social.
Com isso, os primeiros atributos da cognio social e, posteriormente, seu
conceito, pode ser desenvolvido. A cognio social permite ao homem o papel de se
portar em sociedade e garante nossa distino dos animais a partir da linguagem
propriamente humana, fator que nos afiana o carter discursivo e interpretativo
acerca das normas e comportamentos sociais, que fazem do homem antes de tudo,
um ser social.
A cognio social permite ao indivduo a percepo social, pela qual o mesmo
pode analisar livremente qualquer conjuntura, conforme sua preferncia. Em
contrapartida, a mente humana constri (pr)conceitos sobre tudo o que percebe a
partir dos preceitos morais impostos pela sociedade. Assim sendo, o modo como
cada pessoa entra em contato com determinadas situaes sociais varivel, tendo
em vista o desenvolvimento psquico de cada indivduo ser particular e os contextos
scio-histricos diversificados.
Pesquisar sobre a cognio social como um conjunto de abordagens
direcionadas no apenas para o modo de investigar, mas tambm em conceber o
desenvolvimento psquico do ser humano. possvel pensar, ento, que a cognio
social um processo tambm psquico, no sendo apenas um processo
neurobiolgico.

A cognio social enquanto processo psiconeurobiolgico norteador das

condutas humanas, tambm pressupe que as estruturas cognitivas estejam prontas
para receber os estmulos oriundos do meio e para que seja possvel realizar as
abstraes a partir dos signos sociais.
 30

O desenvolvimento cognitivo de suma importncia na compreenso dos

signos sociais o modo como interpretamos os comportamentos e as atuaes nas
quais estamos integrados.
atravs da cognio social que o indivduo consegue interpretar os signos
oriundos do social e, com isso, responder de modo adequado ou no s regras da
sociedade.
Sendo assim, a cognio social, enquanto processo psiconeurobiolgico
norteador das condutas humanas frente/em relao a outros indivduos, est
inevitavelmente relacionada com as condutas antissociais, caracterizando-se como
transtorno.
A caracterstica primeira do transtorno de conduta antissocial a averso s
regras que garantem a civilizao e o convvio dos indivduos em sociedade.
Ao haver falha na interpretao dos signos sociais e a conduo a um
comportamento anormal, caracterizado o dficit na cognio social. Por algum
motivo o sujeito tende a burlar as normatividades impostas pelo grupo ou causar
dano s outras pessoas e instituies.
Esta averso s regras tem sua origem em trs grupos distintos de acordo
com os fatores determinantes para o desencadeamento das condutas ou
comportamentos antissociais: O Transtorno de Condutas Antissociais Adquirido,
Desenvolvido e Hereditrio. Ou seja, o indivduo pode sofrer uma leso cerebral ou
desenvolver durante sua vida em interao com o meio ou ser geneticamente pr-
disposto a desenvolver os transtornos de condutas antissociais.
Neste sentido, podemos destacar outro ponto importantssimo, caso haja a
pr-disposio gentica, no regra que o indivduo desenvolva o transtorno de
conduta antissocial. Portanto, o meio tem papel fundamental neste processo.
Todo sujeito antissocial apresenta, no mnimo, um desses componentes no
histrico de sua vida. Entretanto, devemos ressalvar que nem toda pessoa que
passou por questes traumticas na infncia apresentar comportamentos
antissociais sem ter certa influncia gentica ou distrbio cerebral; ao mesmo tempo,
torna-se inaceitvel afirmar que todo indivduo com pr-disposio gentica se
tornar um ser antissocial patolgico, o que depender do meio para o
desencadeamento, ou de ser o facilitador, para o desenvolvimento das condutas
antissociais. Apresenta-se aqui, mais uma vez, o carter psiconeurobiolgico da
cognio social.
 31

Caso o sujeito apresente sintomas referentes aos comportamentos

antissociais, essencial levar em considerao quanto frequncia, ao impacto
sobre terceiros e natureza das aes antissociais, para que o transtorno possa ser
diagnosticado como patolgico ou como comportamento normal.
Os comportamentos anormais apresentados por indivduos antissociais
possuem relao direta com o Sistema Lmbico, o qual podemos apontar como
sendo a zona limtrofe entre neurologia e psicologia. O Sistema Lmbico
responsvel pelas emoes e, como tal, fundamental na regulao ou dficit da
cognio social.
Tendo em vista este elo entre a neurologia e a psicologia, a Neurocincia nos
permitiu, nesta pesquisa, analisar a cognio social no apenas em seus aspectos
interpessoais, mas, tambm, em suas localizaes e funcionalidades cerebrais, o
que nos proporcionou identificar as influncias neuropsicolgicas no comportamento
humano.

As estruturas neurolgicas apresentadas nesta pesquisa tm relao direta

com a cognio social e na determinao das condutas sociais do ser humano.
Qualquer falha nessas reas localizadas pode desencadear comportamentos
aversivos s normas sociais. Desse modo, se ressalta que:

O crtex pr-frontal ventromedial est comprometido com o raciocnio social

e com a tomada de decises; a amgdala com o julgamento social de faces;
o crtex somatosensorial direito, com a empatia e com a simulao;
enquanto que a insula, com a resposta autonmica. Estes achados esto de
acordo com a hiptese do marcador somtico, um mecanismo especfico
por meio do qual adquirimos, representamos ou memorizamos os valores
de nossas aes (BUTMAN; ALLEGRI, 2001, p. 275).

As estruturas cerebrais, descritas nesta pesquisa, so imprescindveis para o

conceito da cognio social, bem como no controle ou dficit das condutas sociais.
Verificamos que o Crtex Pr-frontal Ventromedial, a Amgdala, o Crtex
Somatosensorial Direito e a nsula, so responsveis no funcionamento da cognio
social e quando ocorre algum dano nessas regies suas funcionalidades so
afetadas, logo, as condutas antissociais podem ser desencadeadas.
 32

O crtex pr-frontal ventromedial responsvel com o raciocnio social e com

a tomada de decises; a amgdala est comprometida com o julgamento social de
faces, bem como permanecer ou fugir de uma determinada situao social.
J o crtex somatosensorial direito, est relacionado empatia e com a
simulao ou comportamento adequado; enquanto que a insula, com a resposta
autonmica frente interpretao dos signos sociais.
Estas estruturas neurolgicas tambm influenciam nos comportamentos
autonmicos do ser humano, como nas reaes endcrinas desencadeadoras de
reaes involuntrias, como, por exemplo, a sudorese e o aumento da respirao.
Ou seja, o indivduo ao se deparar com uma situao de extremo estresse pode
apresentar comportamentos que independem do seu controle e que perante as
normas sociais no est adequado com o institudo.
Estes achados esto de acordo com a cognio social, pois tratam de um
mecanismo especfico pelo qual adquirimos, representamos ou memorizamos os
valores de nossas aes, condutas e representaes de todos os estmulos
provenientes do social.
Podemos relacionar estes achados das funcionalidades neurolgicas, assim
como sua influncia na cognio social e nas condutas antissociais, anteriormente
citados, com o que nos afirma Butman e Allegri (2001, p. 275), reiterando que estas
estruturas cerebrais atuam como mediadores entre as representaes perceptuais
dos estmulos sensoriais e a recuperao do conhecimento que o estmulo pode
ativar.
Ademais, cabe ainda explicitar que nenhuma estrutura funciona
separadamente. O crebro funciona em constante interao, logo, alm as
estruturas anatmicas nesta pesquisa descritas, as demais estruturas neurolgicas
tm papel fundamental para que as reas trabalhadas consigam funcionar
plenamente.
Em suma, no podemos dizer que h uma nica localizao funcional ou um
nico fator responsvel pelo dficit na cognio social, pois o crebro inteiro
participa na elaborao das condutas adaptadas ou no. No caso da cognio social
responsvel nas condutas antissociais no diferente. Podemos afirmar que
se trata do ser humano funcionando em suas bases psiconeurobiolgicas no
convvio social, validando a diversidade de fatores e a integrao do ser humano,
ser social.
 33

REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS

ADOLPHS, R. Social cognition and the human brain. Cambridge: Trends in

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