G

Governo
o do Estad
do do Am
mazonass
C
Concurso Pblico 20
014
P
Prova Escriita Objetivaa e Discurssiva

Profisssionall de Nvvel Sup

perior

E ats
Esta stico
o
T
TIPO 1 BR
RANCA
A
Inform
maes Geraiss
1. Voc receber do fiscal de saala: 6. O preenchimeento das resposstas da prova objetiva
o e do teexto
definitivo da questo discurrsiva, de inteiraa responsabilid
dade
a) uma folha de resposttas destinada marcao das
do candidato,, dever ser feeito com canetta esferogrficaa de
respostas das questes objetivas;
o
tinta indelveel de cor pretaa ou azul. Noo ser permitid da a
b) uma folhaa destinada transcrio do texto
t definitivo
o da troca da folhaa de respostas e da folha de teexto definitivo por
questo discursiva; erro do candiddato.
c) esse cadeerno de provaa contendo sessenta
s questtes 7. O tempo dissponvel para a realizao da prova de
objetivas, cada qual com m cinco alternaativas de respo
ostas quatro horas,, j includo o ttempo para a marcao da fo
olha
(A, B, C, D e E) e uma que
esto discursivaa. de respostas da prova objjetiva e a transcrio do teexto
2. Verifique se seu
s caderno est completo, sem repetio o de definitivo da questo
q discurssiva.
questes ou falhas.
f Caso contrrio, notifique imediatameente 8. Reserve temp po suficiente para o preencchimento de suas s
o fiscal de sala para qu ue sejam tom madas as devvidas respostas. Paara fins de avaliao, se ero levadas em
providncias. considerao apenas as maarcaes realizzadas na folhaa de
3. As questes objetivas
o so id
dentificadas pelo nmero situ
uado respostas da prova
p objetiva e na folha de texto definitivo
o da
acima do seu enunciado.
e questo discu ursiva, no senddo permitido anotar informaes
4. Ao receber a folha
f de resposstas da prova ob
bjetiva e a folhaa de relativas s su
uas respostas eem qualquer ou utro meio que no
texto definitivvo da questo discursiva,
d voc deve: seja o prprio caderno de pro ovas.
a) conferir seus
s dados peessoais, em esspecial seu no
ome, 9. Somente depo ois de decorrid
da uma hora e meia do incio o da
nmero ded inscrio e o nmero do d documento de prova voc pooder retirar-see da sala de prrova, contudo sem
identidadee; levar o cadern
no de provas.
b) ler atentamente as instrrues para o preenchimento o da 10. Somente no decorrer dos ltimos sesssenta minutos do
folha de respostas dass questes ob bjetivas e parra a perodo da prrova, voc pod
der retirar-se da sala levand
do o
o do texto defin
transcrio nitivo da questo discursiva; caderno de prrovas.
c) marcar naa folha de respo
ostas da prova objetiva e na fo olha 11. Ao terminar a prova, entregue a folha de respostas
r da prrova
de texto definitivo
d da questo discursivva o campo relaativo objetiva e a fo
olha de texto definitivo da que esto discursivaa ao
confirmaao do tipo/coor de prova, coonforme o cadeerno fiscal da sala e deixe o locall de prova. Casso voc se negu ue a
que voc recebeu;
r entregar, ser eliminado do cconcurso.
d) assinar seeu nome, apenas nos espaos reservados, com
c 12. A FGV realizar a coleta da impresso digiital dos candidaatos
caneta esfferogrfica de tinta
t azul ou preeta. olha de texto de
na folha de respostas e na fo efinitivo.
5. Durante a apliicao da provaa no ser perm
mitido: 13. Os candidatoss podero ser submetidos a sisstema de detecco
de metais qu uando do ingresso e da saada de sanitrios
a) qualquer tipo
t de comunicao entre os candidatos;
durante a reaalizao das pro
ovas. Ao sair da sala, ao trm
mino
b) levantar da
d cadeira sem a devida autorrizao do fiscaal de da prova, o caandidato no po
oder usar o sanitrio.
sala;
14. Os gabaritoss preliminaress das provas objetivas seero
c) portar aparelhos eletrnicos, tais com mo bipe, teleffone divulgados no dia 02/09//2014, no endereo eletrnico
celular, aggenda eletrnicca, notebook, palmtop,
p recepptor, www.fgv.br/fggvprojetos/concursos/seduc-aam.
gravador, mquina de calcular, mquina fotogrfica
15. O prazo para interposio de recu ursos contra os
digital, co
ontrole de alarme de carro etc., bem co omo
gabaritos preliminares sser das 0h h00min do dia
relgio dee qualquer mod delo, culos esccuros ou quaisq quer
03/09/2014 at as 23h h59min do dia 04/09/20 014,
acessrioss de chapelariaa, tais como ch hapu, bon, go orro
observado o horrio oficcial de Manaus, no enderreo
etc. e, ainda, lpis, lap piseira (grafite)), corretor lqu
uido
www.fgv.br/fggvprojetos/concursos/seduc-aam, por meio do
e/ou borraacha. Tal infrao poder acarrretar a eliminaao
Sistema Eletr
nico de Interpo
osio de Recurso.
sumria do o candidato.
As tabelas a seguir devero ser utilizadas para a soluo das questes de Conhecimentos Especficos
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Lngua Portuguesa
Texto
29 anos de democracia
Mais de 90 milhes de brasileiros, quase metade da
populao atual, no eram nascidos quando o ltimo general-
presidente, Joo Figueiredo, deixou o Palcio do Planalto. Outros
30 milhes ainda no eram adolescentes.
Maioria crescente dos brasileiros, portanto, ter nascido ou
se tornado adulta na vigncia do regime democrtico. A Nova
Repblica j mais longeva que todos os arranjos republicanos
anteriores, exceo do perodo oligrquico (1889-1930).
Em termos de escala, assiduidade e participao da
populao na escolha dos governantes, o Brasil de 1985 a 2014
parece outro pas, moderno e dinmico, no cotejo com a restrita
experincia eleitoral anterior.
A hiptese de ruptura com o passado se fortalece quando
avaliamos a extenso dos mecanismos de distribuio de
oportunidades e de mitigao de desigualdades de hoje.
Sozinhas, as despesas sociais no Brasil equivalem, em percentual
do PIB, a quase todo o gasto pblico chins.
A democracia brasileira contempornea, e apenas ela na
histria nacional, inventou o que mais perto se pode chegar de
um Estado de Bem-Estar num pas de renda mdia. A baixa
qualidade dos servios governamentais est ligada sobretudo
limitao do PIB, e no falta de polticas pblicas social-
democratas.
Autoritrios e populistas do passado davam uma banana para
o custeio e o controle de qualidade da educao bsica.
Governos democrticos a partir de 1985 fizeram disparar a
despesa. Muito da reduo na desigualdade de renda se deve a
isso.
Ainda assim, a parte da esquerda viva da runa socialista vive
a defender o aprofundamento da democracia e mudanas
estruturais que nos livrem do modelo de modernizao
conservadora seja l o que esses termos signifiquem hoje.
J ocorreu a tal mudana estrutural. O Brasil democrtico
no se parece com seu passado tristonho, embora ainda haja
tanto por fazer.
(Vinicius Mota, Folha de So Paulo)
01
O primeiro pargrafo do texto tem a seguinte funo:
(A) indicar a quantidade de brasileiros educados durante regimes
de exceo.
(B) demonstrar o distanciamento do brasileiro em relao
poltica.
(C) mostrar o grande nmero de brasileiros criados sob regime
democrtico.
(D) comprovar estatisticamente a estabilidade poltica do Brasil.
(E) destacar a falta de participao popular nas mudanas
polticas.
02
Os pargrafos do texto se desenvolvem segundo o seguinte
critrio:
(A) evoluo cronolgica.
(B) acrscimo de novas vozes.
(C) apresentao progressiva de opinies.
(D) articulao de causas e consequncias.
(E) fornecimento de informaes de autoridade.
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03
Mais de 90 milhes de brasileiros, quase metade da populao
atual, no eram nascidos quando o ltimo general-presidente,
Joo Figueiredo, deixou o Palcio do Planalto.
Assinale a opo que mostra uma afirmao correta sobre a
concordncia verbal desse perodo.
(A) A forma verbal eram nascidos concorda com 90 milhes
ou brasileiros.
(B) A forma verbal eram nascidos apresenta erro, pois deveria
concordar com populao.
(C) A forma eram nascidos deve, obrigatoriamente, concordar
com brasileiros.
(D) A forma eram nascidos deve, obrigatoriamente, concordar
com 90 milhes.
(E) A forma verbal correta seria era nascida, concordando com
metade.
04
Mais de 90 milhes de brasileiros, quase metade da populao
atual, no eram nascidos quando o ltimo general-presidente,
Joo Figueiredo, deixou o Palcio do Planalto.
A inferncia correta desse segmento do texto a de que
(A) o ltimo general-presidente foi retirado do cargo de
presidente.
(B) o general Joo Figueiredo foi precedido de outros generais na
presidncia.
(C) os presidentes do pas deveriam ser obrigatoriamente
generais.
(D) houve democracia no pas a partir do governo de Joo
Figueiredo.
(E) desde a independncia do pas, os militares estiveram no
poder.
05
Maioria crescente dos brasileiros, portanto, ter nascido ou se
tornado adulta na vigncia do regime democrtico.
Ao colocar o conectivo portanto, o autor do texto quer mostrar
que todo esse perodo funciona como uma
(A) concluso.
(B) explicao.
(C) retificao.
(D) adio.
(E) alternativa.
06
Maioria crescente dos brasileiros, portanto, ter nascido ou se
tornado adulta na vigncia do regime democrtico.
O emprego da forma futura ter nascido mostra o valor de
(A) indicar fatos posteriores ao momento da enunciao.
(B) exprimir a probabilidade de uma ao.
(C) expressar polidez de tratamento.
(D) manifestar splica, desejo ou ordem.
(E) apontar para uma condio da realizao de certos fatos.
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07
O texto lido mostra uma viso sobre a democracia brasileira, que
pode ser considerada
(A) pessimista, pois diz que ainda h muito por fazer.
(B) crtica, pois condena a falta de participao poltica em alguns
momentos.
(C) autoritria, pois mostra caminhos obrigatrios da
redemocratizao.
(D) humorstica, pelo acmulo de ironias sobre a nossa histria.
(E) otimista, pois destaca o progresso poltico e social das ltimas
dcadas.
08
Ao dizer que Autoritrios e populistas do passado davam uma
banana para o custeio, o autor do texto mostra, da parte dos
autoritrios e populistas, em relao ao custeio, uma atitude de
(A) aprovao.
(B) desprezo.
(C) crtica.
(D) humor.
(E) afetividade.
09
A hiptese de ruptura com o passado se fortalece quando
avaliamos a extenso dos mecanismos de distribuio de
oportunidades e de mitigao de desigualdades de hoje. Sozinhas,
as despesas sociais no Brasil equivalem, em percentual do PIB, a
quase todo o gasto pblico chins.
Para defender a tese de ruptura com o passado, o autor do texto
apela para
(A) uma crtica do modelo social chins.
(B) uma citao de exemplos da realidade atual.
(C) uma comparao de nossos gastos sociais com o gasto
pblico chins.
(D) uma analogia entre duas pocas de nossa histria.
(E) um crescimento espantoso de nosso PIB.
10
Sozinhas, as despesas sociais no Brasil equivalem, em percentual
do PIB, a quase todo o gasto pblico chins.
Nesse segmento do texto, o termo em percentual do PIB indica
(A) a relativizao das despesas em nmeros brutos.
(B) a supervalorizao de nossos gastos.
(C) a demonstrao de nossa reduzida produo econmica.
(D) a justificativa de nossos maiores gastos, em relao China.
(E) uma comprovao de nossa maior dedicao atual ao social.
11
A baixa qualidade dos servios governamentais est ligada
sobretudo limitao do PIB, e no falta de polticas pblicas
social-democratas.
Textualmente falando, esse perodo funciona como
(A) uma crtica pouca qualidade de nossos servios sociais.
(B) uma indicao de soluo para alguns de nossos problemas
atuais.
(C) um elogio ao nosso melhor desempenho social.
(D) uma justificativa irnica de nossa m atuao social.
(E) uma explicao benevolente de nossos maus servios.
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12
polticas pblicas social-democratas
Sobre a concordncia entre os termos presentes nesse segmento
do texto, assinale a afirmativa correta.
(A) Uma outra forma igualmente correta do adjetivo social-
democrata seria sociais-democratas.
(B) Uma outra forma igualmente correta do adjetivo social-
democrata seria sociais-democrata.
(C) Uma outra forma igualmente correta do adjetivo social-
democrata seria sociodemocrata.
(D) A nica forma de concordncia correta do adjetivo social-
democrata a presente no texto.
(E) O adjetivo pblicas poderia ser empregado da forma
pblico.
13
O texto mostra um conjunto de sinais grficos. Assinale a opo
que indica o segmento do texto em que o emprego de um desses
sinais est corretamente justificado.
(A) A Nova Repblica j mais longeva que todos os arranjos
republicanos anteriores, exceo do perodo oligrquico
(1889-1930). emprego dos parnteses para corrigir uma
afirmao anterior.
(B) A democracia brasileira contempornea, e apenas ela na
histria nacional, inventou o que mais perto se pode chegar
de um Estado de Bem-Estar num pas de renda mdia
emprego do hfen para criar-se um novo verbo.
(C) Autoritrios e populistas do passado davam uma banana
para o custeio e o controle de qualidade da educao
bsica emprego de travesses para explicar algo que ficou
pouco claro.
(D) Ainda assim, a parte da esquerda viva da runa socialista
vive a defender o aprofundamento da democracia e
mudanas estruturais que nos livrem do modelo de
modernizao conservadora seja l o que esses termos
signifiquem hoje emprego de aspas para indicar uma cpia
de termos tcnicos.
(E) J ocorreu a tal mudana estrutural. O Brasil democrtico
no se parece com seu passado tristonho, embora ainda haja
tanto por fazer emprego de aspas para indicar a
transcrio de palavras alheias.
14
Assinale a opo que indica o segmento em que a conjuno e
tem valor adversativo e no aditivo.
(A) Em termos de escala, assiduidade e participao da
populao na escolha dos governantes,....
(B) ... o Brasil de 1985 a 2014 parece outro pas, moderno e
dinmico, no cotejo com a restrita experincia eleitoral
anterior.
(C) A hiptese de ruptura com o passado se fortalece quando
avaliamos a extenso dos mecanismos de distribuio de
oportunidades e de mitigao de desigualdades de hoje.
(D) A democracia brasileira contempornea, e apenas ela na
histria nacional, inventou o que mais perto se pode chegar
de um Estado de Bem-Estar num pas de renda mdia.
(E) A baixa qualidade dos servios governamentais est ligada
sobretudo limitao do PIB, e no falta de polticas
pblicas social-democratas.
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15
Maioria crescente dos brasileiros.
No fragmento, o adjetivo crescente est grafado com sc.
Assinale, dentre as opes a seguir, a que apresenta o vocbulo
corretamente grafado.
(A) presciso.
(B) consciso.
(C) desciso.
(D) ascenso.
(E) insciso.
16
Autoritrios e populistas do passado davam uma banana
para o custeio e o controle de qualidade da educao bsica.
Governos democrticos a partir de 1985 fizeram disparar a
despesa. Muito da reduo na desigualdade de renda se deve a
isso.
A palavra desse segmento que no formada com um sufixo
(A) autoritrios.
(B) controle.
(C) populistas.
(D) desigualdade.
(E) educao.
17
Assinale a opo que indica o adjetivo que tem sua funo
corretamente indicada.
(A) runa socialista expressar uma opinio.
(B) mudanas estruturais indicar um estado.
(C) educao bsica especificar o substantivo.
(D) passado tristonho dar uma informao.
(E) experincia eleitoral qualificar o substantivo.
18
Em termos de escala, assiduidade e participao da populao
na escolha dos governantes, o Brasil de 1985 a 2014 parece outro
pas, moderno e dinmico, no cotejo com a restrita experincia
eleitoral anterior.
Se o pas de hoje visto no texto como moderno e dinmico,
anteriormente ele seria, respectivamente,
(A) ultrapassado e esttico.
(B) obsoleto e criativo.
(C) antiquado e montono.
(D) antigo e desanimado.
(E) velho e limitado.
19
O Brasil democrtico no se parece com seu passado tristonho,
embora ainda haja tanto por fazer.
O segmento embora ainda haja tanto por fazer pode ser escrito
de forma correta e com sentido equivalente da seguinte forma:
(A) ainda que haja tantas coisas a ser feito.
(B) apesar de ainda haver tanto a ser feito.
(C) mesmo que ainda hajam tantas coisas a serem feitas.
(D) malgrado ainda hajam tantas coisas a ser feito.
(E) no obstante ainda haverem tantas coisas a serem feitas.
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20
Ainda assim, a parte da esquerda viva da runa socialista vive a
defender o aprofundamento da democracia.
A expresso esquerda viva da runa socialista se refere
(A) aos atuais ocupantes do poder poltico.
(B) aos ex-capitalistas conservadores.
(C) aos comunistas tradicionais da Unio Sovitica.
(D) aos saudosistas dos regimes socialistas utpicos.
(E) aos defensores das correntes populistas.
Legislao Especfica
21
Assinale a opo que indica um dos fundamentos da Repblica
Federativa do Brasil, segundo a Constituio Federal de 1988.
(A) O repdio ao terrorismo e ao racismo.
(B) A dignidade da pessoa humana.
(C) A defesa da paz.
(D) A prevalncia dos direitos humanos.
(E) A independncia nacional.
22
Assinale a opo que descreve incorretamente um direito
fundamental estabelecido no Art. 5 da Constituio da Repblica
Federativa do Brasil.
(A) livre o exerccio de qualquer trabalho, ofcio ou profisso,
atendidas as qualificaes profissionais que a lei estabelecer.
(B) plena a liberdade de associao para fins lcitos, vedada a
de carter paramilitar.
(C) livre a manifestao do pensamento, sendo vedado o
anonimato.
(D) livre a expresso da atividade intelectual, artstica, cientfica
e de comunicao, mas sujeita censura e licena.
(E) Ningum ser obrigado a fazer ou deixar de fazer alguma
coisa seno em virtude de lei.
23
Sobre os princpios constitucionais referentes ao ensino, analise
as afirmativas a seguir.
I. Igualdade de condies para o acesso e permanncia na
escola.
II. Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o
pensamento, a arte e o saber.
III. Valorizao dos profissionais da educao escolar,
garantindo, na forma da lei, plano de carreira aos da rede
pblica e ingresso independente de concurso pblico.
Assinale:
(A) se somente a afirmativa I estiver correta.
(B) se somente a afirmativa II estiver correta.
(C) se somente a afirmativa III estiver correta.
(D) se somente as afirmativas I e II estiverem corretas.
(E) se somente as afirmativas II e III estiverem corretas.
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24
Sobre a organizao poltico-administrativa da Repblica
Federativa do Brasil, assinale a afirmativa correta.
(A) Compete aos Estados assegurar a defesa nacional.
(B) permitido Unio, aos Estados, ao Distrito Federal e aos
Municpios criar distines entre brasileiros.
(C) So bens da Unio os recursos minerais, exceto os do
subsolo.
(D) Incluem-se entre os bens dos Estados todas as terras
devolutas.
(E) Compreende a Unio, os Estados, o Distrito Federal e os
Municpios, todos autnomos, nos termos da Constituio.
25
Sobre o dever do Estado com a educao,segundo a Constituio
da Repblica Federativa do Brasil, analise as afirmativas a seguir.
I. Ser efetivado mediante a garantia de atendimento
educacional especializado aos portadores de deficincia,
obrigatoriamente na rede regular de ensino.
II. Ser efetivado mediante a garantia de progressiva
universalizao do ensino mdio gratuito.
III. Ser efetivado mediante a garantia de oferta de ensino
noturno regular, adequado s condies do educando.
Assinale:
(A) se somente a afirmativa I estiver correta.
(B) se somente a afirmativa II estiver correta.
(C) se somente a afirmativa III estiver correta.
(D) se somente as afirmativas I e II estiverem corretas.
(E) se somente as afirmativas II e III estiverem corretas.
26
Sobre as diretrizes constitucionais para a educao, assinale a
afirmativa correta.
(A) O ensino religioso, de matrcula obrigatria, constituir
disciplina dos horrios normais das escolas pblicas de ensino
fundamental.
(B) O ensino livre iniciativa privada, independentemente do
cumprimento das normas gerais da educao nacional.
(C) O ensino fundamental regular ser ministrado em lngua
portuguesa, assegurada s comunidades indgenas a
utilizao de suas lnguas maternas e processos prprios de
aprendizagem.
(D) Sero fixados contedos mnimos para o ensino fundamental,
de maneira a assegurar formao bsica comum e respeito
aos valores culturais e artsticos, nacionais e internacionais.
(E) Os Municpios atuaro, prioritariamente, no ensino superior.
27
Sobre o Plano Nacional da Educao, analise as afirmativas a
seguir.
I. Tem por objetivo a formao para o trabalho e o
estabelecimento de limites para a aplicao de recursos
pblicos, no guardando relao de proporo com o produto
interno bruto.
II. Tem por objetivo a melhoria da qualidade do ensino e a
promoo humanstica, cientfica e tecnolgica do pas.
III. Tem por objetivo a erradicao do analfabetismo e a
universalizao do atendimento escolar.
Assinale:
(A) se somente a afirmativa I estiver correta.
(B) se somente a afirmativa II estiver correta.
(C) se somente a afirmativa III estiver correta.
(D) se somente as afirmativas I e II estiverem corretas.
(E) se somente as afirmativas II e III estiverem corretas.
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28
Acerca da organizao constitucional dos poderes, assinale a
afirmativa correta.
(A) A Cmara dos Deputados composta por representantes do
povo, eleitos, pelo sistema proporcional, em cada Estado, em
cada Territrio e no Distrito Federal.
(B) O Senado Federal composto por representantes dos
Estados e do Distrito Federal, eleitos segundo o sistema
proporcional.
(C) O Senado Federal tem como competncia privativa aprovar o
estado de defesa e a interveno federal.
(D) A Cmara dos Deputados tem como competncia privativa
autorizar o Presidente e o Vice-Presidente da Repblica a se
ausentarem do pas, quando a ausncia exceder quinze dias.
(E) Os Estados e o Distrito Federal elegero, cada um, quatro
Senadores, com mandato de oito anos.
29
No que diz respeito ao regime disciplinar, segundo o Estatuto dos
Funcionrios Pblicos Civis do Estado do Amazonas, Lei
n 1.762/86, assinale a afirmativa correta.
(A) Na aplicao das penas disciplinares, sero consideradas a
natureza e a gravidade da infrao.
(B) A pena de demisso ser aplicada nos casos de aplicao
irregular de dinheiro pblico.
(C) A pena de repreenso ser aplicada verbalmente, nos casos
de indisciplina ou falta de cumprimento dos deveres
funcionais.
(D) A pena de suspenso, que no exceder sessenta dias, ser
aplicada em casos de falta grave ou reincidncia.
(E) As penas de repreenso e suspenso at dez dias sero
aplicadas de imediato pela autoridade que tiver
conhecimento direto da falta cometida.
30
O Estatuto da Criana e do Adolescente, Lei n 8.069/90, dispe
sobre a proteo integral criana e ao adolescente.
Sobre as disposies desta lei, no que se refere educao,
assinale a afirmativa correta.
(A) direito dos pais ou responsveis ter cincia do processo
pedaggico, no participando da definio das propostas
educacionais.
(B) A criana e o adolescente tm direito educao, lhes sendo
assegurada igualdade de condies para o acesso e
permanncia na escola.
(C) dever do Estado assegurar criana e ao adolescente
ensino fundamental, facultativo e gratuito, inclusive para os
que a ele no tiveram acesso na idade prpria.
(D) O no oferecimento do ensino obrigatrio pelo poder pblico
ou sua oferta irregular no importa responsabilidade da
autoridade competente.
(E) No processo educacional respeitar-se-o os valores culturais,
artsticos e histricos prprios do contexto social da criana e
do adolescente, ainda que no se garanta a estes a liberdade
da criao e o acesso s fontes de cultura.
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Conhecimentos Especficos 36
Uma varivel aleatria contnua X tem distribuio uniforme no
intervalo (0, ). A varincia de X igual a
31 (A) 1/
Se A e B so eventos, assinale V para a afirmativa verdadeira e F (B) /4
para a falsa. 2
(C) /12
( ) Se A e B so independentes, P[AB] = P[A] + P[B] P[A]P[B]. 3
(D) /3
( ) Se A e B so mutuamente exclusivos, ento A e B so 4
(E) /4
independentes.
( ) Se A e B so independentes, ento so mutuamente exclusivos. 37
As afirmativas so, respectivamente, Uma varivel aleatria contnua X tem funo de distribuio
(A) F, F e F. acumulada dada por:
(B) V, F e F. 0, < 0
(C) V, V e F. ( )= , 0 1
(D) F, V e V. 1, > 1
(E) V, V e V. A mediana de X igual a
1
32 (A)
4
Uma caixa contm oito lmpadas boas e duas queimadas.
Lmpadas sero aleatoriamente retiradas da caixa, sem (B) 22
reposio, e testadas at que as duas queimadas sejam
encontradas. (C) 2
Se X representa o nmero de lmpadas testadas at que as duas 2
(D)
sejam identificadas, ento P[X = 4] aproximadamente igual a 2
(A) 25% 1
(B) 32% (E)
2
(C) 40%
(D) 47% Ateno! O fragmento a seguir se refere s questes
(E) 56% 38, 39, 40 e 41.
Os dimetros da seo reta de componentes cilndricos
33 produzidos por uma determinada empresa so normalmente
Se, numa populao, 10% das pessoas sofrem de um distribudos. O processo industrial prev uma mdia de 1 cm e
determinado distrbio, ento se uma amostra aleatria de um desvio padro de 0,1 cm para esses dimetros.
tamanho 4 for obtida, a probabilidade de que mais de duas
apresentem tal distrbio igual a 38
(A) 0,0037 A porcentagem de dimetros maiores do que 0,9 cm e menores
(B) 0,1264 do que 1,1 cm
(C) 0,2567 (A) 0,8413
(D) 0,2892 (B) 0,7348
(E) 0,3235 (C) 0,4861
(D) 0,5420
34 (E) 0,6826
Dois dados sero lanados. Se X representa a soma dos dois
nmeros e Y o resultado do primeiro dado, ento a 39
probabilidade condicional de Y ser igual a 6 dado que X igual a Para que a porcentagem de dimetros maiores do que 0,9 cm e
10 menores do que 1,1 cm, mantida a mdia de 1,0 cm, seja igual a
(A) 1/6 90%, o desvio padro dos dimetros deveria ser
(B) 1/5 aproximadamente igual a
(C) 1/4 (A) 0,04
(D) 1/3 (B) 0,05
(E) 2/5 (C) 0,06
(D) 0,07
35 (E) 0,08
Suponha que pessoas procurem certo caixa eletrnico de acordo
com um processo Poisson com uma taxa mdia de uma pessoa a 40
cada dois minutos. A probabilidade de que, num intervalo de Se uma amostra aleatria de 36 dimetros for observada, a
quatro minutos, menos de duas pessoas procurem esse caixa , probabilidade de que a mdia amostral seja um nmero maior do
2
aproximadamente, igual a (use e 0,135) que 0,98 cm e menor do que 1,02 cm , aproximadamente, igual a
(A) 0,270 (A) 0,59
(B) 0,405 (B) 0,63
(C) 0, 473 (C) 0,68
(D) 0,525 (D) 0,72
(E) 0,567 (E) 0,77

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Para avaliar se, num determinado momento, o processo ainda Suponha que os pesos de indivduos adultos do sexo masculino
est ajustado para a mdia de 1 cm, o controle de qualidade da numa populao sejam normalmente distribudos com mdia e
empresa resolve adotar a seguinte estratgia: obter uma amostra varincia 2. Uma amostra aleatria simples de tamanho 5 foi
aleatria de tamanho 64 e rejeitar a hiptese H de que a mdia obtida e apresentou os seguintes dados (em kg): 70,0; 72,5; 74,0;
igual a 1cm com base no intervalo de 95% de confiana para a 75,5; 78,0.
mdia. A estimativa de mxima verossimilhana da varincia
Obtida a amostra, verificou-se uma mdia amostral igual a 1,01 populacional igual a
cm. Supondo que o desvio padro populacional continua igual a (A) 6,5
0,1 cm, o intervalo de confiana para a mdia e a respectiva (B) 7,3
deciso, ao nvel de significncia de 5%, so:
(C) 8,2
(A) (0,9855, 1,0345), no rejeitar H (D) 9,1
(B) (0,9645, 1,0555), no rejeitar H (E) 10,0
(C) (0,9855, 1,0345), rejeitar H
(D) (0,9645, 1,0555), rejeitar H Ateno! O enunciado a seguir se refere s questes 46, 47 e 48.
(E) (0,9635, 1,0655), rejeitar H Considere uma amostra aleatria X1, X2, X3, X4 , de tamanho 4, de
uma varivel populacional com mdia e varincia 2 e os
42 seguintes eventuais estimadores de :
Suponha que os pesos de universitrios do sexo masculino sejam T1 = (X1 + X2 + X3 + X4)/4
normalmente distribudos com mdia de 68 kg e desvio padro 8 T2 = (X1 + 2X2 + 3X3 + 4X4)/10
kg e que os pesos das universitrias sejam normalmente T3 = (X1 - 2X2 - 2X3 + 4X4)/10
distribudos com mdia de 65 kg e desvio padro 6 kg. T4 = X1
Se quatro rapazes e quatro moas dessa populao universitria T5 = (X1 - 2X2 + 3X3 - 4X4)/4
forem aleatoriamente escolhidos, a probabilidade de que a soma
dos pesos das moas seja maior do que a soma dos pesos dos
rapazes igual a
46
(A) 0 So estimadores no tendenciosos de :
(B) 0,1346
(A) T1, T2 e T4, apenas
(C) 0,1854
(D) 0,2743 (B) T3e T5, apenas
(E) 0,5
(C) T1, T2 , T3 e T4 , apenas
43
Se X1 , X2 , ... , X10 so dez variveis aleatrias independentes com (D) T2,T3 e T4 , apenas
distribuio Poisson (i), i = i, i = 1, ..., 10, ento a varivel X1+
(E) T1, T2, T3, T4 e T5
X2 + ...+ X10 tem distribuio
(A) geomtrica com parmetro 0,1
47
(B) Poisson com parmetro 10
Dos estimadores de apresentados, o de menor varincia
(C) Poisson com parmetro 55
(D) gama com parmetros 1 e 10 (A) T1
(E) gama com parmetros 1 e 55 (B) T2
(C) T3
44 (D) T4
X e Y so variveis aleatrias com funo de densidade de (E) T5
probabilidade conjunta dada por:
48
( + ), 0 < < 1 0 < <1
( )= A varincia de T5 igual a:
2
0, (A)
2
O valor da constante k (B) 1,2
(A) 1/2 (C) 2/16
2
(B) 1 (D) /8
2
(C) 2 (E) 1,875
(D) 1/3
(E) 2/3

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Considere uma amostra aleatria X1, X2, ... , Xn de uma funo de Uma prova ter 225 questes tipo certo-errado (ou seja, cada
densidade de probabilidade f(x) com funo de distribuio questo s tem duas alternativas de respostas, certo ou errado).
acumulada F(x). Ser aprovado o aluno que acertar ao menos 150 questes.
Se Y = min {Xi} a primeira estatstica de ordem, ento a funo Se um aluno marcar aleatoriamente as respostas, a probabilidade
de densidade de Y ser dada por de que ele seja aprovado aproximadamente igual a
(A) n1 (A) 0
fY(y) = n[F(y)] f(y)
(B) 0,01
n
(B) fY(y) = [1 F(y)] (y) (C) 0,05
n (D) 0,125
(C) fY(y) = (n + 1)[F(y)] f(y) (E) 0,155
n1
(D) fY(y) = n[1 F(y)] f(y) 54
n Em uma regresso linear mltipla, se a soma quadrtica total,
(E) fY(y) = n[F(y)] f(y)
devido regresso e devido ao erro so representadas
respectivamente por SQT, SQR e SQE, ento o coeficiente de
50
determinao pode ser calculado como
Sabe-se que certa proporo populacional p de sucessos ou
(A) SQE/SQT
igual a 0,2 ou igual a 0,5. Para testar H0 : p = 0,2 versus H1 : p =
0,5, com base numa amostra aleatria de cinco observaes, ser (B) SQR/SQE
usado o seguinte critrio: se o nmero de sucessos nessa (C) 1 SQR/SQE
amostra for maior do que 1, rejeita-se H0. (D) 1 SQE/SQT
A probabilidade de erro tipo 2 desse critrio igual a (E) SQT/SQR
(A) 0,05 55
(B) 0,1875 A tabela de Anlise da Varincia parcialmente apresentada a
(C) 0,215 seguir foi obtida para testar a significncia de uma regresso
(D) 0,3785 linear simples:
(E) 0,5
Fonte de Soma Graus de Mdia
51 F
variao quadrtica liberdade quadrtica
Uma amostra aleatria de tamanho 100 ser usada para testar Regresso 220 1
H0: 20 versus H1: > 20, em que a mdia de uma varivel
normalmente distribuda com varincia 16. Erro 24
O critrio de deciso correspondente ao teste uniformemente Total 250
mais poderoso de tamanho = 0,05 rejeitar H0 se o valor da
O valor da estatstica F igual a
mdia amostral for
(A) 124
(A) menor do que 21,354
(B) 148
(B) maior do que 20,656
(C) 176
(C) maior do que 21,354
(D) 188
(D) menor do que 20,656
(E) 212
(E) maior do que 19,344

52 56
O grfico de resduos a seguir foi obtido em uma sequncia
Uma amostra aleatria de tamanho 16 de uma varivel
temporal.
populacional normalmente distribuda foi obtida e apresentou os
seguintes dados:
= 8,60
( ) = 60

O intervalo usual de 95% de confiana para a mdia ser dado,

aproximadamente, por
(A) (6,32; 10,88) Esse comportamento dos resduos indica
(B) (6,43; 10,77) (A) adequao completa.
(C) (6,55; 10,65) (B) heterogeneidade de varincias.
(D) (7,25; 9,95) (C) presena de outliers.
(E) (7,53; 9,67) (D) falta de independncia dos erros.
(E) falta de normalidade dos erros.

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Uma amostra aleatria simples ser obtida para se estimar uma Para qualquer planejamento de experimento 2k com n rplicas,
mdia populacional. as estimativas dos efeitos so calculadas a partir de
Para garantirmos, com 95% de confiana, que o valor obtido da (A) Efeito = Contraste/n2k 1
mdia amostral no diferir do valor da mdia populacional por (B) Efeito = Contraste/n2k
mais de 5% do valor do desvio padro populacional, o tamanho (C) Efeito = n. Contraste/2k 1
da amostra deve ser, no mnimo, igual a (D) Efeito = n.Contraste/n2
k

(A) 886 n1
(E) Efeito = Contraste/k2
(B) 965
(C) 1.024 60
(D) 1.356 Em sries temporais, para se conseguir estabilizar uma srie,
(E) 1.537 frequentemente recorremos transformao Box-Cox para
estudar a varincia.
58 Essa transformao dada por
Avalie se cada uma das seguintes famlias de distribuies uma (A) g(y) = (y + 1)/
famlia exponencial (B) g(y) = (y 1)/
I. distribuies Bernoulli com parmetro p desconhecido. (C) g(y) = (y 1)
II. distribuies Poisson com parmetro desconhecido. (D) g(y) = (y + 1)
III. distribuies normal com mdia conhecida e varincia (E) g(y) = 2(y 1)
desconhecida.
IV. distribuies gama com parmetro conhecido e com
parmetro desconhecido.
Assinale:
(A) se somente I e II constituem famlias exponenciais.
(B) se somente III e IV constituem famlias exponenciais.
(C) se somente I, II e III constituem famlias exponenciais.
(D) se somente II, III e IV constituem famlias exponenciais.
(E) se todos constituem famlias exponenciais.

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Questo Discursiva

Considere uma amostra aleatria X1, X2, .., Xn de uma funo de densidade de probabilidade N(0, ), ou seja,

( ) = (2) exp , , > 0.
2

1. Determine o estimador de mxima verossimilhana de .

2. Mostre que esse estimador no tendencioso para .

Ateno!
A folha a seguir deve ser usada como rascunho.
Transcreva seu texto no local apropriado na folha de texto definitivo, pois no ser avaliado o texto escrito em local indevido.
Seu texto deve ter no mnimo 20 (vinte) e no mximo 30 (trinta) linhas.
Na folha de texto definitivo, no se identifique, pois isso pode anular sua prova.

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