Associao Brasileira de Mantenedoras de Ensino Superior

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ATOS DO PODER LEGISLATIVO

LEI N 13.415, DE 16 DE FEVEREIRO DE 2017

Altera as Leis ns 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que

estabelece as diretrizes e bases da educao nacional, e
11.494, de 20 de junho 2007, que regulamenta o Fundo de
Manuteno e Desenvolvimento da Educao Bsica e de
Valorizao dos Profissionais da Educao, a Consolidao
das Leis do Trabalho - CLT, aprovada pelo Decreto-Lei n
5.452, de 1 de maio de 1943, e o Decreto-Lei n 236, de
28 de fevereiro de 1967; revoga a Lei n 11.161, de 5 de
agosto de 2005; e institui a Poltica de Fomento
Implementao de Escolas de Ensino Mdio em Tempo
Integral.

O PRESIDENTE DA REPBLICA
Fao saber que o Congresso Nacional decreta e eu sanciono a seguinte Lei:
Art. 1 O art. 24 da Lei n 9.394, de 20 de dezembro de 1996, passa a
vigorar com as seguintes alteraes:
"Art. 24. ...................................................................................
I - a carga horria mnima anual ser de oitocentas horas para o ensino
fundamental e para o ensino mdio, distribudas por um mnimo de duzentos dias de
efetivo trabalho escolar, excludo o tempo reservado aos exames finais, quando
houver;
...................................................................................................
1 A carga horria mnima anual de que trata o inciso I do caput dever
ser ampliada de forma progressiva, no ensino mdio, para mil e quatrocentas horas,
devendo os sistemas de ensino oferecer, no prazo mximo de cinco anos, pelo menos
mil horas anuais de carga horria, a partir de 2 de maro de 2017.
2 Os sistemas de ensino disporo sobre a oferta de educao de jovens
e adultos e de ensino noturno regular, adequado s condies do educando, conforme
o inciso VI do art. 4." (NR)
Art. 2 O art. 26 da Lei n 9.394, de 20 de dezembro de 1996, passa a
vigorar com as seguintes alteraes:
"Art. 26. .................................................................................
.................................................................................................
2 O ensino da arte, especialmente em suas expresses regionais,
constituir componente curricular obrigatrio da educao bsica.
.................................................................................................
5 No currculo do ensino fundamental, a partir do sexto ano, ser
ofertada a lngua inglesa.
..................................................................................................
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7 A integralizao curricular poder incluir, a critrio dos sistemas de

ensino, projetos e pesquisas envolvendo os temas transversais de que trata o caput.
...................................................................................................
10. A incluso de novos componentes curriculares de carter obrigatrio
na Base Nacional Comum Curricular depender de aprovao do Conselho Nacional de
Educao e de homologao pelo Ministro de Estado da Educao." (NR)
Art. 3 A Lei n 9.394, de 20 de dezembro de 1996, passa a vigorar
acrescida do seguinte art. 35-A:
"Art. 35-A. A Base Nacional Comum Curricular definir direitos e objetivos
de aprendizagem do ensino mdio, conforme diretrizes do Conselho Nacional de
Educao, nas seguintes reas do conhecimento:
I - linguagens e suas tecnologias;
II - matemtica e suas tecnologias;
III - cincias da natureza e suas tecnologias;
IV - cincias humanas e sociais aplicadas.
1 A parte diversificada dos currculos de que trata o caput do art. 26,
definida em cada sistema de ensino, dever estar harmonizada Base Nacional
Comum Curricular e ser articulada a partir do contexto histrico, econmico, social,
ambiental e cultural.
2 A Base Nacional Comum Curricular referente ao ensino mdio incluir
obrigatoriamente estudos e prticas de educao fsica, arte, sociologia e filosofia.
3 O ensino da lngua portuguesa e da matemtica ser obrigatrio nos
trs anos do ensino mdio, assegurada s comunidades indgenas, tambm, a
utilizao das respectivas lnguas maternas.
4 Os currculos do ensino mdio incluiro, obrigatoriamente, o estudo
da lngua inglesa e podero ofertar outras lnguas estrangeiras, em carter optativo,
preferencialmente o espanhol, de acordo com a disponibilidade de oferta, locais e
horrios definidos pelos sistemas de ensino.
5 A carga horria destinada ao cumprimento da Base Nacional Comum
Curricular no poder ser superior a mil e oitocentas horas do total da carga horria do
ensino mdio, de acordo com a definio dos sistemas de ensino.
6 A Unio estabelecer os padres de desempenho esperados para o
ensino mdio, que sero referncia nos processos nacionais de avaliao, a partir da
Base Nacional Comum Curricular.
7 Os currculos do ensino mdio devero considerar a formao integral
do aluno, de maneira a adotar um trabalho voltado para a construo de seu projeto
de vida e para sua formao nos aspectos fsicos, cognitivos e socioemocionais.
8 Os contedos, as metodologias e as formas de avaliao processual e
formativa sero organizados nas redes de ensino por meio de atividades tericas e
prticas, provas orais e escritas, seminrios, projetos e atividades on-line, de tal forma
que ao final do ensino mdio o educando demonstre:
I - domnio dos princpios cientficos e tecnolgicos que presidem a
produo moderna;
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II - conhecimento das formas contemporneas de linguagem."

Art. 4 O art. 36 da Lei n 9.394, de 20 de dezembro de 1996, passa a
vigorar com as seguintes alteraes:
"Art. 36. O currculo do ensino mdio ser composto pela Base Nacional
Comum Curricular e por itinerrios formativos, que devero ser organizados por meio
da oferta de diferentes arranjos curriculares, conforme a relevncia para o contexto
local e a possibilidade dos sistemas de ensino, a saber:
I - linguagens e suas tecnologias;
II - matemtica e suas tecnologias;
III - cincias da natureza e suas tecnologias;
IV - cincias humanas e sociais aplicadas;
V - formao tcnica e profissional.
1 A organizao das reas de que trata o caput e das respectivas
competncias e habilidades ser feita de acordo com critrios estabelecidos em cada
sistema de ensino.
I - (revogado);
II - (revogado);
..........................................................................................................
3 A critrio dos sistemas de ensino, poder ser composto itinerrio
formativo integrado, que se traduz na composio de componentes curriculares da
Base Nacional Comum Curricular - BNCC e dos itinerrios formativos, considerando os
incisos I a V do caput.
..........................................................................................................
5 Os sistemas de ensino, mediante disponibilidade de vagas na rede,
possibilitaro ao aluno concluinte do ensino mdio cursar mais um itinerrio formativo
de que trata o caput.
6 A critrio dos sistemas de ensino, a oferta de formao com nfase
tcnica e profissional considerar:
I - a incluso de vivncias prticas de trabalho no setor produtivo ou em
ambientes de simulao, estabelecendo parcerias e fazendo uso, quando aplicvel, de
instrumentos estabelecidos pela legislao sobre aprendizagem profissional;
II - a possibilidade de concesso de certificados intermedirios de
qualificao para o trabalho, quando a formao for estruturada e organizada em
etapas com terminalidade.
7 A oferta de formaes experimentais relacionadas ao inciso V do
caput, em reas que no constem do Catlogo Nacional dos Cursos Tcnicos,
depender, para sua continuidade, do reconhecimento pelo respectivo Conselho
Estadual de Educao, no prazo de trs anos, e da insero no Catlogo Nacional dos
Cursos Tcnicos, no prazo de cinco anos, contados da data de oferta inicial da
formao.
8 A oferta de formao tcnica e profissional a que se refere o inciso V
do caput, realizada na prpria instituio ou em parceria com outras instituies,
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dever ser aprovada previamente pelo Conselho Estadual de Educao, homologada

pelo Secretrio Estadual de Educao e certificada pelos sistemas de ensino.
9 As instituies de ensino emitiro certificado com validade nacional,
que habilitar o concluinte do ensino mdio ao prosseguimento dos estudos em nvel
superior ou em outros cursos ou formaes para os quais a concluso do ensino mdio
seja etapa obrigatria.
10. Alm das formas de organizao previstas no art. 23, o ensino mdio
poder ser organizado em mdulos e adotar o sistema de crditos com terminalidade
especfica.
11. Para efeito de cumprimento das exigncias curriculares do ensino
mdio, os sistemas de ensino podero reconhecer competncias e firmar convnios
com instituies de educao a distncia com notrio reconhecimento, mediante as
seguintes formas de comprovao:
I - demonstrao prtica;
II - experincia de trabalho supervisionado ou outra experincia adquirida
fora do ambiente escolar;
III - atividades de educao tcnica oferecidas em outras instituies de
ensino credenciadas;
IV - cursos oferecidos por centros ou programas ocupacionais;
V - estudos realizados em instituies de ensino nacionais ou estrangeiras;
VI - cursos realizados por meio de educao a distncia ou educao
presencial mediada por tecnologias.
12. As escolas devero orientar os alunos no processo de escolha das
reas de conhecimento ou de atuao profissional previstas no caput." (NR)
Art. 5 O art. 44 da Lei n 9.394, de 20 de dezembro de 1996, passa a
vigorar acrescido do seguinte 3:
"Art. 44. ...................................................................................
..................................................................................................
3 O processo seletivo referido no inciso II considerar as competncias e
as habilidades definidas na Base Nacional Comum Curricular." (NR)
Art. 6 O art. 61 da Lei n 9.394, de 20 de dezembro de 1996, passa a
vigorar com as seguintes alteraes:
"Art. 61. ..................................................................................
..................................................................................................
IV - profissionais com notrio saber reconhecido pelos respectivos sistemas
de ensino, para ministrar contedos de reas afins sua formao ou experincia
profissional, atestados por titulao especfica ou prtica de ensino em unidades
educacionais da rede pblica ou privada ou das corporaes privadas em que tenham
atuado, exclusivamente para atender ao inciso V do caput do art. 36;
V - profissionais graduados que tenham feito complementao pedaggica,
conforme disposto pelo Conselho Nacional de Educao.
..............................................................................................." (NR)
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Art. 7 O art. 62 da Lei n 9.394, de 20 de dezembro de 1996, passa a

vigorar com as seguintes alteraes:
"Art. 62. A formao de docentes para atuar na educao bsica far-se-
em nvel superior, em curso de licenciatura plena, admitida, como formao mnima
para o exerccio do magistrio na educao infantil e nos cinco primeiros anos do
ensino fundamental, a oferecida em nvel mdio, na modalidade normal.
..........................................................................................................
8 Os currculos dos cursos de formao de docentes tero por referncia
a Base Nacional Comum Curricular." (NR)
Art. 8 O art. 318 da Consolidao das Leis do Trabalho - CLT, aprovada
pelo Decreto-Lei n 5.452, de 1 de maio de 1943, passa a vigorar com a seguinte
redao:
"Art. 318. O professor poder lecionar em um mesmo estabelecimento por
mais de um turno, desde que no ultrapasse a jornada de trabalho semanal
estabelecida legalmente, assegurado e no computado o intervalo para refeio." (NR)
Art. 9 O caput do art. 10 da Lei n 11.494, de 20 de junho de 2007, passa a
vigorar acrescido do seguinte inciso XVIII:
"Art. 10. ..................................................................................
.................................................................................................
XVIII - formao tcnica e profissional prevista no inciso V do caput do art.
36 da Lei n 9.394, de 20 de dezembro de 1996.
..............................................................................................." (NR)
Art. 10. O art. 16 do Decreto-Lei n 236, de 28 de fevereiro de 1967, passa
a vigorar com as seguintes alteraes:
"Art. 16. ..................................................................................
..................................................................................................
2 Os programas educacionais obrigatrios devero ser transmitidos em
horrios compreendidos entre as sete e as vinte e uma horas.
3 O Ministrio da Educao poder celebrar convnios com entidades
representativas do setor de radiodifuso, que visem ao cumprimento do disposto no
caput, para a divulgao gratuita dos programas e aes educacionais do Ministrio da
Educao, bem como definio da forma de distribuio dos programas relativos
educao bsica, profissional, tecnolgica e superior e a outras matrias de interesse
da educao.
4 As inseres previstas no caput destinam-se exclusivamente
veiculao de mensagens do Ministrio da Educao, com carter de utilidade pblica
ou de divulgao de programas e aes educacionais." (NR)
Art. 11. O disposto no 8 do art. 62 da Lei n 9.394, de 20 de dezembro
de 1996, dever ser implementado no prazo de dois anos, contado da publicao da
Base Nacional Comum Curricular.
Art. 12. Os sistemas de ensino devero estabelecer cronograma de
implementao das alteraes na Lei n 9.394, de 20 de dezembro de 1996, conforme
os arts. 2, 3 e 4 desta Lei, no primeiro ano letivo subsequente data de publicao
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da Base Nacional Comum Curricular, e iniciar o processo de implementao, conforme

o referido cronograma, a partir do segundo ano letivo subsequente data de
homologao da Base Nacional Comum Curricular.
Art. 13. Fica instituda, no mbito do Ministrio da Educao, a Poltica de
Fomento Implementao de Escolas de Ensino Mdio em Tempo Integral.
Pargrafo nico. A Poltica de Fomento de que trata o caput prev o
repasse de recursos do Ministrio da Educao para os Estados e para o Distrito
Federal pelo prazo de dez anos por escola, contado da data de incio da
implementao do ensino mdio integral na respectiva escola, de acordo com termo
de compromisso a ser formalizado entre as partes, que dever conter, no mnimo:
I - identificao e delimitao das aes a serem financiadas;
II - metas quantitativas;
III - cronograma de execuo fsico-financeira;
IV - previso de incio e fim de execuo das aes e da concluso das
etapas ou fases programadas.
Art. 14. So obrigatrias as transferncias de recursos da Unio aos Estados
e ao Distrito Federal, desde que cumpridos os critrios de elegibilidade estabelecidos
nesta Lei e no regulamento, com a finalidade de prestar apoio financeiro para o
atendimento de escolas pblicas de ensino mdio em tempo integral cadastradas no
Censo Escolar da Educao Bsica, e que:
I - tenham iniciado a oferta de atendimento em tempo integral a partir da
vigncia desta Lei de acordo com os critrios de elegibilidade no mbito da Poltica de
Fomento, devendo ser dada prioridade s regies com menores ndices de
desenvolvimento humano e com resultados mais baixos nos processos nacionais de
avaliao do ensino mdio; e
II - tenham projeto poltico-pedaggico que obedea ao disposto no art. 36
da Lei n 9.394, de 20 dezembro de 1996.
1 A transferncia de recursos de que trata o caput ser realizada com
base no nmero de matrculas cadastradas pelos Estados e pelo Distrito Federal no
Censo Escolar da Educao Bsica, desde que tenham sido atendidos, de forma
cumulativa, os requisitos dos incisos I e II do caput.
2 A transferncia de recursos ser realizada anualmente, a partir de
valor nico por aluno, respeitada a disponibilidade oramentria para atendimento, a
ser definida por ato do Ministro de Estado da Educao.
3 Os recursos transferidos nos termos do caput podero ser aplicados
nas despesas de manuteno e desenvolvimento previstas nos incisos I, II, III, V e VIII
do caput do art. 70 da Lei n 9.394, de 20 de dezembro de 1996, das escolas pblicas
participantes da Poltica de Fomento.
4 Na hiptese de o Distrito Federal ou de o Estado ter, no momento do
repasse do apoio financeiro suplementar de que trata o caput, saldo em conta de
recursos repassados anteriormente, esse montante, a ser verificado no ltimo dia do
ms anterior ao do repasse, ser subtrado do valor a ser repassado como apoio
financeiro suplementar do exerccio corrente.
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5 Sero desconsiderados do desconto previsto no 4 os recursos

referentes ao apoio financeiro suplementar, de que trata o caput, transferidos nos
ltimos doze meses.
Art. 15. Os recursos de que trata o pargrafo nico do art. 13 sero
transferidos pelo Ministrio da Educao ao Fundo Nacional do Desenvolvimento da
Educao - FNDE, independentemente da celebrao de termo especfico.
Art. 16. Ato do Ministro de Estado da Educao dispor sobre o
acompanhamento da implementao do apoio financeiro suplementar de que trata o
pargrafo nico do art. 13.
Art. 17. A transferncia de recursos financeiros prevista no pargrafo nico
do art. 13 ser efetivada automaticamente pelo FNDE, dispensada a celebrao de
convnio, acordo, contrato ou instrumento congnere, mediante depsitos em conta-
corrente especfica.
Pargrafo nico. O Conselho Deliberativo do FNDE dispor, em ato prprio,
sobre condies, critrios operacionais de distribuio, repasse, execuo e prestao
de contas simplificada do apoio financeiro.
Art. 18. Os Estados e o Distrito Federal devero fornecer, sempre que
solicitados, a documentao relativa execuo dos recursos recebidos com base no
pargrafo nico do art. 13 ao Tribunal de Contas da Unio, ao FNDE, aos rgos de
controle interno do Poder Executivo federal e aos conselhos de acompanhamento e
controle social.
Art. 19. O acompanhamento e o controle social sobre a transferncia e a
aplicao dos recursos repassados com base no pargrafo nico do art. 13 sero
exercidos no mbito dos Estados e do Distrito Federal pelos respectivos conselhos
previstos no art. 24 da Lei n 11.494, de 20 de junho de 2007.
Pargrafo nico. Os conselhos a que se refere o caput analisaro as
prestaes de contas dos recursos repassados no mbito desta Lei, formularo parecer
conclusivo acerca da aplicao desses recursos e o encaminharo ao FNDE.
Art. 20. Os recursos financeiros correspondentes ao apoio financeiro de
que trata o pargrafo nico do art. 13 correro conta de dotao consignada nos
oramentos do FNDE e do Ministrio da Educao, observados os limites de
movimentao, de empenho e de pagamento da programao oramentria e
financeira anual.
Art. 21. Esta Lei entra em vigor na data de sua publicao.
Art. 22. Fica revogada a Lei n 11.161, de 5 de agosto de 2005.
Braslia, 16 de fevereiro de 2017; 196 da Independncia e 129 da
Repblica.

MICHEL TEMER
Jos Mendona Bezerra Filho

(DOU n 35, sexta-feira, 17 de fevereiro de 2017, Seo 1, Pginas 1/3)