FICHA DA SEMANA 28/07 a 1/08 5 ANO A / B

Instrues:

1- Cada atividade ter uma data de realizao e dever ser entregue a professora no
dia seguinte;
2- As atividades devero ser copiadas e respondidas no caderno, de acordo com a
disciplina indicada;
3- No se esquea de pular linhas entre uma atividade e outra;
4- Dever constar cabealho do dia de realizao e margens feitas com rgua e lpis
de cor;
5- O aluno que no apresentar a atividade realizada como o combinado, permanecer
em sala durante a atividade do recreio para que possa organizar e/ ou realizar sua
atividade, alm do registro na ficha individual.
Contamos com sua dedicao e capricho.
________________________________________________________________
Data da realizao: 28/07/14 LNGUA PORTUGUESA

Leia e faa o que se pede.

----------------------------------------------------------------------------------------------------------

UM SAPATO EM CADA P
Esta a histria de dois pezinhos.
Um p esquerdo e um p direito. Quem olhava assim, rpido, nem via muita diferena entre
eles. Podia achar que um fosse o reflexo do outro, como num espelho, mas eram muito
diferentes.
O esquerdo tinha o dedo mais gordinho e gostava de futebol. O direito morria de ccegas e
adorava bal.
O esquerdo preferia usar tnis. J o direito, por ele vivia descalo.
O esquerdo, muito vaidoso, ficava feliz de unhas cortadas. O direito, mais desleixado, s
vezes cheirava chul.
Como os ps dependiam de sua dona, viviam fazendo acordos:
- T bom, eu vou para trs na hora do arabesque, l na aula de bal dizia o esquerdo.
Mas, no futebol, eu chuto a bola.
- Legal. concordava o direito. Mas, quando a gente estiver danando, no fique
reclamando que a sapatilha aperta.
Conversavam sempre noite, quando Maria, a dona deles, dormia. Assim, podiam se
entender melhor.

1
 Uma noite, Maria perdeu o sono. Enquanto contava carneirinhos, ouviu uma vozinha dizendo
assim:
- Tomara que amanh ela ponha meia rosa.
A menina levou um susto. Levantou a cabea do travesseiro, a tempo de ouvir o p direito
responder:
- Ah, no. Gosto mais daquelas de listrinhas azuis.
Maria no podia acreditar no que via e ouvia. Os pezinhos continuaram:
- Esqueceu que amanh tem aula de futebol? lembrou o esquerdo. Ela sempre pe meias
cor-de-rosa quando vai jogar.
- Droga, ento vai vestir as chuteiras tambm. Depois voc reclama se eu fico cheirando a
chul.
- Vou marcar um golao, duvida? gabou o esquerdo.
- No sei que graa voc v em futebol! suspirou o direito.
Maria fez uma cara de quem tinha descoberto a Amrica:
- Ento por isso que eu chuto melhor com a esquerda!
Os pezinhos prosseguiram no papo:
- No ligue. tarde, ela vai aula de dana e a voc fica feliz.
- Vou fazer a melhor pirueta da minha vida, me espere!
A menina se surpreendeu mais uma vez:
- Por isso eu arraso quando fico na ponta do p direito!
Comovida, Maria pensou no esforo que seus pezinhos faziam para se entenderem, apesar
das diferenas. Pensou tambm como seria se todas as pessoas fizessem o mesmo.
Afundou no travesseiro e dormiu.
Na manh seguinte, ela resolveu fazer uma surpresa para os seus ps. No esquerdo, vestiu a
meia rosa e a chuteira. No direito, a meia listradinha de azul e a sapatilha. Foi para escola assim,
com um p de cada jeito.
Quando pisou na sala de aula, seus colegas comearam a caoar dela. Maria tentou explicar
que seus ps eram diferentes um do outro e que isso no tinha o menor problema. Mas a turma
no parava de rir.
Maria descobriu como era difcil ser diferente. S porque no usava sapatos iguais como todo
mundo, tinha virado motivo de riso. Morrendo de raiva, ela foi chorar na biblioteca.
Escondida atrs de uma estante, abaixou-se para ficar mais perto de seus ps. Acariciando
ora o esquerdo, ora o direito, e disse:

2
 - No liguem para esses bobos. Eu no vou deixar de gostar de vocs s porque so
diferentes um do outro.
Estava nisso quando algum se aproximou. Maria olhou pela fresta de uma prateleira e tudo
que viu foi dois ps. Um estava calado com tnis e o outro, com chinelo de praia.
A menina levantou os olhos, maravilhada. Deu de cara com o Edgar, o novo colega de escola.
Ele estendeu-lhe a mo dizendo:
- No chore, Maria. Nenhum P IGUAL AO OUTRO.
Foram os dois para o ptio. Ela j nem ligava mais para a zoada dos colegas. Maria s ficava
pensando num jeito de apresentar seus ps aos ps de Edgar.

Cludio Fragata. In: Recreio Especial: Era uma vez, n. 1. So Paulo, Abril, s/d.

Vocabulrio

arabesque: constitui uma das poses bsicas do Ballet Clssico.

gabou: orgulhou-se.

----------------------------------------------------------------------------------------------------------

CONVERSANDO SOBRE O TEXTO

1) Escreva os adjetivos apresentados para o p esquerdo e para o p direito.

2) A menina perdeu o sono e levou um susto.

a) O que aconteceu para surpreender a menina?

3) Qual foi a grande descoberta de Maria?

4) Qual a opo que mostra a reao dos colegas em relao a Maria:

( ) medo ( ) preconceito ( ) raiva ( ) simpatia

5) Qual foi o fato que levou Maria a se sentir diferente?

6) Qual a lio que Maria aprendeu?

7) Qual o ttulo do texto?

8) Qual o tema?

9) Quem o autor desse texto?

3
10) Quantos pargrafos contm?

_______________________________________________________________

Data da realizao: 29/07/14 - MATEMTICA

Para colar no caderno e estudar.

MLTIPLOS

Dois ou mais nmeros sempre tm mltiplos comuns a eles.

Vamos achar os mltiplos comuns de 4 e 6:
Mltiplos de 6: 0, 6, 12, 18, 24, 30,
Mltiplos de 4: 0, 4, 8, 12, 16, 20, 24,
Mltiplos comuns de 4 e 6: 0, 12, 24,
Dentre estes mltiplos, diferentes de zero, 12 o menor deles.
Chamamos o 12 de mnimo mltiplo comum de 4 e 6.
Indica-se: m.m.c (4 e 6) = 12

Agora vamos achar os mltiplos comuns de 40 e 60.

Mltiplos de 40: 0, 40, 80, 120, 160, 200, 240, 280, 320, 360, 400
Mltiplo de 60: 0, 60, 120, 180, 240, 300, 360, 420, 480
Os mltiplos comuns de 40 e 60 so: 0, 120, 360
O nmero 120 o menor ou mnimo mltiplo comum dos nmeros naturais 40 e 60.
Indica-se: m.m.c (40 e 60) = 120.

Atividades
--------------------------------------------------------------------------------------------------------

1. Num tabuleiro estavam escritos nmeros de 1 a 30.

4
Tas, Clia e Cntia resolveram brincar. Tas pegou um lpis vermelho,
contou de 4 em 4 e fez um crculo em volta dos nmeros. Clia pegou um
lpis verde e foi contando de 3 em 3 e fazendo um crculo em volta dos
nmeros. Cntia pegou um lpis azul e contou de 6 em 6, circundando os
nmeros.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------

Responda.

a) Quais os nmeros que Tas circundou?

b) Quais os nmeros de Clia?
c) E os de Cntia?
d) Quais os nmeros coincidentes das trs meninas?
e) Qual o menor nmero que as trs marcaram juntas?
f) O que significa esse nmero?
2. Escreva os seis primeiros mltiplos de 7.
M7 = (.....)
-----------------------------------------------------------------------------------------------

3. Um fazendeiro pediu aos agricultores que plantassem macieiras em linha

reta no seu pomar. A distncia entre uma macieira e outra deveria ser de 3
metros. Considere que a primeira rvore ser plantada a 3 metros do muro e que sero
10 rvores. Desenhe as macieiras conforme o pedido.

Agora responda.

a) Qual ser a distncia das prximas rvores em relao ao muro?

___, ____, ___, ___, ___, ___, ___, ___, ___

b) A ltima rvore plantada estar a que distncia do muro?

_______________________________________________________________

Data da realizao: 30/07/14 LNGUA PORTUGUESA

X OU CH ?

1) Complete com CH ou X: (Consulte o dicionrio se necessrio.)

a) en____arcado b) _____oque c) ____umbo d) _____ute e)

5
 en____imento f) bai____ria g) en____ame h) ____erife i) rou____inol j)
ma____i____e k) me___endo l) ____aleira m) galo____a n) ____od o)
cro____ p) ____icote q) pi____e r) _____inelo
2) Complete as frases com as palavras abaixo:

faxina - churrasco - lixeira - caixote - engraxate - chcara - chumao - ch

caxumba - chaleira - chuva - encharca

a) No domingo, iremos a um ______________ na ______________ .

b) Preciso fazer uma _____________ no __________________ .
c) Jogue o ______________ de algodo na _______________ .
d) A ______________ ferve gua para o _______________ .
e) O ______________ est com ___________________ .
f) A ____________ ________________ as roupas no varal.

3) Pesquise e escreva mais 8 palavras com X e 8 com CH.

_______________________________________________________________

Data da realizao: 31/07/14 - MATEMTICA

1. Escreva o que se pede.

a) Os mltiplos de 2 maiores que 8 e menores que 18. (......)
b) O menor mltiplo de um nmero. (.....)
c) Podemos achar o maior mltiplo de um nmero.
( ) certo ( ) errado
Por qu?

d) Qual o menor mltiplo de um nmero diferente de zero?

2. Assinale as respostas certas.

( ) Cinco mltiplo de 10.

( ) Todo nmero mltiplo dele mesmo.
( ) O zero mltiplo de qualquer nmero.
( ) O produto de dois nmeros mltiplo comum deles.

6
 3. Sabendo que o mltiplo de um nmero divisvel por ele mesmo, verifique
se esses nmeros so mltiplos ou no.
28 mltiplo de 7

102 mltiplo de 3 ........

246 mltiplo de 4 .........
317 mltiplo de 5 ........

4. Escreva 3 mltiplos de:

a) 9 maiores que 20 : .......
b) 10 menores que 100 : .....
------------------------------------------------------------------------------------------------------
5. Num edifcio h 50 andares e 4 elevadores que partem do trreo: A, B, C e
D. O elevador A para em todos os andares. O elevador B para nos andares
pares. O elevador C para nos andares que so mltiplos de 3. O elevador D
para nos andares que so mltiplos de 5.
Pergunta-se: qual o nico andar em que param os quatro elevadores?

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------

6. Luizinho tem um cofrinho. Todos os dias ele coloca o troco de 50 centavos

do lanche no cofrinho e vai marcando no caderno quanto j tem. Ele quer
comprar uma caneta nova. Faa as anotaes voc tambm para saber
qual o preo da caneta, quanto ele ter que economizar durante esses
dias:

1 dia= ......
2 dia= ......
3 dia= ......
4 dia= .....
5 dia= .....
6 dia= .....

Data da realizao: 1/08/14 REDAO

Comemoramos o dia dos avs sempre com muito amor e carinho, no verdade?

Ento, para mostrar o quanto eles so queridos, produza um texto que ser, ao mesmo
tempo, uma homenagem e uma viagem.

7
 QUANDO EU FOR AV/AV

Produza um texto (mnimo 15 linhas) viajando no futuro.

Escreva como voc se imagina quando for av/av:

como acha que ser tratado(a) pelos outros e pela sua famlia;
como ser fisicamente;
que lugares frequentar;
que atividades de lazer far;
como o mundo estar tratando o idoso;
compare voc (quando for av/av) com seu avs.
O que tero em comum.

EU AMO MEUS AVS!

Beijos, Rejanne e Tatiana.