Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
PROJETO DE LEITURA
2017
Objetivo Geral:
Fazer com que os alunos do 8 ano sintam o gosto pela leitura
dos textos paradidticos;
Objetivos Especficos:
Melhorar o mundo de conhecimentos;
Melhorar a escrita dos alunos;
Identificar o gnero textual;
Melhorar o vocabulrio;
Conhecer o universo da leitura dos livros paradidticos...
Metodologias Aplicadas:
Trazer a fonte de leitura atravs da biblioteca mvel
pelos(as) professores(as) de Cincias e Geografia;
Fazer a ficha de leitura dos alunos depois da escolha do livro
paradidtico;
Momento da roda de leitura feita pelo professor, ou seja, o
aluno escolhe o livro na biblioteca e ir fazer a sua ficha na sala de
aula;
Troca do livro dentro de sala de aula ou no momento do
intervalo;
O professor ir comandar a troca, levando a ficha de leitura
feita pelo aluno.
AVALIAO:
Ficha de leitura feita pelo aluno
ESCOLA:__________________________________________________________
PROFESSOR(a):____________________________________________________
ALUNO(A):________________________________________________________
FICHA DE LEITURA
PERSONAGENS:
_________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
LUGAR:
_________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
CONFLITO:
_________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
RESUMO OU SINOPSE DO LIVRO:
_________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________