INSTITUTO FEDERAL DE PERNAMBUCO-CAMPUS BELO JARDIM

CURSO DE LICENCIATURA EM MSICA

ROBSON CAVALCANTI RODRIGUES DA SILVA

A improvisao dentro da linguagem do gnero frevo(de rua)a partir

do estudo de suas estruturas tpicas

BELO JARDIM-PE

2017
 ROBSON CAVALCANTI RODRIGUES DA SILVA

ORIENTADOR: PROF.MESTRE CSAR G. BERTON

BELO JARDIM-PE

2016
 ROBSON CAVALCANTI RODRIGUES DA SILVA

A improvisao dentro da linguagem do gnero frevo (de rua) a partir

do estudo de suas estruturas tpicas

Artigo cientfico apresentado ao Instituto

Federal de Pernambuco Campus Belo Jardim

Como requisito para obteno do ttulo de Graduao

em Licenciatura em Msica, sob a orientao

do professor: Mestre Csar G. Berton

BELO JARDIM

2017
 RESUMO

Esse trabalho focado na anlise estrutural do subgnero frevo de rua, (Msica)

a fim de indicar uma possvel abordagem de improvisao mais coerente com a
linguagem musical do frevo. Decompondo trechos meldicos e rtmicos extrados dos
temas e aplicados em progresses harmnicas diatnicas a tonalidade em questo,
desenvolvendo-se a partir do conceito de improvisao do livro, Bebop Bible (Les
Wise).

ABSTRACT

This work is focused on structural analysis of the subgenus frevo street, (Music) in
order to indicate a possible approach to improvisation more consistent with the musical
language of the frevo. Decomposing melodic passages and rhythmic extracted from
themes and applied in harmonic progressions diatnicas the tone in question,
developing from the concept of improvisation of the book, Bebop Bible (Les Wise).
 INTRODUO

No final do sculo XIX, era habitual que bandas de instrumentistas de sopro se

apresentarem na rua com propsito de animar as comemoraes locais. Tinha destaque
por se locomoverem enquanto tocavam podendo assim soprar os instrumentos com mais
vigor. Ao passar do tempo no inicio do sculo XX, essas bandas faziam o papel dos
rdios e equipamentos de sons que ouvimos hoje em dia, as msicas do repertrio eram
executadas de acordo com cada situao festejada. De acordo com o Dossi
candidatura: Frevo patrimnio cultural imaterial do Brasil: Historicamente as bandas
de msica tiveram seu desenvolvimento ligado, em grande parte, ao meio militar. De
acordo com Leandro Dantas Silva, em Pernambuco, j no ano de 1808 todos os
regimentos militares sediados no Recife e em Olinda possuam agrupamentos de
msicos. Essas corporaes como policia e exrcito juntamente com bandas civis
(Matias de Lima, Charanga do Recife e a Afogadense ) deram impulso nas festas de
carnaval de rua do Recife . (DOSSI DO FREVO, 2006: 36)

Diversos estilos eram tocados por essas bandas tais como, dobrados, maxixe,
quadrilhas polcas e msicas eruditas etc.

E assim nasceu o Frevo que conhecemos nos tempos de hoje a palavra frevo
vem de ferver devido energia e rapidez que eram executadas as msicas nas festas de
rua. de grande importncia conhecer e identificarmos as subdivises desse estilo
como; frevo-de-rua, frevo-cano frevo-de bloco, para esta pesquisa s o frevo de rua
ser analisado.

Caractersticas comuns ao estilo

Uma caracterstica importante no frevo de rua a questo das msicas serem

executadas de maneira exclusivamente instrumental.

Existe ainda no frevo de rua subdivises as quais denominamos:

"frevo de abafo", em que predominam as notas longas tocadas pelos metais, com a
finalidade de abafar o som da orquestra rival;

frevo-coqueiro", uma variante do primeiro, formado por notas curtas e andamento

rpido, onde os metais (geralmente trompetes e trombones) so mais valorizados,
porque atingem notas mais altas, por isso a denominao, coqueiro;

"frevo-ventania", de uma linha meldica bem movimentada, onde as palhetas

(saxofones, geralmente) tem mais destaque na execuo da msica;
https://www.youtube.com/watch?v=muo6fW2fnwQ.

A questo rtmica padronizada no gnero acontece de forma binria usando o compasso

2/4 com o uso da pausa no primeiro tempo e a batida no segundo executadas no
(Bumbo) basicamente o ritmo do frevo feito por dois instrumentos percussivos o
bumbo e a caixa , o ritmo na caixa acontece com grupos de semicolcheias e quilteras
de seis tempos como mostra o baterista Augusto Silva (SpokFrevo)
https://www.youtube.com/watch?v=fFQcwUd3Dsc O exemplo mostra outra
caracterstica que ficou estabelecida nesse contexto, tocando algumas figuras mais
fortes que outras as acentuando. Neste caso a primeira e a ltima semicolcheias do
primeiro grupo so acentuadas, a terceira semicolcheia do segundo grupo a segunda
semicolcheia do terceiro grupo finalizando o ciclo rtmico com dois compassos binrios
de 2/4 onde no segundo tempo do segundo compasso usada uma quiltera de seis
tempos.

Sobre questes meldicas outra caracterstica importante o dialogo dos naipes entre os
instrumentos, fazendo-se uso de escalas que podem ultrapassar uma oitava, saltos
meldicos semicolcheias, e cromatismos so expressivos nesse contexto. (Frevo dossi
de candidatura. pg67).

Progresses e cadencias do tipo II V I, e uso de acordes de funo dominante no

diatnico ao campo harmnico so usados para preparao.

Frase /Motivo

A frase no contexto musical acontece de maneira semelhante forma como

escrevemos as palavras, modificando apenas alguns aspectos nesse caso uma letra pode
ser uma frase, e essa letra pode juntar-se com outras formando palavras, que ir tornar o
discurso musical mais coerente.

O tamanho da frase no deve ser muito grande, mas com sentido conclusivo que possa
anteceder novas possibilidades. Segundo SHOENBERG A menor unidade estrutural
a frase, uma espcie de molcula musical constituda por algumas ocorrncias musicais
unificadas ditada de certa completude e bem adaptvel combinao com outras
unidades similares. O termo frase , significa do ponto de vista da estrutura ,uma unidade
aproximada quilo que se pode cantar em um s flego. Seu final sugere uma forma de
pontuao tal ,como uma virgula. (SHOENBERG, 1996:29)

Motivo

Em uma pea musical pode existir trechos que enfatize a importncia do tema,
construdos de forma meldica e rtmica apoiados basicamente por uma harmonia. Os
motivos podem se repetir durante todo tema com objetivo especifico de auxiliar o
discurso musical. Segundo SHOENBERG:

At mesmo a escrita de frases simples envolve a inveno e o uso de

motivos mesmo que talvez, inconscientemente. (SHOENBERG, 1996: 35).
Usado de maneira consciente o motivo deve produzir unidade, afinidade,
coerncia, logica compreensibilidade e fluncia do discurso. Os fatores
constitutivos de um motivo so intervalares e rtmicos, combinados de modo a
produzir um contorno que possui normalmente uma harmonia inerente. [...]
Visto que quase todas as figuras de uma pea revelam algum tipo de afinidade
para com ele, o motivo bsico frequentemente considerado o (germe) da ideia.

Improviso.

No contexto musical a improvisao acontece quando h uma composio

instantnea o msico apresenta no momento um discurso seu, em relao ao gnero que
lhe foi sugerido. Como fazemos com as palavras na msica preciso ter um
conhecimento de vocabulrios msicas para se sentir confortvel e assim facilitar a
expresso coerente ao discurso musical afirma (Nelson Faria, msico, professor e autor
do livro A arte da Improvisao) https://www.youtube.com/watch?v=t5gE0EHPi2c. .
Segundo Felipe Boabaid Guerzoni (A arte da improvisaode Nelson Faria:
Influencias na pedagogia da msica popular Brasileira Pg 25) No contexto musical a
palavra improvisao tem um significado mais positivo, estando relacionada a uma habilidade de
criatividade musical instantnea a semelhana existente entre o termo improvisao , no contexto da
lngua portuguesa e no contexto musical est na urgncia de tomada de decises em um momento
especifico e que requer uma soluo imediata e criativa .

Sobre a linguagem
 O estudo srio e organizado da linguagem teve incio na ndia e na Grcia no
primeiro milnio a.C., continuando essa tradio antiga at os dia atuais. Segundo
(FISCHER, 2009:176): Na ndia antiga, os eruditos snscritos se sobressaram na
teoria fontica (som) e fonolgica (sistema de sons significativos) e em aspectos da
anlise gramatical.

Sendo assim, a linguagem vem se desenvolvendo ao longo das dcadas e est em

constantes transformaes. Os estudos lingusticos mais antigos conhecidos do planeta
foram feitos na ndia entre 800 e 150 a.C.: Os estudiosos da ndia antiga parecem ter
sido obcecados pela gramtica, procurando estabelecer todas as regras de modo mais
econmico e priorizado possvel: um comentador notou poupar metade do
comprometimento de uma vogal curta ao postular uma regra gramatical tinha a mesma
importncia de que o nascimento de um filho. A gramtica de Panini no apenas fundou
a lingustica indiana , mas tambm, cerca de 2.300 anos depois, contribuiu para a
criao dos estudos comparativos e histricos europeus sobre a linguagem, que
ajudaram a criar a cincia lingustica moderna. Afirma( FISCHER 2009:.179).

Como podemos observar, as sociedades antigas contriburam de forma

significativa para a linguagem e diferentes cincias que hoje fazem parte do nosso
cotidiano. Porm a cincia lingustica tem seus pilares em solo grego. A maioria
desses dialetos, embora no todo foi reduzido com a escrita. Na verdade, talvez a maior
conquista cultural grega no incio do primeiro milnio a.C., seno antes , tenha sido a
elaborao de uma escrita alfabtica. ( FISCHER 2009:179).

Podemos estabelecer com base nessas afirmaes que a linguagem um

conjunto de vrios sinais e cdigos, usados para desenvolver uma comunicao entre os
indivduos e as maneiras de tal comunicao, vem passando por mudanas de acordo
com o tempo.

Linguagem musical

No contexto de arte (msica) a linguagem no diferente, usamos ideias que se

relacionam com a cultura, esttica, e parmetros que possa torna-la caracterstica e
autentica ao estilo. A msica uma rea do conhecimento, uma linguagem com
cdigos especficos, uma forma de comunicao, atravs da qual o individuo vai dispor
de meios para expressar-se. afirma BRCIA (2003. PORTAL EDUCAO).

Partindo dos pressupostos que o frevo um patrimnio cultural imaterial do Brasil

( DISSIE FREVO), estudaremos a estrutura de sua msica seus signos e suas obras
atravs de compositores e mestre na arte de tocar esse gnero .

Anlise

A partir de trechos extrados de alguns frevos de rua sero analisados os

fraseados, meldicos e a diviso rtmica usada na composio de tais melodias.

A partir dessas ideias criaremos um vocabulrio meldico e rtmico comum ao estilo.

Os dois primeiro exemplos que usarei faz parte do frevo; Ultimo Dia (Levino Ferreira).

Esse frevo pertence tonalidade de sol menor. Podemos pensar de forma arbitrria em
seu relativo maior por se tratar da mesma armadura de clave, Si bemol maior.

Logo no primeiro compasso utilizaremos a ideia meldica que se apresenta em forma de

arpejo, onde as notas de um acorde so tocadas de forma sucessiva. Segundo (FARIA ,
Acordes ,arpejos e escalas para violo e guitarra, pg:35 ) Arpejo a execuo meldica
das notas de um acorde . O exemplo mostra uma superposio de intervalos de teras que
formam uma trade menor ( acorde de sol menor ). No terceiro e quarto compasso
notaremos o uso de aproximao cromtica inserido na escala menor natural, as notas
d sustenido e sol sustenido so usadas para aproximar os graus diatnicos a escala.
Obs. A nota f sustenido faz parte de uma das formas da escala menor nesse caso a
menor harmnica onde elevamos o stimo grau da escala em um semitom por isso no a
consideramos com aproximao cromtica e sim uma variao modal das formas da
escala menor. As notas da escala de sol menor natural que estamos falando contem as
seguintes notas; Sol, L, S bemol, D, R, Mi bemol, F.

Vejamos os exemplos a seguir:

 Mais uma frase que analisaremos nesse frevo comea no compasso quatorze e
vai at o compasso dezessete, onde a escala de sol menor executada a partir do quinto
grau uma oitava a baixo enfatizando o uso da escala partindo de graus diferentes.
 importante destacar os grupos rtmicos das frases estudadas, nesse tema, para a
criao de frases caractersticas aps falarmos sobre questes melodias separaremos os
grupos rtmicos de todas as frases.

O prximo frevo a ser analisado ser; Duda no frevo (Maestro Duda ).

Esse frevo esta no tom de Mi bemol ou D menor natural, por se tratar da

mesma armadura de clave. O exemplo a ser estudado nesse tema encontra-se a partir do
segundo compasso e vai at o quarto compasso, onde destacamos o uso da escala em
intervalos de quarta construindo uma frese fazendo o uso de padres meldicos.

O segundo exemplo foi retirado do nono compasso at o dcimo primeiro onde o

compositor vez o uso de aproximao cromtica para construir uma frase. Na escala de
Mi bemol, as notas; L,S, e D sustenido no fazem parte da escala esto sendo usadas
para que as notas diatnica a escala sejam aproximadas, esse tipo de tcnica bastante
comum no estilo trazendo um efeito tenso por um momento at que encontre resoluo
nas notas que fazem parte da escala .

importante frisar que todos os exemplos extrados dos temas sero modelo
para criao do vocabulrio para improvisao e no sero usados de forma idntica,
pois os exemplos meldicos e rtmicos assemelham-se na questo formal, porm a
execuo diferente. No segundo exemplo destacado nesse tema podemos ter a
impresso de ter ouvido tal frase em outros gneros como jazz, choro, samba etc.

A frase comea no quinto grau de M bemol usa o l natural como aproximao

para o quinto grau, de forma descendente em seguida usa a nota S como aproximao
para o sexto grau segue usando cromatismo com a nota D sustenido para aproxima-la
do stimo grau e resolvendo na tnica da escala que o Mi bemol.

Fica claro nesse exemplo o uso predominante do efeito cromtico, a escala

diatnica maior formada com intervalos de semitom na forma ascendente com principal
objetivo de chegar ao grau de resoluo.

Vamos observar melhor os exemplos em questo analisando a partitura para

melhor compreendermos e transportarmos essas ideias para outras possibilidades
readaptando-a a situaes peculiares ao estilo.

As escolhas dessas msicas foram feitas de maneira prtica e respeitando o estilo

subgnero (frevo de rua) para que possamos criar novas frases e criar certa intimidade
com o vocabulrio do frevo.

Segue a partitura do frevo (Duda no frevo).

 O prximo frevo a ser analisado do compositor Alcides Leo que se chama

Mordido, o exemplo que iremos usar encontra-se no compasso trinta e um e vai at o

compasso trinta e oito, se separamos esse trecho e usaremos na composio de frases
comuns ao estilo. Esse frevo est no tom de F maior, podendo tambm conter notas do
seu relativo menor, nesse caso o tom de R menor.

As principais caractersticas que se destaca nesse trecho o uso de repetio de

notas, uso do contra tempo, trocando o tempo forte por o tempo fraco, destacando
acentuao dos tempos. Segundo BUHUMILMED Contra tempo so notas executadas em
tempo fraco ou parte fraca de tempo, sendo os tempos fortes ou partes fortes dos tempos preenchidos por
pausas. (BUHUMILMED, 1996: 146 ). Alm do uso de repetio de notas, trecho
separado termina com o uso de escala de F maior de forma descendente at o terceiro
grau, depois acontece um salto para o sexto grau da escala a nota R e finalizada com
a sexta uma oitava abaixo.
 Grupos Rtmicos

Ao observarmos as figuras rtmicas usadas nas partes analisadas separaremos os

ritmos por grupos e assim criamos um vocabulrio para construo de frases,
classificando esses grupos como motivos rtmicos. Pois, as figuras rtmicas se repetem
em vrios compassos auxiliando a estrutura musical. Os grupos rtmicos podem vir com
ligaduras, expresso bastante comum ao estilo. Os smbolos rtmicos extrados foram:

A) (Semicolcheia + Colcheia + semicolcheia )

B) (Duas colcheias)
C) (Quatro semicolcheias)
D) (Duas semicolcheias +colcheia)
E) (Colcheia+ semicolcheia + semicolcheia)
F) (Colcheia pontuada + semicolcheia)

de suma importncia destacar que os grupos foram organizados de forma alfabtica :

A, B, C, D, E,F e cada grupo corresponde a um tempo no compasso, compasso esse que
binrio mais precisamente em dois por quatro, com a unidade de tempo representada
por uma semnima e a unidade de compasso uma mnima.

Construo de Frases

As ideias seguintes sero organizadas com base no livro Bebop Bible do autor
Leswise. Les wise um guitarrista de renome mundial com mais de 30 anos de
experincia profissional turns e gravaes. Les tambm um educador musical
legendrio e autor. Ele foi um dos primeiros instrutores do Instituto Msicos em
Hollywood, na Califrnia, onde ele ensinou milhares de estudantes a arte ea cincia de
se tornar melhores msicos. Les o autor de seis livros, incluindo Jazz Improvisation
for Guitar, Jazz Solo de guitarra, bebop Licks; Bebop Licks para Piano, bebop Licks
para Instrumentos bemol, e Bebop Licks para Instrumentos E-Flat. Alm disso Les co-
autor do "Ten Livro;", com Joe Pass, Larry Carlton, Robben Ford, Howard Roberts, Jay
Graydon, Ron Eschete, Don Mock, Tommy Tedesco, e Eddie Van Halen.

A principio o livro traz ideias ( frases) invertendo os graus da escala ( maior),

fazendo uso de aproximao cromtica como efeito de ligao para uma nota diatnica
a escala do grau em questo.

As frases a seguir foram construdas na escala maior de D partindo de graus diferentes,

buscando as ideias retiradas dos exemplos estudados nos frevos analisados.
Frase 1 : Mostra o uso de grupos rtmicos peculiares ao estilo , uso da escala na forma
descendente( quarto compasso) aproximao cromtica. A frase comea e termina na
tnica.

Frase 2: Nesta frase apresenta uso do arpejo do segundo grau da escala, contra tempo e
padres rtmicos tpicos ao estilo.

Frase 3: Esta frase enfatiza o quarto grau da escala, com uso de notas de aproximao

Frase 4: Essa frase traz a rtmica usada em vrios frevos de rua, com saltos meldicos
buscando resoluo no sexto grau da escala.

Frase 5: A ideia traz apenas grupos de semicolcheias, aproximao cromtica a frase

busca resoluo no stimo grau da escala.

Frase 6: Uso do contra tempo, arpejo do quinto grau, a frase busca resoluo para
comear no terceiro grau acontecendo vrios grupos rtmicos, aproximao cromtica.

Frase 7: Esta frase para destacar o quinto grau com os grupos rtmicos e uso da escala
praticamente em graus conjuntos.

Observao: Ligaduras de valor foram usadas em 4 das 7 frases com sentido de auxiliar
os padres rtmicos.

Ligaduras

A ligadura um smbolo que usamos quando queremos unir os valores de forma

contnua. Afirma BUHUMILMED: Legato uma palavra italiana usada para indicar que a
passagem de um som para o outro deve ser feita sem interrupo. (BUHUMILMED, 1996:47)

Contra tempo

O uso do contra tempo acontece quando modificamos a acentuao natural dos

compassos, acentuando o tempo forte ao invs do fraco ou trocando esse tempo forte
por uma pausa. Segundo BUHUMILMED: Contra tempo so notas executadas em tempo fraco
ou parte fraca do tempo, sendo os tempos fortes ou partes fortes do tempo preenchidos por pausas.
(BUHUMILMED, 1996: 146)
Observaremos agora, as frases escritas na partitura. Observao: Cada frase citada
anteriormente est escrita em um sistema.

CONCLUSO

Pode-se perceber que o frevo de rua pode ser usado na prtica da improvisao, com o intuito de retratarmos uma
possvel linguagem coerente ao gnero e assim expandirmos um vocabulrio tpico para o contexto musical.

Arn
 Referncia Bibliogrfica

Shoenberg, Arnold- 1874-1951

Fundamentos da composio musical/ Arnold Schoenberg : traduo de Eduardo

Seincman. So Paulo: Editora da Universidade de So Paulo, 1996. ( Ponta ; 3)

Dossi de Candidatura-Frevo patrimnio Cultural Imaterial do Brasil : Prefeitura do

Recife

Med,Bohumil

Teoria da msica / Bohumil Med.-4,ed.rev.e ampl.- Braslia,DF: Musimed,1996.