PA Mat5 CC 2016 PDF

Prova de Aferio de Matemtica | 5.
Ano de Escolaridade
Prova 56 Decreto-Lei n. 17/2016, de 4 de abril
Critrios de Classificao 14 Pginas
2016
Prova 56 | CC Pgina 1/ 14
CRITRIOS DE CLASSIFICAO
1. Todas as respostas so classificadas atravs de cdigos que correspondem a nveis diferenciados de

desempenho. Cabe ao professor classificador analisar e enquadrar cada resposta no descritor de
desempenho adequado e atribuir-lhe o cdigo correspondente. Para cada resposta, o classificador regista
na grelha de classificao apenas um dos cdigos previstos.
2. O cdigo atribudo a cada resposta no corresponde a uma pontuao.
3. Se for apresentada mais do que uma resposta ao mesmo item, s classificada a resposta que surgir
em primeiro lugar.
4. Sempre que o aluno no responda a um item ou deixe a resposta completamente em branco, atribudo o
cdigo 99. Este cdigo s atribudo se no houver qualquer evidncia de que o aluno tentou responder
ou se a resposta apresentar apenas marcas acidentais de escrita.
5. atribudo o cdigo 00 s respostas:
incorretas, que revelem incompreenso ou desconhecimento;
ilegveis, riscadas, apagadas, com desenhos ou com quaisquer comentrios no relacionados com o
objetivo do item;
em que o aluno se limita a copiar o enunciado do item;
que apresentem dados cuja irrelevncia impossibilite a identificao objetiva dos elementos solicitados.
6. Nos itens de escolha mltipla, o classificador atribui como cdigo a letra (A, B, C ou D) correspondente
opo selecionada pelo aluno. Outras respostas, incluindo a seleo de mais do que uma opo, so
classificadas com o cdigo 00. Se o aluno deixar a resposta em branco, atribudo o cdigo 99. As
respostas em que o aluno responde de forma inequvoca, embora no respeitando a instruo dada no
item, so consideradas em igualdade de circunstncias com aquelas em que a instruo respeitada.
7. Os critrios dos outros tipos de itens esto organizados por descritores de desempenho, aos quais
correspondem determinados cdigos. Dependendo dos nveis de desempenho previstos para cada item,
um descritor de desempenho mximo pode corresponder a um cdigo 10, a um cdigo 20 ou a um
cdigo 30. Estes cdigos podero ser desdobrados noutros cdigos, que correspondem a desempenhos
equivalentes e que permitem identificar processos de resoluo especficos, como, por exemplo, cdigo
11 e cdigo 12, ou cdigo 21 e cdigo 22.
8. Em alguns itens, o cdigo 00 tambm pode ser desdobrado noutros cdigos (por exemplo, cdigo 01
e cdigo 02), que correspondem a desempenhos equivalentes e que permitem identificar, de forma
inequvoca, processos de resoluo especficos no aceitveis.
9. Alguns descritores de desempenho so acompanhados de notas ou de exemplos de respostas que visam

facilitar a atribuio do cdigo mais adequado, clarificando os critrios. Os exemplos apresentados no
pretendem esgotar as respostas possveis, pelo que o classificador deve considerar em igualdade de
circunstncias outras respostas que sejam por si validadas.
Item 1.
DESCRITOR DE DESEMPENHO CDIGO
Escreve as fraes por ordem crescente ` 2

1
5
1
6
j. 10
11 11 11
A Escreve as fraes por ordem decrescente. 01
D outra resposta. 00
Resposta em branco. 99
Escreve as fraes por ordem crescente `7 1

7
1 j.
7
10
5 3 2
B Escreve as fraes por ordem decrescente. 01
Escreve as fraes por ordem crescente ` 3

1
6
1 j.
5
10
10 5 3
C Escreve as fraes por ordem decrescente. 01
Item 2.
Determina o mximo divisor comum, utilizando o algoritmo de Euclides, e responde 15.

Exemplo 1:
255 45 45 30 30 15
30 5 15 1 0 2
Resposta: m.d.c. (255,45) = 15
Exemplo 2: 11
5 1 2
255 45 30 15
30 15 0
Resposta: m.d.c. (255,45) = 15
Determina o mximo divisor comum por inspeo dos divisores e responde 15.
Exemplo 1:
Divisores de 255: 1, 3, 5, 15, 17, 51, 85, 255
Divisores de 45: 1, 3, 5, 9, 15, 45
Resposta: m.d.c. (255,45) = 15 12
Exemplo 2:
Divisores de 255: 5, 15, 17, 51
Divisores de 45: 3, 5, 9, 15
Resposta: m.d.c. (255,45) = 15
Utiliza o algoritmo de Euclides, mas no identifica o mximo divisor comum. 01
Escreve alguns divisores de 255 e alguns divisores de 45, e identifica o mximo divisor comum de entre os
02
divisores que escreveu, sendo este diferente de 15.
Escreve todos os divisores de 255 e todos os divisores de 45, mas no escreve o mximo divisor comum. 03
Responde 15, sem apresentar qualquer resoluo. 04
Apresenta outra resoluo. 00
Item 3.1.
Responde 70 e apresenta uma resoluo que contempla as etapas seguintes:

determinar o nmero de botes brancos;
determinar o nmero de botes que no so brancos nem amarelos;
determinar o nmero de botes vermelhos.
Exemplo:
2 30
x 600 = 240 (nmero de botes brancos)
5
600 (240 + 150) = 210 (nmero de botes que no so brancos nem amarelos)
1
x 210 = 70 (nmero de botes vermelhos)
3
Resposta: Dentro da caixa esto 70 botes vermelhos.
Apresenta uma resoluo que contempla as trs etapas, mas no d qualquer resposta. 21
Apresenta uma resoluo que contempla as trs etapas, mas comete um ou dois erros de clculo. D uma
22
resposta de acordo com os erros cometidos e que faa sentido no contexto do problema.
Apresenta uma resoluo que contempla as trs etapas, mas d uma resposta incorreta, apesar de no ter
cometido qualquer erro de clculo.
Exemplo:
2
x 600 = 240 (nmero de botes brancos) 23
5
600 (240 + 150) = 210 (nmero de botes que no so brancos nem amarelos)
70 + 70 + 70 = 210
Apresenta uma resoluo que contempla as trs etapas, mas omite ou usa incorretamente algum dos dados.
D uma resposta que faa sentido no contexto do problema.
Exemplo:
2
# 600 = 240
5 11
600 240 = 360
1
# 360 = 120
3
Apresenta uma resoluo que contempla apenas as duas primeiras etapas. 12
Apresenta uma resoluo que contempla apenas a primeira etapa. 01
Item 3.2.
Responde 30. 10
Responde 300. 01
Item 4.
Seleciona apenas as opes B e E. 20
Seleciona apenas a opo B. 11
Seleciona apenas a opo E. 12
Item 5.
Responde 40 ou 40 metros e apresenta uma resoluo que contempla as etapas seguintes:

determinar a frao que representa a parte da ponte que est sobre as margens do ribeiro;
determinar a frao que representa a parte da ponte que est sobre o ribeiro;
determinar o comprimento total da ponte.
Exemplo 1:
1 7 5 7 12 3
+ = + = = (frao que representa a parte da ponte que est sobre as margens)
4 20 20 20 20 5
3 5 - 3 2
1- = = (frao que representa a parte da ponte que est sobre o ribeiro)
5 5 5 5
2
16 metros corresponde a do comprimento total da ponte, logo,
5
2
16 | = 40
5
30
Resposta: O comprimento total da ponte 40 metros.
Exemplo 2:
1 ` + j =1 ` + j =
1 7 5 7 20
12 = 8 = 2 (frao que representa a parte da ponte que est
4 20 20 20 20 20 20 5
sobre o ribeiro)
16 | 2 = 8
parte sobre as margens
8m 8m
2
5
5 # 8 = 40
Resposta: O comprimento total da ponte 40 metros.
Apresenta uma resoluo que contempla as trs etapas, mas no d qualquer resposta. 21
Apresenta uma resoluo que contempla as trs etapas, mas comete um ou dois erros de clculo. D uma
22
resposta de acordo com os erros cometidos e que faa sentido no contexto do problema.
Apresenta uma resoluo que contempla as trs etapas, mas d uma resposta incorreta, apesar de no ter
23
Apresenta uma resoluo que contempla apenas as duas primeiras etapas. 10
Responde 40 ou 40 metros, sem apresentar qualquer resoluo. 02
Item 6.
Responde 15 ou 15%. 10
Responde 0,15. 01
Item 7.
Apresenta o resultado na forma de frao irredutvel ` 13 j . 20

14
13
Apresenta o resultado na forma de frao redutvel equivalente a .
14
Exemplo: 10
A
91
98
Apresenta o resultado na forma de frao irredutvel ` 12 j . 20

7
12
Apresenta o resultado na forma de frao redutvel equivalente a .
7
Exemplo: 10
B
24
14
Calcula o valor numrico da expresso e apresenta o resultado na forma de frao irredutvel ` 4 j. 20

5
Calcula o valor numrico da expresso, mas apresenta o resultado na forma de frao redutvel
4
equivalente a .
5
10
Exemplo:
12
C 15
2
Responde (ou equivalente), por no respeitar as prioridades convencionadas das operaes.
5
Exemplo: 01
2 1 2 3 2 2 2
+ # = # = 1# =
3 3 5 3 5 5 5
Item 8.
Responde 8 e apresenta uma resoluo em que utiliza o algoritmo de Euclides.

Exemplo:
40 32 32 8
11
8 1 0 4
m.d.c. (40, 32) = 8
Resposta: O maior nmero de grupos que a professora poder formar 8.
Responde 8 e apresenta uma resoluo em que utiliza divisores de 40 e divisores de 32.

Exemplo:
Divisores de 32: 1, 2, 4, 8, 16, 32
12
Divisores de 40: 1, 2, 4, 5, 8, 10, 20, 40
m.d.c. (40, 32) = 8
Responde 8 e apresenta uma resoluo adequada e completa que no se enquadra nos cdigos 11 e 12.
Exemplo:
32 = 8 # 4 13
40 = 8 # 5
Utiliza o algoritmo de Euclides, sem cometer qualquer erro de clculo, mas no apresenta uma resposta ou
01
apresenta uma resposta incorreta.
Evidencia apenas a procura dos divisores comuns dos nmeros envolvidos. 02
Item 9.1.
ESCOLHA MLTIPLA CDIGO
Seleciona apenas a opo A. A
Seleciona apenas a opo B. B

1.
a Seleciona apenas a opo C. C
4.
Chave: 1. A ; 2. C ; 3. B ; 4. A
Item 9.2.
Responde 70 ou 70. 10
Item 10.
Responde 80 ou 80 e apresenta uma resoluo que contempla a etapa seguinte:

calcular a soma das amplitudes dos ngulos b e c.
Exemplo: 21
dt = 60 + 20 = 80
Resposta: dt = 80
Responde 80 ou 80 e apresenta uma resoluo que contempla as etapas seguintes:

determinar a amplitude do ngulo a;
determinar a amplitude do suplementar do ngulo a.
Exemplo: 22
at = 180 (60 + 20) = 100
dt = 180 100 = 80
Resposta: dt = 80
Apresenta uma resoluo que contempla a etapa do cdigo 21 ou as etapas do cdigo 22, mas no d
11
qualquer resposta.
Apresenta uma resoluo que contempla a etapa do cdigo 21 ou as etapas do cdigo 22, mas comete um
12
erro de clculo. D uma resposta de acordo com o erro cometido e que faa sentido no contexto apresentado.
Apresenta uma resoluo que contempla a etapa do cdigo 21 ou as etapas do cdigo 22, mas d uma
resposta incorreta, apesar de no ter cometido qualquer erro de clculo.
Exemplo:
13
at = 180 (60 + 20) = 100
100 + 80 = 180
Resposta: dt = 180
Responde 80 ou 80, sem apresentar qualquer resoluo. 01
Item 11.
Responde 4 ou 4. 10
Item 12.
Constri o tringulo [DEF] sem erros de medio e identifica os vrtices. 20
Constri o tringulo sem erros de medio, mas no identifica os vrtices. 11
Constri um tringulo e identifica os vrtices, mas, ao traar o segmento de reta [DE] ou ao traar os ngulos,
12
comete erros de medio menores ou iguais a 2 mm ou menores ou iguais a 2, respetivamente.
Constri um tringulo e identifica os vrtices, mas, ao traar o segmento de reta [DE] ou ao traar os ngulos,
comete erros de medio maiores do que 2 mm e menores do que 5 mm ou maiores do que 2 e menores 01
do que 5, respetivamente.
Item 13.
Seleciona apenas as opes 12 cm e 20 cm. 20
Seleciona apenas a opo 12 cm ou apenas a opo 20 cm. 10
Seleciona apenas as opes 12 cm, 20 cm e 25 cm. 01

Item 14.
indicar a amplitude do ngulo CED;
determinar a amplitude do ngulo AEC.
Exemplo: 21
CD = 50 (pois os ngulos CED e BAD so ngulos correspondentes definidos por retas paralelas)
AC = 180 50 = 130
Resposta: AC = 130
Responde 130 ou 130 e apresenta uma resoluo adequada e completa que no se enquadra no cdigo 21.
Exemplo:
AC = 180 50 = 130 (pois os ngulos BAD e AEC, sendo ngulos com dois lados diretamente paralelos 22
e dois lados inversamente paralelos, so suplementares)
Resposta: AC = 130
Apresenta uma resoluo que contempla as duas etapas do cdigo 21 ou a(s) etapa(s) do cdigo 22, mas
11
no d qualquer resposta.
comete um erro de clculo. D uma resposta de acordo com o erro cometido e que faa sentido no contexto 12
do problema.
d uma resposta incorreta, apesar de no ter cometido qualquer erro de clculo.
Exemplo:
13
CD = 50 (pois os ngulos CED e BAD so ngulos correspondentes definidos por retas paralelas)
130 + 50 = 180
Resposta: AC = 50
Apresenta uma resoluo que contempla apenas a primeira etapa do cdigo 21. 01
Item 15.
Escreve 105 ou 105. 10
1.

2.

Item 16.

determinar a amplitude do ngulo DCB ou do ngulo ADC utilizando a relao entre as amplitudes dos
ngulos de um paralelogramo;
determinar a amplitude do ngulo ECD;
determinar a amplitude do ngulo CDE.
21
Exemplo:
t = BAD
DCB t = 100c
t = 180c - 100c = 80c
ECD
t = 120c - 80c = 40c
CDE
Resposta: A amplitude do ngulo CDE 40.
Responde 40 ou 40 e apresenta uma resoluo adequada e completa que no se enquadra no cdigo 21. 22
Apresenta uma resoluo que contempla as trs etapas do cdigo 21 ou a(s) etapa(s) do cdigo 22, mas
11
no d qualquer resposta.
Apresenta uma resoluo que contempla as trs etapas do cdigo 21 ou a(s) etapa(s) do cdigo 22, mas
comete um erro de clculo. D uma resposta de acordo com o erro cometido e que faa sentido no contexto 12
do problema.
Apresenta uma resoluo que contempla as trs etapas do cdigo 21 ou a(s) etapa(s) do cdigo 22, mas d
uma resposta incorreta, apesar de no ter cometido qualquer erro de clculo.
Exemplo:
t = BAD
DCB t = 100c
t 13
ECD = 180c - 100c = 80c
t = 180c - 120c = 60c
DEC
80 + 60 + 40 = 180
Resposta: A amplitude do ngulo CDE 60.
Apresenta uma resoluo que contempla apenas duas etapas de resoluo, mas no determina a amplitude
14
de CDE.
Apresenta uma resoluo que contempla apenas a primeira etapa do cdigo 21. 01

Item 17.
Escreve 20. 10
Escreve 18. 01
A
Escreve 28. 10
Escreve 42. 01
B Escreve 26. 02
Escreve 6. 10
Escreve 7,5 (ou equivalente). 01
C Escreve 12. 02
Item 18.
Responde 15 ou 15 cm2 e apresenta uma resoluo que contempla as etapas seguintes:

determinar o comprimento do lado do quadrado [ABCD];
determinar a rea do tringulo [AEC].
Exemplo:
DA = 24 | 4 30
DA = 6 cm
5#6
rea do tringulo = = 15
2
Resposta: A rea do tringulo [AEC] 15 cm2.
Apresenta uma estratgia de resoluo que contempla as duas etapas, mas no d qualquer resposta. 21
Apresenta uma resoluo que contempla as duas etapas, mas comete um erro de clculo. D uma resposta
22
de acordo com o erro cometido e que faa sentido no contexto do problema.
Apresenta uma resoluo que contempla as duas etapas, mas d uma resposta incorreta, apesar de no ter
Exemplo:
DA = 24 | 4
DA = 6 cm
23
rea do quadrado = 6 6 = 36
rea do tringulo [ABC] = 36 : 2 = 18
1# 6
rea do tringulo [CBE] = =3
2
15 + 3 = 18
Resposta: A rea do tringulo [AEC] 18 cm2.
Responde 15 ou 15 cm2, sem apresentar qualquer resoluo. 01

Item 19.1.
12 10
Responde (ou equivalente).
30
Responde 12. 01
Item 19.2.
Determina a mdia, apresentando os clculos efetuados, e responde 4. 20
Determina a mdia, apresentando os clculos efetuados, mas no d qualquer resposta. 11
Determina a mdia, mas comete um erro de clculo na adio de todos os dados. D uma resposta de
12
acordo com o erro cometido e que faa sentido no contexto dos dados recolhidos.
Determina a mdia, mas omite um dos dados. D uma resposta de acordo com o erro cometido e que faa
sentido no contexto dos dados recolhidos.
Exemplo:
13
1 # 2 + 12 # 3 + 14 # 5 108
x= = = 3,6
30 30
Resposta: A mdia 3,6.
Adiciona os nmeros 2, 3, 4 e 5 e divide a soma por 4, e responde 3,5. 01
Adiciona as frequncias absolutas e divide a soma por 4, e responde 7,5. 02
D outra resposta.
Exemplo:
1 # 2 + 12 # 3 + 3 # 4 00
x= . 1,7
30
Resposta: A mdia 1,7.
Item 19.3.
Seleciona apenas a opo Grfico A. A
Seleciona apenas a opo Grfico B. B
Seleciona apenas a opo Grfico C. C
Seleciona apenas a opo Grfico D. D
Chave: Grfico C

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Prova de Aferio de Matemtica | 5.

Prova 56 Decreto-Lei n. 17/2016, de 4 de abril

Critrios de Classificao 14 Pginas

1. Todas as respostas so classificadas atravs de cdigos que correspondem a nveis diferenciados de

2. O cdigo atribudo a cada resposta no corresponde a uma pontuao.

5. atribudo o cdigo 00 s respostas:

incorretas, que revelem incompreenso ou desconhecimento;

em que o aluno se limita a copiar o enunciado do item;

9. Alguns descritores de desempenho so acompanhados de notas ou de exemplos de respostas que visam

DESCRITOR DE DESEMPENHO CDIGO

Escreve as fraes por ordem crescente ` 2

A Escreve as fraes por ordem decrescente. 01

Escreve as fraes por ordem crescente `7 1

B Escreve as fraes por ordem decrescente. 01

Escreve as fraes por ordem crescente ` 3

C Escreve as fraes por ordem decrescente. 01

DESCRITOR DE DESEMPENHO CDIGO

Determina o mximo divisor comum, utilizando o algoritmo de Euclides, e responde 15.

Utiliza o algoritmo de Euclides, mas no identifica o mximo divisor comum. 01

Responde 15, sem apresentar qualquer resoluo. 04

Apresenta outra resoluo. 00

DESCRITOR DE DESEMPENHO CDIGO

Responde 70 e apresenta uma resoluo que contempla as etapas seguintes:

Apresenta uma resoluo que contempla apenas as duas primeiras etapas. 12

Apresenta uma resoluo que contempla apenas a primeira etapa. 01

Responde 70, sem apresentar qualquer resoluo. 02

Apresenta outra resoluo. 00

DESCRITOR DE DESEMPENHO CDIGO

DESCRITOR DE DESEMPENHO CDIGO

Seleciona apenas as opes B e E. 20

Seleciona apenas a opo B. 11

Seleciona apenas a opo E. 12

DESCRITOR DE DESEMPENHO CDIGO

Responde 40 ou 40 metros e apresenta uma resoluo que contempla as etapas seguintes:

Apresenta uma resoluo que contempla apenas as duas primeiras etapas. 10

Apresenta uma resoluo que contempla apenas a primeira etapa. 01

Responde 40 ou 40 metros, sem apresentar qualquer resoluo. 02

Apresenta outra resoluo. 00

DESCRITOR DE DESEMPENHO CDIGO

DESCRITOR DE DESEMPENHO CDIGO

Apresenta o resultado na forma de frao irredutvel ` 13 j . 20

Apresenta o resultado na forma de frao irredutvel ` 12 j . 20

Calcula o valor numrico da expresso e apresenta o resultado na forma de frao irredutvel ` 4 j. 20

DESCRITOR DE DESEMPENHO CDIGO

Responde 8 e apresenta uma resoluo em que utiliza o algoritmo de Euclides.

Responde 8 e apresenta uma resoluo em que utiliza divisores de 40 e divisores de 32.

Evidencia apenas a procura dos divisores comuns dos nmeros envolvidos. 02

Responde 8, sem apresentar qualquer resoluo. 03

Apresenta outra resoluo. 00

ESCOLHA MLTIPLA CDIGO

Seleciona apenas a opo A. A

Seleciona apenas a opo B. B

DESCRITOR DE DESEMPENHO CDIGO

Responde 110 ou 110. 01

DESCRITOR DE DESEMPENHO CDIGO

Responde 80 ou 80 e apresenta uma resoluo que contempla a etapa seguinte:

Responde 80 ou 80 e apresenta uma resoluo que contempla as etapas seguintes:

Responde 80 ou 80, sem apresentar qualquer resoluo. 01

Apresenta outra resoluo. 00

DESCRITOR DE DESEMPENHO CDIGO

Responde 106 ou 106. 02

DESCRITOR DE DESEMPENHO CDIGO

Constri o tringulo [DEF] sem erros de medio e identifica os vrtices. 20

1. Todas as respostas so classificadas atravs de cdigos que correspondem a nveis diferenciados de

2. O cdigo atribudo a cada resposta no corresponde a uma pontuao.

9. Alguns descritores de desempenho so acompanhados de notas ou de exemplos de respostas que visam