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Apostila - Curso de Bateria PDF
Apostila - Curso de Bateria PDF
A BATERIA
um instrumento de percusso, constitudos por vrias
peas (tambores e pratos) de timbres e tamanhos diferentes,
tocados por uma s pessoa.
A palavra "bateria" refere-se a um conjunto de
instrumentos de percusso de uma orquestra (ou de uma
escola de samba, por exemplo) tocados por vrias pessoas.
Com base nisso, foi atribudo o mesmo nome ao conjunto de
instrumento tocado por uma s pessoa, a BATERIA.
HISTRIA
Inspirada nos tambores africanos, a bateria surgiu com a inveno do pedal de
bumbo e do trip de sustentao da caixa, pois com isso tornou-se possvel
agrupar vrias peas em um nico instrumento. Isso foi nos Estados Unidos, em
meados de 1900. Naquela poca, usava-se bumbo, caixa, ton-ton e prato. O
chimbal s foi introduzido a bateria por volta de 1930.
Naquela poca, a bateria tinha pouca posio de destaque, o mximo que podia
fazer era marcar o tempo! Essa concepo s foi mudada, graas a um baterista
chamado Gene Krupa, que inovou a forma de se tocar bateria.
PEAS DA BATERIA
A bateria um instrumento modular, podendo conter vrios tambores e pratos,
alm de outros acessrios (agog, carrilho, etc). Recomenda-se ao iniciante, uma
bateria somente com as peas bsicas. Abaixo temos uma figura de uma bateria,
com o respectivo nome de cada pea.
A bateria basicamente composta por pratos (ataque, chimbal e conduo) e
por tambores (caixa, ton 1, ton 2, surdo e bumbo).
Existem ainda outros tipos de pratos e tambores, mas geralmente se tratam de
acessrios.
AS BAQUETAS
So aqueles dois "pauzinhos" que utilizamos para tocar
bateria. Elas so as principais ferramentas do baterista. Quando
tocamos, as baquetas so como se fosse nossas prprias mos,
ou seja, ela ser uma continuao dos braos.
Existem vrios tipos de baquetas, variando em seu tamanho,
peso, espessura. Cada tipo geralmente indicado a um
determinado estilo musical. Mas os tipos de baquetas tambm
podem ser escolhidos, levando em conta o gosto pessoal.
Os dois tipos de baquetas mais utilizados so os modelos 5A e 5B.
As baquetas modelo 5A so as mais utilizadas, no so nem pesadas nem leves.
So muitos indicados para iniciantes, e a estilos musicais no muito pesado (pop,
rock, country, samba, reggae, etc).
J o modelo 5B um pouco mais pesado. So indicados para prticas de
exerccios tcnicos e a estilos de msica um pouco mais pesada (hard-rock, heavy-
metal, etc).
As baquetas podem ter pontas de nylon ou ponta de madeira. As baquetas com
ponta de nylon tem um som mais brilhante, agudo". J a baquetas com ponto de
madeira tem um som mais "macio, aveludado", principalmente quando tocamos
nos pratos. A escolha uma questo de gosto, leva-se em conta tambm, o fato
das baquetas com ponta de nylon durarem mais, alm de conservar o
instrumento.
Para cada exerccio abaixo, temos quatro tempos (1, 2, 3 e 4), que serviro
como referncia, e devem ser contados com cadncia e em voz alta,
REPETIDAMENTE (dica: siga a cadncia dos segundos do relgio). E para cada
tempo, devemos executar um toque na caixa*, utilizando a baqueta
correspondente (D=direita ou E=esquerda).
Exerccio 1
Tempos 1 2 3 4
Mos D E D E
Exerccio 2
Tempos 1 2 3 4
Mos E D E D
Exerccio 3
Tempos 1 2 3 4
Mos D D E E
Exerccio 4
Tempos 1 2 3 4
Mos E E D D
TEORIA MUSICAL
Em toda prtica existe uma teoria com o intuito de facilitar o
aprendizado; na msica no diferente, por isso julgo indispensvel,
o estudo bsico da teoria musical, para que o seu desenvolvimento
tenha uma base slida, pois facilitar a assimilao e a aplicao dos
elementos tcnicos e prticos que veremos nas prximas aulas.
A MSICA
uma arte universal. a mais sublime criao humana. a arte de nos
expressarmos atravs dos sons. Os elementos que compe a msica so: Som,
Ritmo, Melodia e Harmonia.
NOTAO MUSICAL
A notao musical composta por elementos que constituem a escrita musical,
tais como: notas, pausas, claves, sinais, etc... E com esses elementos que
escrevemos uma partitura. Mas para escrevermos uma partitura utilizando os
elementos da notao musical, necessrio uma pauta, ou um:
Pentagrama:
FIGURAS MUSICAIS
Figuras musicais so valores que indicam a DURAO DO SOM. atravs delas
que sabemos, se um determinado SOM (nota) ou SILNCIO (pausa) tem uma
durao longa ou curta. Tambm so conhecidas como FIGURA DE VALORES.
As figuras musicais podem ser FIGURAS DE NOTAS (positivas), ou FIGURAS DE
PAUSAS (negativas).
Cada figura positiva (de nota) tem uma figura negativa (de pausa) equivalente.
O nome utilizado por ambas o mesmo, a nica diferena entre elas que, a figura
de nota exige uma execuo que emita som; j a figura de pausa, exige um espao
de tempo em silncio, conforme o valor de durao da figura.
Veja abaixo as principais Figuras Musicais:
Nenhuma figura tem uma durao pr-determinada, o que existe uma relao
de "metade e dobro" entre uma figura e outra. Ex.: A semibreve a figura de
maior durao, ela equivale a durao de 2 mnimas. A mnima equivale a durao
de 2 semnimas, e assim por diante. Veja essa comparao no quadro abaixo.
O nmero de referncia (veja no quadro acima) utilizado para representar a
figura musical em uma frmula de compasso. Entenderemos um pouco melhor a
sua utilidade, estudando o assunto frmulas de compasso (um pouco mais abaixo).
essa frmula que ir determinar a durao exata das figuras e quantos tempos
ter o compasso.
Obs.: Para facilitar a leitura, podemos agrupar os colchetes das notas. Veja:
COMPASSO
uma diviso da msica em partes iguais ou variveis, e constitudo por
tempos. O compasso o responsvel pela cadncia rtmica da msica.
Quando escutamos uma msica, e a acompanhamos, batendo com o p no cho
ou batendo palmas, ns estamos simplesmente acompanhando os tempos do
compasso.
Os compassos podem ser: binrios (2 tempos), ternrios (3 tempos), ou
quaternrios (4 tempos). Existem ainda outros tipos de compassos com 5, 6, 7
tempos, mas no so muito utilizados na msica popular.
*************************************
|****|****|****|****|****|****|****|****|
FRMULA DE COMPASSO
um sinal que indica a unidade de compasso e a unidade de tempo. Em outras
palavras quer dizer: quantos tempos tero o compasso, e qual figura de nota (ou
pausa) equivaler a um tempo.
Escrevemos a frmula de compasso geralmente no comeo da pauta. A frmula
de compasso indicada atravs de dois nmeros sobrepostos, separados pela 3
linha do pentagrama.
O primeiro nmero (numerador) indica a unidade de compasso. O segundo
nmero (denominador), indica a unidade de tempo.
Exemplo: Segundo a frmula acima, cada compasso ter "2 tempos". A nota que
equivale a "1 tempo" a semnima. Ento um compasso equivale a "2 semnimas".
Veja abaixo:
Tambm podemos utilizar, figuras que equivalem a "2 semnimas", para preencher
o compasso (veja o quadro comparativo das figuras musicais). Exemplo:
Aps entender os exemplos acima, voc estar apto a usar qualquer figura, que
somando-as, equivalem a 2 semnimas por compasso (inclusive as pausas). Veja:
Imagine que os segundos do relgio seja igual a "1 tempo", a cada 2 segundos,
temos um compasso. Tendo como base, a frmula acima, a durao da semnima
ser de 1 segundo, a durao da mnima (que o dobro) ser de 2 segundos, a
durao da colcheia (metade) ser de meio segundo, e assim por diante.
Mas como saber a durao exata de 1/2 segundo, ou 1/4 de segundo? fcil!
Olhe para o ponteiro de segundos do relgio, e comece a acompanha-lo com
palmas, precisamente, contando "1 2". Fazendo isso, voc est tocando a
"semnima" (uma nota por tempo). Agora bata duas palmas por segundo, ambas
com o mesmo intervalo de durao, contando "1 e 2 e" (o "e" a palma que est
entre um segundo e outros). Fazendo isso, voc est tocando a "colcheia" (duas
notas por tempo). O que voc fez foi simplesmente dividir a semnima por dois,
resultando em duas colcheias. Se voc bater quatro palmas por segundo (iguais em
seus intervalos de durao), voc estar tocando a "semicolcheia".
Anderson Faccioli
OBSERVAES:
1. Veja na aula 1, a figura da bateria, com o nome de suas respectivas peas.
2. Geralmente, escrevemos a cabea da nota com um "X", quando a pea da
bateria de metal, tais como pratos e aros.
3. Existem ainda, outras peas de bateria, como pratos de efeitos (splash, chinas),
agogs (cowbell), e conseqentemente cada pea tem sua respectiva
representao no pentagrama. Mas primeiramente vamos nos acostumar com as
peas bsicas da bateria.
Vamos a eles:
Legal, pessoal! Na prxima aula vamos dar continuidade aos estudos, praticando
alguns exerccios envolvendo as mos e os ps. At l!!!
1. DUAS Colcheias.
2. DUAS Semicolcheias.
3. QUATRO colcheias.
4. TRS tempos, e a nota que equivale a um tempo a SEMNIMA.
5. A frmula de compasso 4/2.
Exerccios:
Repita o mesmo exerccio vrias vezes, um pouco por dia, at se sentir
confortvel.
COMO PRATICAR?
Bons estudos!!!
[ Aula 9 - Batidas 1 ]
Oi Galera! Como se saram com a aula passada (leitura rtmica 2), deu pra
entender legal a relao da semnima com a colcheia? Espero que sim, pois essa
relao estar sempre presente nos prximos exerccios. Uma tima dica dar um
repassada em todas as aulas, pois assim voc estar reforando tudo aquilo que
aprendeu at aqui. OK??!!
Nesta aula vamos comear a estudar as BATIDAS de Bateria!!! Ehhh (at que
enfim, n?). Essas batidas podem ser utilizadas nos mais variados estilos musicais
(rock, reggae, pop, funk, etc), e so essenciais para o desenvolvimento rtmico e
da coordenao motora. Mas antes de toca-las, vamos aprender...
COMO PRATICAR
BATIDAS 1
Dvidas:
Em relao a leitura, consulte a aula 3 (teoria bsica).
Em relao a execuo das batidas, reestude as aulas 5 e 6 (exerccios
preparatrios).
Dvidas? Sugestes? Comentrios? Clique aqui.
COMO PRATICAR
Primeiramente, comece tocando somente as notas de CHIMBAL (com p),
contando os tempos do compasso (1 e 2 e 3 e 4 e) em VOZ ALTA, em um
andamento lento (acompanhe os segundos do relgio). Veja:
Caixa em Colcheias
Caixa em Semnimas e Colcheias (muita ateno com os exerccios abaixo, pois
no primeiro compasso temos notas de caixa em SEMNIMAS, e no segundo
compasso temos notas de caixa em COLCHEIAS, porm a marcao do CHIMBAL
a mesma).
[ Aula 12 - Batidas 2 ]
Oi Pessoal! Antes de comear a aula, eu gostaria de mandar um GRANDE
ABRAO a um dos melhores e mais criativos bateras do Brasil, que alm de tudo
um exemplo de ser humano e de humildade, eu estou falando simplesmente de
DUDA NEVES, pra quem conhece, no preciso falar mais nada!!! Gostaria tambm
de parabeniz-lo pela iniciativa de organizar o Encontro de Bateras, onde tive o
imenso prazer em dar uma canjinha. Fiquem ligados para o prximo, consulte o
site www.dudaneves.com.br. Ahh! Aproveitem tambm para conhecer suas vdeo-
aulas. Uma boa pedida pra quem t comeando a tocar Uma hora de estudo,
por Duda Neves.
Vamos l! Nesta aula continuaremos com os exerccios de Batidas da aula 9 (
essencial o domnio dessa aula). Obs.: Muito cuidado com a execuo das batidas,
leia e siga atentamente as recomendaes.
BATIDAS 2
Dicas:
Siga as mesmas orientaes dos exerccios
da AULA 9 (Batidas 1).
Pratique os exerccios por partes. Ex.: toque
somente as notas de chimbal. Depois
acrescente a caixa. E por ltimo, acrescente o
bumbo.
Comece primeiramente de uma forma lenta.
No tenha pressa. A qualidade e mais
importante do que a quantidade ou a
velocidade!
Se tiver dificuldades, reestude os exerccios da aula 9.
Dvidas:
Em relao a leitura, consulte a aula 3 (teoria bsica).
Em relao a execuo das batidas, reestude as aulas 5 e 6 (exerccios
preparatrios).
Dvidas? Sugestes? Comentrios? Clique aqui.
Legal! Vamos seguir com nossa aula. Hoje vamos dar continuidade aos
exerccios rtmicos da aula 10. Siga as mesmas recomendaes. S relembrando,
esses exerccios tm como objetivo desenvolver a coordenao, a cadncia, o
sincronismo dos toques e a desenvoltura rtmica. Por isso, vamos voltar a dar uma
ateno especial a eles, s que agora iremos enfatizar a aplicao da semicolcheia.
Caixa em Semicolcheias:
[ Aula 15 - Batidas 3 ]
BATIDAS 3
Dicas:
Siga as mesmas orientaes dos
exerccios das AULAS 9 e 12 (Batidas 1 e
2).
Pratique os exerccios por partes. Ex.:
toque somente as notas de chimbal.
Depois acrescente a caixa. E por ltimo,
acrescente o bumbo.
Comece primeiramente de uma forma
lenta. No tenha pressa. A qualidade
mais importante do que a quantidade ou
a velocidade!
Se tiver dificuldades, reestude os
exerccios da aula 9 e 12.
Pratique repetidas vezes cada batida, de preferncia um pouco por dia. Aps
domin-las, tente acompanhar o ritmo de alguma msica, utilizando qualquer uma
das batidas acima.
Dvidas:
Em relao a leitura, consulte a aula 3 (teoria bsica).
Em relao a execuo das batidas, reestude as aulas 5 e 6 (exerccios
preparatrios).
Dvidas? Sugestes? Comentrios? Clique aqui.
Sem sombra de dvidas a LEITURA MUSICAL tem uma funo muito importante
no aprendizado e no desenvolvimento musical. Imaginem vocs, uma pessoa que
sabe falar, mas no sabe ler e escrever, isso o limita bastante no ? O mesmo
acontece com o instrumentista, ele pode saber tocar, e no saber ler e escrever
msica, isso tambm o limita bastante!
J que praticamos, e conseqentemente adquirimos uma boa noo sobre a
LEITURA MUSICAL, vamos ento desenvolver a mesma habilidade em relao a
ESCRITA MUSICAL, pois ela to importante quanto a leitura, e como no existe
habilidade sem pratica, vamos aos estudos.
Quando escreve-
mos uma levada,
ge-ralmente
comeamos pelo
CHIMBAL. E para
que as notas fiquem
justificadas no com-
passo, fica mais fcil
seguir a ordem ao
lado para escrev-
las.
Aps seguir o processo "passo a passo" ao
lado, agora s agrupar as notas por tempo:
Veja o Exemplo:
Dvidas:
Em relao a leitura, consulte a aula 3 (teoria bsica).
Dvidas? Sugestes? Comentrios? Clique aqui.
PS Continuem estudando a aula anterior (batidas 3), na aula que vem teremos a
continuao (batidas 4).
[ Aula 17 - Batidas 4 ]
Ahhh!!! Outra dica legal, pra voc que quer ter aulas de bateria ou de algum
outro instrumento, mas no tem grana pra pagar. A Unirversidade Livre de Msica
(em S. Paulo) abre as inscries (de 30/07 a 03/08) para cursos de instrumentos,
canto, workshops e outros. Vale a pena lembrar que os cursos so gratuitos e no
necessrio prtica. Maiores informaes pelos tels.: Unidade Brooklin (11) 241-
3650 / 5092-3601. Unidade Bom Retiro (11) 221-0750.
Muito bem!!! Agora que j dei todos os recados, vamos l! Nesta AULA,
prosseguiremos com os exerccios da aula 15 (batidas 3), continuando com as
batidas com notas de caixa e bumbo em COLCHEIAS.
BATIDAS 4
Dicas:
[ Aula 18 - Batidas 5 ]
patrocnio:
RAVEL Escola de Msica - Curso de BATERIA (com Anderson Faccioli), CORDAS e
TECLAS. Incluindo aula de formao de bandas. Traga uma aula impressa do curso
de batera e GANHE: aula demonstrativa + matrcula. Informaes: Tel (11) 5542-
5185 - R. Pintassilgo, 405 - Moema - S.Paulo/SP.
BATIDAS 5
Dicas:
Obs:
Dvidas:
Em relao a leitura, consulte a aula 3 (teoria bsica).
Em relao a execuo das batidas, reestude as aulas 5 e 6 (exerccios
preparatrios).
Dvidas? Sugestes? Comentrios? Clique aqui.
[ Aula 19 - Batidas 6 ]
BATIDAS 6
Dicas:
Dvidas:
Em relao a leitura, consulte a aula 3 (teoria bsica).
Em relao a execuo das batidas, reestude as aulas 5 e 6 (exerccios
preparatrios).
Dvidas? Sugestes? Comentrios? Clique aqui.
OL PESSOAL!!! Quanto tento hein?! Pois , pra quem no sabe, o "Cifra Club"
est passando por uma reformulao e devido a isso ficou um bom tempo fora do
ar, mas agora j est se normalizando e podemos seguir com nossos estudos.
Nesta aula vamos dar continuidade aos exerccios de VIRADAS da aula 14 (se
possvel, revise essa aula), enfatizando a aplicao de viradas com notas em
COLCHEIAS, utilizando algumas batidas j estudadas.
COMO PRATICAR?
EXERCCIOS
CONDUZINDO EM SEMNIMAS
DICAS
OBSERVAO
BATIDAS
Dvidas, comentrios, sugestes, etc...
anfago@ig.com.br
BATIDAS
Dvidas, comentrios, sugestes, etc...
anfago@ig.com.br
Nas batidas abaixo vamos tocar algumas notas com ponto de aumento, mas
antes vamos analisar duas formas de escrita de uma mesma batida:
BATIDAS
Antes de comear, a vai uma DICA: note que o ponto de aumento deslocou a
nota seguinte, ela deve ser tocada ENTRE um toque e outro do chimbal, procure
tocar as notas de caixa e bumbo acompanhando a cadncia do chimbal, lembre-se,
ela quem est CONDUZINDO a batida!
Dvidas, comentrios, sugestes, etc...
anfago@ig.com.br
Oi galera! Em primeiro lugar gostaria de desejar a todos um Feliz Ano 2002 com
muita sade, paz, alegria e muita, muita MSICA! Sem nunca esquecer qual o
seu objetivo. Siga em frente com a deciso firmada em sua mente. Esse o meu
recado, boa sorte a todos!!!
Vamos l com nossa aula! Ela uma continuao da aula anterior, trata do
mesmo assunto, "colcheia pontuada", porm enfatizando a aplicao do BUMBO.
BATIDAS
anfago@ig.com.br
Um grande abrao, e at a prxima aula,
Anderson Faccioli
BATIDAS
A batida 4 um trecho de introduo da msica: "HAVE YOU EVER SEEN THE
RAIN", do Creedence.
Dvidas, comentrios, sugestes, etc...
anfago@ig.com.br
anfago@ig.com.br
Ol pessoal! Tenho uma boa notcia, com est aula, podemos dizer que j vimos
o que podemos chamar de o "BASICO" do curso de bateria, at que enfim, n?!
Mas no termina por aqui, tem muita coisa alm disso, muita coisa mesmo! Neste
curso eu me preocupei apenas em abordar exerccios e batidas com nfase em
ritmos de rock, pois so bem mais fceis, e depois para se tocar os outros ritmos,
fica um pouco mais confortvel, pois voc j adquiriu uma boa noo rtmica. Agora
com vocs, s correr atrs do que vem por a, se for possvel tenham algumas
aulas com um bom professor, se no, assista shows (fique do lado do baterista),
ensaios, vdeos, oua muita msica, mas nunca esqueam, "A PRTICA A ME DA
HABILIDADE", ou em outras palavras "A REPETIO A ME DA PERFEIO", ou
seja, se voc quer realmente ser bom em alguma coisa, no s na msica mais em
qualquer rea, voc precisa TREINAR, para adquirir CONFIANA e EXPERINCIA, e
isso s depende de voc!
COMO PRATICAR
Para executar as VIRADAS dos exerccios, antes de qualquer coisa
indispensvel a compreenso dos elementos bsicos da TEORIA MUSICAL e dos
exerccios de LEITURA RTMICA, e do domnio prtico da BATIDAS anteriores, caso
tenha dvidas, revise essas aulas!
Comece tocando a levada por trs compassos, ao entrar no quarto compasso,
executamos as notas, cada uma em seu respectivo tempo, seguindo o mesmo pulso
da batida. E em seguida, volte ao primeiro compasso dos exerccios. Veja a
representao abaixo:
DICAS
Espero que vocs tenham gostado do curso! Gostaria de desejar a todos muito
SUCESSO!!! At uma prxima oportunidade!!!
Forte abrao,