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ENSINO A DISTNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA
PLO: UBERLNDIA
ALUNO(A): MARLENE AMLIA DE OLIVEIRA SANTOS
TURMA: 6 PERODO
PLANO DE PESQUISA
TTULO
A importncia de jogos e brincadeiras na educao infantil
Ensinar na educao infantil e um grande desafio, uma vez que o
professor deve ter uma postura inovadora, buscando levar para a
sala de aula algo que desperte na criana o desejo de aprender. A
brincadeira e de fundamental importncia no desenvolvimento e
aprendizagem, brincando a criana aprende a conhecer, a fazer, a
conviver e principalmente aprende a ser. Segundo Vygotsky (1979
P.45) , a criana aprende muito ao brincar , o que aparentemente
ela faz apenas para se distrair, e na realidade uma importante
ferramenta para seu desenvolvimento cognitivo, emocional , social
e psicolgico. Percebe-se pelas palavras do autor que as razes
PROBLEMA para brincar so inmeras, pois a criana consegue lidar com
situaes inesperadas. A escola ao valorizar as atividades ldicas,
ajuda a criana a formar um bom conceito de mundo, em que a
afetividade e acolhida, a sociabilidade vivenciada, a criatividade
estimulada e os direitos das crianas respeitados .
Faz-se necessrio nesse projeto de pesquisa, contextualizar o
processo ensino- aprendizagem na educao infantil, a partir da
importncia da utilizao de jogos e brincadeiras, sendo assim
questiona-se :
_Como o brincar pode contribuir para a aprendizagem,
favorecendo o desenvolvimento da criana na educao infantil?
_Como os educadores devem desenvolver atividades diversificadas
que proporcione a aprendizagem destas crianas ajudando no
desenvolvimento e na construo de sua identidade?
_Quais so as metodologias utilizadas para a insero de jogos e
brincadeiras apropriados para criana da educao infantil?
_ De que forma a realidade e levada para dentro da escola
trabalhando com o ldico?
O presente projeto de pesquisa busca investigar a
importncia do brincar no desenvolvimento da criana na
educao infantil, uma vez que mltiplas potencialidades
podem ser desenvolvidas a partir dessa ao, tais como o
enriquecimento da comunicao e expresso,
desenvolvimento da linguagem e interao social, pois e no
brincar que a criana constri conhecimentos sobre si e o
mundo Sendo assim essa pesquisa busca ampliar a
compreenso sobre a temtica relativa a ludicidade, com base
em tais argumentaes e possvel afirmar que o ldico e um
mtodo pedaggico que os professores devem utilizar que os
JUSTIFICATIVA professores devem utilizar em suas aulas tornando o processo
ensino aprendizagem mais prazeroso e significativo para seus
alunos .
A escolha desse tema se deu pela vontade de conhecer o
mundo da criana, de que forma ela absolve a realidade que a
cerca e como interpreta as novas descobertas. Por esses
motivos busca-se aprofundar nesse tema e evidenciar as
praticas ldicas como uma potente estratgia a ser utilizada
pelos professores, pois e atravs da brincadeira que a criana
reflete, organiza, desorganiza, constri, destri e reconstri
seu mundo (SEBASTIANI 2003).
OBJETIVO GERAL
Ressaltar a importncia do ldico na educao infantil
Compreender o processo de brincar e sua importncia para o
desenvolvimento integral da criana
Identificar o comportamento, os conflitos do trabalho
OBJETIVOS pedaggico buscando o auxilio ldico como recurso a
ESPECFICOS
favorecer a aprendizagem.
Conhecer regras e normas .
Desenvolver a socializao, a criatividade e o raciocnio.