ENTREVISTA: Sonia Rodrigues e o projeto Almanaque da Rede

Criado com base na metodologia Autoria, desenvolvida pela escritora, jornalista e roteirista Sonia Rodrigues a partir
de sua tese de doutorado, o projeto Almanaque da Rede pode ser definido como um jogo-laboratório de escrita
criativa e cultura digital, que tem por objetivo estimular o desenvolvimento da leitura e ensinar técnicas de escrita a
todos os alunos da Rede Pública Estadual de Ensino.

Há 12 anos na criação de games educativos virtuais, a Doutora em Literatura pela PUC-Rio especializou-se em
dissecar a construção narrativa, o jogo que se estabelece entre autor, texto e leitor, debruçando-se ainda sobre a
memória e a imaginação como possibilidades de cantar alegrias, suavizar dores e administrar loucuras.

Para conhecer mais sobre a grande iniciativa que vem reinventando a história da educação nacional, o portal
Conexão Professor conversou com a sua idealizadora, que já possui 23 livros publicados, dentre eles o consagrado
“O amor em segredo” e a Coleção Reconstruir, que consta dos títulos “A ilha dos amores/Eros e Psiquê”, “Eu sou
Maria/Os doze trabalhos de Hércules”, “O prêmio/A Ilíada”, “A garota dos seus sonhos e o cara quase perfeito/A
Caixa de Pandora”. Confira a íntegra da entrevista.

Conexão Professor (CP) – Gostaríamos de conhecer mais sobre o projeto. Em que consiste o Almanaque da Rede?

Sonia Rodrigues - O Almanaque da Rede é uma ferramenta de apoio aos professores e de produção textual de
escrita criativa para os alunos. O projeto foi idealizado para existir em papel e também em formato online, visando à
prática de uma escrita colaborativa. Então, os alunos escrevem, as pessoas - tanto outros estudantes, como também
a equipe do Almanaque - comentam, os jovens fazem uso de jogos narrativos e de resolução de problemas. A
ferramenta é, portanto, uma plataforma online de escrita criativa e uma rede social de aprendizagem, além de um
suporte em papel para a produção textual em sala de aula.

CP – E qual é, de fato, a sua proposta? O que motivou a criação do Almanaque?

Sonia Rodrigues – Transformei minha tese de doutorado sobre RPG (Role-playing game) no jogo “Autoria”,
presencial de criação de histórias. Na realidade, há 12 anos desenvolvo jogos em papel e digitais, na linha da
resolução de problemas e da escrita criativa. O Almanaque é uma síntese de todos os jogos que eu criei até agora e
atua sobre as dificuldades principais da expressão escrita. Vale destacarmos o jogo da escrita criativa, que contém os
jogos da dissertação, da mensagem, da descrição e da narrativa.

CP – Quais os principais obstáculos enfrentados pelos estudantes na prática da escrita?

Sonia Rodrigues – A principal dificuldade é que os alunos não conhecem a importância de organizar o pensamento
antes de escrever. Organizando o pensamento também se aprende. O jornalista aprende que, quando vai entrevistar
alguém, ele precisa saber “o quê”, “onde”, “quem”, “como”, “quando”, “por que”, “para que”, enfim, de forma a
organizar um texto. E os alunos não aprendem a premissa básica da escrita. Muita gente pensa que escrever é uma
questão de imaginação e criatividade. E não é. Imaginação e criatividade são alguns dos fatores, mas não o principal.
A pessoa pode escrever e se comunicar corretamente, conseguir um emprego, passar num vestibular sem usar tais
recursos. Se você tiver apenas imaginação e criatividade, você não alcança qualquer conquista. Agora, se você tiver o
pensamento organizado e for competente na expressão escrita, e tiver imaginação e criatividade, aí o céu é o limite.

CP – Fale um pouco sobre a metodologia “Autoria”?

Sonia Rodrigues – A metodologia “Autoria” consiste em facilitar, em desvendar, em revelar para as pessoas os
caminhos para se tornarem autoras, sujeitos do próprio pensamento. Com o domínio desta ferramenta, é possível
organizar o pensamento de uma forma lúdica, de uma forma divertida, de uma forma amigável. Trata-se daquilo que
toda criança deveria aprender a partir dos quatro anos de idade e não aprende... A metodologia “Autoria” é uma
plataforma que, em papel ou online, organiza isso. Oferece caminhos para as pessoas exercerem a sua imaginação e
criatividade. Online o efeito é instantâneo.

CP – E como funciona na prática?

Sonia Rodrigues – Na prática funciona assim: nós temos online, no Almanaque da Rede, jogos. E esses jogos
formulam perguntas aos usuários que, por conseguinte, vão respondendo e produzindo um texto corrido. São jogos
de resolução de problemas que sugerem uma situação e também disponibilizam uma biblioteca de personagens
para as pessoas escolherem. Então, a gente usa o suporte tecnológico para oferecer aos estudantes caminhos para
que eles entendam como se preenche essas lacunas, como o nosso pensamento se encaminha naturalmente para
isso.

CP – A proposta de inclusão digital gera alguma resistência por parte de alunos e professores?

Sonia Rodrigues – De forma alguma. Os alunos não apresentam a menor resistência. Os jovens que começam a fazer
aprendem e adoram. Funciona mesmo como uma rede social de aprendizagem muito interessante. O Almanaque da
Rede online restringe-se aos alunos. Professores podem conhecer, mas não participar. Em sala de aula existe o
Almanaque de Papel. São 210 mil alunos da rede que possuem um exemplar neste formato. Então, o professor
sugere temas e o aluno escreve no Almanaque. Muitos professores corrigem durante a aula e a ferramenta pode,
inclusive, fazer parte da avaliação. Existem casos maravilhosos de uso do Almanaque em sala de aula.

CP – Daqui para frente, o que você imagina para o projeto?

Sonia Rodrigues – Existe uma ideia, que é para o ano que vem, de se inscreverem no Conexão Professor os
professores interessados em trabalhar o Almanaque em sala de aula, informando quantos alunos possuem e a série
em que lecionam. Este ano o projeto contemplou apenas a 1ª série do Ensino Médio. A gente pretende realizar uma
pesquisa para detectar quantos professores possuem interesse e não só de Português, mas de qualquer disciplina. E
estamos oferecendo também um concurso muito atraente que é para o Almanaque de Papel. O professor que enviar
mais cópias de redações de seus alunos vai ganhar uma viagem para Porto Seguro na Bahia, em dezembro, com
direito a acompanhante. Acredito que a premiação em si é fundamental, pois valoriza aqueles que estão de fato
usando o Almanaque, que estão estimulando a criatividade dos alunos. E os 12 estudantes da Rede Estadual de
Ensino premiados com as melhores redações ganharão acesso a um curso de Inglês durante todo o ano que vem. O
resultado, sem dúvida, será muito positivo.

CP – A partir do Prêmio Almanaque da Rede, com a primeira edição realizada em junho e a segunda em agosto, há
uma valorização não só do desempenho do aluno, mas de sua participação. Por quê?

Sonia Rodrigues – Na verdade, a gente valoriza essencialmente a participação. A nossa mediação em relação ao
desempenho na escrita é muito amigável. A equipe do Almanaque comenta o texto dos alunos todos os dias, mas
nunca tudo de uma só vez. Os alunos cometem muitos erros de ortografia, de concordância, e a gente hoje dá um
toque, amanhã dá outro. O mérito principal é escrever. Porque se você escreve todos os dias, você aprende a
escrever. Se você escreve todos os dias e todo dia há alguém que lê o que você escreve, alguém que comenta o que
você escreveu, você aprende a escrever. Então, os vencedores do Almanaque da Rede são alunos de 19 a 25
coordenadorias, sendo que tem 30 no estado. Ou seja, em todo o Estado do Rio de Janeiro existem alunos que
escreveram muito. Isso é o que a gente valoriza. E a gente possui vídeos com entrevistas de alunos no YouTube, em
breve o Almanaque estará no Conexão, temos tutoriais, ensinamos a trabalhar a ferramenta em sala de aula... O
Almanaque, definitivamente, usa muito as novas mídias para a inclusão digital.

DISPOSIÇÕES GERAIS
CADASTRO

O cadastro no portal www.almanaquedarede.com.br está aberto para alunos do ensino médio da rede
estadual de ensino do Rio de Janeiro. Podem participar alunos de qualquer série do ensino médio ou das
escolas normais.

É obrigatório o cadastramento para participação no Almanaque da Rede online, com dados verdadeiros. A
identificação da participação com dados falsos ou alheios implicará na imediata exclusão do participante da
comunidade ADR.

É vedada, a partir de 09/04/2010 a participação de qualquer pessoa que não seja aluno da rede estadual de
ensino do Rio de Janeiro.

FORMAS DE PARTICIPAÇÃO

O aluno/usuário pode participar das seguintes formas:

 Publicando textos em blog individual ou jogos.

 Comentando a participação de outro aluno/usuário em jogos, blogs ou comentários.
 Comentando publicação da Equipe Almanaque no Clube do Livro.

DOS TROFÉUS E PREMIAÇÕES

Troféu Escrevo muito!

O Troféu Escrevo Muito! pode ser conquistado pelos usuários do Almanaque da Rede que escreverem nos
jogos ou no blog uma, duas ou três vezes por semana. A finalidade é premiar os alunos que participam
ativamente das atividades do site.

DA PARTICIPAÇÃO

Para participar do Troféu Escrevo Muito!, o aluno deverá conquistar o mínimo de 30 pontos em pelo menos
um dia a cada semana do ano letivo das atividades do Almanaque da Rede.

DA PONTUAÇÃO

Existem duas formas de acumular pontos: jogando ou publicando texto no blog individual.

Ao concluir um dos jogos (desafios, diálogos ou narrativas), o participante receberá 10 pontos. Ao realizar
uma postagem no blog, o participante receberá 20 pontos. Os comentários nos textos dos outros
participantes não valem pontos.

Fique atento: os pontos são cumulativos. Quanto mais você participar, mais pontos poderá ganhar!

Troféu Sou Bem Avaliado!

DISPOSIÇÕES GERAIS

“O Troféu Sou Bem Avaliado” , pode ser conquistado pelos usuários do Almanaque da Rede que participam
das atividades do site e têm seus textos bem avaliados. A finalidade é premiar semanalmente os alunos que
se empenham para escrever melhor e conquistam uma boa avaliação.

DA PARTICIPAÇÃO

Para participar do Troféu Sou Bem Avaliado!, o aluno deverá conquistar o mínimo de 80 pontos em pelo
menos uma avaliação semanal do ano letivo das atividades do Almanaque da Rede.

DA PONTUAÇÃO

Só existe uma forma de acumular pontos: recebendo boas avaliações nos textos criados no Almanaque da
Rede. Apenas os alunos que conquistarem o mínimo de 80 pontos na avaliação de um texto podem concorrer
ao Troféu Sou Bem Avaliado!. E, para isso, é preciso seguir as regras do seu Almanaque de papel ou dos
jogos online, organizar bem o seu texto, adequá-lo ao meio que você escolheu editá-lo quando for
necessário.

DA DISPUTA

1. Bronze – Ganhará o Troféu de Bronze o participante que conquistar uma avaliação com mais de 80
pontos.

2. Prata - Ganhará o Troféu de Prata o participante que conquistar duas avaliações com mais de 80 pontos
cada, em diferentes atividades do site, totalizando o mínimo de 160 pontos,.
3. Ouro - Ganhará o Troféu de Ouro o participante que conquistar três avaliações com mais de 80 pontos
cada, totalizando o mínimo de 240 pontos, em diferentes atividades do site.

Troféu Tenho Rede!

DISPOSIÇÕES GERAIS

O Troféu Tenho Rede! pode ser conquistado pelos usuários do Almanaque da Rede que contribuem com a
evolução dos outros alunos, ao escreverem comentários nos textos e avaliarem suas criações. A finalidade é
premiar semanalmente os alunos que ampliam suas redes de contatos para compartilhar o conhecimento.

DA PARTICIPAÇÃO

Para participar do Troféu Tenho Rede!, o participante deverá comentar nos textos de outros alunos ou
avaliá-los.

DA PONTUAÇÃO

1. Comentários - Ao comentar em um texto de outro aluno, o participante receberá 5 pontos. Se o

comentário for no texto de um aluno de outra escola, o participante receberá 10 pontos.

2. Avaliações - Ao avaliar um texto de outro aluno, o participante receberá 20 pontos. Se a avaliação for de
um texto de um aluno de outra escola, o participante receberá 30 pontos. Para participar da avaliação entre
pares – ou seja para avaliar outro aluno – o usuário deverá ser Ouro no troféu Sou bem Avaliado.

Fique atento: os pontos são cumulativos. Quanto mais você participar, mais pontos poderá ganhar!

DA DISPUTA

1. Bronze – Ganhará o Troféu de Bronze o participante que conquistar 50 pontos.

2. Prata - Ganhará o Troféu de Prata o participante que conquistar 100 pontos.

3. Ouro - Ganhará o Troféu de Ouro o participante que conquistar 300 pontos.

DA DESCLASSIFICAÇÃO

Se o participante ficar quinze dias sem escrever, perderá automaticamente todos os troféus anteriores.

Não serão permitidas mensagens com conteúdo ofensivo, discriminatório ou que violem qualquer Lei
Municipal, Estadual ou Federal. Casos de plágio ou de cópia de qualquer tipo de conteúdo, parcial ou total,
também serão desclassificados do concurso.

DOS PRÊMIOS

1. Bronze – Ganhará o Troféu de Bronze o participante que escrever uma vez por semana e acumular o
mínimo de 30 pontos.
2. Prata - Ganhará o Troféu de Prata o participante que escrever duas vezes por semana (em dias diferentes)
e acumular o mínimo de 60 pontos.

3. Ouro - Ganhará o Troféu de Ouro o participante que escrever três vezes por semana (em dias diferentes) e
acumular o mínimo de 90 pontos.

Observação - Os troféus Bronze, Prata e Ouro são acompanhados do número de pontos acumulados pelos
participantes nos dias que conquistá-los. Poderá ser: Bronze 300, Prata 500, Ouro 800, por exemplo.

DA PREMIAÇÃO

1. Os 40 alunos que fizerem, primeiro, Bronze 500, ou acima de 500, no Troféu Escrevo Muito!, no período
que anteceder a um dos quatro prêmios do portal ADR, ganharão um filme em DVD.

2. Os 30 alunos que fizerem, primeiro, Ouro 1000, ou acima de 1000, no Troféu Sou bem Avaliado!, no
período que anteceder a um dos quatro prêmios do portal ADR, ganharão um MP3.

3. Os 30 alunos que fizerem, primeiro, Prata 100, por três vezes, no troféu Tenho Rede!, no período que
anteceder a um dos quatro prêmios do portal ADR, ganharão um livro.

4. Os 100 alunos que foram destaques, nas premiações acima, serão convidados para passeios culturais nos
meses de maio, agosto, outubro e dezembro.

DA DESCLASSIFICAÇÃO

Se o participante ficar quinze dias sem escrever, perderá automaticamente todos os troféus anteriores.
Portanto, mesmo que o aluno faça primeiro um dos prêmios estará desclassificado se parar de participar da
comunidade.

Não serão permitidas mensagens com conteúdo ofensivo, discriminatório ou que violem qualquer Lei
Municipal, Estadual ou Federal. Casos de plágio ou de cópia de qualquer tipo de conteúdo, parcial ou total,
também serão desclassificados do concurso.

O aluno que postar no blog mais de 10 textos copiados terá todos os seus textos, do blog, apagados.

Observações:

1. Os alunos que não confirmarem presença no Prêmio Almanaque serão substituídos.

2. Os alunos que não comparecerem no Prêmio Almanaque não receberão os prêmios, apenas os diplomas
de participação no ADR.

3. Só serão pontuados 5 posts no blog, por aluno, a cada dia para o prêmio Escrevo Muito!.

4. Só serão pontuados 10 comentários, por aluno, a cada dia para o prêmio Tenho Rede!.
Regulamento do I Prêmio Almanaque de papel
http://www.almanaquedarede.com.br/site/rules

1. Do Objetivo

1.1 Com o objetivo de estimular a escrita dos estudantes do 1º ano do Ensino Médio da rede estadual, o
Almanaque da Rede, em parceria com Secretaria de Educação do Estado do Rio de Janeiro, promove um
concurso de redação (dissertação ou descrição).

2. Do público-alvo

2.1 Estudantes do Ensino Médio da rede pública estadual do Rio de Janeiro.

3. Da premiação

3.1 Serão selecionadas 6 (seis) descrições e 6 (seis) dissertações. Serão premiados 12 (doze) alunos do
Ensino Médio da Rede Estadual e os 10 professores que enviarem o maior número de redações para
concurso.

3.2 O resultado será publicado no site www.almanaquedarede.com.br e no Conexão Aluno. Os vencedores

também receberão e-mail, comunicando que sua redação foi selecionada.

3.3 Prêmios

3.3.1 Serão premiados 12 (doze) alunos com vale Saraiva no valor de cem reais (para comprar livros e
DVDs).

3.3.2 Será premiado 1 (um) professor com uma viagem a Porto Seguro, Bahia, com direito a acompanhante
no valor de R$ 2.000 (dois mil reais).

3.3.3 Serão premiados 10 (dez) professores com três (3) livros cada.

Regras

4.1 Cada professor pode enviar quantas redações de quantos alunos quiser, sendo que, cada aluno pode
escrever, ao todo, 10 (dez) redações (dissertação ou descrição) para participar do concurso.

4.2 A redação deve ser uma dissertação ou descrição de tema livre.

4.3 A fotocópia da redação deve ser acompanhada da fotocópia do perfil do aluno do Almanaque da Rede de
papel.

4.4 A fotocópia da redação deve ser enviada até o dia 17 de setembro para:

a) Secretaria de Educação do Estado do Rio de Janeiro - Coordenadoria de Leitura e Escrita (A/C: Milena
Souza/ Vanessa)

Endereço: Rua da Ajuda, 5 – Centro – Rio de Janeiro, RJ.

5. Dos critérios

5.1 Serão desclassificadas redações que configurem plágio à obra de qualquer autor ou não observarem o
mapa das cores do Jogo da Escrita Criativa.

5.2 Os critérios para avaliação das redações serão:

a. no caso da dissertação, o texto deve seguir o mapa da Dissertação do Jogo da Escrita Criativa, tendo, pelo
menos, tema, premissa, comprovação da premissa.

b. no caso de descrição, , o texto deve seguir o mapa da Descrição do Jogo da Escrita Criativa, estando claro,
pelo menos, objeto da descrição, características, ação ou, movimento ou mudança conforme o caso, e o que
mais o aluno achar importante descrever.

5.3. As redações não premiadas ao final do concurso serão destruídas. Não será divulgada avaliação ou
classificação dos trabalhos não premiados.

6. Do Júri

6.1. O júri será composto por membros indicados pela organização do concurso e pela Secretaria de
Educação do Rio de Janeiro.

6.2. A decisão do júri é incontestável, não cabendo recurso de espécie alguma ao resultado divulgado pelo
site www.almanaquedarede.com.br.

7. Considerações finais

7.1. A inscrição no concurso significa a aceitação, sem reservas, deste regulamento.

7.2. O Projeto Almanaque da Rede e os membros do Júri não se responsabilizam pelo conteúdo das redações
enviadas, nem por quaisquer indícios de plágio que venham ser reclamados após a divulgação do resultado,
sendo de responsabilidade dos participantes inscritos a veracidade sobre a autoria do texto enviado.

7.3. Casos omissos neste regulamento serão resolvidos pelo júri em decisão por maioria simples de votos.

7.4. É permitido o uso de imagens dos ganhadores, bem como de trechos ou da íntegra das redações
enviadas, para publicação em quaisquer meios de divulgação, televisivos, radiofônicos, Internet ou
quaisquer que sejam de interesse do Projeto Almanaque da Rede.

8. Calendário

17 de setembro – Último dia de recebimento das redações na SEEDUC.

ACESSE: http://www.almanaquedarede.com.br/