MÓDULO B3

QUALIFICAR É CRESCER
DIFERENTES OU IGUAIS?
DIFERENTES OU IGUAIS?
MENDEL – O “pai” da Genética

Gregor Mendel
(1822 – 1894)
 Pisum sativum – a ervilheira

Jardins do mosteiro onde Mendel

desenvolveu as suas experiências.
Pisum sativum – a ervilheira

A ervilheira foi o material biológico eleito por Mendel

 Porquê a escolha de Pisum sativum?

A ervilheira apresenta características

adequadas aos estudos de hereditariedade:

• Características diferenciadas e

contrastantes;

• Fácil cultivo e rápido crescimento;

• Obtenção de várias gerações num curto

intervalo de tempo;

•Flor com estrutura adequada à auto-

polinização e ao controlo da fecundação.

Órgãos reprodutores da ervilheira
Polinização Cruzada Artificial
 Características estudadas por Mendel

Forma da
Cor da
semente
semente
Forma da Cor da
vagem vagem

Posição da flor Cor da flor

Tamanho do caule
Estudo do transmissão da característica “forma
da semente”

Forma rugosa

Forma lisa
Estudo do transmissão da característica “forma
da semente”

Forma lisa Forma rugosa

CRESCIMENTO
253 sementes lisas

MATURAÇÃO
Geração F1
Geração P
 Estudo do transmissão da característica “forma
da semente”

Forma lisa

CRESCIMENTO

MATURAÇÃO 5474 sementes 1850 sementes

lisas rugosas

Geração F1 Geração F2
Interpretação da experiência de Mendel

Forma lisa Forma rugosa

1ª - Existem dois factores alternativos para a expressão de um dado

caráter;
Interpretação da experiência de Mendel
Forma lisa Forma rugosa

2ª - Para cada
carácter, um
organismo herda
dois fatores, um de
cada progenitor;
 Interpretação da experiência de Mendel
Forma lisa Forma rugosa

Geração P

Geração F1 Forma lisa

3ª - Se dois factores são antagónicos, um é dominante e totalmente

responsável pelo aspeto manifestado, enquanto o outro é recessivo, e
não se manifesta se o fator dominante estiver presente;
 Interpretação da experiência de Mendel
Forma lisa Forma rugosa

Factor dominante Factor recessivo

Geração P

LL ll

Forma lisa
Geração F1
Ll
 Interpretação da experiência de Mendel
Forma lisa Forma rugosa

Factor dominante Factor recessivo

Geração P

LL ll

L L l l
4ª - Na formação dos gâmetas, os fatores separam-se, ou seja, cada
gâmeta apenas transporta um fator – Lei da Segregação Factorial ou
1ª Lei de Mendel
 De Mendel à actualidade…

Factores de Mendel

São actualmente
designados por genes
(segmentos de DNA).

Genoma – conjunto de genes que

constitui a informação genética de um
indivíduo.
 Conceitos Básicos de Genética
Locus de um gene
Genes alelos ou alelos

Lugar que um gene

ocupa num Par de formas alternativas
cromosssoma do mesmo gene, que
determinam uma
característica

Alelo para a forma da Alelo para a forma da

semente rugosa semente lisa

Locus para a forma

da semente
 Conceitos Básicos de Genética

Semente lisa

Características observáveis (morfológicas

Fenótipo ou funcionais) no indivíduo que resultam
da expressão do genótipo (em interacção
com o ambiente).

l L Constituição genética de um indivíduo em

relação à(s) característica(s)

Ll
consideradas. Representa-se por um par
Genótipo de letras
 Conceitos Básicos de Genética

Homozigótico
recessivo

LL ll
Homozigótico
dominante

Ll Heterozigótico
 Conceitos Básicos de Genética

LL ll

Os alelos do par são idênticos, pelo

HOMOZIGÓTICO que os gâmetas transportam genes
iguais.
 Conceitos Básicos de Genética

Ll
Os alelos do par são diferentes,
HETEROZIGÓTICO pelo que os gâmetas transportam
um alelo ou outro
Fazer previsões em Genética…

Ll Ll Geração F1

L l L l Gâmetas

LL L l L l l l Geração F2
 Xadrez mendeliano
Gâmetas do progenitor
feminino

L l Xadrez mendeliano

L LL Ll Tabela de dupla
entrada, onde
Gâmetas do inscrevendo a
progenitor constituição genética
masculino dos gâmetas, é

l ll
possível determinar os

Ll genótipos e fenótipos
possíveis na
descendência.
Xadrez mendeliano

L l ¼ LL ou 25% LL

LL Ll ½ Ll ou 50% Ll
L ¼ ll ou 25% ll

l Ll ll
 Xadrez mendeliano – proporções genotípicas

25% ll
L l 25% LL

Homozigóticos
recessivos L LL Ll Homozigóticos
dominantes

l Ll l l
50% Ll
Heterozigóticos
 Xadrez mendeliano – proporções fenotípicas

75% sementes
lisas
L l 25% sementes
rugosas

Fenótipo L Fenótipo
dominante

l
recessivo
 Problema
 Um agricultor cruzou duas linhas puras de tomate, em relação ao carácter cor da
polpa: polpa escura com polpa amarela. Na geração F1 todos os frutos
apresentavam polpa escura.

1. Identifica o gene dominante e o gene recessivo.

2. Estabelece o cruzamento da geração parental e o genótipo dos descendentes

de F1.

3. Prevê os resultados, em termos de proporções genotípicas e fenotípicas, de

um cruzamento entre indivíduos de F1. Apresenta o xadrez mendeliano.