Introdução
Gostaria de saber como é que poderá apoiar mais o seu filho a ter sucesso
QUESTÕES
QUE OS PAIS FAZEM
SOBRE A ESCOLA
COMO AJUDAR A COMBATER O
INSUCESSO ESCOLAR DO SEU FILHO
Este documento é uma tradução adaptada do documento “Questions Parents Ask About
Schools, U.S. Department of Education, Office of Communications and Outreach,
Washington, D.C., 2005”. A tradução e adaptação é da responsabilidade da Associação
de Pais e Encarregados de Educação da Escola de Santa Clara (APEEESC) e o motivo
que esteve por detrás desta tradução, prende-se com a preocupação crescente dos pais e
encarregados de educação na forma de lidar com a educação dos seus filhos. “Questões
Que os Pais Fazem Sobre a Escola” não pretende ser a solução do problema, no entanto
apresenta orientações, que com toda a certeza nos orientarão na resolução do problema.
José Rafael Marques da Silva
Presidente da APEEESC 2006/07
na escola? Esta publicação responde a questões efectuadas por pais de
crianças a frequentar os diferentes ciclos de ensino – que tal como você –
também desejam ajudar as suas crianças a aprender e a terem sucesso. Este
documento apresenta um conjunto de meios efectivos que o poderá apoiar
na educação dos seus filhos.
Como pai ou encarregado de educação, desempenha um papel importante
nas aquisições académicas dos seus filhos. Envolvendo-se na educação dos
seus filhos, poderá fazer a ponte entre a sua própria casa e a escola, só
assim poderá assegurar que os seus filhos terão sucesso na escola bem
como na vida.
As dicas apresentadas nesta publicação, baseadas na investigação já
disponível, disponibilizam uma informação prática e valiosa sobre um
conjunto diverso de tópicos, incluindo:
★ preparação da sua criança para a escola;
★ saber o que esperar do professor da sua criança;
★ acompanhar o trabalho escolar;
★ trabalhar efectivamente com a escola e com os
professores;
★ ajudar a sua criança com a leitura e com os trabalhos
de casa; e
★ assegurar-se que a escola da sua criança é segura e
livre de drogas.
Esperamos que ache a informação contida neste folheto
útil, à medida que se envolve e se mantém envolvido na educação da sua
criança. Esse envolvimento ajuda a preparar o sucesso escolar da sua
criança bem como a aspiração de uma vida recompensadora associada a
uma aprendizagem contínua ao longo da vida.
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 Preparação para a escola
O que deverei fazer antes da minha criança entrar para a
escola?
★ Antes do início do ano escolar, descubra o máximo que puder sobre a
escola que a sua criança irá frequentar. Escolas dentro da mesma área
residencial poderão diferir muito. Não confie exclusivamente na
informação vinculada por outros pais – as suas crianças poderão ter outras
necessidades e expectativas.
★ Peça ao responsável da escola acesso ao(s)
manual(is) escolar(es). Este(s) manual(is)
escolar(es) responderá(ão) a muitas das
questões que surgirão durante o ano. Se sua
escola não tiver nenhum(ns) manual(ais)
adoptado(s), pergunte ao responsável da
escola e aos professores o seguinte:
★ Que métodos pedagógicos e materiais são
utilizados? Os métodos utilizados para ensinar
a leitura e a matemática são robustos? Estão
estes validados por evidências científicas e pela experiência pedagógica da
escola? As matérias leccionadas (ciências e às áreas sociais) estão
actualizadas?
★ Quanto tempo é que é gasto em cada assunto, tais como, leitura,
matemática, ciências e história?
★ Como é que a escola mede o progresso do aluno? Que tipo de testes
utiliza?
★ A escola cumpre as regras definidas nacionalmente, em que tipo de
projectos está envolvida?
★ Os professores são altamente qualificados? Fazem parte do quadro ou
são apenas contratados eventualmente?
★ Para as crianças que iniciam o jardim-de-infância, pergunte: pelo
projecto educativo do jardim-de-infância e questione o mesmo sobre as
áreas que aí são enfatizadas neste
As crianças desenvolvem uma atitude positiva no que diz
respeito à escola, quando as mesmas vêm que os seus pais e a
família valorizam a educação.
★ Descubra se a escola tem um sítio na Internet, nesse caso, adquira o
endereço. Sítios na Internet poderão proporcionar muita informação útil
que o apoiarão nas suas tomadas de decisão, tais como, acesso a
informação sobre os horários de determinados eventos, acesso a nome de
pessoas ou correios electrónicos para estabelecer contacto, regras e
regulamentos, etc.
★ Converse com sua criança sobre a escola. Faça com que ela perceba que
para si a escola e o aprender, são muito importantes.
O que esperará o professor do jardim-de-infância da minha
criança?
★ Embora a expectativa de cada professor varie, são no entanto esperados
alguns comportamentos e habilidades sociais por parte de crianças que
entram no jardim-de-infância.
★ As crianças deverão poder cumprir as regras da
escola e da sala de aula.
★ As crianças deverão ouvir com atenção
instruções vinculadas bem como cumprir com as
mesmas.
★ As crianças deverão poder concentrar-se em
uma determinada tarefa e terminar a mesma.
★ As crianças deverão demonstrar auto-controle.
★ As crianças deverão respeitar aquilo que
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pertence aos outros, saber partilhar e saber alternar a sua vez com a vez dos
outros.
★ As crianças deverão fazer por si o máximo possível, como tomar cuidado
dos seus pertences pessoais, ir à casa de banho, lavar as suas mãos, tomar
conta e guardar os materiais de trabalho.
★ As crianças podem reconhecer, o seu nome e manipular formas básicas e
entender que as formas podem ser transformadas em outras formas.
★ As crianças sabem como segurar e olhar para um livro e estão preparadas
para aprender a ler.

Os projectos educativos dos jardins-de-infância com

Acompanhamento do trabalho
expectativas e metas bem claras, são efectivos em ajudar as Escolar
crianças a ganhar o conhecimento e as habilidades que estas
precisam para a aprendizagem futura e para o sucesso na escola. O que posso fazer em casa para ajudar a minha criança a ter
sucesso na escola?
★ As habilidades académicas e o conhecimento esperado pelas crianças
que frequentam o jardim-de-infância dependem do projecto educativo ★ Crie em casa um ambiente que encoraje a aprendizagem e o trabalho
oferecido pela escola e dos padrões que são esperados que os estudantes escolar. Estabeleça uma rotina familiar diária, horas da refeição, tempo
atinjam no fim do calendário escolar. Seguidamente são apresentadas para os trabalhos de casa, tarefas e horas de dormir, bem como tempo para
algumas das aquisições que geralmente são esperadas dos estudantes do as actividades familiares.
jardim de infância: ★ Mostre à sua criança que as habilidades que ela aprende na escola são
★ As crianças podem reconhecer e verbalizar algumas letras do alfabeto. uma parte importante das coisas que ela fará quando for adulta. Deixe que
★ As crianças podem reconhecer algumas inscrições que vêm ela a veja a ler livros e jornais; a trabalhar no computador produzindo
regularmente, tais como o próprio nome, vários logótipos e sinais. relatórios, cartas e e-mails; a usar a matemática na medição de um tapete
★ As crianças entendem que as palavras inscritas em livros têm um novo; e a fazer coisas que requerem pensamento e esforço.
determinado significado, são capazes de reconhecer diversas partes de um ★ Certifique-se que em sua casa
livro, e sabem que as palavras se escrevem da esquerda para a direita ao existem diversos materiais de leitura
longo da página e de cima para baixo. apropriados à sua criança. Retenha
★ As crianças percebem e podem trabalhar com os sons do idioma falado, livros, revistas e jornais na sua casa.
por exemplo através da rima, e geralmente reconhecem quando uma série Livros são geralmente bons presentes.
de palavras começa com o mesmo som, por exemplo através da canção. ★ Encoraje a sua criança a usar a
★ As crianças usam o idioma falado para expressar os seus pensamentos e biblioteca. Peça ao bibliotecário que
ideias, contar uma história sobre uma determinada experiência e aprender converse com a sua criança sobre
sobre eles mesmos e sobre o ambiente que as envolve. programas especiais em que ela poderá
★ As crianças produzem círculos, linhas, rabiscos e letras como parte da participar, como por exemplo programas
sua escrita inicial. de leitura de verão, clubes do livro, etc.
★ As crianças podem reconhecer números e entender que os números nos
dizem algo sobre quantidade, ordem e medida.

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★ Limite a TELEVISÃO a não mais do que uma hora por dia escolar.
Esteja atento aos programas que a sua criança gosta de assistir e discuta as
suas escolhas com ela. O mesmo deverá ser feito para os jogos de vídeo.
★ Ajude a sua criança a aprender a usar a Internet correctamente e de
forma efectiva.
★ Encoraje sua criança a ser responsável e a trabalhar de forma
independente. Assumindo responsabilidades e trabalhando de forma
independente são qualidades importantes para ter sucesso na escola.
★ Mostre interesse no que a sua criança faz na escola. Apoie os interesses
especiais dela assistindo às actividades da escola, peças de teatro, eventos
musicais, feiras de ciência ou eventos desportivos.
★ Elogie e encoraje a realização dos objectivos previamente traçados e a
melhoria continua.
Embora a escola seja muito importante, esta não retira na
realidade muito tempo a uma criança. Nos EUA, o calendário
escolar perfaz em média 180 dias; em outras nações como
Portugal, o calendário escolar pode durar até 240 dias.
Claramente, as horas e dias em que uma criança não se encontra
na escola são também muito importantes para aprender.
Como é que posso saber quão bem vai a minha criança na
escola?
★ Peça à sua criança que lhe mostre o trabalho escolar dela, e tome nota
dos seus resultados e dos comentários feitos pelo professor.
★ Confira os boletins escolares cuidadosamente relativamente a notas,
presença nas aulas e comportamento. Pergunte ao(s) professor(es) da escola
ou ao director da turma outros tipos de
informação sobre a prestação da sua
criança, como notas nos testes ou outras
que o(s) professor(es) ache(m)
relevante(s).
★ No decorrer do calendário escolar, a sua criança pode realizar uma
variedade de testes. Confira com o professor da sua criança as notas obtidas
nestes.
★ Descubra se o professor da sua criança usa o e-mail para comunicar com
os pais. Para quem tem este tipo de tecnologia, enviar e receber mensagens
do professor da sua criança torna-se muito cómodo e conveniente. É
importante estar constantemente informado.
★ Peça ao(s) professor(es) da sua criança que lhe mostre(m) exemplos de
trabalho bem realizado e compare estes com o trabalho desenvolvido pela
sua criança. Escute os comentários do professor sobre o trabalho efectuado
pela sua criança e o que é que ela necessita de fazer para melhorar. Planeie
com o professor a forma de como pode ajudar a sua criança a trabalhar
melhor.
★ Utilize todos os meios disponíveis para obter informação escolar sobre a
sua criança.
★ Compareça às reuniões que a escola marca durante o ano.
Os pais ajudam as suas crianças a ter sucesso, quando trabalham
em conjunto com os professores e a escola de forma a
garantirem que estes providenciam os curricula definido bem
como os métodos pedagógicos que melhor se adaptam à
aprendizagem das crianças, métodos esses sustentados por fortes
evidências científicas.
Como posso tirar o maior partido das reuniões de pais com o
professor?
★ No horário geralmente disponibilizado pelo professor apareça logo no
início do ano e informe o professor de que está muito interessado na
educação da sua criança e que deseja ser mantido informado sobre o
progresso da mesma.
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★ Organize-se também de forma a poder observar a sua criança na escola. positivo e permaneça sempre o mais tranquilo possível. Escute
Posteriormente, fale com o professor de forma a ajustar as suas cuidadosamente. Se a explicação do professor não o satisfizer, e pensa que
expectativas relativamente à sua criança bem como as necessidades desta. discussões adicionais não trarão nenhum progresso, organize-se de forma a
falar com alguém responsável pela escola.
★ Antes de qualquer reunião com o
professor, escreva as perguntas que Muitos professores queixam-se regularmente que não recebem
gostaria de efectuar e anote aquilo que informações dos pais sobre os problemas que a criança tem em
gostaria de dizer ao professor. Esteja casa. Muitos pais referem que não sabem o que é que a escola
preparado para escrever algumas notas
espera da sua criança - ou deles. Partilhar informação é
durante a reunião e questione sempre o
professor caso não entenda algo. essencial, os professores e os pais são responsáveis para que isso
★ Fale com o professor sobre os talentos aconteça.
da sua criança, passatempos, hábitos de
estudo e quaisquer outras sensibilidades
que ela possa ter, tais como
preocupações sobre o seu peso ou dificuldades de falar em publico. a Leitura
★ Fale com o professor caso ache que a sua criança precisa de alguma
ajuda especial sobre qualquer outra situação familiar especial que poderá
vir a afectar a habilidade da mesma em aprender. Mencione coisas tais
Como posso encorajar a minha criança a ler?
como um novo bebé em casa, uma doença ou uma possível mudança de
residência. ★ Leia frequentemente em voz alta para a sua criança. Comece a ler
★ Fale com o professor sobre que tipo de pessoa aspira que a sua criança
quando ela for ainda um bebé e mantenha a leitura à medida que ela cresce.
Há medida que lê, fale com a sua criança, encoraje-a a fazer perguntas e a
se torne e que valores são importantes para si.
conversar sobre a história. Pergunte-lhe se ela adivinha o que é que virá a
★ Questione o professor sobre determinados detalhes relativamente ao
seguir na história.
trabalho da sua criança bem como ao seu progresso. Se a sua criança já
★ Encoraje a sua criança a ler por ela
recebeu algumas notas, questione como é que a criança está a ser avaliada.
própria. Crianças que gastam pelo menos
★ Pergunte o que é que pode fazer para ajudar a sua criança no percurso da
30 minutos por dia a ler de uma forma
sua aprendizagem. Em casa, pense naquilo que o professor disse e arregace
lúdica desenvolvem a habilidade de ser
as mangas. Se o professor mencionou que a sua criança precisa melhorar
melhores leitores na escola.
em certas áreas, analise algumas das semanas anteriores para ver como é
★ Ponha de lado algum tempo de
que as coisas estão a correr.
descanso para a leitura em família.
★ Aproxime-se do professor com um espírito cooperativo. Se discorda
Algumas famílias chegam a desfrutar da
com o professor sobre algum assunto, não discuta esse mesmo assunto em
leitura em voz alta, lendo uns para os
frente da sua criança. Marque uma reunião só para falar sobre esse
determinado assunto. Antes da reunião, planeie o que vai dizer. Tente ser
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outros e em que cada membro da família escolhe um livro, história,
poema ou artigo para ler aos outros.
★ Visite frequentemente a biblioteca. Comece a fazer viagens semanais Apoio aos trabalhos
trabalhos de casa
para a biblioteca enquanto a sua criança é ainda jovem. Faça com que a
criança adquira o seu próprio cartão de biblioteca assim que possível.
Que quantidade de trabalhos de casa deverá a minha
★ Compre um dicionário para crianças e comece a criar o habito do
“vamos procurar”.
criança fazer?
★ Disponibilize diferentes materiais para escrever, tais como lápis e papel.
★ A quantidade certa de trabalhos de casa depende da idade e da
★ Informe os seus amigos e familiares que considerem oferecer à sua
habilidade da criança. Organizações de pais e professores sugerem que
criança livros, assinaturas de revistas, etc, como prendas de ocasiões
crianças entre os 5 e os 7 anos podem beneficiar de 10 a 20 minutos de
especiais. Reserve um lugar especial para a sua criança manter a sua
trabalhos de casa por dia escolar. Entre os 7 e os 12 anos podem beneficiar
própria biblioteca.
com 30 a 60 minutos por dia escolar.
★ Devido à importância da leitura em casa, os trabalhos associados à
★ Procure ajuda para a sua criança se ela
leitura devem ser entendidos como acréscimo aos valores anteriormente
tiver dificuldades na leitura. Se pensa que a sugeridos.
sua criança necessita de ajuda extra,
★ Contabilize o tempo que a sua criança leva a terminar os trabalhos de
questione os professores dela e a associação
casa. Verifique como é que ele gasta esse mesmo tempo – se trabalha
de pais da escola sobre serviços especiais de
arduamente, se é do estilo sonhador, ou se tem comportamentos
apoio, tais como apoios educativos depois da
intermitentes entre estes dois últimos. Esta informação ajudará a preparar
escola ou programas de leitura de verão, etc.
os pais para alguma eventual conversa com o professor.
★ Se continua incomodado com a habilidade
★ Se você está preocupado com o volume de trabalho de casa da sua
da sua criança em ler, procure ajuda na
criança fale com o professor dela e informe-se sobre as politicas associadas
família (Avós) ou noutro tipo de programas,
aos trabalhos de casa e o que é que se espera destes.
de forma a que a criança treine esta
habilidade importantíssima
A diferença nas notas entre crianças que fazem um maior
número de trabalhos de casa com aquelas que fazem um menor
número de trabalhos de casa aumenta à medida que se sobe de
Ao ajudar as crianças a tornarem-se e a manterem-se leitoras, é a ano escolar.
coisa mais importante que os pais e as
famílias podem fazer para ajudar as suas Como é que eu posso ajudar a minha criança com o trabalho
crianças a terem sucesso na escola e na de casa?
vida.

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★ Fale com o professor da sua criança sobre as políticas definidas para os
trabalhos de casa. Fique seguro sobre o propósito dos trabalhos de casa,
quanto tempo é que estes devem levar e como é que o professor quer que
você se envolva na ajuda da sua criança para que esta os realize.
★ Chegue a um acordo com a sua criança sobre a hora diária destinada aos
trabalhos de casa.
★ Certifique-se que a sua criança tem um lugar bem iluminado e
sossegado para estudar e fazer os trabalhos de casa. Encoraje a sua criança
a estudar numa secretária, escrivaninha ou mesa em vez de no chão ou
noutros locais menos próprios. Desencoraje distracções tais como
TELEVISÃO ou telefonemas de amigos.
★ Esteja atento a sinais de frustração ou fracasso. Deixe a sua criança fazer
um pequeno intervalo se verificar que esta está a ter dificuldades com
alguma tarefa específica.
★ Se sua criança completou com sucesso uma determinada tarefa e
demonstrou que trabalhou a sério, celebre com ela, através de um evento
especial, contando-lhe a história favorita ou jogando com ela um
determinado jogo muito valorizado. Deve-se reforçar o esforço positivo.
★ Leia os comentários que o professor escreveu em todos os documentos
de trabalho da sua criança. Se um determinado problema surge, organize-se
com o professor de forma a desenvolverem um plano para resolver o
mesmo.

★ Certifique-se que os materiais

necessários à realização dos trabalhos
de casa, tais como livros, lápis, um Ajudando nos trabalhos de casa pode ser uma forma das famílias
dicionário, enciclopédia, computador, aprenderem mais sobre o que as suas crianças aprendem na
etc., estão disponíveis. Mostre à sua escola e uma oportunidade também para comunicar com as suas
criança como é que deve usar o
dicionário, a enciclopédia, programas
próprias crianças e com a comunidade escolar.
de computador, bem como sítios da Internet apropriados. Peça à sua
criança que o informe se algum tipo de material especial será necessário e
se possível adquira-o com uma certa antecedência.
★ Fale com sua criança sobre os trabalhos de casa e verifique que a mesma
os entende.
★ Se a sua criança pedir ajuda na resolução dos trabalhos de casa,
disponibilize orientação e não respostas. Ao fazer os trabalhos de casa pela
sua criança não ajudará a mesma a criar confiança nas suas próprias
capacidades.
★ Se não for capaz de ajudar a sua criança num determinado assunto, peça
a ajuda de um familiar. Verifique também se a escola, biblioteca ou outro
Trabalhando com AS Escolas e
tipo de organização poderão providenciar ajuda na resolução do problema. COM OS Professores
★ Confira todo o trabalho de casa proposto. Assine o trabalho de casa se a
escola da sua criança assim o exigir.
Como é que eu me posso envolver mais com a escola da
minha criança?
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★ Assista aos diversos eventos que a escola da sua criança proporciona,
nomeadamente às exibições dos estudantes. Apresente-se aos professores
da sua criança bem como ao restante pessoal escolar. Perceba o que
planeiam realizar com os estudantes e entenda por que é que escolheram
tais objectivos.
★ Compareça às reuniões da associação de pais da escola da sua criança.
Expresse as suas expectativas e preocupações relativamente à sua criança e
à escola. Ajude na organização das reuniões entre pais e professores
manifestando os seus interesses e os interesses de outros pais.
★ Ofereça-se para ensinar a sua criança e os seus colegas na escola. Se
dominar algum assunto em particular, ofereça-se para tutorar estudantes e
professores em áreas em que se sente confortável, por exemplo: “como usar
o computador em pesquisas elaboradas”. Ou então questione a escola sobre
se existem outras formas de participar activamente na mesma, contribuindo
com o seu próprio conhecimento especializado.
★ Ofereça-se para ajudar nos serviços administrativos, no bar, nas viagens
de estudo, ou em outro tipo de saídas que a escola poderá desenvolver.
★ Concorde em servir e participar nas associações de pais ou outro tipo de
grupos comunitários da escola da sua criança. Estes grupos poderão estar
informados sobre as diversas politicas escolares, bem como conhecerem os
diversos programas de actividades onde os pais se poderão envolver
activamente.
★ Trabalhe se possível nas associações de pais ou então apoie a criação de
uma associação de pais. Nestas associações, os pais podem obter de uma
forma informal, diferentes tipos de materiais sobre como apoiar as suas
crianças, bem como, obter informações sobre serviços comunitários.
★ Caso não possa desenvolver trabalho de voluntariado na escola, procure
formas de tentar ajudar em casa: telefone a outros pais a informá-los das
actividades existentes na escola; edite o boletim informativo da associação
de pais; desenvolva materiais educacionais para os professores, etc. Se é
bilingue, ajude a traduzir materiais escolares para pais cuja língua nativa
não é o português.
Quando os pais se envolvem na educação das suas crianças,
estas têm geralmente um melhor desempenho na escola, são
melhor comportadas, têm atitudes mais positivas no que
concerne à escola e têm geralmente maior sucesso na vida.
CRIAR ESCOLAS SEGURAS e LIVRES
DE Droga
O que é que eu posso fazer para ajudar a ter a certeza que a
escola da minha criança é segura e livre de drogas?
★ Estude as políticas disciplinares da
escola com a sua criança. Confirme
com a sua criança o tipo de
comportamentos que você está à espera
que ela tenha na escola. Deixe que a sua
criança saiba que você apoiará os
professores no seu esforço de fazer
cumprir as políticas da escola.
★ Trabalhe com a escola para
desenvolver um plano que ajude a
controlar a segurança e os problemas relativos à droga, tais como
programas de prevenção e educação sobre a droga, programas de prevenção
sobre a violência escolar, etc. Confirme que a escola da sua criança, para
todos os estudantes que quebrarem as regras escolares estabelecidas,
aplicará as devidas sanções.
★ Tente conhecer os amigos da sua criança bem como os seus respectivos
pais. Confirme que a atitude deles no que se refere a drogas é compatível
com a sua. Caso tal não se verifique encoraje a sua criança a descobrir
novos amigos.
★ Considerando sempre a máxima de que Nenhuma Criança Poderá Ficar
Para Trás, as escolas pouco seguras e com problemas de droga deverão ser
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identificadas. Se a sua criança foi vitima de violência escolar, ou se tem
conhecimento que colegas dela se drogam, deverá sinalizar esse tipo de
comportamentos falando com os responsáveis da escola e/ou com os
responsáveis regionais da educação. Nessa conversa tente perceber se outro
tipo de soluções podem ser encontradas para a sua criança, nomeadamente
mudar para uma escola segura e livre de drogas.

Assumindo a máxima de que “Nenhuma Criança pode ser

Deixada Para Trás”, os professores e todo o pessoal escolar
devem desenvolver com razoabilidade acções concretas para
manter a ordem e a disciplina na escola da sua criança.

http://www.aphemofilicos.pt/hemofilia_artigos_crianca_escola.asp

http://www.remansofraterno.org.br/newsletter/mais_crianca_na_escola.htm