TRABALHOS A PESQUISAR

----------------------

TRABALHO - APRENDIZAGEM DO M�SICO POPULAR: Um processo de percep��o atrav�s dos

sentidos?

GREEN, 2001 - M�SICA POPULAR INGLATERRA

_____, 2000

GREEN, L. Poder�o os professores aprender com os m�sicos populares? Revista M�sica,

Psicologia e Educa��o, Porto, p. 65-80, 2000

GREEN, L. How Popular music learn: a way ahead for music education. London: London
University, Intitute of education, Ashgate Publishing Limit, 2001.

---------------------------

CAMPOS, 2000 - IMPORT�NCIA DA M�SICA

CAMPOS, D. La perceoci�n musical en escolares: relaciones con la psicolog�a

cognutivo-
evolutiva y lapedagog�a musical. Madrid, 1998. 265 f. Tese (Doutorado em Historia e
Ci�ncias da M�sica) - Universidad Aut�noma de Madrid, Madrid, 1998.

CAMPOS, M. C. - A educa��o musical e o novo paradigma. Rio de Janeiro: Enelivros,

2000.

---------------------------

SCHIFFMAN, H.R. Sensation and Perception: An integrated Approach. New York: John
Wiley & Sons, INC.2000.

---------------------------

PENNA, 2003

PENNA, M. Professores de m�sica nas escolas p�blicas de ensino fundamental e m�dio:

uma
aus�ncia significativa. Revista ABEM, Porto Alegre, n. 7 P. 7-20, mar. 2002.

--------------------------

GOMES (1998) - M�SICA POPULAR EM PORTO ALEGRE

GOMES, C. H. S. Forma��o e atua��o de m�sicos das ruas de porto alegre: um estudo a

partir dos relatos de vida. Disserta��o (Mestrado). Universidade Federal do Rio
Grande do
Sul, nov. 1998. 206 f.

--------------------------

GROSSI 2004

GROSSI C.S.; COSTA, H .S. B. A forma��o e o mercado de trabalho para o estudante de

m�sica do DF. In: XIII Encontro anual da associa��o brasileira de educa��o musical,
2004, Rio de Janeiro. A realidade nas escolas e a forma��o do professor de m�sica:
pol�ticas
p�blicas, solu��es constituidas e em constru��o. Rio de janeiro: CBM/ CEU e UNIRIO,
2004.
v. 13 p. 227-233.

GROSSI C.S.; SCHIMIDT, L. A. ;SANTOS, T. M. ; CORREA, L. P. M�sica popular na

percep��o
musical. In: X Encontro anual da associa��o brasileira de educa��o musical, 2001,
Uberl�ndia. Anais da ABEM. Porto Alegre: Marcavisual, 2001. v. C. p. 60-64

---------------------------------

PINTO 2003

PINTO, M. Ouvidos para o mundo: Aprendizado de m�sica informal em grupo do distrito

federal. In: Revista Eletr�nica da Associa��o Nacional de Pesquisa e P�s-Gradua��o
em
M�sica, v. 8. Disponivel em: <www.musica.ufmg.br /anppom/opus/
ops8/sumario.htm>.
Acesso em 8 ago. 2003.

---------------------------------

NOGUEIRA 2003

NOGUEIRA M. Dos sons � imagem da m�sica. Revista Brasiliana, 4, 2-9, 2003.

---------------------------------

BARBOSA 2004

BORBOS, M.F.S. Percep��o Musical: contribui��es a partir da psicologia historico-

cultural.
In: XIII Encontro Nacional Brasileira de Educa��o Musical. Anais da ABEM.
Conservat�rio de
M�sica. RJ, out. 2004.

---------------------------------

SOUZA 2003

SOUZA, J. Sobre as m�liplas formas de ler e escrever m�sica. In: Ler e escrever:
compromisso de todas as �reas. 5. ed. Porto Alegre: UFRGS,2003.

-----------------------------------------------------------------------------------
---
-----------------------------------------------------------------------------------
---

A ABORDAGEM DO CONCEITO DE HARMONIA TONAL NOS PROCESSOS DE ENSINO E APRENDIZAGEM

DE ACORDEOM

REFERENCIAS PERTINENTES:
------------------------

BEYER, E. A abordagem cognitiva em m�sica: uma cr�tica ao ensino da m�sica a partir

da teoria de Piaget.
Disserta��o (Mestrado em Educa��o)�Faculdade de Educa��o, Universidade Federal do
Rio Grande do
Sul, Porto Alegre, 1988.
BAYER (1988)

BEYER (1988, f. 17) - CRIAR NOVOS PADR�ES M�SICAIS.

BEYER (1988, f 16-17) - EMPEDIDOS DE ACESSAR O SEUS PROCESSOS COGTIVOS POR CAUSA DA
VIS�O IMPIRISTA.

--------------------------------------

GIOMI (1994a, 1994b, 2001, 2003) - PROCESSO COGNITIVO MODOS DO SISTEMA TONAL

COSTA-GEOMI E SANTOS (2003) - DESENVOLVIMENTO DA PERCEP��O HARMONICA NA INFANCIA

COSTA-GIOMI, E. Recognition of chord changes by 4- and 5-year-old American and

Argentine children.
Journal of Research in Music Education, v. 42, n. 1, p. 68-85, Spring 1994a.

______. Effect of timbre and register modifications of musical stimuli on young

children�s identification of
chord changes. Bulletin of the Council for Research in Music Education, n. 121, p.
1-15, 1994b.

______. El desarrollo de la percepci�n arm�nica durante la infancia. Cuadernos

Interamericanos de
Investigaci�n en Educaci�n Musical, v. 001, n. 002, p. 43-56, 2001.

______. Young children�s harmonic perception. Annals of the New York Academy of
Sciences, v. 999, p.
477-484, 2003.

COSTA-GIOMI, E.; SANTOS, R. A. T. The effects of instruction on young children�s

perception of tonic and
dominant chords. In: MEETING OF THE SOCIETY FOR MUSIC PERCEPTION AND COGNITION,
2001,
Kingston. Proceedings�, Kingston, 2001. p. 1-10.

--------------------------------------------

PIAGET (1977, 1988) - NECESSIDADE DE COMPREENDER O QUE SE FAZ.

PIAGET, J. et al. A tomada de consci�ncia. Trad. de Edson Braga de Souza. S�o

Paulo: Melhoramentos;
Editora da Universidade de S�o Paulo, 1977.

______. Fazer e compreender. Trad. de Christina Larroud� de Paula Leite. S�o Paulo:
Melhoramentos, 1978

-------------------------------------------