SÉRIE: 7º Ano DISCIPLINA: História PROFESOR (A): Antônio & Lílian UNIDADE (S): 01 / 02 CONTEÚDOS OBJETIVOS METODOLOGIA RECURSOS AVALIAÇÃO REFERÊNCIAS O discente será Boulos Júnior, Unid. 01 / Diversidade e Aula expositiva Livro observado e avaliado discriminação religiosa Conhecer as principais dialogada; texto, nos seguintes Alfredo (2ª AVM – Caps. 05 / 06) realizações dos Tangs; Leitura dirigida e aspectos: Cap. 05 – China e Japão Caracterizar a sociedade informativa de Quadro História sociedade & Dinastia Tang chinesa do período Tang; textos; de acrílico, Participação e Refletir sobre as atitudes cidadania, 7º ano/ A sociedade Pesquisa, diálogo e Pincel; envolvimento nas e os valores com base no O budismo budismo; intercâmbio de Recortes atividades em sala Alfredo Boulos A dinastia Song Reconhecer o progresso ideias; de revistas e de aula; A China invadida chinês durante a dinastia Análise de Cumprimento das Júnior, - 3. Ed. – São jornais, Japão Song; imagens, figuras e tarefas de casa e Internet, Paulo: FTD, 2015. Unid. 02 / Arte e Religião Conhecer a formação do músicas; classe; Cap. 06 – Mudanças na Europa Império Japonês e suas Explicações e Data Apresentação do feudal relações com a China; debates; show, material do dia; O revigoramento do comércio e Conhecer a força e as Apresentação oral Som, Ter atitude de crises vividas pela Igreja das cidades no medievo; e escrita de temas; Notebook respeito ao A força da Igreja Identificar os fatores que Elaboração e próximo; Conhecimento e arte favoreceram as Cruzadas; interpretação de Ter disciplina; Crise, doenças e revoltas Difundir a cultura da paz, mapas; Avaliações escritas (2ª AVB – Caps. 07 / 08) refletindo sobre as Uso de filmes; (AVM/AVB); Cap. 07 – Renascimento e guerras com motivações; Análises de Atividades em humanismo Diferenciar o estilo documentos e grupos O contexto romântico do gótico; fotografias, objetos; (seminários) e Renascimento: características Refletir sobre a situação Discussão em individuais; O humanismo social da mulher no grupos. Assiduidade etc. Arte e técnica no Renascimento medievo, tomando como O Renascimento Italiano exemplo o caso de Joana D’Arc; A expansão do Renascimento Estudar as motivações da Cap. 08 – Reforma e Reforma; Contrarreforma Compreender o processo Movimentos da Reforma de ruptura desencadeado Os primeiros reformadores pelas 95 teses de Martinho Lutero Martinho Lutero e refletir João Calvino sobre ele. A Reforma na Inglaterra A Reforma Católica ou a Contrarreforma.
PROFESSOR (A):__________________________ COORDENAÇÃO:__________________________