PLANO DE ENSINO

1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO
Instituição: Universidade Alto Vale do Rio do Peixe
Curso: Letras
Professora: Ilze Salete Chiarello ilze@uniarp.edu.br
Período/ Fase: Semestre: 2º Ano: 2011
Disciplina: TEORIA DA LITERATURA I Carga Horária: 60 horas/aula

2. EMENTA
Panorama da Literatura Brasileira da era colonial ao Romantismo. Estudos a
partir do texto literário

3. OBJETIVO GERAL DA DISCIPLINA

Possibilitar aos alunos de Letras o conhecimento das idéias de cada escola
literária, como referência básica para trabalho com textos no Ensino Fundamental,
Médio e Superior

4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DA DISCIPLINA

- Distinguir o contexto social de cada escola literária e o contexto social e político

que a fez surgir.
- Analisar e interpretar obras em prosa e verso de cada escola literária.
- Compreender a importância literária e histórica desses movimentos no Brasil e no
mundo e ter aptidão para ler criticamente obras que façam parte desses contextos
literários;
- Entender a importância da divisão do estudo em literatura em períodos, sabendo
reconhecê-los.
- Elaborar um corpo de elementos teóricos para servir de suporte ao trabalho com
textos na sala de aula.
- Capacitar a identificação de textos da literatura quinhentista e jesuítica, bem
como saber sua importância para a formação da literatura atual no país;

5. RELAÇÕES INTERDISCIPLINARES
- Literatura Brasileira II
- Teoria da Literatura I e II
- Literaturas da Língua Espanhola e Inglesa
- Língua Portuguesa – Leitura e Interpretação de textos

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 6. HABILIDADES REQUERIDAS E COMPORTAMENTO ESPERADO

Espera-se o domínio dos pressupostos básicos de cada escola literária. Espera-se

também o domínio de uma metodologia de leitura de textos literários, observando a
estrutura da obra literária, tanto em prosa como em verso.
Espera-se também que o aluno desenvolva a prática da leitura, interpretação, produção
de textos de diversos gêneros, das escolas estudadas.

7. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

1. Panorama das escolas literárias

2. Estilos, períodos literários, intertextualidade
3. História da literatura
4. Gêneros literários
5. Periodização da literatura brasileira;
6. Literatura de informação e literatura dos jesuítas
- Características da Literatura de Informação
- Principais cronistas e viajantes
- Literatura de catequese
7. O Barroco no Brasil
- Características do Barroco no Brasil
- Poesia lírica amorosa, sacra e satírica

8. O Arcadismo no Brasil
- Características do Arcadismo

9. O Romantismo no Brasil
- Introdução aspectos históricos
- Autores e obras
- poesia e prosa.

ESTRATÉGIAS DE ENSINO
Serão desenvolvidas três práticas: elaboração teórica, análise crítica, produção
artística.
a) Prática da elaboração teórica
- Levantamento do material disponível para leitura
- Estudo e discussão do referencial
- Elaboração escrita do referencial estudado
- Seminários para socialização das elaborações.

b) Prática da análise crítica

- Realização das leituras individuais dos textos literários e teóricos
- Análise dos textos de uma metodologia proposta

c) Prática da produção artística

- Produção individual de textos
- Publicação dos trabalhos.

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 8. SISTEMA DE AVALIAÇÃO
Serão utilizados os seguintes elementos para avaliação processual dos graduandos:
- presença e participação ativa nos encontros (aulas).
- leituras realizadas com anotações e comentário
- produção individual e coletiva de textos.
- participação efetiva nas discussões sobre os temas propostos.
- produção e discussão dos textos construídos pelo graduando.

M1: Produção textual: Intertexto. Análise do filme 1492: a conquista do paraíso.

Prova escrita sobre parte introdutória e literatura de informação.
M2: Análise do filme O outro lado da nobreza. Prova sobre Arcadismo e Barroco.
M3: Apresentação dos poetas românticos. Participação no sarau literário: A
Moreninha Trabalho escrito sobre A Escrava Isaura

Instrumentos utilizados para avaliar o aproveitamento nos estudos: trabalhos

escritos e/ou práticos, atividades curriculares envolvendo exercícios, visitas de estudo,
trabalhos de campo, relatórios, seminários, projetos, estudos de caso, auto-avaliação e
outros instrumentos.
- A avaliação e incidirá sobre todas as atividades realizadas, resultando em 03 (três)
médias parciais (M1, M2, M3).
- As médias parciais (M1, M2 e M3) serão disponibilizadas, aproximadamente, nos
períodos que completam 1/3 (um terço), 2/3 (dois terços) e ao final da carga horária da
disciplina, no Sistema de Controle Acadêmico.
- As médias parciais (M1, M2, M3) serão expressas por notas, graduadas de 0,0 (zero) a
10 (dez), com uma casa decimal, sem arredondamento.
- A média final para aprovação na disciplina deverá ser igual ou superior a 6,0 (seis vírgula
zero), obtida da média aritmética simples das 03 (três) médias parciais.
- A média final será expressa por notas, graduadas de 0,0 (zero) a 10 (dez), não podendo
ser fracionadas aquém ou além de 0,5 (zero vírgula cinco).
- As frações intermediárias da Média Final serão arredondadas conforme o estabelecido
abaixo: I- parte decimal igual ou menor que 0,24 (zero vírgula vinte e quatro) arredondar
para o inteiro menor; II- parte decimal igual ou superior a 0,25 (zero vírgula vinte e cinco)
arredondar para o meio acima.

Observações Importantes:
- As análises de aprendizagem individuais (provas) serão escritas, constituídas de pelo
menos 50% de questões discursivas, e aplicadas em data previamente marcada;
- O aluno que se ausentar no dia da realização da prova só terá direito à prova substitutiva
mediante processo administrativo devidamente protocolado e autorizado pela Secretaria do
Aluno, limitando-se a apenas 01 (uma) prova substitutiva no semestre;
- Os trabalhos devem ser entregues em sala de aula, em documento impresso;
- Os trabalhos entregues com atraso terão a redução de 30% do valor e poderão ser
recebidos até a aula da semana seguinte, a partir da data de entrega determinada. Não
cabem formas substitutivas para os mesmos;
- Receberão nota 0 (zero) os trabalhos que apresentarem sinais de cópias de outros
trabalhos, contiverem evidências de material literalmente copiado ou traduzido de livros ou
Internet.

- Sobre os trabalhos escritos: a avaliação tem como critérios de análise:

1. Qualidade das idéias: fundamento das idéias, correlação de conceitos e inferências,
riqueza na argumentação, profundidade dos pontos de vista.

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2. Uso de convenções: normas técnicas, gramaticais e de digitação. Serão descontados
os erros gramaticais das avaliações e trabalhos entregues. O aluno terá direito a reaver os
pontos perdidos desde que apresente a avaliação ou trabalho corrigido na aula posterior à
entrega do mesmo.

3. Sempre, criatividade. Sobre as apresentações: A apresentação oral é avaliada

individualmente e será observado o domínio do aluno sobre o assunto bem como sua
capacidade de fazer correlações, além de se valorizar formas criativas de exposição do
conteúdo. Caso haja interesse, será fornecido feedback particular quanto à postura e
apresentação do(a) acadêmico(a).

- Sobre a originalidade: Os trabalhos e provas que apresentarem qualquer sinal de cópia

serão desconsiderados e receberão nota zero e não têm direito à recuperação.

9. BIBLIOGRAFIA BÁSICA

1. AMOROSO LIMA, A. Estudos literários v. I. Rio de Janeiro: Aguilar, 1966.

2. BOSI, A. História concisa da Literatura brasileira. São Paulo: Cultrix, 1976.
3. CÂNDIDO, A. Formação da literatura brasileira. vol. I e II. Belo Horizonte. Itatiaia, 1975.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
4.CASTAGNINO, Raul. O que é Literatura?. São Paulo. Ed. Mestre Jou: 1969.
5 CASTELLO, J. A. Manifestações literárias da era colonial. São Paulo: Cultrix, 1976.
6 COELHO, Nelly Novaes. Literatura e Linguagem: a obra literária e a expressão lingüística.
Petrópolis, Vozes: 1993.
7 DANZINGER, Johson. Introdução ao Estudo da Literatura. Porto Alegre, RS. Ed. Movimento,
Sem data.
8.DEL PINO, Dino. Introdução ao estudo da Literatura. Porto Alegre, Editora
Movimento: 1972.
9. DEMO, Pedro. Educar pela pesquisa. Campinas, Autores Associados: 1996.
10. ____________ Pesquisa e construção do conhecimento.

11. FARACO, C. E. Literatura brasileira. 8.ed. São Paulo: Ática, 1998.

12. MOISÉS, M. A literatura brasileira através de textos. São Paulo: Cultrix , 1976.
_________. criação Literária. São Paulo, Ed. Melhoramentos: 1978.
13. ________ Guia prático de análise literária. São Paulo, Ed. Cultrix: 1974
14. NICOLA, J. de Literatura Brasileira: das origens aos nossos dias. 16.ed. São Paulo: Scipione,
2004.
15. PROENÇA FILHO, Domíncio. Estilos de época na literatura. São Paulo. Ática, 1978.
16. SODRÉ, N. W. História da Literatura Brasileira: seus fundamentos econômicos. 7.ed. São
Paulo, Difel, 1982.
17. TUFANO, D. Estudos de literatura brasileira. 5.ed. São Paulo: Moderna, 1997.
18. RAMOS, Maria Luisa. Fenomenologia da Obra Literária. Rio de Janeiro. Forense. 1972.
19. VEIGA, Ilma Alencastro. Didática: o ensino e suas relações. Campinas, São Paulo
Papirus: 1996.
20. UM BOM DICIONÁRIO DE PORTUGUÊS.

Vídeos/ filmes
1. 1492 – A conquista do paraíso (1992).
2. O outro lado da nobreza (1995).

Caçador, 21 de julho de 2011.

Profª Ilze Salete Chiarello