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EQUIPE
Graziele, Haroldo, Inglyd, Jardel, Leonardo, Marcos
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1. Apresentar o conceito de Pedagogia
Progressista;
2. Esclarecer a ideia de Pedagogia Progressista
Libertária;
3. Apresentar as bases filosóficas desta tendência;
4. Apresentar os pressupostos teóricos desta
tendência;
Objetivos
5. Delinear alguns de seus conceitos-chave, como:
Antiautoritarismo
Autogestão (em oposição à alienação)
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Pedagogia Progressista
• Tendência de base crítico-reformadora
(esquerda)
• Educação como modo de transformação do ser
e da sociedade
• Incompatível com as determinações sociais
capitalistas
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Pedagogia Progressista Libertária
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Pedagogia Progressista Libertária
• Movimentos anarquistas
• Combate às estruturas de poder verticalizadas
• Espírito livre e heterodoxia
• Anarquismo social (não significa desordem)
Fundamento • Humanismo
Filosófico • Solidariedade
• Autonomia
(e político)
O objetivo anarquista na educação seria criar
"homens capazes de evoluir incessantemente;
capazes de destruir, de renovar constantemente os
meios, renovar a si mesmos; homens cuja
independência intelectual seja a força suprema, que
nunca se sujeitem ao que quer que seja, dispostos a
aceitar sempre o melhor, feliz pelo triunfo das novas
ideias e que aspirem a viver vidas múltiplas em uma
única vida". (Francisc Ferrer y Guardiá)
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Pedagogia Progressista Libertária
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Pedagogia Progressista Libertária
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Pedagogia Progressista Libertária
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Pedagogia Progressista Libertária
• Desobrigatoriedade
Relação • Não-diretivismo / antiautoritarismo
professor- • Professor orientador e catalisador
aluno • Relacionamento horizontal e solidário
• Aluno consciente, disciplinado, desejoso de
liberdades e responsabilidades
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Pedagogia Progressista Libertária
• Aprendizagem informal
Pressupostos de
Aprendizagem • Solidariedade
• Uso prático do conhecimento
• Avaliações autogestionadas
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Pedagogia Progressista Libertária
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Pedagogia Progressista Libertária
• Pedagogo francês
• 1896 – 1966
• Métodos aplicados em unidades de Escola
Moderna
• Invariantes Pedagógicas - Exemplos:
Celestin • A criança é da mesma natureza do adulto
Freinet • A criança e o adulto não gostam de imposições
autoritárias
• Toda atitude imposta é paralisante
• Ninguém gosta de trabalhar sem objetivos
• As notas e classificações constituem sempre
um erro
[...] movimento de caráter comunitário e cooperativo, pois procurava
elaborar, em conjunto com outros colegas educadores, seus próprios
instrumentos de trabalho, de acordo com o meio em que estava
inserido e visando aperfeiçoar a prática docente. (HAYDT, 2011)
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Pedagogia Progressista Libertária
• Técnicas:
• Aula passeio
• Autoavaliação
Celestin • Autocorreção
Freinet • Correspondência interescolar
• Imprensa escolar
• Texto Livre
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Pedagogia Progressista Libertária
Implementação
na escola pública
brasileira
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Implementação
na escola pública
brasileira
Escola Moderna Nº I
Ensino Racionalista - palavras escritas na placa na
parede (1913) O Prof. João Penteado e seus alunos
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