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Desafio Profissional - Ciências Contábeis 7 Série PDF
Desafio Profissional - Ciências Contábeis 7 Série PDF
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cumprimento de seus encargos quanto ao gerenciamento, aos controles e à
prestação de contas de sua gestão perante a sociedade, gerando também
informações para a tomada de decisão, organização de atitudes e construção de
valores orientados para a cidadania.
• Elaborar pareceres periciais, identificando os requisitos mínimos para a
execução da função de perito contador.
• Analisar e desenvolver relatórios de auditoria, os quais devem contribuir para
o desempenho eficiente e eficaz de seus usuários, quaisquer que sejam os modelos
organizacionais.
• Desenvolver, analisar e implantar sistemas de informação contábil e de
controle gerencial, revelando capacidade crítico-analítica para avaliar as implicações
organizacionais com a tecnologia da informação.
Objetivo do Desafio
Produção acadêmica
Desafio Profissional
Passo 1
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inclusive, relacionando com a publicação das normas pelo Comitê de
Pronunciamentos Contábeis (CPC).
Passo 2
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Passo 3
Como se sabe, a ciência contábil pode ser dividida em dois grandes grupos de
atuação: a contabilidade financeira e a contabilidade gerencial. Na área gerencial, em
especial, o objetivo é gerar informações úteis que auxiliem no processo de tomada
de decisão. Tais decisões são orientadas por algumas técnicas, chamadas de
ferramentas ou instrumentos de contabilidade e controle gerencial.
Como exemplo dessas ferramentas, temos as técnicas de avaliação de
desempenho, que podem ser financeiras ou não financeiras. No que diz respeito à
avaliação de desempenho financeiro, uma das técnicas mais conhecidas é a análise
de balanço, que se utiliza das informações divulgadas nas demonstrações contábeis
para criar indicadores que contribuem para o processo de tomada de decisão.
Posto isso, o aluno deverá acessar a página da bolsa de valores brasileira, a
BM&FBovespa, por meio do
link<http://www.bmfbovespa.com.br/pt_br/produtos/listados-a-vista-e-
derivativos/renda-variavel/empresas-listadas.htm>, e selecionar uma das empresas
listadas.
A razão pela qual foi escolhida a BM&FBovespa como banco de dados para a
realização do Desafio Profissional é que nela estão reunidas todas as demonstrações
contábeis divulgadas pelas sociedades anônimas de capital aberto, o que além de
aproximar o aluno da realidade empresarial também proporciona maior facilidade de
acesso às informações.
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Obs.: as demonstrações também podem ser copiadas e coladas no programa
Microsoft Excel.
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Tendo as demonstrações financeiras da empresa em mãos, o aluno deverá
realizar o cálculo dos indicadores de liquidez, endividamento e rentabilidade para o
último exercício financeiro divulgado pela empresa.
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Uma vez calculados os referidos indicadores, o aluno deverá emitir um
parecer, como se estivesse prestando uma consultoria para um cliente, dizendo se
esse cliente deve ou não investir na referida empresa, diante do desempenho
encontrado.
Passo 4
Orientação pedagógica
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(Unesco) defende que a educação precisa superar a lógica da divisão disciplinar e da
segmentação dos saberes e propõe quatro princípios para a educação no século XXI
– aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a conviver e aprender a ser.
Dentre eles, destaca-se o aprender a conhecer, base que qualifica o fazer, o conviver
e o ser (UNESCO, 2010).
O conhecimento adquirido autonomamente permite que o indivíduo esteja
preparado para enfrentar os desafios que se apresentam em um mundo em
constante mudança. Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) (BRASIL, 1998)
propõem uma formação que esteja baseada no desenvolvimento de competências
cognitivas, sócio afetivas e psicomotoras, gerais e básicas, a partir das quais se
desenvolvem competências e habilidades mais específicas e igualmente básicas para
cada área e especialidade de conhecimento particular. Os PCNs (BRASIL, 1998)
sugerem que as noções de sociedade, cultura, trabalho e natureza sejam estudadas
de forma interativa. Isso significa dizer que o trabalho interdisciplinar deve promover
um conjunto de conhecimentos, conceitos, procedimentos e atitudes ligados às
disciplinas que são estudadas.
Critérios de avaliação
Padronização
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3. Fonte Times New Roman ou Arial tamanho 12, cor preta.
4. Espaçamento de 1,5 entre linhas.
5. Se houver citações com mais de três linhas, devem estar em fonte tamanho 10,
com um recuo de 4cm da margem esquerda e espaçamento simples entre linhas.
6. Com capa, contendo:
6.1. nome de sua unidade de ensino, curso e disciplinas;
6.2. nome completo e RA do(a) aluno(a);
6.3. título da atividade;
6.4. nome do tutor(a) a distância (EAD);
6.5. cidade e data da entrega, apresentação ou publicação.
Referências
CHAN, Betty Lilian; SILVA, Fabiana Lopes da; MARTINS, Gilberto de Andrade.
Fundamentos da previdência complementar: da atuária à contabilidade. 2. ed.
São Paulo: Atlas, 2009.
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