UNIVERSIDADE ESTADUAL DO NORTE DO PARANÁ

COLEGIADO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS - CCHE/CJ

EDUCAÇÃO DO CAMPO, INDÍGENA, QUILOMBOLA E DE JOVENS E ADULTOS
PROFA. ANA PAULA BIONDO LHAMAS

Atividade Bimestral
Nomes: Monalisa Xavier Data:01/12/2023 2º ano – Ciências Biológicas

Escreva um texto dissertativo ressaltando as principais ideias, avanços e

contribuições de políticas públicas para Educação do Campo.

A escola é um ambiente de formação de indivíduos, o objetivo principal é o

ensino e aprendizagem que podem ser configurados de formas distintas de acordo
com a “necessidade” de quem está aprendendo ou ensinando, levando em conta os
aspectos culturais, sociais e cognitivos dos sujeitos incluídos nesse processo.
De acordo com a constituição federal brasileira de 1988 é dever do estado
garantir educação a todas as pessoas sem nenhum tipo de distinção, isso foi um
grande avanço pois anteriormente as escolas e instituições de ensino eram
acessíveis apenas a classe dominante, excluído as pessoas com menor poder
aquisitiva desse processo e aumentando cada vez mais a desigualdade social.
Porém mesmo que a constituição federal assegura esse direito algumas
classes ainda eram marginalizadas, tendo a necessidade de políticas públicas
específicas, um desses grupos é o público do campo, esse público além de ter uma
dificuldade no deslocamento da região rural até as zonas urbanas, os planos de
ensino abordados nas escolas tradicionais nem sempre é agregador já que não faz
parte do seu cotidiano ou da sua realidade.
Deste modo surgiu a educação do campo que tem como objetivo levar
educação às pessoas que estão nas regiões rurais como contrapartida para o
modelo tradicional de educação na tentativa de estabelecer um modelo particular de
ensino para a população do campo. É através de políticas públicas, pesquisas,
redes de ensino, dentre outros fatores, que se estabelece um vínculo maior entre os
produtores rurais e as escolas, buscando uma forma de ensino-aprendizagem
condizente com os valores e práticas tradicionais do campo.
Algumas das principais leis e políticas que buscam atender às demandas
específicas da educação no contexto rural no Brasil são:
o Programa Nacional de Educação na Reforma Agrária - Pronera, que foi
fundamental para promover melhorias na vida dos sujeitos do campo, o principal
objetivo do programa é a democratização da educação para os trabalhadores/as da
reforma agrária, respeitando as particularidades dos sujeitos sociais e,
paralelamente, contribuindo para a permanência dos agricultores no campo, tendo o
desenvolvimento sustentável como principal resultado desse processo.
 O Programa de Apoio à Formação Superior em Licenciatura em Educação do
Campo - Procampo que surgiu por meio de parcerias com as Instituições Públicas
de Ensino Superior e objetiva viabilizar a criação de cursos de Licenciatura em
Educação do Campo, a fim de promover a formação de educadores/as, por área de
conhecimento, para atuarem junto às escolas do campo na educação básica.
O Programa Nacional de Educação do Campo (Pronacampo). Criado pelo
Decreto nº 7.352 tendo como propósito, oferecer apoio financeiro e técnico para
viabilização de políticas públicas no campo.
O Programa Nacional de Educação do Campo (PNEC), este programa foi
estabelecido para promover políticas e diretrizes específicas para a educação
voltada para as populações do campo no Brasil. Ele busca a valorização da
identidade e cultura das comunidades rurais, assim como a oferta de uma educação
contextualizada e de qualidade.
A Lei nº 9.394/96 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDB),
estabelece diretrizes gerais para a educação brasileira, abrangendo também a
educação do campo. Ela assegura a adaptação do currículo escolar para atender às
peculiaridades e necessidades das comunidades rurais.
O Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE), embora não seja
exclusivamente voltado para a educação no campo, o PNAE é importante para
garantir alimentação adequada aos alunos de escolas rurais, visando à segurança
alimentar e nutricional
O Programa Nacional de Assistência Técnica e Extensão Rural na Agricultura
Familiar e na Reforma Agrária (PRONATER) que embora não seja estritamente
voltado para a educação, o PRONATER busca promover assistência técnica e
extensão rural para agricultores familiares e assentados da reforma agrária,
contribuindo indiretamente para o desenvolvimento educacional no campo.