Es lo de

Tipo de
Descrição Escolhas, preferências ou potenciais Tarefas rela vas, a vidades e testes aprendizagem
Inteligências
favorito

palavras e linguagem, escrita e escritores, advogados, jornalistas, escrever um conjunto de instruções;

falada; retenção, interpretação palestrantes, instrutores, redatores, falar sobre um assunto; editar uma
e explicação de idéias e professores de inglês, poetas, peça escrita ou trabalho, escrever um
Linguís ca Palavras e liguagem
informações via linguagem, editores, linguistas, tradutores, discurso; opinar em um evento;
relação entre comunicação e relações públicas, consultores de aplicar uma tendência posi va ou
significado mídia, apresentadores de TV e rádio nega va para uma história

pensamento lógico, a
cien stas, engenheiros, especialistas realizar um cálculo aritmé co mental;
detecção de padrões,
em informá ca, contadores, criar um processo para medir algo
raciocínio cien fico e dedução,
esta s cos, pesquisadores, analistas, di cil; analisar como a máquina
Logica- analisar problemas, realizar
comerciantes, banqueiros, corretores funciona, criar um processo, elaborar Números e lógica
Matemá ca cálculos matemá cos,
de seguros, negociadores, uma estratégia para alcançar um
entende relação entre causa e
solucionadores de problemas, obje vo, avaliar o valor de um
efeito para um resultado
diretores negócio ou de uma proposta
tangível

habilidade musical,
consciência, valorização e uso
de som, reconhecimento de
Musical
padrões tonais e rítmicos,
entende relação entre o som
eo sen mento
músicos, cantores, compositores, DJs, executar uma peça musical, cantar
produtores musicais, afinadores de uma música, rever uma obra musical;
piano, engenheiros acús cos, ar stas, treinar alguém para tocar um músicas, sons e
planejadores de festas, consultores de instrumento musical; especificar rí mos
meio ambiente e ruídos, treinadores música ambiente para sistemas de
de voz telefonia e recepções de empresas

dançarinos, demonstradores, atores, malabarismos; demonstrar uma

espor stas, mergulhadores, esporte- técnica espor va; girar uma bolacha
controle de movimento do pessoas, soldados, bombeiros, ar stas de cerveja, criar uma mímica para
experiência sica e
Cinestésica- corpo, destreza manual, performá cos; ergonomistas, explicar alguma coisa, jogar uma
movimento, toque e
Corporal agilidade sica e equilíbrio, osteopatas, pescadores, motoristas, panqueca pro alto, empinar pipa;
sensações
olhos e coordenação do corpo artesãos; jardineiros, cozinheiros, treinar postura no local de trabalho,
acupunturistas, terapêutas avaliar um posto de trabalho através
alterna vos, aventureiros da ergonomia

percepção visual e espacial,

interpretação e criação de ar stas, designers, cartunistas, projetar um traje; interpretar uma
imagens visuais; imaginação roteiristas, arquitetos, fotógrafos, pintura, criar um layout de sala, criar imagens, formas,
Espacial-
pictórica e de expressão, escultores, planejadores de cidades, um logo po, criar o design de um gravuras e espaço
Visual
entende relação entre visionários, inventores, engenheiros, edi cio; arrumar uma mala ou o tridimensional
imagens e significados, entre o consultores de beleza e de cosmé cos porta-malas de um carro
espaço e o efeito

percepção dos sen mentos

das outras pessoas,
capacidade de se relacionar
com os outros, de
interpretação do
Interpessoal
comportamento e da
comunicação; entende as
relações entre as pessoas e
suas situações, incluindo
outras pessoas
terapeutas, profissionais de RH,
interpretar o humor de expressões
mediadores, dirigentes, conselheiros,
faciais; demonstrar sen mentos contato humano,
polí cos, educadores, vendedeores,
através da linguagem corporal; afetar comunicação,
profissionais da religião, psicólogos,
os sen mentos dos outros de forma cooperação e
professores, médicos, organizadores,
planejada; treinar ou aconselhar trabalho em equipe
cuidadores, profissionais de
outra pessoa
publicidade, treinadores e mentores

considerar e decidir seus próprios

auto-conhecimento,
Inteligência relacionada aos que são obje vos e mudanças pessoais
conhecimento pessoal, a
auto-conscientes e envolvidos nos necessárias para alcançá-los (não
obje vidade pessoal, a
processos de mudança de necessariamente revelar isso para os
capacidade de compreender a auto-reflexão, auto-
Intrapessoal pensamentos pessoais, crenças e outros); considerar a própria 'Janela
si mesmo, sua relação com os descobrimento
comportamentos em relação à sua de Johari ", e decidir as opções para o
outros e do mundo, e da
situação, outras pessoas, sua seu desenvolvimento; considerar e
própria necessidade e reação
finalidade e obje vos. decidir a própria posição em relação
para mudar
ao modelo de Inteligência Emocional