Ficha de avaliação – 5.

º ano – Proposta de solução e de cotação

Objetivos gerais das metas curriculares:
7. Interpretar as características dos organismos em função dos ambientes onde vivem.
8. Compreender a diversidade de regimes alimentares dos animais tendo em conta o
respetivo habitat.
9. Compreender a diversidade de processos reprodutivos dos animais.

Correção Cotação (%)

1. (C) 5
2. (D) 5
3. (C) 5
4. (A) 5
5. (A) 5
6. (B) 5
7. (D) 5
8. (B) 5
9. (C) 5

10. Camuflagem. 4
6
11. Proteção, manutenção da temperatura e impermeabilidade corporal, por exemplo.
(3 x 2)
12. O meio contém o alimento e outros fatores necessários à sobrevivência dos
animais. Por isso, a forma corporal, o revestimento e a locomoção estão também 8
relacionados com o meio onde os animais vivem.
10
13. (a) (3); (b) (5); (c) (6); (d) (1); (e) (2).
(5 x 2)
7
14. A – V; B – V; C – F; D – F; E – F; F – F; G – V.
(7 x 1)
15. A reprodução é importante, pois é através dela que os seres vivos dão origem
7
a seres vivos semelhantes, assegurando assim a sua descendência.
16. Na reprodução assexuada, um animal tem a capacidade de, sozinho, dar origem
a outros animais iguais a si próprio, enquanto na reprodução sexuada intervêm 7
dois animais de sexos diferentes (um macho e uma fêmea).
17. Conjunto de comportamentos que muitos animais exibem antes, durante e após
6
o acasalamento.
Total 100