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ENSINO DE

LÍNGUAS ESTRANGEIRAS PARA FINS


ESPECÍFICOS (LEFE)

Profª. Dra. Patrícia Argôlo Rosa


UESC-Ba
par@uesc.br
Passos para elaboração do Curso LEFE
• Na concepção de um curso de LEFE algumas
etapas devem ser seguidas:

1. Análise de Necessidades
2. Elencar as necessidades Objetivas e Subjetivas
3. Descrever os objetivos
4. Conceituando o conteúdo
5. Seleção e Desenvolvimento de Materiais LEFE
6. Projetando o Curso
7. Avaliação do Curso
Passos para elaboração do Curso LEFE

1. Análise de Necessidades (pré-curso)


1.1. Entrevistas
1.2. Questionários
1.3. Testes (diagnóstico pré-curso)
ANÁLISE DE NECESSIDADES
1. Sobre a atual situação no trabalho
-Qual é o seu trabalho (descrever com precisão)?
-Você usa o Inglês/espanhol/português...?
-O que você faz? (descrever as situações)
-Qual a percentagem de cada uma?
-Qual desses você acha difícil / precisa melhorar?
-Que campos / tópicos que você precisa falar
sobre / necessidade de vocabulário?
-Qual destas áreas você mais precisa melhorar o
seu Inglês/espanhol/português...?
-O que exatamente você precisa fazer?
ANÁLISE DE NECESSIDADES
2. Sobre fora do trabalho
-Você está fazendo algo para melhorar o seu
Inglês/espanhol/português... no momento?
-Você faz qualquer outra coisa em
Inglês/espanhol/português...? (CNN?, Filmes
legendados?, DVD?)
-Que recursos você tem em casa / trabalho?
• Dicionário bilíngüe-/ monolíngüe
• Acesso à Internet
• TV / DVD
• Revistas em geral e/ou especializada.
Você viaja para países de língua inglesa /espanhol/
outros ?
ANÁLISE DE NECESSIDADES

3. Sobre o passado

-Qual é a última coisa que você fez em


Inglês/espanhol/português...? ?
-Você já estudou Inglês/espanhol/português...? antes?
-Quanto tempo / em que nível?
ANÁLISE DE NECESSIDADES
4. Sobre o futuro

Quais são os seus objetivos a curto e


longo prazo para o Inglês/espanhol/português..?
Qual é a próxima coisa que você tem a fazer em
Inglês/espanhol/português...? ?
Até onde você quer ir com o seu
Inglês/espanhol/português...?
ANÁLISE DE NECESSIDADES

5. O que o(a) aluno(a) quer

-Como você gosta de estudar Inglês?


_O que você achou de suas aulas anteriores?
_Qual é a melhor maneira de aprender uma língua
(estratégias de aprendizagem)?
-Quanta lição de casa você pode fazer?
Passos para elaboração do Curso LEFE
2. Elencar as necessidades Objetivas e Subjetivas

2.1. Necessidades objetivas: “o que eles têm


que ser capazes de fazer no final de seu
curso"(Robinson, 1991: p.7).
2.2. Necessidades subjetivas: descreve "o que os
alunos gostariam de ganhar com o curso de
idiomas. Este ponto de vista das
necessidades implica que os alunos podem
ter objetivos pessoais, além dos requisitos dos seus
estudos ou empregos" (Robinson, 1991: p.7).
Passos para elaboração do Curso LEFE

3. Descrever os objetivos

3.1. Os alunos vão aprender que ...


3.2. Os alunos estarão cientes de ...
3.3. Os alunos irão desenvolver ...
Passos para elaboração do Curso LEFE
4. Conceituando o conteúdo

Ao levar em conta as informações sobre os alunos, metas


e objetivos, os professores precisam:

4.1. determinar quais aspectos da aprendizagem da LEFE será


incluído, enfatizado, integrado e usado como núcleo do
curso para atender às necessidades dos alunos e suas
expectativas.

Pode haver diferentes formas de conceituar o conteúdo.


Os professores podem focar no desenvolvimento de:
competências básicas, competência comunicativa,
competência intercultural, a consciência de vocabulário, etc;
Passos para elaboração do Curso LEFE
5. Seleção e Desenvolvimento de Materiais LEFE

Segundo Hutchinson and Waters (1987: p. 96)


existem três possíveis formas de aplicação de
materiais: o uso de materiais existentes, materiais
escritos e adaptação de materiais.
Passos para elaboração do Curso LEFE
5.1. A fim de atender às necessidades dos alunos e
expectativas, a seleção de livros didáticos devem
seguir estas ênfases:
5.1.1.Evitar a seleção de livros
didáticos extremamente avançados em linguagem,
porque os alunos seriam confundidos pela linguagem
difícil adicionado à complexidade da informação,
conteúdo e, consequentemente, perder o
interesse no texto integral do novo léxico;
Passos para elaboração do Curso LEFE
5.1.2. a seleção de livros didáticos
com conteúdos da disciplina apropriados,
relevantes para o conhecimento dos alunos,
interesses pessoais e campos profissionais;

5.1.3. prestar atenção tanto à


informação verbal e visual existentes nos livros
didáticos.
Passos para elaboração do Curso LEFE

6. Projetando o Curso

Traduzir as necessidades dos alunos nas


habilidades relacionadas à linguagem.
Passos para elaboração do Curso LEFE
7. Avaliação do Curso

A avaliação do curso é o último, mas não menos


importante passo.
7.1. Avaliações semanais
7.2. Teste dos Alunos
7.3. Relatórios de Avaliação do Curso
REFERÊNCIAS