LABORATORIO ELECTROTECNIA

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1. Introducción y Equipos de Medición Básicos

2. Medida de Resistencia y Ley de Ohm
3. Conexiones en Serie y en Paralelo – Divisor de
Tensión y de Corriente
4. Transformaciones Estrella – Triangulo y Triangulo
Estrella
5. Impedancia de Entrada y de Transferencia
6. Teorema de Thévenin y Norton
7. Teorema de Superposición
8. Circuitos RL en AC y Factor de Potencia
9. Potencia Eléctrica
10. Circuitos Trifásicos
11. Motores Eléctricos
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PRACTICA Nº1

INTRODUCCIÓN Y EQUIPOS DE MEDICIÓN BASICOS

1. OBJETIVOS
A. Conocer el uso y manejo de los equipos de medición básicos: Multímetro
Digital
B. Interpretar las características de placa de un instrumento de medición.
C. Describir y explicar la utilidad de los elementos y dispositivos que integran
la mesa de trabajo
D. Determinar y conocer los valores limitantes de los elementos activos:
Fuentes de Voltaje Directo y Alterno del mesón de trabajo.

2. FUNDAMENTO TEORICO
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3. ACTIVIDADES PRE – LABORATORIO

Estudiar e investigar lo siguiente:

A. Apreciación, Clase y Precisión.

B. El uso y aplicación de los equipos de medición básicos, ohmímetro
analógico y ohmímetro digital.
C. El uso y aplicación de los elementos activos existentes en el mesón de
trabajo, señalando los valores limitantes y su diferencia con los valores
nominales.
D. Los elementos de protección existentes en el mesón de trabajo, señalando
su uso, aplicación y sus valores nominales

4. ACTIVIDADES DE LABORATORIO

4.1. ACTIVIDAD 1 – EQUIPOS DE MEDICION

A. Para los equipos de medición a emplear en esta práctica, tomé nota

de: El tipo, modelo, escalas, parámetros que pude medir, rangos
máximos, clase, precisión y apreciación. Recopilar datos en tablas
similares:

Instrumento Multímetro Digital

Marca Modelo

Tipo de medida Rango / Escala

Ohmio (Ω)
Voltios (DC)
Voltios (AC)
Amperimetros (DC)
Amperimetros (AC)
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B. Proceda a calcular para una escala de cada una de las mediciones

las apreciaciones del instrumento

4.2. ACTIVIDAD 2 – MESON DE TRABAJO

El mesón de trabajo proporciona toda la energía necesaria en corriente
continua y corriente alterna, ya sea fija o variable, monofásica y trifásica,
para efectuar todas las prácticas. Por ejemplo:
i. Salidas de 220 VAC (tomacorrientes de uso general) fijos para
utilizarlas como alimentación de algunos equipos como fuentes,
osciloscopios.
ii. La salida variable de corriente alterna y continua se regulan girando
la perilla de la fuente variable (VARIAC) que está en el mesón de
trabajo

A. Observe el mesón de trabajo e identifique los elementos y

dispositivos (activos)
B. Identifique, a su vez los elementos pasivos presentes en laboratorio

5. POST – LABORATORIO

A. Proceda a realizar un esquema del mesón de trabajo donde se

indique cada uno de los elementos que lo constituyen (activos y
pasivos)
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6. CUESTIONARIO

1. Dibuje la simbología de los elementos e instrumentos empleados en la

practica
2. Describa las cinco reglas de oro aplicadas en electricidad
3. De acuerdo con la normativa boliviana, cuáles son los niveles de tensión
(voltajes)
4. Indique las características de los elementos pasivos y activos.
5. Esquematice la utilización de un multímetro en la medición de voltaje
(conexión paralela), corriente (conexión serie) y resistencia.
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PRACTICA No 2

MEDIDA DE LA RESISTENCIA Y LA LEY DE OHM

1. OBJETIVO
Proporcionar conocimientos básicos de los elementos activos y pasivos, unidades
que debe emplear y las ecuaciones matemáticas que debe aplicar.

Se verifica experimentalmente la Ley de Ohm y la medida de la resistencia

eléctrica

2. FUNDAMENTO TEORICO

Los Circuitos Eléctricos comprenden la conexión de elementos activos y pasivos.

Uno de los tipos más comunes de tales elementos pasivos es la “RESISTENCIA
LINEAL”

2.1. Ley de Ohm

En 1827 el científico George Simón Ohm observó que en los circuitos eléctricos la
razón del voltaje aplicado a la corriente resultante era una constante. Esta
observación es conocida como la ley de Ohm y se expresa matemáticamente:

V
=R ⟹ V = IR
I

En esta ecuación: V es el voltaje aplicado, medida en Voltios (V)

I es la corriente resultante, medida en Amperios (A)
R es la resistencia eléctrica, medida en Ohmios (Ω)

La Ley de Ohm establece que existe una proporcionalidad directa entre el voltaje
aplicado a los extremos de un conductor y la corriente que circula por este
multiplicado por una constante llamada resistencia eléctrica.

El inverso de la resistencia eléctrica es conocido como conductancia, su unidad es

el Mho y se define como:
1
G=
R

2.2. Medición de resistencia por comparación

Cuando no se dispone de un multímetro se puede realizar la medida de la
resistencia empleando un voltímetro y una resistencia patrón. Para este fin se
determina la tensión en la fuente con la carga conectada. Luego se determina la
caída de tensión en la resistencia patrón y en la resistencia en la que nos interesa
conocer su valor y se aplican las siguientes relaciones:

VP = IR P ; Vx = IR x
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Teniendo en cuenta que la resistencia desconocida y la resistencia patrón, deben

conectarse en serie, la corriente que circula por ambas es la misma y dividiendo
las dos últimas ecuaciones:
Vx IR x
=
VP IR P

Despejando el valor de la resistencia desconocida:

Vx
Rx = R
VP P

3. ACTIVIDADES DE LABORATORIO

3.1. Materiales requeridos

✓ Fuente de tensión (preferiblemente de corriente continua)
✓ Dos multímetros
✓ Tres resistencias de valores diferentes
✓ Conductores eléctricos para las conexiones

3.2. Recomendaciones para el trabajo

✓ Instalar la fuente de tensión conectándole a un tomacorriente de 220 V.
✓ Para realizar la medida de tensiones, siempre conectar el instrumento en
paralelo con la fuente o con la carga.
✓ Para realizar la medida de corrientes, siempre conectar el instrumento en
serie con la fuente y con la carga.

3.3. Circuito que debe instalarse

Aplicación de la ley de Ohm:

E=25 V R= 20 Ω

Medida de resistencia por comparación

3.4. Medida de resistencia

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Se efectuará la medición de la resistencia con la aplicación de la Ley de Ohm y la

medición por el método de resistencia por comparación

3.4.2. Medida de la resistencia por comparación

3.5. Desarrollo del trabajo de Laboratorio:

✓ Tomar tres resistencias de valor conocido, o con el óhmetro medir el valor
de la resistencia.

Medición Directa Aplicación de la Ley de Ohm

✓ Utilizando el voltímetro y el amperímetro, determinar los valores de voltaje y
corriente en el circuito con el que se está trabajando y mediante el cociente
de estos valores determinar el valor de la resistencia. Para esta parte del
experimento modificar el valor de la fuente de tensión y repetir el trabajo
para tres valores de tensión.

Medición por comparación

✓ Utilizando el voltímetro realizar la medida de la resistencia por comparación.
✓ Cambiar la resistencia, dos veces y en cada cambio repetir el experimento.

4.- CALCULOS, GRAFICOS y CONCLUSIONES

Aplicación de la Ley de Ohm

Teórico Experimental
E1 [V] I [A] R [Ω] E1 [V] I [A] R [Ω]
20 40
25 40
30 40

Medición por Comparación

Teórico Experimental
E1 [V] I [A] Vp [V] Rp [Ω] Vx [V] Rx [Ω] E1 [V] I [A] Vp [V] Rp [Ω] Vx [V] Rx [Ω]
20 14 20 7
20 10 20 10
20 8 20 12

✓ Con los valores obtenidos, realizar las gráficas de las resistencias en papel
milimetrado.
✓ En cada caso determinar experimentalmente el valor de la resistencia
eléctrica.
✓ En cada caso determinar la conductancia eléctrica.
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5. CUESTIONARIO
1. Con el fin de determinar la resistencia eléctrica de un conductor metálico, se
midieron el voltaje aplicado y la corriente que circulaba a través de él, obteniendo
los siguientes valores V = (22,18 ± 0,4) (v) , i = (2.6 ± 0.2) (A) Hallar la
resistencia en su forma esperada.

2. Buscando determinar la resistencia eléctrica R de un conductor metálico, se han

medido la corriente que circula a través de él y la potencia disipada por efecto
Joule a distintos valores de I:

I (A) 0,1 0,3 0,5 0,7 0,9 1,1

P (W) 0,8 6,7 22,5 40,4 73,7 108,6

a) Determinar la ecuación experimental

b) Determinar la resistencia eléctrica R

3. La resistencia equivalente de una asociación de tres resistencias en paralelo se

1 1 1 1
calcula por la ecuación = + + Obtener la ecuación propagada para:
REQ R1 R2 R3
REQ

4. Explicar la variación de la resistencia eléctrica en función de la temperatura,

utilizando ecuaciones describir que aplicaciones podría tener en la industria
eléctrica.

En el circuito empleado en el experimento (Voltímetro en paralelo con la carga y

Amperímetro en serie entre la fuente y la carga):

5. Analíticamente y usando una ecuación demostrar que el amperímetro debe

tener una resistencia interna muy pequeña para influir de menor modo en el
circuito

6. Analíticamente y usando una ecuación demostrar que el voltímetro debe tener

una resistencia interna muy grande para influir de menor modo en el circuito

7. Enunciar una ecuación equivalente a la Ley de Ohm aplicable a un sistema

hidráulico usando las variables: presión, caudal y longitud equivalente de tubería.

8. Definir claramente Resistividad y Conductividad Eléctrica, en un cuadro

describir la resistividad, conductividad y especificaciones técnicas con sus
unidades, de al menos 5 conductores indicando sus nombres en español.

10. Describir claramente, utilizando ecuaciones el principio de funcionamiento de

un voltímetro y un amperímetro.

11. ¿Qué es un transformador de AC, y de que tipos son?

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PRACTICA No 3

CONEXIONES EN SERIE Y EN PARALELO

DIVISOR DE TENSIÓN Y DE CORRIENTE

1. OBJETIVO. Verificar los conceptos de las conexiones serie y paralelo entre

resistencias eléctricas. También conocer y aplicar los conceptos de divisor de
tensión y divisor de corriente, en circuitos eléctricos.

2. FUNDAMENTO TEORICO

Introducción. Cuando se conecta un conjunto de resistencias para formar un

circuito eléctrico, existen fundamentalmente dos posibilidades de conexión que
son en serie y en paralelo.

Conexión en Serie. Si se conectan una resistencia a continuación de otra, se dice

que están conectadas en serie. Estas resistencias están alimentadas por una
fuente de tensión independiente y la corriente que circula es constante. La ley de
las tensiones de Kirchhoff establece que la suma algebraica de las tensiones a lo
largo de una trayectoria cerrada es igual a cero. De esta manera la caída de
tensión en cada resistencia estará determinada por el producto de la corriente
eléctrica por la resistencia

v = v1 + V2 + V3 = I × R1 + I × R 2 + IR 3

V = I × (R1 + R 2 + R 3 ) = I × R EQ

Donde R EQ es la resistencia equivalente de las tres resistencias en serie. La

relación entre V e I sigue cumpliéndose. Generalizando para N resistencias
conectadas en serie tendremos:

R EQ = R1 + R 2 + R 3 + ⋯ + R N = ∑ R N

Conexión en Paralelo. Si se conectan resistencias una al lado de otra, se dice

que están conectadas en paralelo. La ley de las corrientes de Kirchhoff establece
que la suma de las corrientes que entran y salen de un nodo es igual a cero

V V V
I = I1 + I2 + I3 = + +
R1 R 2 R 3

1 1 1 1
I = V( + + ) = V( ) = VGEQ
R1 R 2 R 3 R EQ

Generalizando para N resistencias conectadas en paralelo tendremos:

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1 1 1 1 1
= + + + ⋯+
R EQ R1 R 2 R 3 RN

GEQ = G1 + G2 + ⋯ + GN = ∑ GN

Divisor de Tensión. Es un concepto que se emplea para determinar la caída de

tensión en una resistencia determinada de un conjunto de resistencias conectadas
en serie, sin necesidad de resolver todo el circuito por los métodos clásicos.

Para un conjunto de tres resistencias:

V3
V3 = IR 3 → I
R3
V
V = I(R EQ ) → I =
REQ

Igualando:

V3 V R3
= → V3 = V
R 3 R EQ R EQ

Generalizando para N resistencias conectadas en serie, la caída de tensión en la

resistencia M será:

RM
VM = ∗V
∑ RN

Divisor de Corriente. El concepto dual del Divisor de Tensión es el Divisor de

Corriente. Para un conjunto de tres resistencias:

V V V 1 1 1
I= + + =V∗( + + )
R1 R 2 R 3 R1 R 2 R 3

1 1
I=V∗( ) = VGEQ → V =
R EQ GEQ

Para la rama 2:

V I2
I2 = = V ∗ G2 → V =
R2 G2

I2 I G2
Igualando: = → I2 = ∗I
G2 GEQ GEQ
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Generalizando para N resistencias conectadas en paralelo, la corriente eléctrica

en la rama M será:

𝐆𝐌
𝐈𝐌 = ∗𝐈
∑ 𝐆𝐍

3. DESARROLLO DEL EXPERIMENTO

3.1. Materiales requeridos en el experimento

➢ Fuente de tensión
➢ Dos multímetros
➢ Dos resistencias
➢ Conductores eléctricos para las conexiones
3.2. Procedimiento

Circuito Serie

➢ Tome las dos resistencias y con el multímetro determinar su valor, luego

conectarlas en serie.
➢ Determinar con el multímetro el valor de la resistencia equivalente
conectadas en serie.
➢ Después calcular el valor de la resistencia en serie por el método analítico
y comparar con el valor obtenido experimentalmente.
➢ Utilizando el voltímetro determinar la caída de tensión en cada una de las
resistencias. Luego aplicar el concepto de divisor de tensión y determinar
por este método el valor de la caída de tensión en cada resistencia y
comparar estos valores con los obtenidos experimentalmente.

Circuito Paralelo

➢ A continuación, utilizando las mismas resistencias conectarlas en paralelo.

➢ Determinar el valor de la conductancia de cada una y luego el valor de la
conductancia equivalente. Comparar los valores experimentales y los
analíticos.
➢ Empleando el concepto de divisor de corriente, calcular la corriente que
circula por cada resistencia.
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➢ Utilizando el amperímetro medir la corriente que circula por cada

resistencia y comparar con los valores calculados.

4. CALCULOS, GRAFICOS y CONCLUSIONES

Circuito Serie – Divisor de Tensión

Teórico
E1 [V] I [A] V1 [V] R1 [Ω] V2 [V] R2 [Ω] RT [Ω]
20 13.33 20 10

Experimental
E1 [V] I [A] V1 [V] R1 [Ω] V2 [V] R2 [Ω] RT [Ω]

Circuito Paralelo – Divisor de Corriente

Teórico
E1 [V] I [A] I1 [V] R1 [Ω] I2 [V] R2 [Ω] RT [Ω]
10 0.5 20 45

Experimental
E1 [V] I [A] I1 [V] R1 [Ω] I2 [V] R2 [Ω] RT [Ω]

➢ Con los valores obtenidos, identificar claramente todos los datos obtenidos
➢ Los cálculos, conclusiones y recomendaciones deben ser realizadas por el
estudiante.

5. CUESTIONARIO
1. Deducir las ecuaciones para un divisor de corriente de dos ramas.

2. Se tienen dos resistencias de 10Ω y 2Ω conectadas en paralelo. Este conjunto

de resistencias es conectado en serie con otro conjunto de dos resistencias de 5Ω
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y 15Ω conectadas en paralelo. ¿Qué resistencia disipara mayor potencia?

Justifique analíticamente su respuesta.

3. Un circuito divisor de tensión tiene dos resistencias cuya resistencia equivalente

es 50Ω. Si la tensión de salida es el 10% de la entrada, calcular el valor de las dos
resistencias.

4. La resistencia equivalente de dos resistencias es 10/3Ω. Una corriente

circulando por el circuito en paralelo se divide entre las dos resistencias en la
proporción 2 a 1. Hallar los valores de las dos resistencias.

5.- Una resistencia de 25Ω está conectada en paralelo con una resistencia R, este
conjunto se conecta en serie con una resistencia de 15Ω. Determinar la resistencia
equivalente de todo el circuito, cuando: a) R es infinito, b) R es cero.

6. Que es un potenciómetro, mediante una ecuación explicar su funcionamiento

7. ¿Qué es un diagrama unifilar y que datos debe contener mínimamente?

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PRACTICA No 4

TRANSFORMACIONES: ESTRELLA TRIANGULO Y TRIANGULO ESTRELLA

1. OBJETIVO. Proporcionar conocimientos sobre las posibilidades de

transformación de circuitos especiales por otros circuitos equivalentes que
permiten soluciones simplificadas. Existe un equivalente y que tendrá directa
relación con las transformaciones Delta-Estrella y/o viceversa.

2. FUNDAMENTO TEORICO

Introducción. Los conocimientos adquiridos en la formación básica de la física

teórica nos proporcionan la posibilidad de realizar la composición de resistencias
en serie y en paralelo, sin embargo, con frecuencia encontramos que existen
algunos circuitos especiales en los cuales no será posible determinar el valor de la
resistencia equivalente con solo la aplicación de estos conceptos de composición.
En base a los conocimientos teóricos adquiridos para la solución de circuitos
eléctricos, encontraremos otros recursos de solución, como la transformación
Triangulo - Estrella que se tratará en este experimento. Considerando tres
resistencias con terminales 1, 2, 3 y 1’, 2’, 3’ respectivamente.

- Si unimos los puntos 1, 2 y 3, se tiene una conexión estrella.

- Si unimos los puntos 1, 1’; 2, 2’ y 3, 3’ se tiene una conexión triangulo o conexión
delta.

La sobre posición de ambas alternativas permite hallar las equivalencias

correspondientes, siendo “A, B, C” las resistencias conectadas en Triangulo y “a,
b, c” las resistencias conectadas en Estrella, por lo tanto, se puede demostrar:
𝐵∗𝐶 𝐴∗𝐶 𝐴∗𝐵
𝑎= 𝑏= 𝑐=
𝐴+𝐵+𝐶 𝐴+𝐵+𝐶 𝐴+𝐵+𝐶

𝑎∗𝑏+𝑏∗𝑐+𝑎∗𝑐 𝑎∗𝑏+𝑏∗𝑐+𝑎∗𝑐 𝑎∗𝑏+𝑏∗𝑐+𝑎∗𝑐

𝐴= 𝐵= 𝐶=
𝑎 𝑏 𝐶

Para determinar las relaciones anteriores son útiles las siguientes reglas:

a) Transformación Delta-Estrella

Cualquier resistencia del circuito Estrella es igual al producto de las dos

resistencias adyacentes del circuito en Delta dividido por la suma de las tres
resistencias de dicho circuito.

b) Transformación Estrella-Delta
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Cualquier resistencia del circuito Delta es igual a la suma de los productos de

todos los pares posibles de resistencias Estrella dividido por la resistencia opuesta
del circuito estrella.

3. DESARROLLO DEL EXPERIMENTO

3.1. Materiales requeridos en el experimento

➢ Seis resistencias, de valores diferentes, por un margen no muy grande.

➢ Dos Multímetros
➢ Cables conductores
➢ Tres nodos
3.2.- Procedimiento

➢ Elegir tres resistencias y medir con la ayuda de Óhmetro sus valores.

➢ Realizar la transformación delta a estrella, analíticamente con papel, lápiz
y calculadora, determinando los valores esperados de R12, R23 y R13.
➢ Conectar las tres resistencias en delta y medir con ayuda del Óhmetro los
valores de las resistencias R12, R23 y R13.
➢ Repetir el procedimiento, pero utilizando las otras tres resistencias y ahora
la transformación es de estrella a delta.
4. CALCULOS, GRAFICOS y CONCLUSIONES

A1. Estrella – Triangulo A.2. Triangulo - Estrella

Teórico
R12 [Ω] R23 [Ω] R13 [Ω] Rac (Y) RA [Ω] RB [Ω] RC [Ω] Rac (∆)
10 10 10

Experimental
R12 [Ω] R23 [Ω] R13 [Ω] Rac (Y) RA [Ω] RB [Ω] RC [Ω] Rac (∆)

B.1. Triangulo – Estrella B.2. Estrella - Triangulo

Teórico
RA [Ω] RB [Ω] RC [Ω] Rac (∆) R12 [Ω] R23 [Ω] R13 [Ω] Rac (Y)
50 50 50

Experimental
RA [Ω] RB [Ω] RC [Ω] Rac (∆) R12 [Ω] R23 [Ω] R13 [Ω] Rac (Y)

➢ Con los valores obtenidos y calculados, verificar las transformaciones.

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➢ Los cálculos, conclusiones y recomendaciones deben ser realizadas por el

estudiante.
5. CUESTIONARIO

1. Deducir las tres ecuaciones para la Transformación Estrella a Triangulo

2. Deducir las tres ecuaciones para la Transformación Triangulo a Estrella

3. En circuitos eléctricos, definir cargas equilibradas. ¿Qué tipos de cargas

equilibradas existen?

4. Describir claramente un generador trifásico equilibrado, utilizando ecuaciones y

diagramas vectoriales de voltajes y corrientes

5. ¿Qué aplicación se puede encontrar en la configuración delta - estrella, en la

industria eléctrica?

6. ¿Las transformaciones estrella – triangulo, que aplicaciones tienen en motores

eléctricos?

7. ¿Que son las redes lineales de dos puertos?

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PRACTICA No 5

IMPEDANCIA DE ENTRADA Y DE TRANSFERENCIA

1. OBJETIVO. Aplicar los conceptos de Impedancia de Entrada y de Transferencia

para resolver circuitos eléctricos, empleando el método de corrientes de malla. Así
mismo el estudiante comprenderá la determinación de la corriente de malla, ya
sea en la cual se encuentra conectada la fuente, como también en cualquier otra
malla que no sea la que está conectada a la fuente.

2.- FUNDAMENTO TEORICO

Introducción. En el desarrollo de la presente práctica, se considerará la

propiedad que tiene la matriz de impedancia, referente a su simetría respecto a la
diagonal principal y de acuerdo con esta característica es posible calcular la
corriente que circula a través de la malla en la que se encuentra conectada la
fuente, como también la corriente que circula en cualquier otra malla que no sea
en la que se encuentra conectada la fuente. Sin embargo, para su aplicación se
debe cumplir que el circuito tenga una sola fuente y que no esté conectado en una
rama que sea compartida por dos mallas.

Impedancia de Entrada. Se define como el valor equivalente de los elementos

pasivos en un circuito pasivo o red de un puerto. Si aplicamos los conceptos de
solución de circuitos por el método de corrientes de malla, para determinar el valor
de la corriente que circula por la malla 1 encontramos el valor de la corriente en la
malla 1 mediante la ecuación:

∆11 ∆21 ∆n1

I1 = V1 ∗ ⌈ ⌉ + V2 ∗ ⌈ ⌉ + ⋯ + VN ∗ ⌈ ⌉
∆Z ∆Z ∆z

En el caso que consideramos, solo existe una fuente, por lo tanto, la ecuación se
transforma:

∆11
I1 = V1 ∗ ⌈ ⌉
∆Z

Matemáticamente la impedancia de entrada, vendrá dada por la relación entre la

tensión aplicada y la intensidad de corriente:

V1 ∆Z
ZEN = → ZEN =
I1 ∆11
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Impedancia de Transferencia. Se define como el valor de los elementos pasivos

que surge cuando se quiere hallar la corriente en otra malla que no sea donde
está conectada la fuente. Si aplicamos los conceptos estudiados de solución de
circuitos por el método de corrientes de malla, para determinar el valor de la
corriente que circula por la malla s:

∆1S ∆2S ∆rS ∆n1

IS = V1 ∗ ⌈ ⌉ + V2 ∗ ⌈ ⌉ + ⋯ + Vr ∗ ⌈ ⌉ + Vn ∗ ⌈ ⌉
∆Z ∆Z ∆z ∆z

En el caso que consideramos, solo existe una fuente, por lo tanto, la ecuación se
transforma:

∆rS
IS = Vr ∗ ⌈ ⌉
∆z

Matemáticamente la impedancia de transferencia vendrá dada por la relación entre

la tensión aplicada y la intensidad de corriente:

VR ∆Z
ZTRANSF = → ZTRANS =
IS ∆RS

3. DESARROLLO DEL EXPERIMENTO

3.1. Materiales requeridos en el experimento
➢ Resistencias
➢ Una fuente de alimentación
➢ 2 multímetros
➢ Cables conductores
➢ 3 nodos

3.2. Procedimiento
➢ Con cuatro resistencias y la fuente de alimentación armar un circuito de tres
mallas, la fuente de alimentación debe estar conectada solamente en la
malla 1
➢ Calcular el valor de la resistencia equivalente, entre los terminales que se
van a conectar a la fuente de alimentación
➢ Calcular el valor teórico de la corriente en la malla 1, mediante la
impedancia de entrada y las corrientes de malla.
➢ Calcular el valor teórico de las corrientes en las mallas 2 y 3, mediante la
impedancia de transferencia y las corrientes de malla
➢ Con el óhmetro medir la resistencia entre los terminales conectados a la
fuente y comparar con su valor teórico calculado previamente.
➢ Medir el valor de la corriente en la malla 1.
➢ Medir el valor de las corrientes en las mallas 2 y 3.
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R1
E1

R3 R4
R2

4. CALCULOS, GRAFICOS y CONCLUSIONES

Teórico
E1 [V] R1 [Ω] R2 [Ω] R3 [Ω] R4 [Ω] I1 [A] I2 [A] I3 [A]
20 10 30 40 50
Experimental
E1 [V] R1 [Ω] R2 [Ω] R3 [Ω] R4 [Ω] I1 [A] I2 [A] I3 [A]

➢ Realizar las comparaciones, con los valores calculados y medidos.

➢ Los cálculos, conclusiones y recomendaciones deben ser realizadas por el
estudiante.

5. CUESTIONARIO
1. Para un circuito de tres mallas, utilizando la impedancia de entrada calcular la
corriente en la malla 1.
2. Para un circuito de tres mallas, utilizando la impedancia de transferencia
calcular la corriente en la malla 3
3. Explicar claramente cómo se aplica el método de corrientes de malla en
circuitos eléctricos.
4. ¿Para un circuito eléctrico que representa la impedancia de entrada?
5. Demostrar matemáticamente, que para cualquier circuito de n mallas, las
impedancias de entrada y de transferencia, se miden en Ω.
6. Aplicando el método de las corrientes de malla, demostrar que la potencia
suministrada por las dos fuentes de tensión es igual a la potencia consumida por
las cinco resistencias.
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PRACTICA No 6

TEOREMA DE THEVENIN Y NORTON

1. OBJETIVO Proporcionar un conocimiento sobre las posibilidades de

representar un circuito lineal activo, provisto de dos terminales a los que vamos a
llamar “a y b”, por otro circuito equivalente simple que lo sustituya, constituido por
una fuente de tensión Vab en serie con una impedancia o resistencia Zab (en el
caso del equivalente de Thévenin).

2. FUNDAMENTO TEORICO

Para el caso donde todas las impedancias (resistencias) permanecen fijas, existen
métodos como las corrientes de malla y tensiones de nodo. Sin embargo,
frecuentemente hallamos circuitos en los que la impedancia (resistencia) de carga
se modifican y esto da lugar, a que según el método que hemos elegido para la
solución de dichos circuitos se debe modificar permanentemente la matriz de
impedancias o la matriz de admitancias cada vez que cambia el valor de la
impedancia de carga y consecuentemente habrá una solución diferente del circuito
en cada caso.

El Teorema de Thévenin establece que cualquier circuito lineal activo provisto de

dos terminales a y b puede ser sustituido por un circuito equivalente, constituido
por una fuente de tensión Vab en serie con una resistencia equivalente llamada
Zab. La tensión equivalente del Teorema de Thévenin es la tensión existente entre
los puntos a y b medida en circuito abierto y la impedancia equivalente es aquella
impedancia de entrada “vista” desde los puntos a y b cuando se anulan todas las
fuentes.

Para que la corriente que circula por la resistencia de carga tenga siempre el
mismo sentido tanto en el circuito original, como en el circuito equivalente se debe
conectar la fuente de tensión equivalente, teniendo cuidado de mantener esta
condición. La relación matemática que permite determinar la corriente que circula
por la resistencia de carga es:

VAB
I=
ZAB + Z

Donde:

I, corriente que circula por la resistencia de carga, (A)

Vab, fuente de tensión equivalente, (V)
Zab, impedancia (o resistencia) de entrada entre los puntos a y b, (Ω)
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3. DESARROLLO DEL EXPERIMENTO

3.1. Materiales requeridos en el experimento
➢ Cuatro resistencias
➢ Fuente de tensión regulable.
➢ Tres multímetros
3.2. Procedimiento
➢ Utilizando el óhmetro, medir el valor de las cuatro resistencias.
➢ Conectar las cuatro resistencias, formando un circuito eléctrico de dos
mallas con una fuente, eligiendo una de las resistencias, como resistencia
de carga (se emplean dos resistencias, una a la vez R4a y R4b).
➢ Retirar la resistencia de carga y luego anular la fuente y medir con un
óhmetro la impedancia de entrada entre los puntos a y b.
➢ Rehabilitando la fuente de tensión, medir con el voltímetro la tensión entre
los puntos a y b, mientras permanece desconectada la resistencia de carga.
➢ Rehabilitando la resistencia de carga, medir con el amperímetro la corriente
que circula por la misma
➢ Utilizando el método desarrollado en clases de cátedra, obtener el Circuito
Equivalente Thévenin.
a

R1
E1

R3 R4

b
R2

4. CALCULOS, GRAFICOS y CONCLUSIONES

Teórico
E1 [V] R1 [Ω] R2 [Ω] R3 [Ω] R4a [Ω] R4b [Ω] RTH [Ω] ETH [V] IR4a [A] IR4b [A]
20 10 20 30 40 45
Experimental
E1 [V] R1 [Ω] R2 [Ω] R3 [Ω] R4a [Ω] R4b [Ω] RTH [Ω] ETH [V] IR4a [A] IR4b [A]

➢ Realizar las comparaciones, con los valores calculados y medidos y

verificar si el Teorema de Thévenin se verifica
➢ Los cálculos, conclusiones y recomendaciones deben ser realizadas por el
estudiante.

5. CUESTIONARIO
1. Demostrar que los circuitos de Thévenin y Norton son equivalentes
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PRACTICA No 7

TEOREMA DE SUPERPOSICION

1. OBJETIVO. Verificar en forma analítica y practica el Teorema de Superposición

en un circuito eléctrico pasivo.

2. FUNDAMENTO TEORICO. El Teorema de Superposición establece que en

cualquier red resistiva lineal que contenga varias fuentes, la corriente eléctrica a
través de cualquier elemento pasivo o la tensión entre sus terminales se puede
calcular sumando algebraicamente las corrientes o las tensiones generadas
independientemente por cada una de las fuentes, para lo que se debe anular las
fuentes restantes. Considerando el análisis por las corrientes de malla y tensiones
en nodos, el desarrollo de los determinantes del denominador por los elementos
de la columna que contiene las fuentes da lugar a la siguiente ecuación:

∆11 ∆21 ∆n1

I1 = V1 ∗ ⌈ ⌉ + V2 ∗ ⌈ ⌉ + ⋯ + VN ∗ ⌈ ⌉
∆Z ∆Z ∆z

Los términos de esta ecuación son las intensidades componentes de la corriente

de malla 1, debidas a las tensiones de alimentación 1, 2, 3…..n. Si se eligen las
corrientes en las mallas de manera que todas las fuentes estén en ramas no
acopladas, los términos serán idénticos a las corrientes que resultarían si las
fuentes actuasen separadamente.

Por otra parte:

∆11 ∆21 ∆n1

V1 = I1 ∗ ⌈ ⌉ + I2 ∗ ⌈ ⌉ + ⋯ + IN ∗ ⌈ ⌉
∆Y ∆Y ∆Y

Los términos de esta ecuación son las tensiones componentes en el nudo 1,

debidas a las corrientes de excitación 1, 2, 3…. n. De forma similar al anterior
caso, si las fuentes de intensidad de un circuito que ha de resolverse por el
método de los nodos tienen el mismo punto de retorno, tomando este punto como
referencia, los términos de la anterior ecuación serán idénticos a las tensiones que
se tendrían en los nodos si cada fuente actuase independientemente.

El teorema de superposición no tiene aplicación cuando se analiza la potencia

eléctrica, puesto que la misma no tiene un carácter lineal.

3. DESARROLLO DEL EXPERIMENTO

3.1. Materiales requeridos en el experimento
➢ Tres resistencias
➢ Dos fuentes de alimentación variable.
➢ Tres multímetros
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3.2. Procedimiento
➢ Con las tres resistencias y la fuente de alimentación armar un circuito de
dos mallas, cada fuente de alimentación debe estar conectada en cada
malla.
➢ Identificar claramente cada resistencia, y utilizando un óhmetro medir sus
valores.
➢ Analíticamente y anulando una fuente a la vez determinar la tensión en el
nodo principal y las corrientes por cada resistencia. Elegir un valor
adecuado de cada fuente.
➢ En el circuito con dos fuentes, medir el valor de la tensión en el nodo
principal y la corriente por cada resistencia.

R1 R2
E1 R3 E2

4. CALCULOS, GRAFICOS y CONCLUSIONES

Teórico
E1 [V] R1 [Ω] R2 [Ω] R3 [Ω] E1 [V] IR2 [A] IR1 [A]
10 10 20 30 20

Experimental
Efecto de E1
E1 [V] R1 [Ω] R2 [Ω] R3 [Ω] E1 [V] IR2 [A]

Experimental
Efecto de E2
E1 [V] R1 [Ω] R2 [Ω] R3 [Ω] E1 [V] IR1 [A]

➢ Realizar las comparaciones, con los valores calculados y medidos y

verificar si el Teorema de Superposición se verifica.
➢ Los cálculos, conclusiones y recomendaciones deben ser realizadas por el
estudiante.

5.- CUESTIONARIO
1. Explicar si se cumple el Teorema de Superposición, para circuitos eléctricos con
fuentes dependientes.

2. Calcular la corriente que circula la resistencia por la resistencia R3=2Ω

aplicando superposición, verificar este resultando aplicando en el circuito el
método de las tensiones en los nudos.
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3. Aplicando el método de las tensiones en los nudos, calcular la corriente que

circula por la resistencia R3, verificar este resultado aplicando el Teorema de
Superposición, indicando sentidos de circulación de las corrientes por las fuentes
V1 y V2

4. Demostrar matemáticamente, si el Teorema de Superposición se cumple o no

para la Potencia Eléctrica.
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PRACTICA No 8

CIRCUITOS RL Y FACTOR DE POTENCIA

1. OBJETIVO. Determinar la resistencia, reactancia inductiva y la impedancia de

un circuito RL. También se pretende determinar el ángulo de fase entre la
corriente y tensión (factor de potencia), el valor de corriente resistiva, el valor de la
corriente inductiva, el valor de la corriente total y finalmente la potencia activa y
reactiva.

2. FUNDAMENTO TEORICO

Inductancia. El elemento del circuito que acumula energía en forma de campo

magnético es la inductancia (inductor), también llamada bobina. Con una corriente
variable con el tiempo, la energía se acumula durante una parte del ciclo en el
elemento y durante la otra parte del ciclo se devuelve a la fuente o a la red.
Cuando la bobina se desconecta de la fuente, el campo magnético desaparece y,
por tanto, no hay energía acumulada en la bobina. Las bobinas que se encuentran
en los motores eléctricos, en los transformadores y en dispositivos similares son
inductancias y, por tanto, deben tenerse en cuenta en la representación del
circuito correspondiente. La energía acumulada en el campo magnético de una
inductancia es:
1
Wl = ∗ L ∗ i2
2
Capacitancia. El elemento de un circuito que acumula energía en forma de campo
eléctrico es un capacitor (condensador). Cuando la tensión varia a lo largo de un
ciclo, la energía puede acumularse durante un tiempo y ser devuelta a la fuente a
continuación. En un condensador la carga eléctrica permanece y en consecuencia
el campo eléctrico, aun después de desconectar la fuente. Esta condición de carga
del condensador permanece hasta que se provoque una descarga, produciéndose
la disipación de energía correspondiente. La energía acumulada en el campo
eléctrico de un condensador es:

1
Wc = ∗ C ∗ v2
2
Factor de Potencia. Se define factor de potencia, FP, de un circuito de corriente
alterna, como la relación entre la potencia activa, P, y la potencia aparente, S. Da
una medida de la capacidad de una carga de absorber potencia activa. Por esta
razón, FP = 1 en cargas puramente resistivas; y en elementos inductivos y
capacitivos ideales sin resistencia FP = 0. La siguiente figura ilustra el triángulo de
potencias activa P y aparente S en un caso de cargas lineales (caso ideal, sin
distorsión armónica)
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2. DESARROLLO DEL EXPERIMENTO

2.1. Materiales requeridos en el experimento

➢ Fuente variable de corriente alterna

➢ Multímetro
➢ Una bobina con núcleo de hierro y una resistencia
➢ Nodos
3.2. Procedimiento

➢ Con un multímetro determinar el valor de una resistencia pura y luego el

valor de la resistencia del hilo de cobre que forma la bobina (Ri).
➢ Empleando un voltímetro y el amperímetro, determinar el voltaje y la
corriente a través de la resistencia conectada en serie con la bobina y con
estos valores definir el valor de la impedancia de esta.
➢ Conocidos los anteriores valores, determinar el valor del ángulo que define
el factor de potencia.

Ri

XL

4. CALCULOS, GRAFICOS y CONCLUSIONES

Teórico
E [V] Z [Ω] XL [Ω] I [A] L [mH] R [Ω] FP Pot. Acti. [W] Pot. React. [VAR]
35 0.45 73

Experimental
E [V] Z [Ω] XL [Ω] I [A] L [mH] R [Ω] FP Pot. Acti. [W] Pot. React. [VAR]
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➢ Realizar las comparaciones, con los valores calculados y medidos.

➢ Efectuar el diagrama de potencias (activa, reactiva y aparente) del circuito
armado en laboratorio.
➢ Indicar si el circuito está en atraso o adelanto, justifique su respuesta
➢ Los cálculos, conclusiones y recomendaciones deben ser realizadas por el
estudiante.

5. CUESTIONARIO

1. ¿Porque trabajamos con valores eficaces de tensión y de corriente, en lugar de

valores máximos?

2. En el experimento de laboratorio, determine el factor de potencia e indique si

está en retraso o adelanto, justifique su respuesta

3. ¿Por qué se requiere que el factor de potencia sea alto y que ocurre cuando
este valor es bajo?

4. Deducir las ecuaciones que permiten esbozar las gráficas de la tensión,

intensidad y potencia para un circuito puramente: a) Resistivo, b) Inductivo c)
Capacitivo.
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PRACTICA No 9

POTENCIA ELECTRICA

1. OBJETIVO Este experimento tiene por objetivo estudiar los conceptos

relacionados con la potencia eléctrica y el empleo del vatímetro.

2. FUNDAMENTO TEORICO

La potencia absorbida por un elemento pasivo de un circuito o la suministrada por

una fuente, puede medirse con un voltímetro y un amperímetro. La potencia en
vatios absorbida por la resistencia R, está dada:
V2
P = V ∗ I = I2 ∗ R = …………. (1)
R

Es posible medir la potencia, utilizando el vatímetro, que realiza las funciones

combinadas del amperímetro y del voltímetro simultáneamente y nos proporciona
la potencia consumida por el elemento pasivo. La siguiente figura ilustra el
instrumento y su forma de instalación para medir la potencia de una carga. Equipo
EXTECH, pinza volti-amperométrica para 1000 amperios monofásico/trifásico
RMS real.

3. DESARROLLO DEL EXPERIMENTO

3.1. Materiales requeridos en el experimento

➢ Dos resistencias.
➢ Fuente de alimentación variable.
➢ Un voltímetro
➢ Un amperímetro
➢ Conductores y nodos para las conexiones
3.2. Procedimiento
 LABORATORIO ELECTROTECNIA

➢ Tome separadamente cada una de las resistencias y utilizando el óhmetro

determinar el valor de las mismas.
➢ Armar el circuito de la figura. Efectuar las mediciones de voltaje y corriente
del circuito a la salida de la fuente. Del mismo modo emplear la pinza volti-
amperométrica para medir la potencia
➢ Durante las medidas mantener constante la tensión de la fuente.

R1
E R2

4. CALCULOS, GRAFICOS y CONCLUSIONES

Teórico
E [V] R1 [Ω] R2 [Ω] I de la fuente [A] Pot. Activ. [W] Pot. React. [VAR] Pot. Aparente [VA] FP
50 50 50

Experimental
E [V] R1 [Ω] R2 [Ω] I de la fuente [A] Pot. Activ. [W] Pot. React. [VAR] Pot. Aparente [VA] FP

➢ Realizar las comparaciones, con los valores calculados y medidos.

➢ Verificar los cálculos teóricos y experimentales mediante la fórmula (1).
➢ Los cálculos, conclusiones y recomendaciones deben ser realizadas por el
estudiante.
5. CUESTIONARIO

1. Dos impedancias (2+j3) Ω y (3+j6) Ω consumen una potencia activa total de

1500 W. Obtener el triángulo de potencias total e indicar el factor de potencia.

2. Demostrar cual es el factor de potencia en un circuito netamente resistivo.

3. Como se efectúa la mejora del factor de potencia, ilustrar con un ejemplo.

4. Explicar en qué consiste el método de ARON (o conexión de dos vatímetros)

para determinar la potencia en sistemas trifásicos, ilustrar con un ejemplo.