Curriculo 3 Ano 2010 11

145397-Agrupamento Vertical de Escolas Dr.
Joaquim
Magalhães
341186-E.B. dos 2º e 3º Ciclos Dr. Joaquim R. Peixoto
Magalhães
Currículo de Ano
3.º Ano
1.º Período
Áreas Temas Conteúdos
- Aldeia / vila / cidade.
- Freguesia / concelho / distrito / país.
À - Naturalidade e nacionalidade.
descoberta - Os principais órgãos do corpo.
de si mesmo
- Função circulatória.
- Função digestiva.
EST - Função respiratória.
UDO - Função excretora.
DO
À - As relações de parentesco.
MEI descoberta
- A história da família.
O dos outros e
das - A história local.
instituições - O passado local.
- O património histórico local.
À
descoberta
- As plantas como são, como vivem, como se
do ambiente
constituem, como se reproduzem, a sua utilidade.
natural
1 3.º ano de escolaridade Ano lectivo 2010/2011

145397-Agrupamento Vertical de Escolas Dr. Joaquim
Magalhães
Magalhães
- O alfabeto: vogais e consoantes.
- Ordem alfabética.
- Sílaba.
Regresso às - Palavras da mesma família.

aulas - Monossílabos, dissílabos e polissílabos.
- Texto criativo.
- Banda desenhada.
- Ortografia: s ou ss; asse ou a-se-

LÍNG
UA
POR - Sílaba tónica.
TUG - Divisão silábica.
UES - Palavras agudas.
A - Palavras graves.
- Palavras esdrúxulas.
- Antónimos.
Outono
- Elaboração de cartazes.
- Texto e oralidade.
- Texto criativo e debate.
- Banda desenhada.
- Ortografia: am ou ão; era ou hera; gue ou gui; trás

ou traz.

Magalhães
Magalhães
- Palavras agudas, graves e esdrúxulas.
- Formas de frases.
- Tipos de texto.
São
Martinho - Sinónimos.
- Texto criativo.
- Texto e oralidade.
- Ortografia: s ou z; aço e asso
- Antónimos.
- Família de palavras.
Natal - Área vocabular.
- Texto criativo.
- Ortografia: nh; ouve ou houve; ceia ou Seia
Tempo - Unidades de Tempo.
- Ler e interpretar horários.

Magalhães
Magalhães
Números e - Adição e subtracção.

MAT operações - Representação e comparação de quantidades.
EMÁ com
- Adição: estimativas.
números
TICA naturais - Leitura e escrita de números.
Orientação
espacial - Posição e localização.
Regularidad
es - Múltiplos de 5 e de 10, de 2 e de 4.
Modelagem - Explorar materiais: massa de cores, massa-pão.

EXP e escultura - Modelação.
RES - Ilustrações.
Actividades
SÃO gráficas - Sequências de imagens.
PLÁ sugeridas
- Texturas.
STIC
- Exploração de diversas técnicas e materiais.
A
- Recorte, Colagem, Dobragem e Construções.
- Exploração das possibilidades de diferentes

Pintura materiais
EXP
Jogos de - A voz
RES exploração
- O corpo
SÃO
MUS
ICAL

Magalhães
Magalhães
- Produção de sons utilizando:
EXP - a voz
RES Expressão e
- percursão corporal
SÃO criação - objectos

musical
MUS - instrumentos musicais.
ICAL - Utilização de texturas / ambientes sonoros em:
- canções
- lenga-lengas e rimas.
- O corpo:
- movimento livre e pessoal
- exploração de atitudes
EXP
- exploração da respiração
RES
Jogos de torácica e abdominal
SÃO exploração
- exploração de movimentos globais do corpo.
DRA
- A voz:
MÁT
- sons orgânicos
ICA
- exploração de sons fazendo
variar: a forma da respiração, a altura do

som e o volume da voz.
EXP
- Habilidades gímnicas básicas no solo e em
RES Ginástica
aparelhos.

Magalhães
Magalhães
SÃO Jogos
- Infantis.
E
- Tradicionais.
ED.
Aulas Previstas (67 dias lectivos):
Língua Portuguesa – 107 horas
Matemática – 94 horas
Estudo do Meio/Ciências Experimentais – 67 horas
Áreas de Expressões e Não Disciplinares – 67 horas
2.º Período
- Os animais: como se classificam, como vivem,
À
como se alimentam, como se deslocam, como se
descoberta reproduzem, quais os seus revestimentos, cadeias
EST do ambiente alimentares.
natural
UDO - Os aspectos físicos do meio local: solos, rochas,
relevo, meios
- Descrição deaquáticos.
itinerários e traçá-los em plantas ou
DO À
mapas.
descoberta
MEI das inter- - Processos de orientação e os pontos cardeais.
O relações
- As funções dos espaços e da localidade.
entre
espaços - Representação e localização dos espaços da
localidade numa planta.
Inverno - Sinónimos e antónimos.
- Grupos da frase.
LÍNG - Pontuação: o ponto final; a vírgula; ponto de
UA interrogação
- Aumentativos e diminutivos

Magalhães
Magalhães
- Área vocabular.
POR
- Pontuação (revisão).
TUG
Carnaval - Nomes próprios.
UES
- Nomes comuns.
A
- Texto criativo.
- Banda desenhada.
Parágrafos.
- Nomes colectivos.
- Nomes próprios.
Primavera
- Adjectivos.
- Texto criativo.
- Texto e ilustração.
LÍNG
- Verbos.
UA
- Sinónimos e antónimos.
POR
Páscoa - Adjectivos (revisões).
TUG
- Nomes (revisões).
UES
- Masculino e feminino (revisões)
A
Números e - Adição e subtracção.
MAT operações - Subtracção: algoritmo.
EMÁ com
- Adição: algoritmo.
números
TICA naturais - Dezena de milhar.
Números
racionais - Fracções.
- Decimais.

Magalhães
Magalhães
Orientação - Posição e localização: mapas e plantas.

espacial
Figuras no
plano - Propriedades e classificação.
e sólidos
geométricos
Compriment - Medida e unidade de medida.

o
Organização
e - Tabelas e gráficos circulares.
tratamento
de dados - Gráficos circulares e de pontos.
Resolução
- Estratégia: usar tabelas.
de
problemas
Regularidades
- Sequências.
Desenho de - Exploração de diferentes técnicas e materiais.

Expr expressão
essã
Recorte, - Exploração de diferentes materiais.
o colagem e - Dobragens simples.
Plást Pintura - Exploração de técnicas e materiais em pintura
livre e sugerida.
ica Cartazes - Construção de cartazes alusivos aos temas em
estudo.
Jogos de - A voz.
exploração da - O corpo.
voz e do
corpo - Associar movimentos a pulsação, andamento,

Magalhães
Magalhães
Expr Expressão e
criação - Adaptação:
essã musical
- textos para melodias
o
Representaçã
Musi o do som - Inventar/ utilizar gestos, sinais e palavras para
cal expressar/comunicar: timbre, intensidade e
- o espaço:
-explorar o espaço circundante
- deslocações e trajectos
- explorar diferentes formas de se deslocar: de

Jogos de
Expr exploração
diferentes seres (reais ou imaginados), em locais
com diferentes características
essã
- reagir espontaneamente, por
o gestos/movimentos a sons, palavras, atitudes e
gestos
Dra
- deslocar-se em coordenação com um par.
máti
ca
Jogos - linguagem verbal:

dramáticos
- elaboração oral de histórias
- improvisações de diálogos e pequenas

histórias
Expr
essã Actividades - Exploração individual do movimento com ambiente
rítmicas musical adequado.
oe expressivas - Exploração de movimentação em grupo com
ambiente musical adequado e/ou de acordo com a

Magalhães
Magalhães
Ed.
- Infantis.
Físic Jogos
o-
Percursos na - Realização de percursos interpretando sinais
Mot natureza informativos simples e respeitando os sinais de
orientação, regras de segurança e preservação do
ora ambiente.
3.º Período

Magalhães
Magalhães
À
- Manuseamento de objectos usados na escola.
descoberta
dos - Conhecimento e aplicação de alguns cuidados na
sua utilização e conservação.
materiais e
EST
dos objectos - Experiências com luz: a reflexão, a refracção, a
UDO projecção e o arco-íris.
DO - Experiências com ímanes: atracções e

À
MEI descoberta - A agricultura.
O das inter-
- A pesca.
relações
entre a - A indústria.
Natureza e a - A criação de gado.
Sociedade
- A exploração mineral.
Os animais e
as plantas - Masculino e feminino.
LÍNG - Tipos de frases.
UA - Singular e plural.
POR - Pontuação.
TUG - Translineação.
UES - Pronomes pessoais.
A - Onomatopeias.
- Tipos de texto.
- Texto criativo.
- Banda desenhada.
- Ortografia: há ou à; ç.

Magalhães
Magalhães
- Translineação.
Verão
- Pronomes pessoais.
- Onomatopeias.
- Tipos de texto.

Números e
operações - Multiplicação e divisão.
com
números
Números
- Decimais.
racionais
- Adição e subtracção com números decimais.
Figuras no
MAT plano - Construções.
EMÁ e sólidos
Resolução
TICA
de - Numeração Romana
problemas
Compriment - Medida e medição

o
EXP Impressão - Estampar elementos naturais.
- Fazer estampagem de água e tinta oleosa.

RES
Tecelagem e - Exploração de diversos materiais.
SÃO
costura - Exploração de algumas técnicas (entrançar,
PLÁ bordar, tecer...).

Magalhães
Magalhães
Fotografia, - Utilização da máquina fotográfica.

STIC transparênci - Diapositivos e transparências.
as e meios
A audiovisuais
- Construir sequências de imagens.
- Invenção/utilização de gestos, sinais e palavras

para expressar/comunicar:
Expr Representaç
- Timbre, intensidade, duração, altura,
essã ão do som pulsação.
o - Contactar com formas de representação
Musi - Adaptação:
cal - textos para melodias
Expressão e
criação - melodias para textos.
musical
- Organização e classificação de conjuntos de sons
segundo: timbre, duração, intensidade, altura,

Magalhães
Magalhães
Expr - Linguagem verbal:
- elaboração oral de pequenas histórias

essã
Jogos - improvisação de diálogos e pequenas histórias
o dramáticos
- jogos de associação de pequenas palavras
Dra
- diferentes maneiras de dizer um texto(ler,
máti recitar...).
ca - Linguagem verbal e gestual:
- recriação de situações a partir de : objectos, um

local, uma acção, personagens, um tema
Expr Jogos
- Infantis.
essã
- Tradicionais.
oe
- Jogos de equipa.
Ed.
- Jogos individuais.
Físic
o-
Mot

Magalhães
Magalhães
ora

Magalhães
Magalhães
Plano Anual 3.º ano

Calendarizaçã
Áreas Curriculares Não Disciplinares o
Trata-se de promover a apropriação, por parte

dos alunos, de métodos de organização, de
trabalho e de estudo, assim como o
desenvolvimento de atitudes e de capacidades
que favoreçam uma crescente autonomia.
- Gestão a cargo do/a Titular de turma. Anual
com
Es
Pontos a serem trabalhados: periodicidad
tu e
do - Trabalho Individual / Trabalho de Grupo semanal
Ac - Organização do Material Escolar
o - Auto-conhecimento / Auto-avaliação / Estilo de
m Aprendizagem
pa - Motivação para o Estudo
nh - Planeamento e Organização do Estudo
- Gestão a cargo do/a Titular de turma.

Ár
ea Visa: Anual
de • Desenvolver competências sociais, tais como a com
comunicação, o trabalho em equipa, a gestão
Pr de conflitos, a tomada de decisões; periodicidad
e
oj • Aprender a resolver problemas, partindo das
situações e dos recursos existentes; semanal
ec
• Promover a integração de saberes através da
to sua aplicação contextualizada e abrangendo as
diversas áreas curriculares disciplinares e não
disciplinares;
• Desenvolver as vertentes de pesquisa e de

Magalhães
Magalhães
Calendarizaçã
Áreas Curriculares Não Disciplinares
o
Desenvolvimento interpessoal/social:
- Saber ouvir.
- Participar num debate/argumentar.
- Autodisciplinar a sua participação.
- Aceitar pontos de vista diferentes dos seus.
- Evitar situações de conflito.
- Negociar.
- Resolver conflitos.
- Criar empatia com os outros.
- Analisar pontos fracos /pontos fortes nos outros.
- Apreciar qualidades e competências.
Fo - Trabalhar com os outros.
- Partilhar saberes.
rm - Empenhar-se na resolução de dificuldades dos
outros. Anual
aç - Cooperar na busca de soluções para situações ou
com
problemas.
ão - Participar em projectos colectivos. periodicidad
- Avaliar criticamente o desempenho dos outros.
e
Cí - Adaptar-se a situações comunicacionais diversas.
- Relacionar-se correctamente com os seus pares e semanal
vic com os adultos.
- Aceitar a diferença (individual, cultural, ...).
a - Implicar-se na defesa do ambiente.
- Tomar posição perante agressões ao ambiente.
- Participar na definição de regras de funcionamento
e convivência.
- Descobrir a importância ou a simbologia das
heranças culturais da sua comunidade.
- Compreender o funcionamento e a finalidade de
instituições ou organizações.
Observação: Em cada turma, o Conselho de Turma
tem um papel extremamente importante na
identificação dos principais problemas, na definição
de prioridades e no estabelecimento de estratégias
de intervenção.

Curriculo 3 Ano 2010 11

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145397-Agrupamento Vertical de Escolas Dr.

- Aldeia / vila / cidade.

- Freguesia / concelho / distrito / país.

- O património histórico local.

1 3.º ano de escolaridade Ano lectivo 2010/2011

Áreas Temas Conteúdos

- O alfabeto: vogais e consoantes.

Regresso às - Palavras da mesma família.

- Ortografia: s ou ss; asse ou a-se-

TUG - Divisão silábica.

UES - Palavras agudas.

- Texto criativo e debate.

- Ortografia: am ou ão; era ou hera; gue ou gui; trás

2 3.º ano de escolaridade Ano lectivo 2010/2011

- Palavras agudas, graves e esdrúxulas.

- Ortografia: s ou z; aço e asso

Natal - Área vocabular.

- Ortografia: nh; ouve ou houve; ceia ou Seia

Áreas Temas Conteúdos

Tempo - Unidades de Tempo.

- Ler e interpretar horários.

3 3.º ano de escolaridade Ano lectivo 2010/2011

Números e - Adição e subtracção.

Modelagem - Explorar materiais: massa de cores, massa-pão.

- Exploração das possibilidades de diferentes

4 3.º ano de escolaridade Ano lectivo 2010/2011

- Produção de sons utilizando:

SÃO criação - objectos

ICAL - Utilização de texturas / ambientes sonoros em:

- movimento livre e pessoal

variar: a forma da respiração, a altura do

5 3.º ano de escolaridade Ano lectivo 2010/2011

Língua Portuguesa – 107 horas

Estudo do Meio/Ciências Experimentais – 67 horas

Áreas de Expressões e Não Disciplinares – 67 horas

6 3.º ano de escolaridade Ano lectivo 2010/2011

Áreas Temas Conteúdos

7 3.º ano de escolaridade Ano lectivo 2010/2011

Orientação - Posição e localização: mapas e plantas.

Compriment - Medida e unidade de medida.

Áreas Temas Conteúdos

Desenho de - Exploração de diferentes técnicas e materiais.

8 3.º ano de escolaridade Ano lectivo 2010/2011

-explorar o espaço circundante

- explorar diferentes formas de se deslocar: de

Jogos - linguagem verbal:

- improvisações de diálogos e pequenas

Áreas Temas Conteúdos

9 3.º ano de escolaridade Ano lectivo 2010/2011

Aulas Previstas (67 dias lectivos):

Língua Portuguesa – 107 horas

Estudo do Meio/Ciências Experimentais – 67 horas

Áreas de Expressões e Não Disciplinares – 67 horas

10 3.º ano de escolaridade Ano lectivo 2010/2011

DO - Experiências com ímanes: atracções e

11 3.º ano de escolaridade Ano lectivo 2010/2011

Áreas Temas Conteúdos

Compriment - Medida e medição

EXP Impressão - Estampar elementos naturais.

- Fazer estampagem de água e tinta oleosa.

12 3.º ano de escolaridade Ano lectivo 2010/2011

Fotografia, - Utilização da máquina fotográfica.

Áreas Temas Conteúdos