Urn antig

tigo
o jo
jog
go chin
ine
es
nas aula
lass de Mate
tern
rna
atic
tica
a
 o Ta
Tang
ngra
ram
m e um queb
quebra ra-c
-cab
abec
ec;:
;:a
a foform
rmad
ado o poporr
sete
sete pe pec;
c;:a
:as
s qu
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temm foform
rmasas ge geom
omet
etri
rica
cass bem
be m coco--
nhecid
nhe cidas.as. Sao cin cinco
co tri
triang
angulo
ulos
s, um quad quadrarado
do e um
para
pa ralelelo
logr
gram
amo,
o, orig
origin
inad
ados
os da dedeco
compmpososic
ic;:
;:ao
ao de
um quadquadrado
rado.. SuSuaa id
idad
ade e e seu
seu invent
inventor
or sa sacc dedesc
sco-
o-
nhecidos..
nhecidos Os chichines
neseses 0 co conh
nhec
ecem
em po porr "Tch
Tch''i
Tch
ch'i'ia
ao pan
an",
", ququee sisign
gnif
ific
ica
a "As sete tabuas da
arguci
arg ucia a (ha
(habil
bilida
idade
de,, destreza)"
destreza)"..

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Par obte
terr as set
sete
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pec;:a
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s do Tang
Tangra
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di-
mos um quad
quadra
rado
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staa ma
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neirira:
a:

~7
< J 
<  J  V

o desafio e fo
desafi form
rmaar cecert
rtas
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gura
ras
s usasan
ndo as
sete
sete pec
pec;:a
;:as
s.Ve
Veja
ja ao lade
lade alalgu
guma
mas s dadas
s ce
cent
nten
enas
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figu
figura
ras
s qu
quee podem
podem seserr form
formad
adas
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Estas
Esta s sa
sacc as regr
regrasas do jogoogo::
1 " regra: e necessari
necessario, em cada fi figura
gura,, usar sempr
sempre
sete pe pec;
c;:a
:as
s (n
(nen
enhuhuma
ma po pode
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fica
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fora));
2 " re
regra:
gra: as fi figu
gura
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s foformrmad
adas
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plan
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o e, as
sete
set e pec;:a :ass de
devevemm rerepopous
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e umuma a su supe
perf
rffc
fciie
plana, como 0 ta tam
m po da da mesa
mesa,, poporr exem
exempl plo
o - el elas
as
nao
na o podem ser dispostas como se fari fariaa para a
cons
co nstr
truc
uc;:
;:ao
ao de um ca caststel
eloo de carta
cartas s;
3" regra: nao
na o e perm
permititid
idoo sobr
so brep
eporor as pepec;c;:a
:as
s.

prec
precis
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Para form
Para
sario conce
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nhec
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gura

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bilida
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omet
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p6emm 0 jogo e perceber certas relac;:6es
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entr e es estt as for
forma
mass e a figugurra qu que e se dedese
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form
rmar
ar.. area de F' sera igual a ar
are area
ea de F. F . Est
Estamos
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tando
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Mui
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tass ve
vezezess a so
solu
lu9a
9ao
o pa parara um
uma a deter
determinada figu- do prprin
inc
cfpio de conse serv
rva9
a9aoao da ar area
ea..
ra apa
aparerece
ce ququan
ando
do se est esta a ten
enttando mo montntar
ar umuma a Pois
Po is be
bem,
m, est sta
a id
ideeia que, pa parara no noss, po
podede seserr
outtra.
ou evid
ev iden
ente
te,, na
naoo 0 e neces
necessarsariiam
amen
entte parra a cr
pa cria
ian9
n9aa.
Para comp
comprereen
ende
derr melh
me lhoor esesttas id
ide
eias voce Alem
Alem dissosso,, de
deve
vemo
mos s peperc
rceb
eber
er ququee 0 fracionamen
fracionamen--
precis
cisa a jogogar
ar um pouco
pouco.. Mas Mas,, par
para
a isto, e preci
precise
se to de uma figu gurra em outras nem se semp
mprre ga garran
ante
te a
ter um Tan Tangragramm. Vam
Vamosos co cons
nsttruir um? conserva9ao de u m at atributo
buto..
As pe9a
pe9ass po
pode
demm se serr co
cons
nstr
truf
ufda
dass em papepapelalao
o, Pens
Pe nse
e na
nass duas
duas qu ques
esto
toes
es ququee se
segu gueem:
carto
rtolin
lina
a ou mes mesmo
mo papapepell cocomu
mum. m. DeDese
senh
nhee 0qua- a)um
a)um retang
retangululo
o AB ABCD
CD,, cucujo
jos
s lalado
doss med
medem em 3 e 10 10,, e
drad
drado o e div divid
ida-
a-o
o em set sete par arttes seg egu
uindo 0 mo- deco
de comp
mpososto
to no noss ret
retan
angu
gulo
los
s AE AEFD
FD (de la lado
dos
s 3 e 4) e
delo..
delo

 / 
~ I. [-, I: F

, / 

 /  ,
,
 / 
 /  ,
,
 / 
EBCF (de la lad
dos 3 e 6) 6). 0 pe
perf
rfme
metrtro
o de ABC ABCDD e a
 / 
 /  ,
,
 / 

 / 
 / 
 / 
 /  ,, ,
 / 
soma do
soma doss pe
perrf me
metr
tros
os de AEFD
AEFD e EBC EBCF?F?
 /  )( b) um
deco
de
um bl
comp
bloc
mpos
oco
osto
o retetan
angu
to em dois
gula
larr de dim
dois blbloc
ocos
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os re
enso
reta
soes
tang
es 3, 10
ngulular
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10 e 2, e
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,/" '''"
'" " "' les
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s 3, 4 e 2 e 0 ou outtro 3, 6 e 2.2. A area
", " ""-""
'-., ,,"

Observ
Obse rve
e os an angu
gulo
loss rereto
tos
s, pa
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lelis
lismo
mos s e po pon-
n-
tos
tos memedi
dios
os da con conststru
ru9a
9ao.o. Em seg segui
uida
da re reco
cort
rte
e.
Agor
Agoraa div
divir
irta
ta-s
-se
e te tent
ntan
andodo fo form
rmar
ar 0 canguru, 0
4 6
coelho,, 0 pato, 0 ga
coelho gato
to etctc.. As solsolu9
u90e
0es s esesttao no
finall de
fina dest
ste
e ar
arti
tigo
go.. MaMas, s, an
ante
tess de ve-I
ve-Iasas,, qu
queb
ebre
re a -
-10 -- ~

cabe9a!
da sup
super
erffffci
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soma
ma da
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areass da
das
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tas.. Leia
Ante
An tes
s de apapre
rese
sent
ntar
ar di dife
fere
rentntes
es at ativ
ivid
idad
adeses co comm novamente 0 tftulo deste ftem e per perceba que a
o Tangram,
Tangram, qu quer
erem
emosos ch cham
amar ar a at aten
en9a
9aoo dodos s cole-
cole- perg
pe rgun
unta
ta al alll conti
contida
da e vavagaga..
gas
ga s pa
para
ra umumaa que uest
stao
ao im impo porrta
tant
nte.
e. Ha umauma id idei
eiaa
bast
ba stan
ante
te exexpl
plor
orad
adaa na Ge Geomeometr tria
ia,, qu que
e compar
comparec ecee
com mu muiita for9a nas ativ iviidades com esse jo jogg o.
o Tang
Tangra
ram
m na sala
sala de aula
aula
Trat
Tr ata-
a-se
se do segseguiuint
nte:
e: se um uma a figura
figura Fe de deco
compo
mpos-s- E cl
clar
aroo quque e um jogo jogo ju just
stif
ific
ica-
a-se
se po porr si soso,, mas
mas
ta nas
nas pa
part
rtes
es A, B, C, .. ...,P, ent
entao
ao a arE arE''a de Fe ig igua
uall seu uso pedagogico deve ir ale alem do prazer de
a soma
so ma dadass ar
area
eass de A, B, C,... C,...,P
,P..  jogar.
Ou ai aind
ndaa: se as par partes forem separadas e o Ta
Tang
ngraramm po podede se serr usad
usado o nanass aul
aulas
as de MateMate--
reag
reagru
rupa
pada
dass foform
rman
ando
do um uma a nova
nova figu figura
ra F' F',, en
enta
taoo a mati
ma tica
ca co com m di dife
fere
rent
nteses ob objejeti
tivo
vos s: id iden
enti
tifi
fica
ca9a
9aoo de
formas
for mas geo geomet
metric
ricas
as,, com composposi9a
i9ao o e dec decomp
omposi9
osi9aoao
de figufigurras
as,, re rela
la90
90es
es en entr
tree os ele eleme
mentntos
os de uma uma
figu
figurara,, exexplo
plora
ra9a
9ao o do conc concei eito
to de ar area
ea,, probl
problema
emas s
envolvendo 0 te teor
orem
ema a de Pita Pitago gora
ras,
s, rerela
la9a9ao
o ar area
ea--
perf
pe rfme
metr tro
o et etc.
c.
Num
Nu m pr prim
imei
eiro
ro mo momement ntaa e in inte
tere
ress
ssan
ante te quque e as
cria
cr ian9
n9asas ap apen
enasas br brin
inqu
quemem co com m 0 Tan Tangra
gram m ten
tentan
tan--
do con conststru
ruir
ir di dife
fere
rent
ntes
es fi figu
gura
rass (c (can
anguguru
ru,, coelho,
pato etc). Esta etapa e importante para que se
familiiarizem
famil com 0 jogo e suas pe9as pe9as,, percebam
algu
al gumamas s re rela
la90
90eses,, id iden
enti
tifi
fiqu
quem
em form
fo rmas
as et etc.
c. ApApos
os
esta
est a etaetapa
pa,, po
podedemomos s re real9
al9arar as ca cara
ract
cter
erfs
fsti
tica
cass ge geo-
o-
metr
me tric
icas
as da dass pe9as
pe9as do jogo jogo.. 0Tan Tangra
gram m e com compospos--
to de cinc
cinco
o tr
tria
iang
ngul
ulos
os,, um quaquadr
drad
ado
o e um parparal
alel
elo-
o- Em cada
cada ca caso
so e inte
intere
ress
ssanante
te an anal
alis
isar
ar po possssf-
f-
gram
gramo.
o. Os cicinc
ncoo tr
tria
iang
ngul
ulos
os sasac
c re
reta
tang
ngul
ulos
os e isisos
os-- veis
vei s soluc;o
soluc;oes
es dif
difere
erente
ntes.
s. DuaDuas s soluc;oe
soluc;oes s ser
serao
ao con-
celes. side
sidera
rada
dass didife
fere
rent
ntes
es se os qu quad
adra
rado
dos
s ob obti
tido
doss fo fo--
rem
re m dife
difere
rent
ntes
es ou ou,, entao
entao,, se os os quad
quadrad
rados
os ob obtid
tidos
os
fore
fo rem
m igigua
uais
is,, ma
mas s for
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madodos
s po porr figur
figuras
as didife
fere
rent
ntes
es..
Eis as dif
difere
erente
ntes s sol
soluc;
uc;oe
oess pa
para
ra cad
cada a um dosdos casos:
casos:

a) qu
quad
adra
rado
do co
com duas pe~as
m duas

Os triangulos indicados com a let letra T sac sac

igu
gua ais e suassuas hipo potetennusasass sa sac c igua uaiis ao la ladde do
Nest
Ne ste
e caso
caso te
temo
mos
s du
duas
as so
solu
luc;
c;oe
oes s. as qu
quadr
adra-
a-
quadr
qu adrad
adoo ori origin
ginalal.. Se Seusus cateto
catetos s sa sac c igigua
uaisis a metmeta- a-
dos
dos obti
obtido
doss te
tem
m ta
tama
manh
nhos
os di
dife
fere
rent
ntes
es..
de da diago
diagona nall do quadr quadrad ado.
o.
o tririaangul
uloo ind
in dic
icaado co com m a le letr
traa gre reggab
(Iei
(Ieiaa "ta
tauu" - est staa let
letra corr
corresesppondnde e ao no noss
ssoo T)
tem
te m cacate
teto
toss igigua
uais
is a met metad ade
e do lado lado do quad quadra rado
do..
Sua hip ipoote
tennus
usaa e ig igual a me meta tadde da dia diaggon
onaal do
quadrado.
Os triangulos indicados com a letra t sac
igua
ig uais
is e sua suass hihipo
potetenu
nusasass sa sac c igigua
uaisis a met metadadee do
lado
lad o do qu quadr
adrado
ado.. Seu Seus s cat
cateto
etos s sac igu iguais
ais a qu quart
artaa
part
pa rte
e da diago
diagonanall do quadr quadrad adao ao..
o lalade
de do quad quadra rado
do q e igua iguall a qua quartrtaa papartrtee
daquela
daqu ela diag
diagona
onall .
Um dos la lados do do papara
rale
lellog
ogra
ramomo p e igua uall a
metad
met adee do lado do quadra quadrada daoo . 0 ou outrtro
o la lade
de e ig igua
uall
a qua
quart
rta
a pa part
rte
e da mesm mesma a didiag
agon onalal..
A segu
seguirir ap aprerese
sent
ntam
amosos al algu
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ivid
idad
ades
es..
Antes,
Ant es, e precprecise
ise esc esclalarec
recerer 0 se segu
guininte
te:: na et etap
apa a do
 jogo livre, quando 0 al alun
uno o esestt a tetentntan
andodo fo form
rmarar 0
canguru, 0 coe coelhlho
o etc etc,, 0 al
alun
uno o dedeveve us usarar sempr
sempre e as
sete
se te pe
pec;
c;as
as (est
(esta a e uma uma da dass re regr
grasas do jogo jogo).). EnEntrtre-
e-
tant
ta nto,
o, na
nas s ativi
ativida
dade
des s quque e serao
serao pr prop
oposostatass a se segu
guirir,,
o aluno
aluno,, as veze vezes, s, trtrab
abalalha
ha co comm as sete sete pe pec;c;as
as,, as
veze
ve zess so com al alguguma
mas s de dela
las.s. E pre precis
ciso o alealerta
rta-Io
-Io
para
pa ra est a mudanc;
mudanc;a a da reg regra.
ra.
A crite
criteri
rio
o do pr prof
ofes
esso
sor,
r, as cri crian
anc;c;as
as po pode
dem m
trab
trabalalha
harr in indi
divi
vidu
dualalme
mentntee ou em gr grup
upo.o.

Com 0 Tangram, formar um quadrado

qu
usando:
a) so duas pe~as;
b) so tr6s pe~as;
c) so quatro pe~as;
d) so cinco pe~as;
e) so seis pe~as;
f) as sete pe~as;
 Os tr
tres
es quad
quadra rado
dos s coconsnstrtrui
uido
doss sa sac c igua
iguais
is,, po
po--
ram
ra m forma
formadodoss po porr fi
figu
gura
ras
s di dife
fere
rent
ntes
es.. ObsObservervee que
em to todo
doss el
eles
es temo
temos s um tria triang
ngululo
o T e do is triangu-
los t. A quaquart
rta
a fifigu
gura
ra qu que
e co compmp6e6e 0 qu quad adra
rado
do a 0
triiangu
tr gullo (; no pr prim
imei
eiro
ro ca casoso,, a 0 quadra raddo q no
segundo,, e 0 pa
segundo parrale
lellogr
gra
amo p no te terc
rcei
eiro
ro ca caso
so..
Oest
Oe ste
e mod
modo o po
podedemo
mos s coconc
ncluluir
ir qu que
e 0 trtriiangu
angullo G, 0
quad
qu adra
rado
do q e 0 pa para
rale
lelo
logr
gram
amo o p te
tern
rn area
areas s igua
guaiis.
Oizezemo
moss ququee sa
sacc fi
figuras
guras equivalentes
equivalentes..
d) qua
quadra
drado
do com cinco cinco pecpec,8s ,8s

Considerando
Considerand o enta
entao
o como unitar itariia a are
reaa do
quadra
quad rado
do q, ca calc
lcul
ular
ar as ar area
eas
s d as dema
demaiis pec ec;:as
;:asdo
do
 jogo.
o al
alun
unoo re reso
solv
lve
e eseste
te prprob
obll ema compon ompondo
do e
Tamb
mba
am nest
neste
e ca
caso
so temo
mos
s apenas uma so-
so- deco
de comp
mponondo
do fi fig
gura
ras.
s. VeVejjamo
moss a soluc;:
luc;:a ao.
luc;:ao. Oois triangulo
triangulos s t formam 0 quadrad quadrado o q, lo go t
logo
tem
tem ararea
ea 1 / 2.
2.
e) qu
quad
adra
rado
do co
com
m seis pec,8s

Nao a pos
Nao possisivevell co cons
nstrtrui
uirr ur urn
n quad
quadrarado
do ne nest
stee
caso
ca so.. Acha
Achamo moss in inststru
ruti
tivo
vo qu que e 0 alalun
unoo sejseja
a col
coloca
oca--
do diant
diante e de prob problem lemas as imp imposs
ossive
iveis
is.. A matematica
esta
esta repreple
leta
ta de dele
less (qu (quan to a vi
anto vida
da,, enenta
tao,
o, a melh
melhoror
nem
ne m di dizer
zer na nada
da!)!)..
Esta
Es ta sisitu
tuac
ac;:
;:ao
ao a intri intriga
gant
ntee um uma a vevezz qu
que e a pos
pos-- o triang
triangul
ulo
o G podepode ser decdecom
ompopost
stoo em dodois
is
sivell reso
sive resolver
lver 0 pr proboblelema
ma s6 co comm 2, 3, 3, 4 e 5 pecpec;:
;:as
as.. triangulos t, lo logo
go su
suaa ar
area
ea a 1. Co Comb
mbin
inan
ando
do aiaind
nda
a
Espe
Es perara-s
-see co cons
nsegegui uirr so soluluc;
c;:a
:aoo cocom
m 6 pec;:a
pec;:as s e isto
isto os tria
triangul
ngulos
os t obtemos 0 pa para
rale
lelo
logr
gram
amoo p qu
quee
nao ocor
ocorrere.. Ma
Maisis adiaadiant nte
e vo voltltar
arem
emosos a di disc
scut
utir
ir es
estata tamb
ta mbem
em te tern
rn ar
area
ea 1. Co
Conf
nfir
irma
ma-s
-se
e en enta
tao
o quque
e G, P e q
questao,, esc
questao scla
lare
rece
cen ndo por que est ste
e prorobblema e tern
te rn are
areas
as igigua
uais.
is.
impossive!
mpossive!..
f) qU
qU8d
8dra
rado
do co
com
m se
sete
te pe
pec,
c,as
as

A sol
soluc
uc;:
;:ao
ao tatamM
mMm m a (m (micica
a e 0 qu quadadrad
radoo obobti-
ti-
do a aqu aquel
ele
e quque e da orig
origem
em ao jog jogo.
o.
Outr
Outras
as at ativ
ivid
idad
ades
es an anal
alog
ogasas a es esta
ta popode
demm seserr
propostas,, su
propostas suge
gerirind
ndo
o que
qu e os alun alunos
os co cons
nstr
trua
uamm
triangulos,,
triangulos retangu
reta ngulos,
los, para
paralelo
lelogram
gramosos,, trapezios,,
trapezios o trtria
iang
ngul
ulo
o
T pod
podee se
serr co
comp
mpos
osto
to (ou
(ou deco
decom-
m-
u:,an
u: ,ando
do s6 duas pec pec;:a
;:as
s do jog
jogoo , s6 tres
tres e assassim
im po
porr post
posto)
o) de var
varia
ias
s ma
mane
neir
iras
as.. Su
Suaa ar
area
ea a igua
iguall a 2 .
dlante.. Os al
dlante alun
unos
os po pode
dera
rao
o in inve
vent
ntar
ar ou outr
tros
os prprob
oble
le--
mas
ma s est
estab
abel
elece
ecend
ndo o outra
outrass reregra s. E im
gras. impo
portrtan
ante
te inin--
cent
ce ntiv
iva-
a-Io
Ios
s ne nest
ste
e mo mome
mentnta
a de exp explo
lora
rac;
c;:a
:ao,
o, dedesc
sco-
o-
berta
bert a e criac;:a
criac;:ao.
o.

Ativid
Atividad
ades
es envolv
envolven
endo
do
o con
conceno de ~rea
Nas
Na s ativ
ativid
idad
ades
es pr propo
oposta
stas
s a seg
seguir
uir exp
explor
loramo
amos s
o con
conceceit
ito
o de are area
a . Pa
Para ra ob
obter
ter a are
area
a de uma fig figura
ura
a ne
nece
cessssaari
rio
o cocomp
mpa ara
ra--Ia cocom
m urn pa
padr
drao
ao.. VaVamo
mos s
comb
combininar
ar qu quee 0 quadrado q do Tang ngrram e es es;e
padr
drao
ao.. SuSua a area vale 1.
Ativ
Ativid
idad
ade
e 3 d) forrnar urn tr
trapez
apezllo de area 3.
Resposta:
Lemb
Lembra
rand
ndoo no nova
vame
ment
nte
e ququee 0 qu
quad
adra
rado
do q te
tem
m
area igual a 1,1 , ca
calc
lcul
ular
ar as areareas
as de cad
cada
a um dos
quad
qu adra
rado
dos
s cocons
nstrtrui
uido
doss na at
ativ
ivid
idad
ade
e 1.
Segu
Se guem
em as res respo
post
stas
as dedest
ste
e pr
prob
oble
lemma:
a) 1 e 4 b) 2 c) 4 d) 4 f) 8
Esta
Es ta atitivi
vida
dad de po podde seserr am
ampl
plia iada
da p ropondo
que ca
que calc
lcul
ulem
em ta tamb
mbemem as are areas
as das outr outras
as fifigu
gura
ras
s e) fo
forr
rrna
narr ur
urn
n re
reti
ting
ngul
ulo
o area 8.
de area
construiidas
constru (tr
trif
ifm
mgugulo
los
s, retangulos,,
retangulos parralelogra-
pa Resposta::
Resposta
mos
os,, trapez
rapeziios etc.).
E int
nter
eres
essa
santntee le leva
varr os alualuno
nos s a co co ncluirem
que qualque
alquerr fi figu
gurara obobti
tida
da a parpartt ir dadas
s pepec;
c;:a
:as
s do
Tan
Ta ngram tem area , no ma max ximo
mo,, igua guall a 8 e, no
minimo
minim o, igual a 1 / 2. Co Convnvem
em le lemb
mbrrar que nestes
pro
probl
ble
emas que envolvem areas es tam amos
os se semp
mprere
sup
upoondo que a area do qua quadrado q e igua guall a 1.
Ativ
Ativid
idad
ade
e 4
Aquii apres
Aqu esen
enta
tamo
mos
s nonovo
vos
s desaesafios
fios,, pro
prop
pondo
que os alu luno
nos
s fo
form
rmem
em dete
determ
rmiina
nadda figura, espec
especii-
ficando
ficando tamambe
bemm a sua ararea
ea.. Alg
lgu
uns exempl mplos
os:: Tambem es esseses
s pr
prob
oblem
lema
as podem apresentar
vari
riaas soluc;:6es
luc;:6es..
a) forrna
forrnarr urn trlAn
trlAngul
gulo
o de area 4,5
area ,5..
Res
Re sposta
posta:: Ao re reso
solvlver
er es esse
sess pr prob
oblelema
mas, s, al algu
guns
ns al alun
unos
os
pododer
erao
ao,, pr prim
imeieiro
ro,, sesele
leci
ciononar
ar as pec; pec;:: as ded e modo
que
qu e a som omaa de suas suas ararea
eas s se
sejaja ig
igua
uall ao val valoo r ped
pedi-
i-
do e depdepois
ois,, tetent
ntar
ar obobte
terr co comm el elas
asaa fo form
rmaa e xi xig
gida
da..
Outr
Ou tros
os po pode
dera
rao o se pr preo
eocucupa par,
r, pr prim
imei
eiro
ro,, em obt obter
er a
form
fo rmaa ped ediida para, dep epoi oiss, ver erif
ific
icar
ar se a are areaa da
figura e igual ao val valor
or fifixa
xado do..
o proproffes
essosorr dev evee val alor
oriz
iza
ar ra raccio
ioc
cfn
fniios
os,, con-
frontar sol oluc
uc;:;:6e
6ess e dis
discu
cutitirr cocom m a cla lass
ssee as diferen-
tes
te s ididei
eias
as qu que e sesemp
mprere aca cab bam surg urgiindo
ndo.. Nestas
atiividades
at dades,, 0 pr proc
oces
esso
so e mu muitito
o mamais is impo
import rtan
ante
te qu que
e
o res
result
ultado
ado.. Fu Fundndam
amenenta
tall e qu
que e 0 aluno nao se
limi
limite
te a monta
montarr 0 quebra-cabec;
quebra-cabec;::a.
b) for
forrna
rnarr urn p ar
aralel
alelo
ograr
grarno
no de are
area
a 6.
Resposta::
Resposta

Combin
Comb inam
amos
os quque
e 0 qu
quad
adra
rado
do q te
tem
m a rea ig
igu
ual a 1.
Port
Portan
anto
to se
seu
u lade
lade tamb
tambem
em t em co
compriment
mprimento
o igual
a 1.

c) fo
forr
rrna
narr ur
urn
n ret
retin
ingu
gulo
lo area 4.
de area
Resposta:
Resposta:
 o pr
prob
oble
lema
ma ag agor
ora
a e .est
este:
e: calcul
calcular
ar as med
medididas
as Areas e perimetros
do lado
lados figuras T , t, G , p e do qu
s das figuras quad
adrad
radao
ao..
Considere
Consideremos
mos novam
novamen
ente
te 0 triangulo, 0 re-
tang
tangul
ulo
o e 0 qu
quad
adra
rada
dao
o foform
rmad
ados
os com
com as se sete
te pe
pe9a
9as
s
do jog
jogo.
o.

Vamos res
Vamos resolv
olver
er est
estee pro
probl
blema
ema..
Os cat
catet
etos
os de t sa saoo ig
igua
uais
is ao lado
lado do quadr
quadra-
a-
do q, ist
sto
o e, igu
iguais a 1.1. Pa
Para
ra calcu
calcula
larr a med
medid
ida
a de
sua hipo
hipote
tenus
nusaa ap aplic
licam
amos
os 0 teoteorem
rema a de Pitag
Pitagora
oras.
s.
)(2 ---. x =
= 12 +12 = 2 ---. £

6 V2

Os ca
cate
teto
toss de 0 sao igua is a hi
iguais hipo
pote
tenu
nusa
sa de t, -
-~
~
--
portan
portanto
to ig
igua
uaisis a 12'. Sua hipote ten
nusa eo dob
dobro
do la
lad
do do quadra rad
do q, logo igual a 2 .

V2
L
Comp
Compro ve:: 22 =(12) 2 +(i2 ) 2
rove
o la
lado
do do quad
quadra
rada
dao
o e 0 do dobr
bro
o do cat
catet
eto
o do
tri~ulo b, portanto 0 lalado
do dodo qu
quad
adra
rada
daoo va vale
le
2V 2 . J a sabemos que a area do quadradao e
igua
iguall a 8. Com
Comprprov
ove:
e: (2 -{2) 2 =8.
 Uma ve
Uma vezz qu que e esesta
tass tr
tres
es fifigu
gura
ras s sa
saD D cons
constr
trul
ul--
das
da s co
comm as mesmesma mas s sesetete pe
pe«a«as,
s, to
toda
das s te
tem
m a mes
mesmama
area
area (s (sab
abem
emosos qu quee esesta
ta ararea
ea cocomu
mum m e iguigual
al a 8 -
nao
na o es
esquque«
e«aa quque e a unid
unidad adee e a ar area
ea de q). Calcule-
mos
mo s os pe perf
rf me
metr tros
os das tres fi figu
gura
rass.
perff met
per metroro do tri triang ulo =8 +4  €
angulo
peri
pe rime
metrtro
o do retanretangu gulolo = 12
peri
pe rime
metrtro
o do quad quadra rada
daoo =8~
Este
Es tes
s reresu
sultltad
ados
os mo moststra
ramm qu quee estas
estas tres figu-
figu-
ras
ra s tetem
m pe peririm
metetro
ross dife
difere
rent
ntes
es,, em embobora
ra tetenh
nham
am
areas iguais.
Esqu
Es quec
ecen
endodo um pouc pouco o 0 Ta Tangngra
ram,
m, ar arru
rume
me
exem
emplplos
os de fig figur
uras
as qu que,e, tendo
tendo pe perlrl me
metr
tros
os igigua
uais
is,
possua
pos suam m are
areasas diferent
diferentes.es.

Por qu
Por quee nso i t pos
nso possiv
sivel
el forr
forrnar
nar urn
quad
quadra
rado
do us
usan
andodo ap
apen
enas
as se
seis
is pec;a
pec;as?
s?

Voce ai
Voce aind
ndaa se lemlembr
braa da prompromesessa
sa ququee fi
fize
ze--
mos?
mo s? Af Afir
irma
mamo
mos s seserr impo
imposs
ssiive
vell fo
form
rmar
ar um qu quad
adra
ra--
do ususan
ando
do ap apenenas
as seseiis pe
pe«a
«as s do jog ogo
o e prome
promete
te--
mos
mo s jujust
stif
ific
icar
ar es esta
ta afirm
afirma«
a«ao
ao..
. Ao es esco
colhlher
er se seis
is pe
pe«a
«as s, deixamos uma de
lado.. Co
lado Como
mo ha pe«a pe«as s du
dupl
plas
as (T(T,, T e t, t) ha so mente
cinc
ncoo poposs
ssib
ibil
ilid
idad
ades
es pa para
ra a esesco
colh
lha
a de se seis
is pe
pe«a
«ass.
1) T, T, t, t, p, q
2) T, T,
T, t, t, p, ~

t
3) T, T, t, t, q, ~
4) T, t, t, p, q,b
5) T, T, t, p, q,~

quadadra
casos
Nos ca
Nos
rado
asos,, a pe«a
caso
do,, su
sos
sua
pe«a qu
s 1, 2 e 3, se fosse
a ar area
que
ea seri
e fi
seria
fico
cou
a igu
u fo fora
fosse pos
gual
ra te tem
m ar
possiv
al a 7 poi
area
sive
pois
el formar 0
s, no
ea 1. Logo
nos s tr
tres
Logo,, tal
es •
~

f
~

quad
qu adra
rado
do te teri
ria
a lalado igual a -{7
do igual {7''. AcAcon
onte tece
ce qu quee os
lad
ados
os dadas s fi
figu
gurarass qu que e cocompmpem em 0 jogo saD igua guaiis a
1, i2"'
i2"',, 2 e 2 ~ e com el eles, at ra rave
ves s de somas somas,
nao e pospossivsivel
el obt er f
obter f .
No ca casoso 4, se se fos
fossese po poss sslv
lvel
el foform
rmarar 0 quadra-
dO,s
dO ,sua
ua ar
areaea se seriria
a igigua
uall a6 eseu eseu ladolado ig iguaualala ~D ~Da a
mesma
mes ma forforma
ma,, na nao o e po poss
ssiv iveel obobte
terr 6 so somman andodo os
num
nu mereros
os 1, rr, 2 e 2 --[21
-- [21 .
No ca caso
so 5 0 qu quadadrarado
do a se serr for
forma
mado do te teri
ria
a ararea
ea
igual a 7, 7,5 =15/2e l ado ~ =i36' /4 /4..0
argu
ar gummen
ento
to e 0 me mesmsmo: o: na nao o e poss
possiivevell ob obte terr eseste
te
nume
nu meroro po porr sosomama da daququeleles
es ou outr
tros
os qu quat atro
ro..
Fica enta
entao o de demomons nstr
trad
ado o qu quee e impmpos ossi sive
vell ob ob--
ter um quadrado usando apenas seis pe«as do
 j jogo
ogo..
Com
Co m es este
te arti
artigo
go pr pret
eten
ende demomos s mo most stra
rarr qu que e 0
Tangrram e um rec
Tang recur
urso
so di didadatitico
co ba baststan
ante te ri rico
co.. Com
ele, popode
demomos s pr propopor
or ao aos s alun
alunos os atativ
ivid
idad
adeses en envovol-l-
ventes
ven tes e desafiad
desafiadora oras.s. E im impoportrtan
ante
te qu que e 0 profes-
sorr os est
so estim
imululee na busc busca a de sol solu«
u«oeoes,
s, qu que, e, nenestste e
caso,, nao saD pad
caso padronroniza
izadas
das.. Isto
Isto con
contr trib
ibui
ui pa parara 0
dese
de senv
nvol
olvi
vime
ment ntoo do rac racioioci
cini
nioo e da cr cria
iati
tivi
vida
dadede e
favo
fa vore
rece
ce a co cons
nstrtru«
u«aoao do co conhnhececim
imen
entoto ma mate tema
matiti--
co pe pela
la cr
cria
ian«
n«a a.