IT-801: EXPRESSÃO E REPRESENTAÇÃO GRÁFICA I

2o semestre de 2010 - Docente: Helio Herbst

PLANO DE AULA

Objetivo instrucional:

Despertar a sensibilidade através do desenvolvimento da observação e percepção,

bem como o domínio técnico dos materiais utilizados como meio de representação
gráfica nas etapas preliminares da criação de uma composição arquitetônica;
estimular a memória como etapa do processo criativo.

Objetivos específicos:

Despertar e desenvolver a conceituação plástica, a vivência consciente das

percepções sensoriais e a realização concreta da concepção e representação do
espaço, utilizando diversos elementos de linguagem. Compreender, avaliar e
produzir peças bidimensionais. Ampliar repertórios por meio da produção prática e
da avaliação crítica dos resultados alcançados.

Ementa:

Estudo da forma através da observação de sólidos, natureza morta, estatuária,

paisagem natural, paisagem urbana e monumentos arquitetônicos, despertando a
aplicação dos elementos do desenho, como a linha, claro-escuro, cor e composição;
conhecimento dos cânones anatômicos, perspectiva de observação e elaboração de
croquis. Domínio técnico dos seguintes materiais: grafite e aquarela, entre outros.

Metodologia:

As atividades desenvolvidas privilegiam a ação coordenada dos alunos a partir de

exercícios que exploram as potencialidades criativas para a representação de
objetos de uso cotidiano, da figura humana e do espaço construído. Os exercícios
acrescentarão, ao longo do semestre letivo, novos temas e desafios, de modo a
construir um aprendizado dinâmico e progressivo. Ao final de cada aula, serão
realizados painéis de debates, para troca de experiências. No encerramento de
cada unidade letiva, serão realizados novos painéis avaliativos visando confrontar
não apenas a produção de cada aluno, como sua inserção na produção coletiva.
Sempre que possível, dependendo da disponibilidade do grupo, serão realizadas
atividades externas (exposições de arte e passeios arquitetônicos), visando ampliar
repertórios e dinamizar o processo de ensino-aprendizagem.

Desenvolvimento:

A disciplina será desenvolvida em aulas teóricas e práticas no Laboratório de

Maquete, no Instituto de Tecnologia e em locações externas a serem especificadas
durante o semestre letivo, onde serão realizadas atividades práticas.
Desenvolvimento Programático:

NO DATA CONTEÚDO
1ª 09/08/1 Recepção aos calouros
0 Apresentação do curso; metodologia e critérios de avaliação
2ª 16/08/1 Atividade prática 1: desenho invertido, desenho em negativo e
0 desenho de contornos
Exercícios propostos: representação de objetos
3ª 23/08/1 Atividade prática 1: desenho cego, semi-cego e observação
0 Exercícios propostos: representação de natureza morta e da
figura humana
4ª 30/08/1 Atividade prática 1: desenho cego, semi-cego e observação
0 Exercícios propostos: representação da figura humana e do
espaço arquitetônico
5ª 13/09/1 Atividade prática 2: observação do espaço arquitetônico
0 Exercícios propostos: representação do espaço arquitetônico – a
sala de aula
Atividade complementar 1: caderno de esboços – 10 desenhos
6ª 13/09/1 Atividade prática 2: observação do espaço arquitetônico
0 Exercícios propostos: representação do espaço arquitetônico – o
IT
7ª 27/09/1 Atividade prática 3: sombras e texturas
0 Exercícios propostos: representação de sombras em sólidos
geométricos
8ª 04/10/1 Atividade prática 3: sombras e texturas
0 Exercícios propostos: aplicação na representação de NM
Atividade complementar 2: caderno de esboços – 10 desenhos
9ª 18/10/1 Atividade prática 3: sombras e texturas
0 Exercícios propostos: aplicação na representação de espaços
arquitetônicos
10ª 18/10/1 Atividade prática 3: sombras e texturas
0 Exercícios propostos: aplicação na representação de espaços
arquitetônicos
11ª 25/10/1 Atividade prática 4: registro da paisagem natural e construída
0 Exercícios propostos: representação do Jardim Botânico da
UFRRJ
12ª 08/11/1 Atividade prática 4: registro da paisagem natural e construída
0 Exercícios propostos: representação do prédio P1
Atividade complementar 3: caderno de esboços – 10 desenhos
13ª 22/11/1 Atividade prática 5: tratamento gráfico em cor
0 Exercícios propostos: tratamento gráfico de trabalhos
elaborados no Jardim Botânico da UFRRJ
14ª 29/11/1 Atividade prática 5: tratamento gráfico em cor
0 Exercícios propostos: tratamento gráfico de trabalhos
elaborados no prédio P1 ENTREGA DO QUESTIONÁRIO DE AUTO-
AVALIAÇÃO
15ª 06/12/1 Atividade prática 4: visita à Escola de Artes Visuais do Parque
0 Lage (a confirmar)
Exercícios propostos: registro da paisagem natural e construída
Atividade complementar 4: caderno de esboços – 10 desenhos
16ª 06/12/1 Atividade prática 5: visita à Escola de Artes Visuais do Parque
0 Lage (a confirmar)
Exercícios propostos: tratamento gráfico em cor
17ª 13/12/1 Atividade optativa: PROVA PRÁTICA
a
0 Exercícios propostos: REELABORAÇÃO DE EXERCÍCIO
SELECIONADO
Fontes de consulta:

BIBLIOGRAFIA BÁSICA BC
DOYLE, M.E. Desenho a cores. Técnicas de desenho de projeto 720.284 D
para arquitetos, paisagistas e designers de interiores. 2ª ed. 754d 2.ed.
Porto Alegre: Bookman, 2002. 362 p. ISBN: 8573078502.
GORDON, Louise. Desenho anatômico. 5ª ed. Lisboa: Presença, 743.4 G
2004. 146 p. ISBN 9722314556. 653d 5.ed.

HORTON, James; ROYAL ACADEMY OF ARTS. Introducão ao 741.2 H 823i

desenho. James Horton. 2ª ed. Lisboa: Editorial Presença, 2002. 2.ed
72 p. (Escola de arte) ISBN: 9722320033.
PEDROSA, I. Da cor à cor inexistente. 9ª ed. Rio de Janeiro: Léo 752 P 372d
Christiano Editorial, 2002. 220 p. ISBN: 8585020105. 9 ed.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR BC
ARNHEIM, Rudolf. Arte e percepção visual: uma psicologia da 701.15 A
visão criadora. São Paulo: Pioneira Thomson Learning, 1980. 503 748a
p. ISBN 8522101485
BARROS, Lilian Ried Miller. A cor no processo criativo. Um 701.85 B
estudo sobre a Bauhaus e a teoria de Goethe. São Paulo: Senac, 277c
2006. 336p. ISBN: 8573594624
MORGAN, Sherley W. Architectural drawing: perspective, light 720.284 M
and shadow, rendering. New York: McGraw-Hill, 1950. 227 p. 849a
MUNARI, Bruno. Design e comunicacão visual: contribuição para 745.2 M
uma metodologia didática. São Paulo: Martins Fontes, 2001. 350 963d
p. (Colecão A) ISBN: 8533606354.
OSTROWER, Fayga. Universos da arte. 23ª ed. Rio de Janeiro: 701.18 O
Campus, 1983. 358 p. ISBN: 8535201106. 85u 23 ed.

Critérios de Avaliação:

A avaliação será o resultado da presença e da participação dos alunos em sala de

aula, do desenvolvimento pleno dos exercícios propostos em aula e daqueles outros
elaborados em casa. A avaliação é individual e processual, dando-se a partir do
desempenho e do envolvimento do aluno durante o período letivo, observando-se a
qualidade e a assimilação das propostas elaboradas, de acordo com o programa.
Entre os pontos observados para a atribuição das notas, inscrevem-se:
- organização e clareza da apresentação como um todo;
- coerência na seleção e organização dos trabalhos;
- criatividade e iniciativa na busca por informação;
- assiduidade, pontualidade e participação em aula.
Observações adicionais:

• Os trabalhos deverão ser entregues diretamente para o professor no horário

de aula, conforme a data constante no calendário.
• Não serão aceitas entregas fora do horário de aulas, em caso de faltas não
justificadas.
• Em caso de faltas não justificadas, a nota atribuída à atividade será zero.
• Em caso de entregas de trabalhos realizados fora da sala de aula, o aluno
deverá justificar a falta com atestado médico selado e código CIF.
• Todos os trabalhos deverão ser entregues na pasta do aluno, devidamente
identificados, no dia da realização das atividades.
• A média final será composta por QUATRO notas, a saber:
1ª nota – média das atividades práticas 1 – 2 = peso 2,5
2ª nota – média da atividade prática 3 = peso 2
3ª nota – média das atividades práticas 4 – 5 = peso 3,5
4ª nota – média das atividades complementares 1 – 2 – 3 – 4 = peso 2
• Após a obtenção da média ponderada, em casos excepcionais poderá ser
acrescido um coeficiente de participação, multiplicando-se a média ponderada
por 1,1 ou 1,2 pontos.
• A realização da atividade optativa poderá substituir a nota obtida em
qualquer exercício realizado nas atividades práticas 2, 3, 4 ou 5, mas não poderá
substituir a nota de um exercício não realizado.
• O questionário de auto-avaliação é obrigatório e se não for respondido a nota
final será diminuída em 1 ponto.
• A lista de presença será recolhida meia hora após o início das aulas,
• Haverá reprovação se o limite de faltas for excedido.
• O comprometimento do aluno com o aprendizado é essencial, do contrário
isto inviabilizará a contribuição do professor no processo de ensino-aprendizado.