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09 Equacao PDF
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Equação do 1º grau
Chamamos de equação do 1º grau em uma incógnita x, a qualquer expressão matemática que pode
ser escrita sob a forma:
ax b 0
em que a e b são números reais, com a ≠ 0.
Determinar a solução de uma equação do 1º grau significa obter, por meio de propriedades ou
processos algébricos, o valor da incógnita x que verifica a igualdade.
Chamamos de solução de uma equação os valores numéricos que atribuídos às incógnitas da
equação tornam a igualdade verdadeira. Assim temos que:
Qualquer equação do 1º grau admite uma solução única. O símbolo () serve para indicar que
duas equações admitem a mesma solução e, neste caso, dizemos que essas equações são
equivalentes. Veja alguns exemplos.
5x – 10 = 0 5x = 10
2x + 9 = y 9 = 3y
5(z – 1) = 2z + 7 3z – 12 = 0
x+3=8
x+3–3=8–3
x+0=5
x=5
2
3x = 21
1 1
3x. 21.
3 3
x.1=7.1
x =7
Inequações de 1º grau
Para estudarmos as inequações de 1º grau, devemos antes aprimorar nossa compreensão do
conceito de desigualdades numéricas designado pelo símbolo (≠), cujo significado é o oposto do
símbolo (=). Assim, sendo x e y dois números quaisquer, a sentença x ≠ y informa que o número x
é diferente do número y.
A relação de igualdade (=) possui as propriedades reflexiva, simétrica e transitiva.
a b
a=a a=bb=a a c
b c
Separamos as desigualdades em dois casos e usamos os símbolos (<) e (>) para representa-las.
Esses novos símbolos são comumente chamados de “menor que” (<) e “maior que” (>). Eles
designam, respectivamente, as relações estritas de ordem crescente e decrescente entre números
reais distintos. Veja, a seguir, alguns números reais postos em ordem crescente:
1
5 3 0 1 2 2
2
3
Princípio da tricotomia
Sendo x e y dois números reais quaisquer, o princípio da tricotomia nos garante que: x < y ou x = y
ou x > y.
As relações de ordem (<) e (>) são combinadas em uma propriedade semelhante à propriedade
simétrica da igualdade, mas que é chamada de propriedade antissimétrica: a < b b > a. Assim, o
princípio da tricotomia pode ser enunciado somente com os símbolos (=) e (<) da seguinte
maneira: x < y ou x = y ou y < x.
Além disso, as relações de ordem (<) e (>) são transitivas, pois se a < b e b < c, então temos que
a < c, e se a > b e b > c, temos que a > c. Mas não são reflexivas, pois tanto a < a quanto a > a são
sentenças falsas.
A negação dessas relações são indicadas pelos símbolos mistos (≤) e (≥) que combinam a relação
de igualdade com uma das relações de ordem.
Relação Negação
> ≤
“maior que” “menor ou igual que”
< ≥
“menor que” “maior ou igual que”
Devemos nos atentar para o fato de que sendo x um número real ou racional, uma sentença como,
por exemplo, x < 4 não significa x ≤ 3. Isso só é verdade no universo dos números inteiros e
naturais, pois existem números racionais como 4,57 ou irracionais como a 10 , que mesmo sendo
menores que o número 4, são ambos maiores que 3. Então devemos saber o que representa a
variável x em cada problema. Afinal, se x representa um número de pessoas, temos que x < 4
significa x ≤ 3, mas se x representa o preço de um produto ou o lado de um triângulo, então x < 4 e
x ≤ 3 possuem significados diferentes.
Exercícios resolvidos
5(x 3) 2(x 1) 20
5x 15 2x 2 20
3x 17 20
3x 20 17
3x 3
x 1
x 2
2. O conjunto solução da equação 2 em R é:
x
a) S = {1} x 2
2
b) S = {2} x
c) S = {2} x 2 2x
d) S= x 2x 2
x 2
x 2
3x 2x
a) 5 5
2 3
3x 2x
5 5
2 3
9x 4x
10
6
5x 60
x 12
1 3x x 1
b) x 1
2 3
a) a 1
b) a 2
c) a 3
d) a – 1
e) a – 2
ax 2x 6
x(a 2) 6
6
x
a2
a2 0
a2
pensei em um número;
subtraí 4 desse número;
dividi o resultado por 5;
multipliquei o novo resultado por 8 e encontrei 40.
6. Suponha que para calcular a nota final de uma prova com 30 questões fossem contabilizados
quatro pontos a cada questão que o aluno acertasse e, menos um ponto, a cada questão que
o alunos errasse. De acordo com essa hipótese caso um participante responda todas as
questões e obtenha 60 pontos, quantas questões ele acertou?
4x – (30 – x) = 60
4x + x = 60 + 30
5x = 90
x = 18
6
Exercícios Propostos
1. Qual é a solução da equação 3. Resolva as seguintes inequações de 1º
4x 1 1 2x grau.
?
2 3 x x
a) 1 3
2 2
x x 1 x
b) x
2 3 6
5 x 4x 4 x
c) x
6 x 2
7
Gabarito
1 2 3 4 5 6 7
a)x≥4
5/16 c b) R 15 37 288 14
c)