AlfaCon Concursos Públicos

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
ÍNDICE
Estudo de Caso�����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������2
Classificando o Estudo de Caso���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������2
Elaborando o Estudo de Caso������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������4
Estruturando o Estudo de Caso���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������4

Lei do Direito Autoral nº 9.610, de 19 de Fevereiro de 1998: Proíbe a reprodução total ou parcial desse material ou divulgação com
fins comerciais ou não, em qualquer meio de comunicação, inclusive na Internet, sem autorização do AlfaCon Concursos Públicos.
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Estudo de Caso
A dissertação com base em uma situação hipotética é um tipo de dissertação técnica que mescla
conceitos da dissertação argumentativa e da expositiva. Nesse tipo de discursiva, a banca apresenta
uma situação hipotética no enunciado e solicita ao candidato que ele redija um texto com base nela.
Assim, para não fugir ao tema, o aluno necessita responder de maneira fundamentada aos questio-
namentos feitos. O interessante é que, nesse tipo de redação, o aluno aplica seu conhecimento a casos
concretos (reais ou fictícios).
A estrutura textual da dissertação com base em uma situação hipotética segue a linha da estru-
tura dissertativa.
Introdução: pode-se colocar uma sucinta descrição da situação hipotética e uma análise inicial
ou posicionamento (caso seja solicitado).
Desenvolvimento: não se esqueça de explorar com consistência todos os tópicos apresentados no
comando e fazer conexões com a situação hipotética, de acordo com os questionamentos formulados
pela banca. Fique sempre atentos à fundamentação do seu texto, porque muitas vezes as respostas
precisam ser fundamentadas com base em determinados documentos legais, como a Constituição
Federal ou legislações específicas.
Fechamento: a depender do roteiro apresentado pela banca no enunciado, você pode fazer o tipo
de fechamento com solução. Assim, relate propostas, sugestões e(ou) soluções para o caso.
Classificando o Estudo de Caso
Como gênero textual, o estudo de caso agrega elementos narrativos e descritivos para estabele-
cer os dados antes de proceder à análise. Quando esta última tem início, o estudo de caso apresenta
elementos de dissertação argumentativa, no que diz respeito a interpretar os dados e aplicar a eles
algum conhecimento teórico mais amplo. De modo geral, trata-se de uma dissertação expositivo-ar-
gumentativa.

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Elaborando o Estudo de Caso

O estudo de caso é uma espécie do gênero dissertação e consiste em metodologia de pesquisa
dirigida a um evento ao qual se pode aplicar teoria e conceitos gerais. Trata-se de forma de descrever
um caso e aplicar a ele esta ou aquela técnica, esta ou aquela norma. Estudos de casos podem ser clas-
sificados de várias maneiras: explicativos, cognitivos, expositivos. Em provas de concurso, predomi-
na o explicativo. No estudo de caso, podemos adotar uma das duas seguintes perspectivas:
1) apenas descrever os dados que caracterizam os fatos envolvidos no caso em estudo; e/ou
2) descrever e também analisar para extrair conclusões quanto ao aspecto prático de como lidar
com aquela situação em particular.

Estruturando o Estudo de Caso

˃˃ Na prova discursiva, o candidato deve aplicar ao estudo de caso as qualidades que também é
preciso observar em uma boa dissertação. A diferença é a estrutura. Vejamos.
I) O estudo de caso começa, na prova discursiva de concurso, com o estabelecimento dos fatos.
Aqui o candidato deve fazer um breve resumo dos fatos a serem descritos e analisados. Basta um
parágrafo que sintetize o fato. O tema fornecido pela banca geralmente já fornece uma narração dos
fatos.
II) Estabelecido o resumo dos fatos, agora é o momento de descrever mais detalhadamente os
acontecimentos que serão analisados. Nessa hora, pode-se fazer também, já, a aplicação de alguma
lei, regra, norma, conhecimento que couber para analisar o caso.
III) É o momento de desenvolver o estudo, por meio da aplicação de conhecimentos específicos
do candidato. O alvo aqui é evidenciar ao examinador que conhecemos a lei, norma, teoria que cabe
aplicar naquele caso.
IV) Quando se nos depara algum problema, então é o momento de apontar soluções, sempre
com base em lei, norma, teoria, ou seja, com base em conhecimentos cujo domínio o candidato deve
mostrar ao examinador. 
V) Quando não se trata de problema, então a conclusão fixará como evidente a adequação entre o
caso estudado e a lei, norma, teoria.
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Elaborando o Estudo de Caso

O estudo de caso é uma espécie do gênero dissertação e consiste em metodologia de pesquisa
dirigida a um evento ao qual se pode aplicar teoria e conceitos gerais. Trata-se de forma de descrever
um caso e aplicar a ele esta ou aquela técnica, esta ou aquela norma. Estudos de casos podem ser clas-
sificados de várias maneiras: explicativos, cognitivos, expositivos. Em provas de concurso, predomi-
na o explicativo. No estudo de caso, podemos adotar uma das duas seguintes perspectivas:
1) apenas descrever os dados que caracterizam os fatos envolvidos no caso em estudo; e/ou
2) descrever e também analisar para extrair conclusões quanto ao aspecto prático de como lidar
com aquela situação em particular.

Estruturando o Estudo de Caso

Na prova discursiva, o candidato deve aplicar ao estudo de caso as qualidades que também é
preciso observar em uma boa dissertação. A diferença é a estrutura. Vejamos.
I) O estudo de caso começa, na prova discursiva de concurso, com o estabelecimento dos fatos. Aqui o
candidato deve fazer um breve resumo dos fatos a serem descritos e analisados. Basta um parágrafo que
sintetize o fato. O tema fornecido pela banca geralmente já fornece uma narração dos fatos.
II) Estabelecido o resumo dos fatos, agora é o momento de descrever mais detalhadamente os
acontecimentos que serão analisados. Nessa hora, pode-se fazer também, já, a aplicação de alguma
lei, regra, norma, conhecimento que couber para analisar o caso.
III) É o momento de desenvolver o estudo, por meio da aplicação de conhecimentos específicos
do candidato. O alvo aqui é evidenciar ao examinador que conhecemos a lei, norma, teoria que cabe
aplicar naquele caso.
IV) Quando se nos depara algum problema, então é o momento de apontar soluções, sempre
com base em lei, norma, teoria, ou seja, com base em conhecimentos cujo domínio o candidato deve
mostrar ao examinador.
V) Quando não se trata de problema, então a conclusão fixará como evidente a adequação entre o
caso estudado e a lei, norma, teoria.

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