Educandário Cecília Meireles – ECM INDICADORES NOTA

Associação de Pais e Mestres – ASPAM

Pontualidade, assiduidade e

Participação e cumprimento

Interação e respeito aos

2ª Avaliação de Geometria

colegas e professores

Nota da Avaliação
atenção nas aulas

NOTA FINAL
das propostas
Professor (a): Gerson Misael

Data _____/_____/2018

9º Ano ENSINO FUNDAMENTAL

Turno TARDE
0,6 0,8 0,6 8,0 10,0
Aluno (a) _________________________________ Nº _____

O espaço no seu futuro educativo!

INSTRUÇOES:

 LEIA ATENTAMENTE TODAS AS QUESTÕES;

 MARQUE SOMENTE UMA ALTERNATIVA CORRETA;
 PASSE TODAS AS RESPOSTAS PARA O GABARITO;
 SERÁ CORRIGIDO SOMENTE O GABARITO, ENTÃO CERTIFIQUE-SE DE MARCAR AS ALTERNATIVAS
CORRETAMENTE NO MESMO;
 CADA QUESTÃO CORRETA TEM O VALOR DE 0,8 PONTOS;
 É TERMINANTIMENTE PROIBIDO A TROCA DE INFORMAÇÃO COM COLEGAS;
 A AVALIAÇÃO É INDIVIDUAL;
 O ESPAÇO ( ) NO GABARITO É PARA A UTILIZAÇÃO DO PROFESSOR, NÃO PREENCHA;
 BOA PROVA!

GABARITO – EX.: 1- (A) (B) (C) (D) (E)

*( ) 1- (A) (B) (C) (D) (E) *( ) 6- (A) (B) (C) (D) (E)

*( ) 2- (A) (B) (C) (D) (E) *( ) 7- (A) (B) (C) (D) (E)

*( ) 3- (A) (B) (C) (D) (E) *( ) 8- (A) (B) (C) (D) (E)

*( ) 4- (A) (B) (C) (D) (E) *( ) 9- (A) (B) (C) (D) (E)

*( ) 5- (A) (B) (C) (D) (E) *( ) 10- (A) (B) (C) (D) (E)
*PARA CORREÇÃO DO PROFESSOR: (C) CERTO; (E) ERRADO

1. Na figura abaixo, sabe – se que RS // DE e x + E) 16 e 12

y = 42 cm. Nessas condições, as medidas x e y 2. As alturas de dois postes estão entre si assim
indicadas são respectivamente: como 3 está para 5. Sabendo que o menor deles
mede 6 m, então o maior mede:
A) 6 m
B) 7 m
C) 8 m
D) 9 m

A) 12 e 13 E) 10 m

B) 14 e 28
C) 15 e 30 3. Dois postes perpendiculares ao solo estão a

D) 10 e 20 uma distância de 4 m um do outro, e um fio bem

esticado de 5 m liga seus topos, como mostra a
figura abaixo. Prolongando esse fio até prende –
lo no solo, são utilizados mais 4 m de fio.
Determine a distância entre o ponto onde o fio foi
preso ao solo e o poste mais próximo a ele.

A) 25 e 50
A) 2,2 B) 10 e 0
B) 3,2 C) 25 e 40
C) 4 D) 25 e 10
D) 5,5 E) 10 e 50
E) 1,6
6. A figura ao lado indica três lotes de terreno com
4. Esta planta mostra dois terrenos. As divisas frente para a rua A e para rua B. as divisas dos
laterais são perpendiculares à rua. Quais as lotes são perpendiculares à rua A. As frentes dos
medidas das frentes dos terrenos que dão para a lotes 1, 2 e 3 para a rua A, medem,
avenida? Sabendo – se que a frente total para respectivamente, 15 m, 20 m e 25 m. A frente do
essa avenida é de 90 metros. lote 2 para a rua B mede 28 m. Quais são as
medidas x e y da frente para a rua B,
respectivamente?

A) x = 36; y = 54.
B) x = 35; y = 54.
C) x = 36; y = 50.
D) x = 54; y = 36.
E) x = 45; y = 30.

A) 21 e 35
5. No triângulo da figura abaixo, temos DE // BC B) 21 e 25

. Qual é a medida do lado AB e a medida do lado C) 21 e 45

D) 35 e 21
AC desse triângulo, respectivamente?
E) 35 e 25

7. Um feixe de quatro retas paralelas determina

sobre uma transversal três segmentos
consecutivos, que medem 5 cm, 6 cm e 9 cm.
Calcule os comprimentos dos segmentos
determinados pelo feixe em outra transversal,
sabendo que o segmento desta, compreendido
entre a primeira e a quarta paralela, mede 60 cm.
A) 15 cm; 20 cm; 27 cm
B) 15 cm; 18 cm; 27 cm
C) 15 cm; 18; cm; 37 cm
D) 12 cm; 23 cm; 27 cm A) 30 m

E) 19 cm; 20 cm; 28 cm B) 35 m
C) 40 m

8. A figura abaixo nos mostra duas avenidas que D) 45 m

partem de um mesmo ponto A e cortam duas ruas E) 50 m

paralelas. Na primeira avenida, os quarteirões

determinados pelas ruas paralelas têm 80 m e 90 10. Na figura, a // b // c, calcule o valor de x.

m de comprimento, respectivamente. Na segunda

avenida, um dos quarteirões determinados mede
60 m. Qual o comprimento do outro quarteirão?

A) 3
B) 4
C) 5
A) 67,5 m
D) 6
B) 69,6 m
E) 7
C) 67 m
D) 75,6 m
E) 67,7 m

9. Nesta figura, os segmentos de retas AO , BP ,

CQ e DR são paralelos. A medida do segmento

PQ , em metros, é: