SISTEMAS DE CLASSIFICAÇÃO BIBLIOGRÁFICA

Grazielli de Moraes Silva*

Venina de Delmondes Herculano*

RESUMO: O presente trabalho apresentado ao I Seminário de Iniciação Científica da

Fundação Escola de Sociologia e Política de São Paulo – FESPSP apresenta a
classificação em suas vertentes, aborda a classificação bibliográfica no geral,
diferenciando seus muitos aspectos desde a primeira classificação na antiguidade, até
as dos dias de hoje. Dentre os tipos de classificação as mais conhecidas são a
Classificação Decimal de Dewey (CDD) e Classificação Decimal Universal (CDU).

O artigo auxilia o profissional da informação a escolher o melhor sistema a ser

utilizado em sua unidade de informação. Estuda ainda os princípios teóricos da
classificação fazendo uma passagem por todos os sistemas de classificação já
existentes até os dias atuais.

Apresenta as vantagens e desvantagens dos sistemas de classificação de maneira a

tornar mais clara a escolha dos mesmos. Apresenta ainda as semelhanças e
diferenças entre as classificações. Deixando a critério do Bibliotecário a escolha da
melhor classificação, de acordo com o tipo de unidade de informação e o tipo de
usuário existente.

A metodologia utilizada foram pesquisas bibliográficas em base de dados, em livros e

artigos referentes ao assunto tratado.

Finaliza apresentando o Sistema de Classificação Bibliográfica por cores, muito usado

em bibliotecas infantis, visto que possibilita o contato visual de maneira mais rápida,
possibilitando mais eficácia na busca dos usuários.

Palavras-chave: Linguagens pré-coordenadas; Sistemas de Classificação; Teoria da

Classificação.

*
Grazielli de Moraes Silva – Aluna de Biblioteconomia e Ciência da Informação da Faculdade de
Biblioteconomia e Ciência da Informação – FESPSP. Assistente de Biblioteca.
E-mail: graziellimoraes@hotmail.com
*
Venina de Delmondes Herculano - Aluna de Biblioteconomia e Ciência da Informação da
Faculdade de Biblioteconomia e Ciência da Informação – FESPSP.
E-mail: veninaherculano@yahoo.com.br
 2

1 INTRODUÇÃO

Para que a busca de um usuário em um serviço de informação seja de

qualidade e eficaz, são necessários vários procedimentos, dentre eles encontra-se a
classificação do item. Procedimento esse realizado dia a dia pelo homem, que vive
classificando as coisas, as pessoas através de rótulos, classes, gêneros dentre muitas
outras coisas.

Em um Sistema de informação existem várias maneiras de se classificar os

documentos existentes, independente de seu formato.

Esse trabalho objetiva apresentar o histórico da classificação, os diferentes

tipos de classificação existente, bem como seus patronos e aplicabilidade.

Depois de realizada a pesquisa acerca dos tipos de classificação, cumpre

ressaltar aqui antes de darmos inicio ao trabalho, que optamos por expor alguns
exemplos de classificação diferentes inclusive uma aplicação do sistema de
Classificação por Cores, sistema esse muito utilizado em bibliotecas comunitárias e/ou
autogeridas.

Esperamos lograr com clareza as ideias aqui expostas a fim de explanar os

vários tipos de classificação existentes e ainda, mostrar que mesmo a classificação
tendo um padrão a ser cumprido, a mesma pode ser moldada de acordo com a
necessidade de cada Serviço de Informação e de seus usuários, sem perder sua
originalidade.

2 CLASSIFICAÇÃO

A palavra classificar tem sua origem do latim, classis que se designavam os

grupos dos povos romanos que eram divididos e classificados hierarquicamente
aplicando suas diferenças sejam elas sociais, culturais ou quaisquer outras.

Ou seja, a classificação nada mais é que separar e agrupar as coisas

(documentos) por grupos diferentes, mantendo certa ordem.

Segundo Piedade (1977, p. 9) “classificar é dividir em grupos ou classes,

segundo as diferenças e semelhanças.”. Ou seja, agrupar como forma de manter cada
coisa em seu lugar, seguindo os diferentes aspectos que cada coisa apresenta.

Para a área da Biblioteconomia a Classificação nada mais é que atribuir um

símbolo (número, cor, gênero) para designar cada documento de maneira a facilitar a
busca do usuário. É traduzir os assuntos do documento da linguagem natural para a
linguagem artificial utilizada pelos sistemas de classificação que aqui serão
apresentados.
 3

2.1 Histórico da Classificação até 1870.

Fonte: (CONSCIENCIA)
Fonte: (EDUCAÇÃO UOL) Fonte:
Figura 2. Aristóteles
Fonte: (APANACEIAESSENCIAL) Figura 4. Árvore de (BORBOLETASAOLUAR)
Figura 3. Calímacus. Porfírio. Figura 5. Monge nas
Fonte: (BIBLIOTECA) Bibliotecas de Idade média.
Figura 1. Placas de Argila.

Antiguidade 384 - 322 a.C 260 – 240 a.C Séc. IV Até Séc. XV

Biblioteca do Aristóteles divide a Sistema PINAKES, Porfírio aplica um Idade Média –

Assurbanipal. ciência em três desenvolvido por sistema de Igreja toma conta.
partes, e um Calímacus, chefe da oposição ao de
mesmo Biblioteca de Aristóteles.
conhecimento Alexandria.
poderia estar
agregado a mais de
uma das partes.

Classificação
estabelecida por ele
ficou conhecida
com “árvore de
Porfírio”,que se
constituía em
Classificava:
dividir um grande
- parte teórica gênero em outros
Classificava
(conhecimento em
tantos gêneros dividindo pelo
si).
menores e opostos suporte dos
Classificava as - parte prática materiais e
um ao outro, até
Placas de Argila (conhecimento tamanho, ordem
Classificava que se alcançasse a
em duas como guia de alfabética.
dividindo segundo
grandes Classes. conduta) classe mais baixa.
o tipo de escritores.
- parte produtiva:
(criação).
 4

Fonte: (BIBLIOPOLIS) Fonte: (QUEM DISSE) Fonte: (GRUPOESCOLAR)

Fonte: (NNDB) Figura 8. Figura 10. Augusto
Fonte: (WIKIPÉDIA) Figura 9. Francis Bacon
Figura 6. Konrad von Comte
Figura 7. Gabriel Naudé
Gesner

1549 1643 16-- 1561 - 1626 1798 - 1857

Konrad von Gesner Gabriel Naudé Os livreiros de Paris Francis Bacon Augusto Comte.
publicou a publicou a um elaboraram um publicou uma
BibliothecaUniversa catálogo sistema de “Carta do saber
lis. Bibliográfico classificação, e humano”. –
chamado Jacques Charles
“AdvispourDresser Brunet aproveitou
Une Bibliothèque”. para o sistema para
preparar um outro
chamado “Manuel
de Libraire et de
L´AmateurdesLivres
”

Classificava segundo
designação da
Classifica um
humanidade em
campo grande -
Classificava as Classificavaem Filosofia (totalidade seus períodos
Filosofia (totalidade
obras em 12 classes cinco grandes de conhecimento) e históricos:
de conhecimento) e
principais. áreas. subdividiu em teológico/metafísico
subdividiu em
/positivo.
áreas. áreas.
 5

Fonte: (AMERICAN Fonte: (NNDB) Fonte: (FINDAGRAVE)

EDUCATION) Figura 12.Rudolf Carnap Figura 13.Charles Ammi Cutter
Figura 11. William Torrey.

1870 1891 - 1970 1837 - 1903

William Torrey Rudolf Carnap. CUTTER publicou a

Harris (cuja divisão Classificação Expansiva,
do conhecimento que consiste em sete
humano inspirou classificações, cada uma
Melvil Dewey). mais minuciosa que a
precedente.

Classificou as Desenvolveu um Catálogo

Classificava por ciências em: de Índice, que poderia ser
áreas do
de:
conhecimento nas - Formais
seguintes classes: - Autor
- Factuais
artes, ciências,
-Assunto
ficção, história.
-Título

2.2 Métodos de Classificação Modernos.

Para que se possa entender os métodos de classificação modernos que serão

apresentados a seguir, fez-se necessário um levantamento dos métodos apresentados
no capítulo anterior (antiguidade), métodos estes que serviram de base para muitas
das classificações modernas. Os Sistemas de Classificação apresentados a seguir
refere-se à modernidade.
 6

2.2.1 LCC –Library of Congress – 1897

Sistema de Classificação da Biblioteca do Congresso (Washington), criada por

Herbert Putnam, essa classificação além de utilizada na própria Biblioteca do
Congresso é também utilizada em países de língua inglesa, porém seu uso é muito
menor que a CDD, que será citada mais a frente.
Assim que se deu início a esse sistema de classificação a Biblioteca já continha
em seu acervo cerca de 3 milhões de obras, essas obras foram reunidas por assuntos
e estudou-se em seguida as relações entre eles.
É um modelo de classificação alfanumérico.
Primeiro dividiu-se as áreas do conhecimento em 21 grupos identificadas por
letras do alfabeto (veja tabela 1), que poderiam ser detalhadas por subdivisões,
podendo incluir facilmente novos tópicos se necessário. A primeira subdivisão é
realizada por outra letra e a respectiva se faz em números até que se chegue ao nível
de detalhamento adequado ao assunto tratado.
Tabela 1
A Generalidades
B Filosofia, Psicologia, Religião
C Ciências auxiliares da História
D História Geral e História da Europa
E História da América (Generalidades e EUA)
F História da América (outros países)
G Geografia. Antropologia. Lazer
H Ciências Sociais
J Ciências Políticas
K Direito
L Educação
M Música, Musicologia
N Belas Artes
P Linguística e Literatura
Q Ciências
R Medicina
S Agricultura
T Tecnologia
U Ciência Militar
V Ciência Naval
Bibliografia, Ciências da Infomação e das
Z Bibliotecas

Fonte: (VALENTE, Iolanda Sofia Rendeiro).

 7

Exemplo de detalhamento de assunto:

Q Ciência
QA Matemática
QA 101 Aritmética
QA 152 Álgebra...
QBAstronomia ...
QK Botânica...

2.2.2 Classificação de Brown – Subject Classification - 1906

Criado por James Duff Brown, Bibliotecário um dos primeiros a escrever livros de
Biblioteconomia e criar o único sistema de classificação geral da Inglaterra.
Esse sistema de classificação é como se cada assunto tivesse uma localização
específica, seguindo a ordem de surgimento no Universo.
Segundo Deus (-----, p. 4) “Assim, primeiro surgiu a Matéria e a Força, que
geraram a Vida, esta produziu a Razão, que deu origem ao Registro dos fatos.”. Que é
o modo de divisão que Brown utilizava em sua classificação (veja Tabela 2).
Atualmente é uma classificação em desuso.

Tabela 2

Fonte: (DEUS, Dalba R.C. de.)

 8

2.2.3 Classificação de Bliss – Bibliographic Classification– 1933

Fonte: (PENSAPEDIA)
Figura 14. Henry Evelyn Bliss

Henry Evelyn Bliss (1870 -1955) levou cerca de 25 anos para estudar a
Classificação Bibliográfica .
Foi o primeiro a dizer que o esquema de classificação proposto por ele,
representava a “organização do conhecimento”.
Bliss queria uma classificação adaptável a qualquer tipo de biblioteca, e como
solução para isso ele criou um sistema onde um assunto poderia ser classificado em
diferentes “lugares”, onde cada biblioteca poderia escolher o lugar mais plausível para
tal. Além de uma localização alternativa, ele propôs uma notação breve e concisa e
organização do conhecimento de acordo com cada biblioteca.
É apresentado como um sistema que apresenta um dos melhores
desenvolvimentos de classes encontrado em classificações bibliográficas.

2.2.4 Classificação Facetada – Colon Classification - Ranganathan – 1933

Fonte: (BIBLIOTECARI-MICHELE)
Figura 15. ShiyaliRamamritaRanganathan
 9

ShiyaliRamamritaRanganathan, foi o responsável pela criação da classificação

facetada, também chamada de Classificação de Dois Pontos. Sua criação de deve ao
fato da insatisfação dos sistemas de classificação existentes até a época visando
assim, representar os assuntos complexos e compostos. Ranganathan baseou-se na
Árvore Baniana onde vários troncos secundários são formados de tempos em tempos
ao tronco original, e associou esses troncos como se fossem assuntos.

Ele dividiu em cinco classes principais que se denominava PMEST:

P – Personality: (faceta principal) – distingue o assunto (personalidade);

M – Matter: distingue o material físico do qual um objeto pode ser composto
(matéria);
E – Energy: responsável pela identificação da atividade ou processo que ocorra
com o assunto (energia);
S – Space: identifica aonde o assunto acontece (localização/ espaço);
T – Time: quando o assunto acontece (tempo).

Analisa-se o assunto e particiona-se os conceitos dentro das facetas

identificadas a cima. E essas facetas podem ser divididas em subfacetas.
É conhecida como esquema analítico sintético devido a envolver dois
processos que são: análise do assunto em facetas e a síntese dos elementos que
constituem o mesmo. Aonde, o assunto vai sendo dividido em subclasses até que
suas variações sejam esgotadas.
A Classificação Facetada permite que quem busca a informação tenha um
ampla possibilidade de busca e navegação da mesma informação.

2.2.5 Classificação Decimal de Dewey – 1876

Criada por Mevil Dewey (Figura 16), donde provém o nome da classificação, com
cerca de 22 revisões. Tem uma organização sistémica, seguindo as áreas
convencionais que são divididas em dez áreas do conhecimento que tentam cobrir
todas as áreas do conhecimento existentes. Suas subclasses vão sendo divididas de
dez em dez.
 10

Fonte: (THEBITENLINE)
Figura 16. MevilDewey

A Classificação de Dewey, pode analisar o assunto em um ou mais pontos de

vista, fazendo com que isso um determinado assunto possa ser classificado em mais
de um ponto de vista. É uma classificação numérica, e, muito utilizada nas Bibliotecas
dos Estados Unidos e Reino Unido porém, foi traduzida em várias línguas facilitando
assim seu uso.
A seguir a tabela de assuntos Gerais da Classificação Decimal de Dewey:

Tabela 3: Classes Principais da CDD

000 Obras Gerais
100 Filosofia
200 Religião
300 Ciências Sociais
400 Linguística
500 Ciências Puras
600 Tecnologia
700 Artes
800 Literatura
900 História
Fonte: (ROBREDO, Jame).

Onde pode-se dividir as classes em subclasses como por exemplo: na Classe

000–Obras Gerais, onde suas subclasses são divididas as seguinte forma:
000 Ciência da computação, conhecimento e sistemas.
010 Bibliografia
020 Ciência da informação e bibliotecas
030 Enciclopédias e anuários
...
050 Revistas, jornais e séries.
060 Associações, organizações e museus.
070 Mídia informativa, jornalismo e publicações.
080 Citações.
090 Manuscritos e livros raros.
 11

E dessas subclasses pode ir se destrinchando cada vez mais o assunto, até que
chegue a um número que represente o conteúdo intelectual da obra.

2.2.6 Classificação Decimal Universal – 1905

Fonte: (WIKIPEDIA) Fonte: (EUS2COMIDA)

Figura 17. Henry La Fontaine Figura 18. Paul Otlet

O sistema de Classificação Universal foi desenvolvido pelos ilustres Henri La

Fontaine e Paul Otlet, seguindo a estrutura da CDD (Classificação Decimal de Dewey),
porém com objetivos maiores. Vários Especialistas e Bibliotecários trabalharam em
prol das atualizações da CDU.
A diferença entre CDD e CDU está no modo como os assuntos podem ser
correlacionados. E a CDU possuí tabelas auxiliares uma delas e composta por
símbolos tais como (mais, travessão, ponto e vírgula, parênteses entre outros) cada
um correspondente a uma função determinada como, por exemplo, (forma do item,
linguagem, povos e raça, tempo etc.), e também símbolos especiais para notação.
Com isso a CDU supre a necessidade que se fez presente nos outros tipos de
classificação que era dar conta dos detalhes bibliográficos existentes. E assim, permite
com que possa especificar mais o assunto a ser classificado.

A seguir Tabela de Assuntos Gerais da CDU:

 12

Tabela 4: Classes Principais da CDU

0 Generalidades, Documentação Biblioteconomia.
1 Filosofia. Ética. Psicologia.
2 Religião. Teologia.
3 Ciências Sociais. Direito administrativo.
4 Livre
5 Matemática. Ciências Naturais.
6 Ciências Aplicadas. Medicina. Tecnologia
7 Artes. Arquitetura. Esportes.
8 Línguas. Literatura.
9 Geografia. Biografia. História.
Fonte: (ROBREDO, Jame).

A CDU obedece a uma ordem de colocação, e deve ser seguida, veja:

Tabela 5: Tabela Auxiliar de Pontuação:

Ponto de Lugar Tempo Forma Língua
Vista
.00 (...) “...” (0...) =
Fonte: (ROBREDO, Jame).

Cada símbolo obedece a uma hierarquia e um padrão, o que faz com que a CDU
seja mais específica em sua classificação.

2.2.7 Classificação Por Cores – Uma outra alternativa

Existem tipos de classificação, que pouco são utilizados, no entanto, tem muita
funcionalidade dependendo do caso e dos usuários.
A classificação por cores é muito útil para Bibliotecas Infantis, Comunitárias e/ou
Autogeridas.
Tem um cunho mais prático de localização no acervo.
Esse é um dos únicos sistemas de classificação que dá autonomia ao Bibliotecário
para adaptar o código (cor) ao assunto de material.
 13

Na Biblioteca no CVSP (Centro de Voluntariado de São Paulo), utiliza-se essa

classificação para facilitar a busca do usuário, já que não é sempre que a Bibliotecária
e/ou Coordenadora está presente no local.

O Processo de Classificação por cores realizado no CVSP se dá da seguinte

maneira:

- Confeccionou-se uma tabela de Cores com seus respectivos assuntos e cola-se

a etiqueta de da cor para representar o assunto do item, e, além disso, vai
incrementando com números (subclasses):

TERCEIRO SETOR – 1 Comunidade Solidária

2 Direito e Economia

EMPRESARIAL – 1 Voluntariado Empresarial

2 Relatório de Empresas
3 Institutos

COMUNICAÇÃO

E ai vai identificando os assuntos por cores e os sub assuntos por números.

Vejamos as fotos a seguir para exemplificar:

Fonte: (GrazielliMoraes)
Figura 19. Classificação Por Cores
 14

Essa é uma alternativa muito utilizada em Biblioteca Infantil e Infanto-juvenil, por

ser uma alternativa fácil de visualizar e identificar. Veja Tabela aplicada à CDD
utilizada para algumas Bibliotecas:

3 CONCLUSÃO

O presente trabalho permite um levantamento e avaliação dos sistemas de

classificação, desde os primórdios dos tempos.
Percebeu-se que o Sistema de Classificação da Biblioteca do Congresso é um
sistema de difícil usabilidade devido ao mesmo ser alfanumérico, e ainda, devido ao
mesmo ser um sistema desenvolvido para uma instituição em específico acaba não
tendo uma boa aplicabilidade para qualquer biblioteca.
Já a CDD e a CDU tem uma maior difusão e maior aplicabilidade nas unidades de
informação.
A CDU é de extrema flexibilidade. Seu sistema numérico é mais fácil de usar. Além
disso, tem uma grande possibilidade de migração de outras unidades de informação,
tornado assim a informação mais padronizada e de fácil acesso aos usuários.
Contudo, o sistema de Classificação que mais chama a atenção é a Classificação
por Cores, que possibilita o usuário ter um contato visual de forma a facilitar sua
busca.
 15

4 REFERÊNCIAS

A NOD To Melvil Dewey. Disponível em: <

http://thebittenline.blogspot.com/2010/04/nod-to-melvil-dewey.html> Acesso em: 22
fev. 2012.

A PANACÉIA Essencial. Disponível em:

<http://apanaceiaessencial.blogspot.com/2010/09/calimaco.html>. Acesso em: 22 fev.
2012.

ARITÓTELES: Biografia e Pensamentos. Disponível em:

<http://www.consciencia.org/aristoteles.shtml>. Acesso em: 22 fev. 2012.

AUGUSTO Comte. Disponível em: <http://www.grupoescolar.com/pesquisa/augusto-

comte.html>. Acesso em: 20 fev. 2012.

BIBLIOPOLIS. Disponível em:

<http://www.bibliopolis.com/main/books/category/%5BLibrer%EDa%20L'Amateur%5D..
html>. Acesso em: 22 fev. 2012.

BLIOTECAS, copistas e respeito pelo livro na Idade Média. Disponível em:

<http://borboletasaoluar.blogspot.com/2008/05/bibliotecas-copistas-e-repeito-
pelo.html>. Acesso em: 19 fev. 2012.

BIBLIOTECA Infanto-juvenil: por que montar uma? Disponível em:

<http://www.edicoesgil.com.br/educador/biblioteca1.html>. Acesso em: 22 fev. 2012.
CHARLES Ammi Cutter. Disponível em: < http://www.findagrave.com/cgi-
bin/fg.cgi?page=gr&GRid=65621769>. Acesso em: 21 fev. 2012.

CHARLES Henry Bliss. Disponível em: <

http://www.pensapedia.com/wiki/Charles_Henry_Bliss> Acesso em: 21 fev. 2012

DEUS, Dalba R.c.de. A Classificação de Brown (Subject Classification). Disponível

em: <http://static.recantodasletras.com.br/arquivos/1693110.pdf>. Acesso em: 17 fev.
2012.

FILOSOFO Grego: Porfírio. Disponível em:

<http://educacao.uol.com.br/biografias/porfirio.jhtm>. Acesso em: 22 fev. 2012.

GABRIEL Naudé. Disponível em: <http://pt.wikipedia.org/wiki/Gabriel_Naud%C3%A9>.

Acesso em: 22 fev. 2012.
 16

HENRY LA FONTAINE. Disponível em: <

http://pt.wikipedia.org/wiki/Henri_La_Fontaine>. Acesso em 23 fev. 2012.

KONRAD von Gesner. Disponível em:

<http://www.nndb.com/people/643/000050493/>. Acesso em: 20 fev. 2012.

LITTON, Gaston. Classificação e catalogação. São Paulo: McGraw-Hill, 1975. p. 1 –

22.

CIÊNCIA da informação e biblioteconomia: novos conteúdos e espaços de atuação.

Belo Horizonte: UFMG, 2005. 143 p. 39 – 43.

MANN, Margaret. Catalogação e classificação de livros. Rio de Janeiro: Fundo de

Cultura, 1962. 338 p.

MELHORES Frases. Disponível em:

<http://www.quemdisse.com.br/tema.asp?t=melhores-frases&tema=19>. Acesso em:
19 fev. 2012.

MORAES, Grazielli. Classificação por Cores. 2012.

ORGANIZAÇÃO da informação: princípios e tendências. Brasília: Briquet de

Lemos/Livros, 2006. p. 36-45.

PAUL OTLET o idealizador da web. Disponível em: <

http://eus2comida.blogspot.com/2010/11/paul-otlet-o-idealizador-da-web.html>.
Acesso em 23 fev. 2012.

PIEDADE, Maria A. R. Introdução à teoria da classificação. 1. ed. Rio de Janeiro:

Interciência, 1977.

PINHEIRO, Mariza Inês da Silva; SACHETTI, Vana Fátima Preza. Classificação em

cores: uma alternativa para bibliotecas infantis. Disponível em:
<http://gebe.eci.ufmg.br/downloads/319.pdf>. Acesso em: 23 fev. 2012.

RANGANATHAN, Shiyali Ramamrita. Disponível em: < http://bibliotecaria-michele-

irigaray.blogspot.com/2011/08/ranganathan-shiyali-ramamrita.html>. Acesso em: 22
fev. 2012.

ROBREDO, Jaime; (COL.), Murilo B. da Cunha. Documentação de hoje e de

amanhã: uma abordagem informatizada da biblioteconomia e dos sistemas de
informação. 2.ed. rev. ampl. Brasilia: Edição de Autor, 1986. 400 p.

RUDOLF Carnap. Disponível em: <http://www.nndb.com/people/754/000113415/>.

Acesso em 20 fev. 2012
 17

SILVA, Márcio Bezerra da. A teoria da classificação facetada na modelagem de

dados em banco de dados computacionais. p. 53. Disponível em:
<http://bdtd.biblioteca.ufpb.br/tde_arquivos/8/TDE-2011-09-01T075901Z-
1153/Publico/arquivototal.pdf>. Acesso em: 21 fev. 2012

SOUZA, Sebastião de. CDU: como entender e utilizar a 2ª edição – Padrão

internacional em língua portuguesa. 2. ed. Brasília: Thesaurus, 2010.

VALENTE, Iolanda Sofia Rendeiro. Tecnologias de Informação Documental:

Comparação entre Formatos de Classificação. Disponível em:
<http://www.cerem.ufp.pt/~nribeiro/aulas/tid/TID_iolanda_valente.pdf>. Acesso em: 15
fev. 2012.

WILLIAM Torrey Harris. Disponível em: <http://american-education.org/987-harris-

william-torrey-18351909.html>. Acesso em: 19 fev. 2012.