UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO

Cidade Universitária PAULO VI – C.G.C. 06.352.421/0001-68 – FONE: 245 2233

Criada nos Termos da Lei Nº 4.400 de 30.12.81 Vinculada à Gerência de Ciência, Tecnologia,
Ensino Superior e Desenvolvimento Tecnológico
Caixa Postal 09 – São Luís – Maranhão.

CENTRO: CECEN

CURSO: HISTÓRIA

DEPARTAMENTO: HISTÓRIA E GEOGRAFIA

PROGRAMA DE DISCIPLINA

CÓDIGO NOME CARGA HORÁRIA TOTAL CRÉDITO

89539 METODOLOGIA PARA ENSINO DE HISTÓRIA 60 04

PROFESSORES (ES)

I - EMENTA:
O CONHECIMENTO HISTÓRICO: fundamento para uma prática docente

II - OBJETIVOS:
Geral:
- Propiciar as condições básicas para a implementação de debates críticos e participativos sobre os temas
em estudo;
Complementar:
-a Apresentar espaços e perspectivas da atuação do profissional de História;
-b Estabelecer contatos com temas e teorias do Conhecimento Histórico contemporâneo, suas articulações
com problemáticas relacionadas ao ensino/aprendizagem;
-c Debater sobre o processo de compreensão, análise e interpretação que envolvem o ensino, tendo em
vista as práticas de pesquisa e ensino da História.

III – CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

Unidade Conteúdo
UNIDADE I Dilemas do Ensino de História: PCN’s , Currículos e formação de profissionais de História

UNIDADE A Construção de Explicações Históricas

II

UNIDADE “Conteúdos” e a sala de aula de História

III

IV – PROCEDIMENTOS METODÓLÓGICOS:
O curso abrangerá aulas expositivas dialogadas, debates, visando à consolidação de perspectivas críticas na
formação do profissional de história, bem como o contato com múltiplas possibilidades de intervenção no campo
de conhecimento histórico.

V - ATIVIDADES DICENTES
Leituras de texto, participação e avaliação.

VI - RECURSOS DIDÁTICOS:
Textos
 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO
Cidade Universitária PAULO VI – C.G.C. 06.352.421/0001-68 – FONE: 245 2233
Criada nos Termos da Lei Nº 4.400 de 30.12.81 Vinculada à Gerência de Ciência, Tecnologia,
Ensino Superior e Desenvolvimento Tecnológico
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VII– AVALIAÇÃO:
Serão considerados os seguintes critérios na avaliação quantitativa:
Participação (nos debates e nas atividades propostas em sala de aula )

VIII – BIBLIOGRAFIA:
Básica:

BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: História e

Geografia/SEF Brasília: MEC/SEF, 1997 v.5
FONSECA, Thais N. de L. História e ensino de História. São Paulo: Autentica, 1999.
GUAZZELLI, César A B. (et ali) Questões de teoria e metodologia em História. Porto Alegre: UFRGS, 2000.
KARNAL, Leandro (org) História na sala de aula: conceitos, práticas e propostas. São Paulo: Contexto,
2003.

ELABORADORES:
Marcelo Cheche Galves

APROVAÇÃO NA ASSEMBLÉIA DEPARTAMENTAL

ASSINATURA(S):

DATA: ___/___/______