"Na natureza nada se cria, nada se perde,

tudo se transforma". Lavoisier.

Análise de Circuitos
Aula. 1 – CONCEITOS IMPORTANTES
 Plano de ensino da Disciplinas (AV1)

Dia Assunto
07/08 Revisão de Circuitos elétricos: Kirchhoff (lei dos nós e lei das malhas), analise nodal (método das tensões dos nós),
Thevenin e superposição. Somente com fonte contínuas.
14/08 Números Completos e Fasores
21/08 Regime permanente com fonte de alimentação senoidal em circuitos RCL; representação fasorial para resistores,
capacitores e indutores; impedância e admitância; transformada de Laplace; e, função de transferência. (Unidade
8 e 9)
28/08 Transformadas de Laplace: definição; teoremas básicos sobre transformadas de Laplace; a transformada de
Laplace em funções simples(Unidade 14); análise de circuitos resistor, capacitor e indutor-RCL, utilizando Laplace.
(Unidade 15)
04/09 Conceito de impedância elétrica: representação em um circuito corrente alternada - CA. Aplicação dos conceitos
de transformada de Laplace aos circuitos elétricos. Associações de impedância, em série ou paralelo. (Unidade 9)
11/09 Análise de circuitos no domínio da frequência: circuitos transformados; análise de circuitos básicos no domínio.
análise de circuitos por tensão nodal no domínio; e, análise por corrente de malha no domínio. (Unidade 10)
18/09 Potência elétrica: diferentes análises num circuito de potência instantânea e de potência média; a potência
determinada pelos valores eficazes (414); fator de potência e potência aparente (417); potência (ativa e reativa);
e, potência complexa (419). (Unidade 11 – pg 405)
25/09 Ap1
 Montando a infraestrutura e Avaliação
• Instale o Proteus 8.6.
– https://www.youtube.com/watch?v=sZrrNwXtzis
• Instale o Matlab 6.0
– https://www.youtube.com/watch?v=x9-aYJwABaU
• Critérios de avaliação:
– AP1 e AP2 têm peso 3, onde 8 pontos correspondem à prova escrita e
2 pontos corresponde ao trabalho interdisciplinar realizado com a
disciplina de Microcontroladores. AP3 tem peso 4 e é uma prova
nacional. O aluno é aprovado por nota se (AP1*3+AP2*3+AP3*4)/10
for maior ou igual a 5,0 pontos. Os critério de nota dos trabalhos
interdisciplinares (2,0 pontos) vão seguir as notas definidas na
disciplina de microcontroladores.
Livro texto:
 Revisão de circuitos
• Conceitos fundamentais
– Carga é uma propriedade elétrica das partículas atômicas que
compõem a matéria, medida em coulombs (C).
– Corrente elétrica é o fluxo de carga por unidade de tempo,
medido em ampères (A).
– Corrente contínua (CC) é uma corrente que permanece
constante ao longo do tempo.
– Corrente alternada (CA) é uma corrente que varia com o tempo
segundo uma forma de onda senoidal.
 Revisão de circuitos
• Conceitos fundamentais
– Tensão (ou diferença de potencial) é a energia necessária para
deslocar uma carga unitária através de um elemento, medida
em volts (V).
– Potência é a velocidade com que se consome ou se absorve
energia medida em watts (W).
– A convenção de sinal passivo é realizada quando a corrente
entra pelo terminal positivo de um elemento e p = +vi. Se a
corrente entra pelo terminal negativo, p = –vi.
– Energia é a capacidade de realizar trabalho e é medida em
joules (J).
 Revisão de circuitos
• Conceitos fundamentais (Exercício)
1. Uma fonte de energia com uma corrente constante de 2 A
força a passagem dessa corrente através de uma lâmpada por
10 s. Se forem liberados 2,3 kJ na forma de energia luminosa e
calorífica, calcule a queda de tensão na lâmpada.

2. Mover uma carga q do ponto a ao ponto b requer –30 J.

Determine a queda de tensão v se: (a) q = 6 C, (b) q = –3 C.
ab

Resposta: (a) –5 V, (b) 10 V.

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• Conceitos fundamentais (Exercício)
3) Determine a potência fornecida para um elemento no instante
t = 3 ms se a corrente que entra pelo terminal positivo for
e a tensão for: (a) v = 3i, (b) v = 3di/dt.
 Revisão de circuitos
• Conceitos fundamentais (Exemplo)
– Calcule a potência fornecida ou absorvida em cada elemento na
Figura.
– Solução: Aplicamos a convenção de sinal para potência. Para p , 1

a corrente de 5 A está saindo do terminal positivo da fonte (ou

entrando pelo terminal negativo); portanto, p = 20(–5) = -100 W
1

Potência fornecida
Para p2 e p3, a corrente flui para o terminal positivo do
elemento em cada caso.
p2 = 12(5) = 60 W Potência absorvida
p3 = 8(6) = 48 W Potência absorvida
p4 = 8(–0,2I) = 8(–0,2 × 5) = –8 W Potência fornecida
p1 + p2 + p3 + p4 = –100 + 60 + 48 – 8 = 0
 Revisão de circuitos
• Conceitos fundamentais.
– Uma fonte dependente (ou controlada) ideal é um elemento
ativo no qual a quantidade de energia é controlada por outra
tensão ou corrente.
• Veja a seguir que há quatro tipos possíveis de fontes
dependentes:
– 1. Fonte de tensão controlada por tensão (FTCT ).
*

– 2. Fonte de corrente controlada por tensão (FCCT).

– 3. Fonte de corrente controlada por corrente (FCCC).
– 4. Fonte de tensão controlada por corrente (FTCC).
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• 4- Exercício.
• Determine v1 e v2 no circuito da Figura.

Solução:
-32+4i-(-8)+2i=0
i=4A

V1= 4i = 16 V
V0= -2i = -8V
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• 5- Exercício.
• Determine v0 e i no circuito da Figura.
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• 6-Exercício.
• Determine v0 e vx no circuito da Figura.
Solução:
-70+10i+2vx+5i=0
-70+10i+2.10i+5i=0
i=2

Vx= 10i = 20 V
V0= -5i = -10 V
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• 7- Exercício.
• Determine a corrente io e a tensão vo no circuito apresentado
na Figura.
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• Análise NODAL.
• Determine a corrente que flui pelo resistor de 8 ohms (Ω) da
Figura.
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• Solução:
– Primeiro escreva as equações:

– Agora vamos calcular v1

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• 8- Exercício.
• Determine as correntes e tensões no circuito apresentado na
Figura.
I1=i2+i3
vx
I1=(10-vx)/2
I2= (vx-(-6))/4
I3= vx/8

(10-vx)/2= (vx-(-6))/4+vx/8
Vx=4.

Resposta: v1 = 6 V, v2 = 4 V, v3 = 10 V, i1 = 3 A, i2 = 500 mA, i3 =

2,5 A.
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• 9- Exercício.
• Determine as tensões nos potenciais 1,2 e 3 na Figura.
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• Solução 1.
 Revisão de circuitos
• Solução 1.
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• Solução 2.
 Revisão de circuitos
• Solução 2.
 Revisão de circuitos
• Solução 3 (Faça no MatLab).
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• 10- Exercício.
• Determine as tensões nos potenciais 1,2 e 3 na Figura. Resolva
pelos 3 métodos.
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• Análise NODAL com fonte de tensão.
• Para o circuito apresentado na Figura, determine as tensões
nodais.
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• Análise NODAL com fonte de tensão.
• Solução: O supernó contém a fonte de 2 V, nós 1 e 2 e o resistor de 10 V. Aplicando a LKC
ao supernó, conforme mostrado na Figura 3.10a, resulta em
 Revisão de circuitos
• Análise NODAL com fonte de tensão.
• Para o circuito apresentado na Figura, determine as tensões
nodais. Resposta: – 400 mV, 2,8 A.
I1=i2+i+i3
V1 V2 (14-v1)/4=v1/3+v2/2+v2/6
7v1+8v2=42
Aplicando LKT para o supernó.
-v1-6+v2=0
-v1+v2=6 onde v1=v2-6. Por substituição:
V1=-400 V; v2=5,6 V e i=2,8 A
 Revisão de circuitos
• Análise de malha.
– Para o circuito da Figura, determine as correntes de ramo I1, I2 e I3
usando a análise de malhas.
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• Análise de malha.
– Para o circuito da Figura, determine as correntes de ramo I1, I2 e I3
usando a análise de malhas.
 Revisão de circuitos
• Análise de malha.
– Calcule as correntes de malha i1 e i2 no circuito da Figura.
 Revisão de circuitos
• Análise de malha.
– Calcule as correntes de malha i1, i2, i3 e I0 no circuito da Figura.
 Revisão de circuitos
• Análise de malha.
– Calcule as correntes de malha i1, i2, i3 e I0 no circuito da Figura.
 Revisão de circuitos
• Análise de malha.
– Calcule as correntes de malha i1, i2, i3 e I0 no circuito da Figura.

Resposta: i1= -3, i2= -9, i3= -4,6 A; I0 =−4,6 A.

 Revisão de circuitos
• Análise de malha com fontes de correntes.
• CASO 1 Quando existe uma fonte de corrente apenas em uma malha:
considere, por exemplo, o circuito da Figura. Fazemos i = –5 A e
2

escrevemos uma equação de malha para a outra malha da maneira

usual, isto é:
 Revisão de circuitos
• Análise de malha com fontes de correntes.
– CASO 2 Quando uma fonte de corrente existe entre duas malhas:
considere o circuito da Figura a, por exemplo. Criamos uma
supermalha, excluindo a fonte de corrente e quaisquer elementos a ela
associados em série, como mostrado na Figura b. Logo,
 Revisão de circuitos
• Análise de malha com fontes de correntes.
– CASO 2: aplicando a LKT à supermalha da Figura 3.23b, temos
 Revisão de circuitos
• Análise de malha com fontes de correntes.
– Para o circuito da Figura, determine i1 a i4 usando a análise de malhas.
 Revisão de circuitos
• Análise de malha com fontes de correntes.
– Para o circuito da Figura, determine i1 a i4 usando a análise de malhas.
 Revisão de circuitos
• Análise de malha com fontes de correntes.
– Determine I , I e v no circuito transistorizado da Figura. Considere que o
B C o

transistor opera no modo ativo e que b = 50.

 Revisão de circuitos
• O princípio da superposição na análise de circuitos:
– Use o teorema da superposição para encontrar v no circuito da
Figura 1.

Figura 1.
 Revisão de circuitos
• Teorema de Thévenin:
– Determine o circuito equivalente de Thévenin do circuito
mostrado na Figura 4.27, à esquerda dos terminais a-b. Em
seguida, determine a corrente através de RL = 6 Ω, 16 Ω e 36 Ω.
• Calculo de Rth.
 Revisão de circuitos
• Teorema de Thévenin:
– Determine o circuito equivalente de Thévenin do circuito
mostrado na Figura , à esquerda dos terminais a-b. Em seguida,
determine a corrente através de RL = 6 Ω, 16 Ω e 36 Ω.
• Calculo de Vth. Por análise de malha:
 Exercício 10
• Usando o teorema de Thévenin, determine o circuito equivalente
à esquerda dos terminais do circuito da Figura. Em seguida,
determine I.
 Revisão de circuitos
• Teorema de Norton:
– Determine o circuito equivalente de Norton do circuito da Figura
nos terminais a-b.

Calculo de Rn

Calculo de in
Resultado:
 Exercício 11
• Determine o equivalente de Norton para o circuito da Figura nos
terminais a-b.