Você está na página 1de 7

Escola EB 2,3 Abel Salazar

Ficha de Avaliação de Matemática – 6º. Ano


Nome: ___________________________________________ N.º ______ Turma: _______
Prof. __________________Classificação: ______________________________________
Enc. Educação: ___________________________________________________________

1. Desenha, usando régua, compasso e/ou transferidor:


1.1. o triângulo [ABC], sendo AB = 4 cm BC = 3 cm AC = 5 cm

1.2 o triângulo [TIR], sendo TI = 3cm T = 35º I = 120º

1.2.1 Calcula a amplitude do outro ângulo.

1.3 Classifica os triângulos que desenhaste, quanto ao comprimento dos lados e quanto à amplitude dos
ângulos:
 Triângulo [ABC] _______________________________________________________________
 Triângulo [TIR] ________________________________________________________________
2. Será possível construir um triângulo cujos lados tenham de comprimento 6 cm, 3 cm e 2 cm?
Justifica a tua resposta.

3. Sem utilizares transferidor, indica em qual dos triângulos as amplitudes dos ângulos estão erradas.
Justifica.

_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
4. Completa as seguintes frases:
 Trapézio é um quadrilátero que tem dois lados ______________________.
 Chama-se ____________________ a um paralelogramo com os lados todos iguais e os
ângulos diferentes.
 Chama-se ______________________ a um paralelogramo que tem os lados todos iguais e os
ângulos todos rectos.
 As diagonais do losango são _________________ e ___________________.

5. Na figura estão representados polígonos.

Indica:
5.1. os que são trapézios;.____________________________________________________________
5.2. os que são paralelogramos; _______________________________________________________
5.3. os que são rectângulos; __________________________________________________________
5.4. os que são losangos; ____________________________________________________________
5.5. os que são quadrados; ___________________________________________________________
5.6. os polígonos regulares; __________________________________________________________
5.7. Traça as diagonais dos paralelogramos na alínea anterior.

6. Constrói um quadrado cujas diagonais medem 3 cm.

6.1 Descreve as diagonais da alínea anterior. ________________________________________________


____________________________________________________________________________________
7. Indica os pares de figuras simétricas em relação à recta d. _______________

8. Determina o simétrico das seguintes figuras:

9. Observa os paralelogramos [BCDE] e [LMNO] que são simétricos em relação à recta p. Assinala com
V as afirmações verdadeiras e com F as falsas.

O ponto L é simétrico do ponto B.



[ON] é simétrico a [ED].

Os paralelogramos [BCDE] e [LMNO] não são
 geometricamente iguais.
A recta l é um eixo de simetria.

10. Observa a figura:

40º

Z A X

10.1. Constrói as bissectrizes dos ângulos XAY e YAZ.

10.2. Indica YÂZ______________________


Escola EB 2,3 Abel Salazar
Ficha de Avaliação de Matemática – 6º. Ano Bom Trabalho!
Adaptações Curriculares
Nome: ___________________________________________ N.º ______ Turma: _______
Prof. __________________Classificação: ______________________________________
Enc. Educação: ___________________________________________________________

1. Desenha, usando régua, compasso e/ou transferidor:


1.1. o triângulo [ABC], sendo AB = 4 cm BC = 3 cm AC = 5 cm

1.2 o triângulo [TIR], sendo TI = 3cm T = 35º I = 120º

1.2.1 Calcula a amplitude do outro ângulo.

1.3 Classifica os triângulos que desenhaste, quanto ao comprimento dos lados e quanto à amplitude dos
ângulos:
 Triângulo [ABC] _______________________________________________________________
 Triângulo [TIR] ________________________________________________________________
2. Será possível construir um triângulo cujos lados tenham de comprimento 6 cm, 3 cm e 2 cm?
Justifica a tua resposta.

3. Sem utilizares transferidor, indica em qual dos triângulos as amplitudes dos ângulos estão erradas.
Justifica.

_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________

4. Completa as seguintes frases, com os seguintes termos:


Losango Paralelos Perpendiculares Quadrado Diferentes

 Trapézio é um quadrilátero que tem dois lados ______________________.


 Chama-se ____________________ a um paralelogramo com os lados todos iguais e os
ângulos diferentes.
 Chama-se ______________________ a um paralelogramo que tem os lados todos iguais e os
ângulos todos rectos.
 As diagonais do losango são _________________ e ___________________.

5. Na figura estão representados polígonos.

Indica:
5.1. os que são trapézios;.____________________________________________________________

5.2. os que são paralelogramos; _______________________________________________________

5.3. os que são rectângulos; __________________________________________________________

5.4. os que são losangos; ____________________________________________________________

5.5. os que são quadrados; ___________________________________________________________

5.6. os polígonos regulares; __________________________________________________________

5.7. Traça as diagonais dos paralelogramos na alínea anterior.

6. Descreve as diagonais de um quadrado. ________________________________________________


____________________________________________________________________________________
7. Indica os pares de figuras simétricas em relação à recta d. _______________

8. Determina o simétrico das seguintes figuras:

9. Observa os paralelogramos [BCDE] e [LMNO] que são simétricos em relação à recta p. Assinala com
V as afirmações verdadeiras e com F as falsas.

O ponto L é simétrico do ponto B.



[ON] é simétrico a [ED].

Os paralelogramos [BCDE] e [LMNO] não são
 geometricamente iguais.
A recta l é um eixo de simetria.

10. Constrói um ângulo recto

10.1. Traça a respectiva bissectriz


Bom Trabalho!