ATIVIDADE EXTRA - CIENCIAS – 2º BIMESTRE 2010

Nome: Nº:
Série: 7º ANO EF Turma:C Turno: Manhã
Professor(a): Marília Batista Data: __/__/ 10
Total de Escores: 10 Escores Obtidos: Nota:
Atenção: 1 – Verifique se a avaliação esta completa; 2 – Use caneta azul ou preta; 3 – Rasuras e corretivos anulam a questão ou item.

1. Foi apenas em 1735 que se chegou a um sistema de classificação universal para os seres vivos: o sistema
binominal de nomenclatura, elaborado pó Lineu. A espécie foi adotada como unidade básica de classificação.
Considere a sequência abaixo, referente aos níveis de classificação dos seres vivos, e identifique as categorias
taxonômicas representadas pelas letras X, Y e Z. 0,5 pts

ESPÉCIE X FAMÍLIA Y CLASSE Z REINO

2. “Transformar o 1º de dezembro em Dia Mundial de Luta Contra a AIDS foi uma decisão da Assembléia
Mundial de Saúde, em outubro de 1987, com apoio da Organização das Nações Unidas – ONU. A data serve para
reforçar a solidariedade, a tolerância, a compaixão e a compreensão com as pessoas infectadas pelo HIV/AIDS. A
escolha dessa data seguiu critérios próprios das Nações Unidas. No Brasil, a data passou a ser adotada, a partir de
1988, por uma portaria assinada pelo Ministro da Saúde.” Considere as seguintes afirmações em relação a AIDS:
I – o HIV, vírus da AIDS, pode ser transmitido principalmente por meio de relações sexuais com parceiros portadores,
transfusões de sangue contaminado ou uso de agulhas e seringas contaminadas.
II – mulheres grávidas podem passar o HIV para o feto por meio da placenta; o bebe também pode ser contaminado
se for amamentado por uma mulher portadora do vírus.
III – apertos de mão, abraços e uso de utensílios domésticos, como talheres e copos, não representam meios de
transmissão do HIV.
IV – o vírus destrói os glóbulos vermelhos do sangue e debilita o sistema imunitário da pessoa.
Estão corretos os itens: 0,5 pts

a) I, III e IV b) II, III e IV c) I, II e III d) Todos os itens estão corretos

3. A capacidade de desenvolver armas biológicas ganhou nova dimensão com a notícia divulgada na Internet,
em julho de 2002, pela Revista Science, de que pesquisadores da Universidade de Nova York recriaram em
laboratório, o vírus da poliomielite, a partir de informações genéticas obtidas na Internet. Isto mostra que outros
agentes patogênicos podem ser “montados” em laboratório, embora seja mais difícil no caso de muitos deles, que
apresentam genomas mais extensos. 0,5 pts
a) Por qual outro nome a poliomielite é também conhecida?

b) Descreva a estrutura básica de um vírus.

c) Cite outras três doenças causadas por vírus.

4. Um estudante afirmou que as algas, especialmente as algas unicelulares marinhas, são ecologicamente muito
importantes, não só para a manutenção das cadeias alimentares aquáticas como também para a vida dos seres
aeróbicos no planeta. Explique essa afirmação. 0,5 pts

5. “O que divide os especialistas não é mais se o aquecimento global se abaterá sobre a natureza daqui a vinte
ou trinta anos, mas como se pode escapar da armadilha que criamos para nós mesmos nesta esfera azul, pálida e
frágil, que ocupa a terceira órbita em torno do Sol - a única, em todo o sistema, que fornece luz e calor nas
proporções corretas para a manutenção da vida baseada no carbono, ou seja, nós, os bichos e as plantas.” (Veja
21.06.2006.)
Na expressão vida baseada no carbono, ou seja, nós, os bichos e as plantas estamos contemplados em dois reinos:
Animalia (nós e os bichos) e Plantae (plantas). Que outros reinos agrupam organismos com vida baseada no carbono?
Que organismos fazem parte desses reinos? 0,5 pts
6. Durante o ano 2001, houve no Brasil uma grande campanha contra a febre amarela. Na fila de um posto de
saúde, algumas sugeriram que as seguintes medidas médicas são consideradas efetivas para evitar a doença:
0,5 pts
I – erradicar o protozoário causador da doença;
II – vacinar a população contra o vetor;
III – evitar que o bacilo se reproduza em água parada.
Analisando cada uma das medidas, pode-se afirmar que:

a) II está correto b) I está correto c) II e III estão corretos d) I, II e III estão corretos

7. Sobre bactérias e vírus, leia o texto e responda:

“O organismo A é um parasita intracelular constituído por uma cápsula protéica que envolve a molécula de ácido
nucléico. O organismo B tem uma membrana lipoprotéica revestida por uma parede rica em polissacarídeos que
envolvem um citoplasma, onde se encontra seu material genético, constituído por uma molécula circular de DNA.”
Esses organismos são respectivamente: 0,5 pts

a) uma bactéria e um vírus. b) um vírus e um fungo.

c) uma bactéria e um fungo. d) um vírus e uma bactéria.

8. Os vírus são organismos obrigatoriamente parasitas, uma vez que só se reproduzem quando no interior de
seus hospedeiros. Sobre os vírus, o item que melhor o define é: 0,5 pts
a) apresentam características fundamentais dos seres vivos: estrutura celular, reprodução e mutação.
b) são seres maiores que as bactérias, pois não atravessam filtros que permitem a passagem de bactérias.
c) são todos parasitas animais, pois não atacam células vegetais.
d) podem desempenhar funções semelhantes aos antibióticos, ocasionando “a lise bacteriana” (quebra da célula
bacteriana), e impedir a reprodução das bactérias.

9. Um aluno, ao observar os seres vivos microscópicos de um charco, verifica a grande quantidade de seres
eucariontes unicelulares, coloniais ou não, e, com a ajuda da bibliografia, consegue identificar um microrganismo do
gênero Euglena, que apresenta características tanto animais como vegetais, sendo autotróficos ou heterotróficos
dependendo da presença ou ausência de luz e deslocando-se através do movimento de um flagelo.
Considerando o sistema de Classificação de Whittaker (1969), o aluno concluirá, pelas características observadas, que
tal organismo pertence ao Reino: 0,5 pts

a) Animalia b) Metaphyta(Plantas) c) Protista d) Monera

10. “A dona-de-casa deve encher os latões de ferro e a caixa-d´água rapidamente para não desperdiçar água.
Depois, a água é estocada e usada para beber, para fazer comida, lavar louça, tomar banho – e expor a família ao
risco de pegar dengue. É isso mesmo: na casa de todas as famílias dos dois conjuntos, a água parada nos baldes –
sem qualquer proteção para evitar que seja contaminada – transforma-se em piscina para o Aedes aegypti, que já
infectou dezessete pessoas da comunidade desde janeiro.”
Falta água e sobra dengue no Guará II. In: Correio Brasiliense, 19 maio 1999 (com adaptações).
Acerca do assunto desenvolvido no texto, julgue os itens, colocando V ou F. 0,5 pts
( ) A dengue caracteriza-se pelo aparecimento de febres altas e fortes dores no corpo, podendo causar a morte.
( ) O simples contato do Aedes aegypti com a água parada torna-a contaminada e, portanto, potencial transmissora
da dengue.
( ) Para “evitar que seja contaminada” pelo Aedes aegypti a água estocada nos recipientes referidos no texto, é
suficiente fervê-la antes da estocagem.
( ) O homem é hospedeiro no ciclo do Aedes aegypti.

11. De acordo com o que foi estudado em sala responda: O que são fosseis? Qual a importância dos fosseis para a
ciência? 0,5 pts

12. Defina: 0,5 pts

a) Geração espontânea ou abiogênese

b) Biogênese
13. Atualmente admite-se que os primeiros seres vivos teriam surgido na Terra há cerca de 3,5 bilhões de anos. Cite
alguns dos gases que provavelmente predominavam na atmosfera da Terra primitiva. 0,5 pts

14. Defina e dê exemplos: 0,5 pts

a) Herbívoros:_________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
b) Carnivoros:_________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
c) Hematófagos:_______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
d) Onívoros:__________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
e) Detritívoros:________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

15. A estrela-do-mar, um animal marinho, consegue regenerar os braços quando alguns deles são cortados. Além
disso, o que pode ocorrer de especial, quando um braço da estrela-do-mar é cortado? 0,5 pts

16. Descreva as três teorias celulares estabelecidas pelos cientistas Theodor Schwann e Mathias Scheleiden: 0,5 pts

17. Defina: 0,5 pts

a) Reprodução sexuada: ____________________________________________

b) Reprodução assexuada:____________________________________________

18. Observe os esquemas abaixo: 0,5 pts

I- LUZ
GÁS CARBONO + AGUA CLOROFILA GLICOSE + GÁS OXIGENIO

II - GLICOSE + GÁS OXIGENIO GÁS CARBONO + AGUA + ENERGIA

De acordo com o que você aprendeu identifique as reações químicas:

a) I – respiração celular ; II – glicose
b) I - fotossíntese ; II – respiração celular
c) I – respiração celular; II – bactéria
d) I – fotossíntese ; II – mitose

19. Stanley Miller criou um equipamento que simulava, em laboratório, as supostas condições da Terra primitiva:
uma mistura de vapor de água. Amônia, metano e gás hidrogênio, que representava a atmosfera primitiva. Descargas
elétricas simulavam os relâmpagos. Após uma semana encontraram uma variedade de compostos orgânicos, entre
eles estão: 0,5 pts
a) Glicose
b) Aminoácidos
c) DNA
d) Proteínas

20. Conceitue: 0,5 pts

a. Seres unicelulares;
b. Seres pluricelulares;
c. Seres procariontes;
d. Seres eucariontes;
e. Seres autótrofos;
f. Seres heterótrofos;
g. Seres aeróbicos;
h. Seres anaeróbicos.