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Banco de Questões 9

Tema: Em trânsito

1. Representa as forças exercidas nas seguintes situações:

1.1. Forças exercidas numa bola parada no solo.

1

1.2. Forças exercidas numa bola a mover-se no ar, no instante em que se faz um remate
de cabeça.

1.3. Forças exercidas numa bola a mover-se no ar, depois de um remate de cabeça.

2. É vulgar dizer-se que «os modernos meios de transporte encurtam as distâncias». Significa
esta afirmação que as distâncias a percorrer diminuem de facto?

3. Se formos num automóvel a 200 km/h, sentimos que vamos com velocidade elevada, em
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grande risco de acidente e a cometer uma grave ilegalidade. Na Terra, este «veículo» que
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nos transporta em redor do Sol, vamos à velocidade de 108 000 km/h, mas não sentimos
que vamos a esta altíssima velocidade. Porquê?

4. O Luís encontra-se sentado num banco de jardim. Qual das seguintes afirmações está
errada?

A – O Luís encontra-se em repouso em relação ao avião que passa.

B – O Luís encontra-se em movimento em relação a um passageiro do avião. 2

C – Dois jovens que correm juntos estão em movimento em relação ao Luís.

D – Os dois jovens que correm juntos estão em repouso um em relação ao outro.

5. Em qual das seguintes situações o objecto em movimento descreve uma trajectória

rectilínea?

A – Um carro que muda de faixa para ultrapassar outro numa estrada recta.

B – Um jovem que se desloca numa montanha russa.

C – Um jacto de água que sai de uma mangueira quando se rega um jardim.

D – Uma bola que se deixou cair para o chão.

6. A velocidade é uma grandeza vectorial. Explicar o significado desta afirmação.

7. Que indica a leitura efectuada no velocímetro de um automóvel em movimento, num

dado instante?

A – A velocidade do automóvel nesse instante.

B – A magnitude da velocidade do automóvel nesse instante.

C – A rapidez média do automóvel.

D – A aceleração do automóvel nesse instante.

8. Que significa a afirmação: «a viagem Lisboa-Porto fez-se com uma rapidez média de 100
km/h»?

A – Que a viagem foi feita com uma velocidade cujo magnitude foi permanentemente
igual a 100 km/h.
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B – Que a viagem foi feita, na maior parte do tempo, a uma velocidade cuja magnitude
é 100 km/h.

C – Que se viajou metade do tempo a uma rapidez inferior a 100 km/h e a outra
metade a uma rapidez superior a 100 km/h.

D – Que a viagem duraria o mesmo tempo se tivesse sido feita com a rapidez
constante de 100 km/h.
3
9. Que indica a grandeza velocidade de um carro num dado instante?

A – A rapidez com que o carro se move.

B – Em que direcção e sentido se move o carro nesse instante e se vai levar muito ou pouco
tempo a chegar ao destino.

C – A rapidez e em que direcção e sentido se move o carro nesse instante.

D – Se, nesse instante, o carro está a andar mais depressa ou mais devagar do que no instante
imediatamente anterior.

10. Uma carruagem de brinquedo percorreu uma distância rectilínea de 50 cm sempre com
velocidade de 10 cm/s. Quanto tempo demorou a percorrer aquela distância?

A – 0,2 s

B–5s

C – 500 s

D – Um valor diferente.

11. Um carro de corrida percorreu, em linha recta, 105 m de uma pista de corrida com a
rapidez constante de 252 km/h. Qual foi a rapidez do carro em metros por segundo?

A – 252 000 m/s

B – 4 200 m/s

C – 70 m/s
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D – 7 m/s
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12. Que tempo levou o carro de corrida referido na questão anterior a percorrer o referido
troço de 105 m?

A – 2,4 s

B – 1,5 s

C – 0,7 s
4
D – 0,4 s

13. As figuras em baixo mostram três situações diferentes do movimento de dois automóveis.
Os vectores representam as velocidades, têm todos o mesmo tamanho e mantêm as suas
características durante um certo intervalo de tempo.

(A) (B) (C)

13.1. Que tipo de trajectória tem cada um dos carros nesse intervalo de tempo? Porquê?

13.2. Compara a velocidades dos carros nas três situações.

14. Realizou-se uma prova de ciclismo entre as localidades A e B. A distância que separa as
duas localidades é de 15 km.
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14.1. Sabendo que o ciclista demorou 25 min a chegar à meta B, determina a rapidez média
com que se deslocou em km/h e em m/s.
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14.2. Caracteriza a velocidade média com que se deslocou o ciclista.

15. Um automobilista demorou 1 minuto e 30 segundos a percorrer 1,2 km de uma estrada

onde está marcado o limite de velocidade de 60 km/h.

15.1. Será que o automobilista infringiu a lei? Fundamenta a tua resposta.

15.2. Quanto tempo demoraria o automobilista a percorrer a mesma distância se a sua 5

rapidez média fosse de 55 km/h?

16. A nadadora portuguesa Ana Francisco foi vice-campeã europeia de natação nos 100 m
mariposa com o tempo de 1 min 3,25 s.

16.1. Mostra que a rapidez média da nadadora Ana Francisco na prova em que bateu o
recorde nacional de 100 m mariposa foi de 1,6 m/s.

16.2. Verifica que esta rapidez média é 5,7 km/h.

16.3. Será que o sentido da velocidade da nadadora Ana Francisco foi sempre para o
mesmo lado? E a sua velocidade foi sempre constante?

17. A Inês foi de casa para a escola sempre no mesmo sentido e seguindo uma trajectória
rectilínea. Fez-se a representação gráfica da distância percorrida por ela em função do
tempo e obteve-se o gráfico em baixo.

distância
percorrida (m)
400

300

200

100

0
0 90 180 270 360 450
tempo (s)

17.1. Descreve o movimento da Inês desde que partiu de casa até chegar à escola.
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17.2. Determina a rapidez média nos primeiros 90 segundos.

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17.3. Em que intervalo de tempo se deslocou a Inês mais depressa? Fundamenta a
resposta.

18. No gráfico seguinte representa-se um certo movimento do José:

18.1. Qual foi a distância percorrida pelo José nos primeiros 4 s?

18.2. Entre que instantes esteve o José parado? Porquê?

18.3. Qual foi a distância percorrida pelo José nos 10 s?

18.4. Como se pode descrever verbalmente a velocidade do José?

19. O gráfico mostra a distância de um aluno em relação a um sensor de movimento.

19.1. A que distância do sensor se iniciou o movimento?

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19.2. Determina a rapidez do aluno entre os instantes 2,0 s e 4,0 s.

19.3. Descreve o movimento do aluno por palavras.

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20. O gráfico seguinte representa a rapidez de um rapaz que se deslocou em linha recta,
sempre no mesmo sentido.

20.1. Qual era a rapidez no instante em que se começou a registar a velocidade?

20.2. Qual foi o valor máximo de rapidez?

20.3. Descreve verbalmente o movimento.

20.4. Qual foi a magnitude da variação da velocidade entre os instantes 0 s e 3 s? E entre 5

s e 6 s?

20.5. Durante quanto tempo foi constante a velocidade?

20.6. Que sucedeu à velocidade a partir do instante 6 s?

20.7. Que sentido (relativamente ao da velocidade) tem a aceleração entre os instantes 0 s

e 3 s? Porquê?

20.8. Que sentido (relativamente ao da velocidade) tem a aceleração entre os instantes 6 s

e 8 s? Porquê?

20.9. Calcula a magnitude da aceleração entre os instantes 0 s e 3 s.

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21. O quadro seguinte representa a rapidez de um carro, lida no velocímetro, de 10 em 10
segundos. O carro deslocou-se em linha recta, sempre no mesmo sentido.

Instante (em s) Rapidez (em km/h)

0 30
10 30
20 30
30 35
40 40 8
50 45
60 50
70 50
80 50
90 55
100 65

21.1. Faz o gráfico da rapidez do carro.

21.2. Descreve verbalmente o movimento do carro.

21.3. Qual era a rapidez do carro no instante em que se começou a registar?

21.4. Qual terá sido a rapidez do carro ao fim de 65 s?

21.5. Qual foi a magnitude da variação da rapidez do carro entre os instantes 10 s e 20 s?

21.6. Entre que instantes foi constante a velocidade do carro?

21.7. Entre que instantes foi nula a aceleração do carro?

21.8. Calcula a magnitude da aceleração do carro (em m/s por segundo) entre os instantes
30 s e 50 s (admite-se que a aceleração foi constante nesse intervalo de tempo).

21.9. Calcula a magnitude da aceleração do carro em km/h por segundo no mesmo

intervalo de tempo.
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22. O gráfico da figura representa a distância percorrida por um automóvel ao longo de uma
estrada em função do tempo.

distância
percorrida (m)
80

60

9
40

20

0
0 2 4 6 8 10
tempo (s)

Qual das seguintes afirmações está correcta, qualquer que tenha sido o caminho do carro?

A – O carro moveu-se em linha recta.

B – O carro moveu-se em com rapidez constante.

C – O carro moveu-se em com rapidez cada vez maior.

D – O carro moveu-se em com rapidez cada vez menor.

23. Um motociclista fez um determinado percurso cada vez mais devagar, isto é, com rapidez
decrescente. Qual dos seguintes gráficos tempo-distância percorrida (s) poderá
corresponder ao movimento do motociclista?

s s s s

t t t t
A B C D

24. A aceleração é uma grandeza vectorial. Em que condições é que o sentido da aceleração é
oposto ao sentido da velocidade?
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25. Uma bola é lançada ao ar, na vertical. A aceleração é para cima ou para baixo? Porquê?
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26. Quando seguia com a velocidade de 80 km/h na mesma recta, o maquinista, ao avistar
uma curva, travou durante 1 minuto, reduzindo uniformemente a velocidade para o valor
inicial de 30km/h. Como descrever a aceleração do comboio durante essa travagem?

A – De magnitude igual e de sentido contrário à aceleração que teve durante o aumento de

velocidade.

B – De magnitude igual e do mesmo sentido da aceleração que teve durante o aumento de 10

velocidade.

C – De magnitude diferente e de sentido contrário à aceleração que teve durante o aumento

de velocidade.

D – De magnitude diferente e do mesmo sentido da aceleração que teve durante o aumento

de velocidade.

27. Um carro, que seguia com a velocidade de 36 km/h, reduziu, durante o tempo de 2,0 s, a
sua velocidade para 18 km/h. Quais são as características da aceleração do carro durante
essa travagem?

A – Magnitude de 2,5 m/s2 e o mesmo sentido da velocidade.

B – Magnitude de 5,0 m/s2 e o mesmo sentido da velocidade.

C – Magnitude de 2,5 m/s2 e sentido oposto ao da velocidade.

D – Magnitude de 5,0 m/s2 e sentido oposto ao da velocidade.

28. Apresenta três exemplos onde ocorram forças que:

28.1. Actuem à distância.

28.2. Produzam deformações.

28.3. Produzam variações da velocidade de um corpo.

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29. Analisar o gráfico da figura que representa a rapidez de um corpo em função do tempo.

v (m/s) 4

1
11
0
0 2 4 6 8 10
t (s)

Qual das afirmações seguintes se pode concluir do gráfico?

A – O movimento é rectilíneo e uniforme.

B – O movimento é curvilíneo e uniforme.

C – O movimento é uniforme.

D – O movimento é rectilíneo não uniforme.

30. A figura mostra o modo como a rapidez de um objecto, que percorreu uma trajectória
rectilínea, variou no decurso do tempo.

v (m/s) 4

0
0 2 4 6 8 10
t (s)

O objecto sofreu uma variação brusca da velocidade num intervalo de tempo tão pequeno
que, praticamente, se confunde com um instante.

Que aceleração teve a partícula nesse instante?

A – Uma aceleração de magnitude «muito elevada» e com o mesmo sentido do movimento.

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B – Uma aceleração de magnitude «muito baixa» e com o mesmo sentido do movimento.

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C – Uma aceleração de magnitude «muito elevada» e com o sentido oposto ao do movimento.

D – Uma aceleração de magnitude «muito baixa» e com o sentido oposto ao do movimento.

31. Todo o corpo, seja qual for o seu estado cinético (quer dizer: o seu estado de repouso ou
de movimento), tem inércia. Que significa essa afirmação?

A – Significa que o corpo tende a ficar parado.

12
B – Significa que o corpo tende a não ser actuado por forças.

C – Significa que o corpo resiste à variação do seu estado de movimento.

D – Significa que o corpo tende a parar quando está em movimento.

32. Por que razão um corpo, que se move sobre uma superfície plana e horizontal, acaba
sempre por parar?

A – Porque a força gravítica que o actua e a força normal da mesa não se equilibram, tendo
resultante não nula.

B – Porque o impulso que lhe comunicaram, no momento em que foi posto a mover-se, acaba
sempre por se «gastar».

C – Porque a inércia ou resistência do corpo à mudança de velocidade, que o corpo

inicialmente tinha, acaba por desaparecer.

D – Porque actuam forças resistentes, devidas ao atrito na superfície e ao ar, que fazem
diminuir a velocidade do corpo.

33. Em que condições é válida a afirmação de que um corpo tende a manter a sua velocidade
por inércia?

A – Em todas as condições em que o corpo se encontre.

B – Apenas quando o corpo está em repouso.

C – Apenas quando o corpo não é actuado por forças.

BQ9

D – Apenas quando o corpo está em movimento.

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34. Um corpo de massa 10 kg adquiriu a aceleração de 4,0 m/s2. Qual foi a intensidade da
força que nele actuou?

A – 2,5 N

B – 4,0 N

C – 10 N
13
D – 40 N

35. Que relação há entre a resultante das forças aplicadas num corpo e a aceleração adquirida
pelo corpo?

A – Têm a mesma direcção, sentido e magnitude.

B – Têm a mesma direcção e sentido, e as magnitudes são proporcionais.

C – Têm a mesma direcção mas sentidos e magnitudes diferentes.

D – Têm direcções, sentidos e magnitudes diferentes.

36. Qual dos seguintes conceitos abrange mais completamente o conceito de força?

A – Interacção.

B – Acção muscular.

C – Empurrão.

D – Atracção.

37. Se, num combate de boxe, cada vez que ocorresse um golpe certeiro, um aparelho
electrónico fosse somando a intensidade da força em cada pugilista, e dessa soma
dependesse o vencedor, a luta terminaria sempre empatada. Explicar porquê.

38. Quando um corpo desliza sobre uma dada mesa, desenvolvem-se duas forças de atrito da
mesma intensidade e sentidos contrários no contacto entre a base do corpo e a mesa. Será
que essas duas forças se equilibram? Como explicar este aparente paradoxo?
BQ9
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39. Qual das seguintes forças é aproximadamente igual a 1 N?

A – A força que exercemos para segurar um copo com 9,8 cm3 de água.

B – A força que exercemos para segurar um copo com 98 cm3 de água.

C – A força que exercemos para segurar uma garrafa com 196 cm3 de água.

D – A força que exercemos para segurar uma garrafa com 1000 cm3 de água. 14

40. Quando o barqueiro, dentro do barco, puxa uma corda, presa ao cais por uma argola, o
barco move-se de encontro ao cais.

Qual é a força que produz a aceleração do barqueiro em «direcção» ao cais?

A – É a força que o barqueiro exerce na corda.

B – É a força que a corda exerce no barqueiro.

C – É a força que a argola exerce na corda.

D – É a força que a corda exerce na argola.

41. Quando um corpo cai livremente na atmosfera, como varia a força de resistência do ar
que actua no corpo?

A – Mantém-se constante ao longo de toda a queda, independentemente do facto de a

velocidade aumentar.

B – Aumenta à medida que a velocidade vai aumentando, anulando-se bruscamente quando a

queda termina.
BQ9

C – Aumenta com a velocidade até atingir um valor igual ao da força gravítica, e depois
mantém-se constante.
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D – Aumenta com a velocidade até atingir um valor igual ao da força gravítica, e depois diminui
novamente.

42. Quando um corpo cai livremente na atmosfera, como varia a velocidade do corpo?

A - Mantém-se constante ao longo de toda a queda.

B - Aumenta sempre à medida que o corpo vai caindo.

15
C - Aumenta até um certo ponto e depois mantém-se constante.

D - Aumenta até um certo ponto e depois diminui novamente.

43. Pretende-se desapertar o parafuso que fixa a roda de um automóvel, utilizando a chave
adequada (representada a tracejado) e exercendo força numa certa direcção e sentido. Em
qual das seguintes situações é mais eficaz a força exercida?

A–A

B–B

C–C
D–D

44. Quando pretendes abrir um frasco rodando a tampa, como é mais adequado aplicar
as forças na tampa?
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45. Um submarino está a flutuar, imerso e parado, como mostra a figura.

16
45.1. Marca as forças que estão aplicadas no submarino e faz a respectiva legenda.

45.2. Quanto vale a resultante dessas forças? Fundamenta a tua resposta.

46. Explica por que razão se diz que uma pessoa nada mais facilmente na água do mar do que
na água de uma piscina de água doce.

47. Um corpo com uma massa de 100 g é colocado no interior de um vaso completamente
cheio de água. A água transborda e é recolhida, verificando-se que tem a massa de 40 g.

Podemos dizer que o valor da impulsão a que ficou sujeito o corpo foi de

A – 0,6 N

B – 0,4 N

C – 1,0 N
D – 1,4 N

48. Um corpo mergulhado na água é actuado por uma impulsão de 0,2 N. Qual é o volume
do corpo? (A massa volúmica da água é 1,0 g/cm3)

49. A figura mostra o esquema do raciocínio que permitiu a Arquimedes descobrir se a coroa
do rei Hierão era feita de ouro ou se era falsificada, há mais de 2000 anos...

Nota que a massa do bloco de ouro é igual à massa da coroa.

A coroa representada na figura será feita de ouro maciço ou não? Justifica a tua
resposta.

bloco de ouro
BQ9

bloco de ouro
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50. Qual é a diferença entre a distância de travagem e a distância de paragem?

51. Explica como é que um capacete de motociclista o protege em caso de embate com a
cabeça num obstáculo.

52. Um automóvel desloca-se, numa estrada rectilínea, à velocidade de 90 km/h.

Subitamente, o condutor vê um obstáculo à distância de 80 m e inicia a travagem com
aceleração constante. O tempo de reacção do condutor é de 0,8 s e o tempo de travagem 17
de 4,2 s. Responde ás questões.

52.1. Traça o gráfico velocidade-tempo para o movimento descrito.

52.2. Que distância percorreu o condutor antes de reagir?

52.3. Caracteriza a aceleração do carro na travagem (isto é, indica a direcção, o sentido e a

magnitude da aceleração).

52.4. Caracteriza a resultante das forças no carro na travagem, admitindo que a massa do
carro é 1000 kg.

52.5. Que distância percorreu o carro durante a travagem?

52.6. Qual foi a distância de paragem (distância percorrida pelo carro desde que se
apercebeu do perigo)?

53. A Maria, distraída, atravessou uma rua de largura 9 m com o sinal vermelho para peões.
Um carro, a 60 m da passadeira, seguia a 54 km/h na sua mão e não travou, porque estava
com o olhar fixo no sinal verde. A Maria foi ou não atropelada, quando atravessou a rua
com a rapidez de 1,0 m/s?
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54. Um carro seguia com a velocidade de 72 km/h e o seu condutor, ao terminar uma curva e
ver um obstáculo à sua frente, teve um tempo de reacção de 0,8 s. Qual foi a distância de
reacção?

A – 16 m

B – 20 m
18
C – 58 m

D – 72 m

55. Um carro de corrida seguia com a velocidade de 180 km/h no momento em que colidiu
com um obstáculo rígido. O tempo de colisão foi de aproximadamente 0,10 s. Qual foi a
força exercida sobre o respectivo condutor, de massa 70 kg?

A – 3,5 × 103 N

B – 1,26 × 104 N

C – 3,5 × 104 N

D – 1,26 × 105 N

56. A figura representa um sinal de proibição existente no Código da

Estrada.
Considerando que esta distância de 70 metros corresponde, em termos
físicos, a uma distância de segurança, responde às questões.
56.1. Refere os factores que condicionam a determinação desta
distância.
56.2. Justifica a afirmação seguinte: «Em condições atmosféricas
adversas é necessário aumentar a distância ao veículo da
frente.»
57. Classifica as afirmações seguintes como verdadeiras (V) ou falsas (F) e corrige as falsas.
A — Quando o veículo em que te deslocas é travado de forma brusca, o teu corpo é projectado
para trás.
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B — A distância de travagem efectiva depende dos reflexos do condutor.

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C — O airbag diminui o tempo de colisão, reduzindo a pressão exercida sobre o
passageiro/condutor.
D — Quanto maior é a velocidade de circulação de um veículo, menor é o tempo de travagem.
E — Durante uma colisão, o capacete aumenta o intervalo de tempo de colisão, aumentando
também a força de impacto.
58. Um cinto de segurança é uma fita com uma largura de 5 cm. Explica de que forma a
utilização deste meio pode contribuir para um aumento da segurança do ocupante de um 19
veículo.

59. Completa as frases seguintes de forma a construíres afirmações correctas.

60. Analisa o gráfico, que representa o movimento de um carro numa trajectória rectilínea, e
responde às questões.
60.1. Em que instante o carro inverte o
sentido do seu movimento?
60.2. Indica os intervalos de tempo em
que o carro:
60.2.1. se desloca no sentido
positivo da trajectória;
60.2.2. se desloca no sentido
negativo da trajectória;
60.2.3. se mantém parado.

60.3. Calcula o valor da rapidez média do carro no intervalo de tempo [0;15] s.

60.4. Traça o gráfico velocidade-tempo para o carro no intervalo de tempo [0;15] s.
BQ9
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61. Analisa os gráficos seguintes, que representam o movimento rectilíneo de um ciclista em
situações distintas, e responde às questões.

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61.1. Identifica os gráficos que descrevem um movimento:

61.1.1. uniformemente retardado;
61.1.2. uniformemente acelerado;
61.1.3. uniforme.
61.2. Calcula a força que o ciclista necessita de efectuar durante a travagem, se este tiver
uma massa de 65 kg.
61.3. Explica o significado físico do valor obtido na questão anterior.
62. A um automóvel com uma massa de 1,8 toneladas, inicialmente em repouso, é aplicada
uma força de 8500 N durante 10 segundos. Calcula:
62.1. o valor da aceleração adquirida pelo automóvel ao fim de 2 segundos;
62.2. o valor da velocidade que o automóvel atinge. (Nota: Expressa o valor em km/h).
63. Observa a figura, onde estão representadas algumas forças, e responde às questões.
63.1. Caracteriza a força resultante quando
num corpo se aplicam simultaneamente
→ →
as forças F1 F2 .
e

63.2. Representa uma força que tenha a

mesma direcção e o mesmo sentido que
→ →
a resultante de F3 e F4
(perpendiculares entre si), mas com o dobro da intensidade.
63.3. Qual das forças representadas pode ser o peso de um corpo? Justifica a tua resposta.
64. Explica o que entendes por inércia de um corpo.
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65. Comenta a afirmação seguinte:
«Quando um elevador em ascensão pára abruptamente, os ocupantes sentem uma força que
os impulsiona ligeiramente para cima.»
66. Classifica as seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F).
A — De acordo com o Princípio da Inércia, se não houvesse atrito, um corpo teria tendência
para continuar o seu movimento eternamente.
B — A inércia é característica de todos os corpos e é medida pela sua massa. 21
C — Uma força de natureza electrostática é uma força de contacto.
D — As forças que constituem um par acção-reacção são caracterizadas por terem a mesma
direcção e a mesma intensidade (em módulo), sentidos opostos e pontos de aplicação em
corpos diferentes.
E — De acordo com a 3.ª Lei de Newton, um corpo permanece em repouso ou com movimento
rectilíneo uniforme se a resultante das forças que sobre ele actuam for nula.
67. Observa a figura seguinte e representa um par acção-reacção.

68. Durante um jogo de futebol começa a chover muito. Um jogador de uma das equipas
marca golo e, para festejar, corre e atira-se ao chão, escorregando vários metros, ao
contrário do que aconteceu antes de começar a chover, quando só escorregou 1 ou 2
metros. Explica o sucedido.
69. Enuncia o Princípio de Arquimedes.
70. Sabendo que, quando um corpo é mergulhado num fluido, líquido ou gasoso, sofre por
parte deste uma força vertical, a impulsão, responde às questões.
70.1. Estabelece uma relação entre a intensidade da impulsão e os valores do peso e do
peso aparente de um corpo.
70.2. Refere os factores de que depende o valor da impulsão.
71. Explica a sensação de leveza que experimentamos quando tomamos um banho de
BQ9

imersão. Será esta sensação maior num banho de mar?

72. Qualquer corpo em movimento possui energia cinética. Responde às questões.
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72.1. De que depende a energia cinética de um corpo?
72.2. Escreve a expressão que permite calcular o valor da energia cinética de um corpo em
movimento.
73. Um rapaz empurra um trenó com uma carga de 15 kg a 2 m/s, na neve. Determina:
73.1. o valor da energia cinética do trenó;
73.2. a variação da energia cinética, admitindo que o rapaz mantém a mesma velocidade e
que, durante o percurso, a carga do trenó aumenta para o dobro. 22
74. Classifica as afirmações seguintes como verdadeiras (V) ou falsas (F).
A — A força é uma grandeza escalar.
B — Numa trajectória curvilínea, a direcção do vector velocidade coincide com a trajectória.
C — A aceleração média é a variação da posição de um corpo ao longo do tempo.
D — Se a aceleração e a velocidade têm a mesma direcção mas sentidos opostos, o corpo está
animado com movimento rectilíneo uniformemente retardado.

BQ9